Tarihten geleceğe mühendislik eğitimi yeniden başlıyor
Birinci Sanayi Devrimi'nin "Buhar Çağı" (1760-1840)
İkinci Sanayi Devrimi "Elektrik Çağı" (1840-1950)
Üçüncü Sanayi Devrimi "Bilgi Çağı" (1950-)
Son 200 yıllık dünya sanayileşme ve modernleşme tarihinde, art arda üç sanayi devrimi fırsatını kaybettik.
Tarihin çarkları ileriye doğru yuvarlanıyor Geçmişin aksine, Çin şu anda tıpkı diğer ülkeler gibi dördüncü sanayi devriminin "ilk treni" nde oturuyor. 40 yıllık reform ve açılım sürecinde, dünyanın "yeni bilimsel ve teknolojik devrimi" ve "yeni endüstri devrimi" rekabeti karşısında, Çin'in mühendislik eğitimi zamanın önemli görevlerini üstlenebilir mi?
1978'den sonra, reformun ilerlemesi ve açılmasıyla, Çin'in mühendislik eğitimi yeni bir reform ve gelişme dönemine girmiş ve yüksek sanayi okulları ve öğrenci sayısı artmaya devam etmiştir. Endüstriyel üretimin sürekli gelişmesiyle birlikte, 1990 itibariyle, ülkedeki yüksek sanayi kolejlerinin sayısı, toplam kolej ve üniversite sayısının yaklaşık% 28'ini oluşturarak 288'e ulaştı ve düzen daha makul hale geldi. Mühendislik fakültesi öğrencilerinin sayısı da büyük ölçüde artmıştır. 1990'da 746.000 mühendislik fakültesi öğrencisi, 197.000 mezun ve 209.000 yeni öğrenci vardı. Bugüne kadar, ülke çapında 1.100'den fazla okul mühendislik eğitimi vermiş, 19.000'den fazla mühendislik bölümü açmış, yaklaşık 5.5 milyon öğrenci ve 1.2 milyondan fazla mezun kaydetmiştir.
Çin'de mühendislik eğitiminde bir numaralı ülke ismine layıktır.Veriler, Çin'deki sıradan üniversitelere kayıt, öğrenci ve mühendislik dallarından mezun olanların sayısının dünyadaki diğer ülkelerden çok daha fazla olduğunu, dünyada ilk sırada olduğunu ve sayının Rusya ve ABD'den daha fazla olduğunu göstermektedir. Diğer ülkeler 3-5 kat daha yüksek.
"Onikinci Beş Yıllık Plan" dönemi, Çin için mühendislik eğitiminde büyük bir ülkeden mühendislik eğitiminde güçlü bir ülkeye geçiş dönemidir. Beş yıllık geliştirmenin ardından, mühendislik eğitimi dünya çapında dikkat çeken bir "transkript" verdi.
Haziran 2017'de, "Washington Accord" örgütünün tüm resmi üyeleri oybirliğiyle "Washington Anlaşması" nın 18. resmi üyesi olmayı kabul etti. Bu, Çin'in mühendislik eğitiminin uluslararası çok taraflı karşılıklı tanınmaya ulaştığı anlamına gelir O zamandan beri, mühendislik öğrencilerimiz kalite standartlarının uluslararası karşılıklı tanınması için bir "pasaport" sahibi olmak için dünyaya geldiler.
"Bu, Çin'in yüksek öğreniminin gelişiminde bir kilometre taşıdır. Bu, Birleşik Krallık ve Amerika Birleşik Devletleri gibi gelişmiş ülkelerin Çin'in mühendislik eğitiminin kalitesini kabul ettiği ve uluslararası yüksek öğrenimin gelişme eğiliminin bir takipçisinden bir lidere dönüşmeye başladığımız anlamına geliyor." Wu, Eğitim Bakanlığı Yüksek Öğretim Departmanı Direktörü Yan, bunun sadece mühendislik öğrencilerinin dünyaya gitmesi için temel oluşturmakla kalmadığını, aynı zamanda Çin'in yüksek öğreniminin gerçekten dünyaya gideceği anlamına geldiğini söyledi.
2017 yılı sonu itibariyle, Eğitim Bakanlığı'nın Yüksek Öğrenim Öğretim Değerlendirme Merkezi ve Çin Mühendislik Eğitimi Profesyonel Sertifikasyon Derneği, ülke genelinde 198 üniversitede 846 mühendislik ana dalını onayladı. Mesleki sertifikalardan geçmek, bu dalların kalitesinin uluslararası temel eşdeğerliğe ulaştığını ve küresel mühendislik eğitiminin "ilk karesine" girdiğini gösterir. Şu anda, Çin'in mühendislik eğitimi profesyonel sertifikası 21 profesyonel kategoriyi kapsamaktadır ve 2020'de tüm ana kategorilerin tam olarak kapsanması planlanmaktadır.
2. "Yeni Mühendislik" Oluşturma Mühendislik eğitimi reformu için yeni bir yol açın"Bilimsel ve teknolojik devrimin ve endüstriyel dönüşümün yeni turu gelmiyor, ancak çoktan geldi ve yüksek öğrenimde devrim yaratacak. Yüksek öğretim buna keskin, zamanında ve olumlu yanıt vermelidir. Yüksek öğretimin gelişimi ön plandadır, bu nedenle yüksek öğretimin yenilikçi gelişimi zorunludur, "dedi Eğitim Bakanlığı Yüksek Öğretim Bölümü Müdürü Wu Yan.
Çin mühendislik eğitiminin kalitesi ve seviyesi, Çin'in yüksek eğitiminin genel kalitesi ve seviyesi ile doğrudan ilgilidir.
2017 yılında, Eğitim Bakanlığı "yeni mühendislik" inşasını başlattı, yeni mühendislik dallarının gelişimini hızlandırdı, geleneksel mühendislik dallarını dönüştürdü ve geliştirdi, yetenek eğitimini gelecekte stratejik olarak tartışmalı alanlarda aktif olarak konuşlandırdı ve ülkenin sert gücünü ve uluslararası rekabet gücünü artırdı. Fudan Mutabakatından Tianda Eylemine Pekin Yönergelerine kadar, mevcut "yeni mühendislik" inşası, mühendislik eğitimi reformu için yeni bir yol açarak bir sorun haline geldi.
Ancak "yeni mühendislik" çağrışımı sadece yeni mühendislik dallarına atıfta bulunmaz. Son 40 yılda, bilim ve mühendislik yavaş yavaş kör bir tarihten buluşmaya gitti. Kesişme kısmı ne geleneksel bilim ne de geleneksel mühendislik değil, yeni mühendislik. Kesişmeyen kısım geleneksel mühendisliktir. "Eski Mühendislik" yeni gereksinimlere sahiptir, Yeni mühendislik ve mühendislik için yeni gereksinimler "Yeni mühendislik" dediğimiz şeyi oluşturur. Ek olarak, beşeri bilimler ve sosyal bilimler, mesleki etik, ahlaki etik ve diğer insani bakım içeriği de yeni mühendislik disiplinlerine nüfuz etmelidir.
Hiç şüphe yok ki "yeni mühendislik" inşası çeşitlendirilmiş keşif gerektirir. İnovasyon, üniversitelerin yüzleşmesi gereken önemli bir konu haline geldi.
Üç yenilik ve eylem Çin'in mühendislik eğitimi yeniden başlıyorYeni Çin'in kuruluşundan, 40 yıllık reform ve açılıştan ve yeni dönemden bu yana ilk ulusal lisans eğitimi çalışma konferansından bu yana, Eğitim Bakanı Chen Baosheng şunları söyledi: "Yeni mühendislik, yüksek öğretim alanında sıcak bir kelime haline geldi ve slogan çığlık attı. , Ayrıca uluslararası bir etkiye de sahip. Bir sonraki adım, öğretim materyalleri, öğretmen kalitesi ve müfredat sistemlerinin entegrasyonunu daha da teşvik etmektir. "
Çin'de mühendislik eğitiminin ölçeği ve kalitesi genişlemeye devam ederken, mühendislik yetenek eğitimi için yeni bir sistem, yeni yapı, yeni model ve yeni mekanizma oluşturmak ve mühendislik yetenek eğitimi için yeni fikirler, yeni standartlar ve yeni kalite sunmak gibi birçok zorlukla da karşı karşıya. Yapay zeka, büyük veri, bulut bilişim, Nesnelerin İnterneti, blok zinciri ve diğer alanlar hızla büyüyor Kolejler ve üniversiteler bu profesyonel yönlendirmeleri oluşturmakla ilgileniyorlar, ancak profesyonel bir müfredat sistemi nasıl kurulur?
Neyse ki, gittikçe daha fazla kolej ve üniversite yeni mühendislik disiplinlerinin inşasına katılıyor, mevcut mühendislik dallarının reformunu aktif olarak teşvik ediyor, yeni gelişen mühendislik dallarını aktif olarak kuruyor ve yeni mühendislik eğitiminde Çin deneyimi yaratmaya çalışıyor.
Tianjin Üniversitesi, aktif olarak "yeni mühendislik dalları" kuruyor, ülkenin akıllı tıp mühendisliğinde ilk lisans ana dalını kuruyor, akıllı bilim ve teknoloji, akıllı üretim mühendisliği gibi yeni ana dallar kurmayı planlıyor ve dönüştürücü bir kimya ve gelecekteki teknoloji araştırma enstitüsü, tıp mühendisliği ve dönüşüm Tıp Enstitüsü, Gösterici Mikroelektronik Enstitüsü, vb., Gelişen alanlarda mühendislik ve bilimsel yetenekleri geliştirir. Geleneksel mühendislik bölümlerinin yenilenmesini ve dönüşümünü teşvik edin, su koruma ve hidroelektrik mühendisliği ana dallarını büyük veri, Nesnelerin İnterneti ve yapay zeka teknolojileriyle "yükseltin" ve öğrencilerin akıllı tasarım, akıllı yapı ve akıllı işletme yeteneklerini geliştirmeye odaklanın. Taşıyıcı olarak "Mühendislik Bilimi Deney Sınıfı" ile mekanik, optik, bilgi ve bilgisayar disiplinlerinden geçecek, hem mühendislik üretimi hem de bilimsel keşif yetenekleriyle olağanüstü mühendislik yeteneklerini geliştireceğiz ve okulun profesyonel yapısının stratejik ayarını gerçekleştireceğiz.
Çin Elektronik Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'nin yeni mühendislik bölümünün inşaatı sürekli olarak yeni sonuçlar elde etti. Geleneksel ve avantajlı mühendislik dallarını hedefleyen inovasyon zinciri ve endüstriyel zincir yakından bağlantılıdır, profesyonel yapı optimize edilir ve profesyonel yükseltme teşvik edilir. "Özellikleri olarak elektronik bilgi ile mühendislik, temsilci olarak fizikle bilim, desteği olarak bilgi teknolojisi ile tıp ve özünde seçkin yeteneklerin yetiştirilmesi ile liberal sanatlar" gereksinimlerine odaklanan, "mühendislik mükemmelliği-bilim güçlü-tıbbi uzantı-Wen Jin "Strateji. Gelişmekte olan stratejik endüstrileri hedefleyen Elektronik Teknoloji Üniversitesi, son yıllarda veri bilimi ve büyük veri teknolojisi, Nesnelerin İnterneti mühendisliği, dijital medya teknolojisi, İnternet finansmanı, yapay zeka, yeni enerji malzemeleri ve cihazları, akıllı şebeke bilgi mühendisliği, akıllı üretim vb. Ulusal stratejik gelişme, sosyal yapı ve insanların kamu hizmetlerinde geçimlerinin iyileştirilmesi için acil olarak ihtiyaç duyulan yeni ana dallar ve çapraz bileşik ana dallar, yavaş yavaş "elektronik bilgi +" etrafında profesyonel bir ekosistem oluşturdu.
Gelecekte, üniversiteler ulusal stratejik yetenek ihtiyaçlarını tam olarak nasıl karşılamalı, disiplinlerin yapısını optimize etmeli ve mevcut ana dalların dönüşümünü ve yükseltilmesini nasıl hızlandırmalıdır? Gelişmekte olan mühendislik disiplinlerinin inşası nasıl düzenlenir, kıtlık disiplinlerinin en yeni ayarlarına ayak uydurur ve birden çok disiplinin entegrasyonu nasıl güçlendirilir? Çok temsilcili işbirliğine dayalı eğitim mekanizması nasıl geliştirilir ve mühendislik yeteneklerinin eğitim modeli nasıl yenilenir? Yeni bir mühendislik eğitimi kalitesi nasıl oluşturulur ve sertifikasyon ölçeği genişletilir, böylece daha fazla ana dalımız uluslararası olanlara büyük ölçüde eşdeğer olabilir? ...
Bu sorunlar karşısında ülkemizde mühendislik eğitiminin sağa gitmesi, ileri gitmesi ve iyi gitmesi için yenilik ve eylem vazgeçilmezdir.
19 Ekim 2018'de Chengdu'da Çin Yüksek Mühendislik Eğitimi Zirvesi "Yeni çağda birinci sınıf mühendislik eğitiminin inşası: yenilik ve eylem" Tema olarak, geleneksel mühendislik bölümlerinin yükseltilmesi ve dönüştürülmesinden, yeni ortaya çıkan mühendislik dallarının düzeni ve inşasından, sınıf devrimi ve öğretim yeniliğinden, modern endüstri kolejlerinin ve geleceğin teknik kolejlerinin inşasından, inovasyon ve girişimcilik eğitiminden ve mühendislik profesyonel sertifikasından uluslararası ve yerel yüksek mühendislik eğitiminin reformu ve geliştirilmesine odaklanan tema olarak Lisans bölümleri ve diğer konular için ulusal kalite standartlarıyla ilgili tartışmalar ve değişimler, Çin'in mühendislik eğitiminin yeni bir tarihsel başlangıç noktasında yeniden başlamasına yardımcı olacaktır. bizi izlemeye devam edin!
(Metin Feng Lei)
-
- [Film izleme için işe alma] Yüksek üne sahip yerli korku filmi "Zhongxie" biletleri almaya başlıyor!
