Video 90 yaşındaki Yu Yi'ye "Halk Eğitimcisi" ulusal onursal unvanı verildi, dedi ki: Ben bir taban öğretmeniyim ve öğretmen olarak görevlerime bağlı kalmak için gayretle ve tutumlu bir şekilde çal
Birkaç gün önce, Başkan Xi Jinping, Ulusal Halk Kongresi Daimi Komitesi'nin 13. NPC Daimi Komitesi tarafından 17. günü öğleden sonra kabul edilen ulusal madalya ve ulusal onursal unvanlarla ilgili kararına göre bir başkanlık emri imzaladı. Ulusal Madalya, Ulusal Onur Unvanı. Bunlar arasında, özel sınıf Çince öğretmeni ve Shanghai Yangpu Lisesi'nin fahri müdürü olan "Reform Öncüsü" Yu Yi, "Halkın Eğitimcisi" ulusal onursal unvanını kazandı. Yaklaşık 70 yıl öğretmenlik yaptıktan sonra, art arda 4 milyon kelimeden fazla monografi yayınladı ve 2.000'den fazla açık sınıf düzenledi ... Bu rakamlar, "sınıftan çıkan bir halk eğitimcisinin" eğitici duygularını kısaca anlatıyor. Hasta yatağından yeni kurtulmuş olan Yu Yi, hala temel eğitime önem veriyor, insanlara öğretmenin ve eğitmenin teknoloji meselesi olmadığını, öğretimin ideal duygular ve sorumlulukla yapılması gerektiğini söyledi. Öğretmenler bilgiyi yayarken aynı zamanda fikirleri yaymalı, hakikati yaymalı ve çocukların kalplerini aydınlatmalı ki, eğitim kalitesinin en temeli olan Çin özellikleriyle sosyalizmi inşa etme konusunda gerçek yeteneğe sahip olsunlar. Eğitim "görünürde biri" olmalı ve öğrencilerin dünyasına girmelidir Öğretmenler, bilgi verirken ve yetenekleri geliştirirken öğrencilere ideallerin ve iyi duyguların tohumlarını yaymalıdır.Bu şekilde, çocuk yaşam mücadelesinin yönünü, yaşamın anlamını ve değerini netleştirebilir ve yaşamın ve arayışın alt çizgisini anlayabilir. Hedefler ve hayatta kalma yeteneğine sahip. Bence iyi bir öğretmenin elinden gelenin en iyisini yapması gereken budur. Yu Yi'nin "iyi öğretmen" tanımına ilişkin her zaman kendi görüşü olmuştur: Bir öğretmenin 20 öğrenciden fazla bir sınıfa ders vermesi alışılmadık bir durum değildir, ancak her öğrenciye iyi öğretmek gerçekten zordur. . İyi bir öğretmen olmak için kişinin yaşam dünyasına ve öğrencilerin ruhani dünyasına girme yeteneğine sahip olması gerekir. Öğrencilerin ruhani dünyasını incelemek için Yu Yi, yaşlılığında Jay Chou ve "Han Zhu Ge Ge" yi bile okudu. Çünkü genç öğrencilerin Jay Chou ve "Han Zhu Ge Ge" tarafından "hayran bırakıldığını" keşfetti. Ancak Han Hong'un "Qinghai-Tibet Platosu" ve Yu Yi'nin sevdiği Tengger'in "Cenneti" öğrenciler arasında pek yankılanmıyor. Hatta bazı öğrenciler açıkça şunları söyledi: "Jay Chou'nun şarkıları öğrenmek gibi değil, ama neyse ki öğrenmeye benzemiyor." Bu, ömür boyu öğretmen olan Yu Yi'yi şok etti. "Neden bunu düşünmedim, öğrencilerden ne kadar uzak olduğumuzu düşünüyoruz!" Yu Yi'ye göre, iyi bir öğretmen olmak için çocuklarla nasıl iletişim kurulacağını bilmek gerekir. "Eğitim üstün olmamalı, gözünüzde biri olmalı. Öğrencilerin dünyasına girin ". Öğrencilerin kalbine yürümek bir fener yakmaktır. Onlarca yıllık eğitim kariyerine dönüp baktığında Yu Yi, eğitim kalitesinin eğitimin yaşam çizgisi olduğunu derinden anladı. Sözde "eğitim kalitesi", bir öğrencinin sınavda aldığı puan sayısı veya belirli bir konunun sonuçları değil, eğitilen kişilerin kalitesidir. Yu Yi, yaklaşık 70 yıllık eğitimden sonra, Yeni Çin'de temel eğitimin hızlı gelişimine tanık oldu. "Çin Halk Cumhuriyeti'nin kuruluşunun ilk günlerinde, ülke nüfusunun% 80'i okuma yazma bilmiyordu ve kişi başına düşen ortalama eğitim seviyesi 1,6 yıldı ..." Reformdan ve açılmadan önce temel eğitimi hatırladığında, yaşlı adamın gözleri her zaman yaşlandı: "Anlamıyorsun. Reformun ve açılmanın arifesinde, Jinshan İlçe Okulu'nun sınıf fonunun nasıl olduğunu görmeye gittim. Her öğretmen için sadece iki parça tebeşir vardı ve okulun önünde düzgün bir yol bile yoktu. "Bu nedenle öğretmenler hayatlarıyla birlikte şarkı söylemeli, ideallerini ve duygularını çocukların kalbine yaymalı ve öğrencilerin sorumluluklarını anlamasına izin vermelidir. Çin Eğitimi Modern Medeni İnsanları Çin Kalbi ile Eğitmeli Çin eğitimi sadece ahlaki ve entelektüel eğitim değil, aynı zamanda estetik eğitimdir. Yu Yi, mükemmel bir Çince öğretmeninin bir sanatçı ve şair olması gerektiğine inanıyor. Öğrencilere güzelliğin tadını çıkarmak için, öğretmenler önce güzelliği hissedebilmeli ve güzellik yaratabilmelidir. Yu Yi, kursun estetik dünyasını çok bilinçli bir şekilde takip ediyor.Sınıfları, öğrencileri uçucu tutku, güzel dil ve ruhani iletişimle estetik dünyaya getiriyor ve güzellikle besleniyor ve vaftiz ediliyor. Fudan Üniversitesi'nden özel olarak atanmış profesör ve doktora süpervizörü, Çin Felsefesi ve Tarih Derneği direktörü Zhang Rulun ve Zhabei Bölgesindeki İkinci Merkez İlköğretim Okulu'nun eski müdürü Ge Qiyu, Yu Yi'nin 60 yıl önce Çince öğreten "açık öğrencisi" dir. "Öğretmen Yu'nun dili şiir gibidir ve sınıfı bir tür sanatsal zevktir." Yu Yi, öğrencilerin her zaman dersten önce önizleme yapmalarına izin vererek öğrencilerin düşünmeleri için sınıfta yeterince zaman bırakır. Öğretmenin rehberliğinde herkes soru sormak için acele ederdi ve her zaman yüzünde bir gülümseme ile dikkatle dinlerdi. O sırada Ge Qiyu da bir sır keşfetti - öğrenciler konuştuğunda, Yu Yi genellikle birkaç kelime yazmak veya podyumun köşesine bir sembol yapmak için tebeşir kullandı ve bazen masadaki kelimeleri sildi. Bunun Yu Yinin ustaca eğitim yöntemini yansıttığı ortaya çıktı. Öğretim nesnelerinin farklı olduğuna ve eğitimin hedeflenmesi gerektiğine inanıyor. Bir kilidi açmak, sorunları yazmak ve öğrencilerin farklı durumlarını düşünmek ve yardım etmek için hedef almak için bir anahtar kullanın. çözmek. Yeni yüzyılda, Yu Yi, Çin konusunun "ahlak ve zeka ile bütünleştirilmesi" gerektiğini, yani konunun içsel eğitimsel değerinden tam olarak yararlanılması, onu bilgi aktarımı yeteneği eğitimi, üç boyutlu öğretim, çok yönlü eğitim ve gerçekten ayağa kalkması gerektiğini önerdi. Deshu çalışanları, öğretmenlerin ahlaki eğitim yeteneğini güçlendirmek için ana konu kanallarını ve sınıf ana pozisyonlarını uygulamaya koydular; bu, şu anda üzerinde durulan konunun temel okuryazarlığı ile tamamen tutarlıdır ve ülke tarafından kabul edilmiştir. Yangpu Ortaokulunda 1966 lise öğrencisi ve Shidong Hastanesinin eski dekanı olan Cao Zhongzhu, sınıftaki bilgi eğitimi ile nasıl davranılacağına ve bir şeyler yapılacağına dair ideal karakter eğitiminin birleşiminin Yu'nun tutarlı öğretim tarzı olduğunu söyledi. Cao Zhongzhu iki örnek verdi: O zamanlar, bazı öğrenciler genellikle "koştu" kelimesindeki "dokuz" kelimesini "hap" olarak yazdılar. Yu Yi, "Dyefang hap satmaz" dedi. Bu şekilde, hiçbir öğrenci bir daha hata yapmadı. Fan Zhongyan'ın "Yueyang Kulesinin Hikayesi" nde Yu Yi, yazarın bir şeylerden zevk almama ve kendine üzülme konusundaki geniş duygularını tutkuyla anlattı; önce dünyanın endişelerini ve sonrasında dünyanın neşesini. "Özellikle Fan Zhongyan'ın rütbesi düşürüldükten sonra ülkeye çok sadık olduğu asil karakteri hakkında konuşuyorum. Bu sözler hala kulağımda kalıyor ve bu kavramı ve ruhu ince şekillerde oluşturdum." Öğretmen gelişimi için "kaldırım taşı" dır O sadece çok ender bir "düşünür" değil, aynı zamanda gerçeklik reformunun bir "sunucusu". Zamana ayak uyduran bu tür gerçekçi ilgi, düşüncesini derinlemesine temel alıyor. Bay Yu Yi, daha yaşlı yıllarında bile, hümanist bir entelektüelin kutsal görevini yerine getirerek, yorulmadan çalışarak ve insanlara yorulmadan öğreterek zamanın nabzını tuttu. Bize seslendi: "Yeni bir çağa girerken ve yeni zorluklarla yüzleşirken, Çinli öğretmenlerin çoğunun biraz yeni düşünceleri ve biraz yeni başarısı olmalı. Öncüde cesur olun, aktif olarak keşfedin, deneyim kazanın ve yenilik yapın." - Çince Bölümü, Doğu Çin Normal Üniversitesi Profesör, doktora danışmanı, Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Müfredatı ve Ders Kitabı Uzmanı Çalışma Komitesi eski üyesi Fang Zhifan Yuyi kendisini her zaman bir "tabandan öğretmen" olarak görmüştür. Çince öğretiminin gelişimini sürekli olarak teşvik etmenin ve öğretmen yedek yeteneklerini geliştirmenin yanı sıra, aynı zamanda bu eski müdürün olağanüstü katkılarından biridir. Bir. 1984 sonbaharında Şangay'ın ilkokul öğretmenlerini yetiştirme ihtiyaçları doğrultusunda, Yangpu Ortaokulu temel alınarak İkinci Normal Okul restore edildi ve Yu Yi müdür oldu. İkinci Normal Üniversite'nin ilk mezunu olan Bu Jian, o yıl Yu Yi'nin kızlardan saçlarını perma değil kısa kestirmelerini istediğini ve öğrenciler arasında çok fazla şoka neden olan özel üniforma üniformalarını istediğini hatırladı. Özellikle, İkinci Normal Okuldaki kızların oranı% 80'den fazladır ve hiçbir kız uzun saçlarını gözyaşları içinde kesmemiştir. Bununla birlikte, Bu Jian okul üniformasını aldığında, okul üniformasının stilinin o zamanlar söz konusu olmadığını, bugün bile öğrencilerin sevgisi ve sevgisi olduğunu keşfetti. O sırada İkinci Normal Üniversite öğrencileri, birlikte seyahat etmek için okul üniformaları ve okul rozetleri giydiler ve yolda güzel bir manzara haline geldi. Yu Yi, okul üniformalı öğretmen öğrencilerin dürüstlük ve öz disiplin sosyal imajını başarıyla oluşturdu. 1985 yılında, ikinci bölüm okula devam ettikten sonraki ikinci yıl, okul ikinci bir yabancı dil - Japonca açtı. Bu Jian, Japonca seçmeli sınıfına seçildi. Çeşitli düzeylerdeki seçimlerin ardından, Bu Jian iki öğrenci temsilcisinden biri olarak seçildi. Japonya'da kısa süreli eğitim. "Çinli öğrenciler için onur kazanmak için", Başkan Yu Yi'nin yurtdışına çıkmadan önceki seferberliği, Her zaman Bu Jian'ın yurtdışındayken eylem komutanlığı olmuştur. "Öğretmen Yu Yi'nin okul açma fikri ve eğitimde uluslararası alışverişi güçlendirme fikri ileri düzeydedir ve etki çok geniş kapsamlı." Yu Yi, Sanchi Podyumundan emekli olduktan sonra enerjisinin çoğunu genç öğretmenleri eğitmeye adadı. Son yıllarda katıldığı geniş çaplı eğitim faaliyetlerinde muhabirler için en az 30 maddeden oluşan dört sayfayı dikkatle listeledi. Genç ve orta yaşlı öğretmenler için temel eğitim sınıfları için sekiz yıl boyunca etik ve mesleki uygulama öğretmenin yanı sıra, "kürsüdeki ünlü öğretmenler", "sınıfta çaylak" ve "öğretmen adaylarının açılması" gibi öğretmen yetiştirme faaliyetlerinin daha da etkileyici olduğunu özellikle belirtti. numaralandırın. Bir yükseklik seçin, genişliğe doğru yürüyün ve derin düşünün - bazı insanlar, Öğretmen Yu Yi'nin eğitim kariyerini değerlendirmek için bu 12 kelimeyi kullanır. "Yaşlı bir adam olmama rağmen, genç bir adam gibi hala yüce hırslarla doluyum. Çocuklarımızın iyi bir eğitim alması için, iyi bir öğretmenin görevine bağlı kalmaya gayretli ve tutumlu davranmalıyız"!
Yazar: Zhang Peng Editör: Zhang Peng
Video Klip: Li Chenyan
Sorumlu editör: Ren Quan
* Wenhui'ye özel el yazması, lütfen yeniden basım kaynağını belirtin.
Beyan
Bu video yalnızca bilgilerin yayılmasını teşvik etmek içindir. Herhangi bir bilgi hatası veya yasal haklarınızın ihlali varsa, lütfen wenhuiapp@163.com adresinden bu web sitesi ile iletişime geçin ve ilgili sahiplik sertifikasını ekleyin. Zamanında düzeltip sileceğiz. Teşekkür ederiz .
