"Okulu durdurmadan dersleri durdurmak" ile nasıl başa çıkılır? Eğitim Bakanlığı: Öğrenciler her gün "giriş yapmaya" zorlanmamalıdır
Son zamanlarda, bazı yerler İnternette "dersleri durmadan askıya alma" çalışmalarını art arda başlattı ve herkes bazı konularla daha fazla ilgileniyor. Bu amaçla Milli Eğitim Bakanlığı'ndan sorumlu kişi muhabirlerin sorularını yanıtladı.
Cevap: Yeni taç pnömonisi salgınını önleme ve kontrol etme ihtiyacı nedeniyle okul ertelenir ve öğrenciler normal okul başlama saatinde okula okumak için gelemezler. Bu nedenle, ebeveynlerin çoğu, okulun ertelenmesi sırasında çocukların evde çalışması konusunda çok endişelidir ve hatta bazı ebeveynler endişe duymaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı buna büyük önem vermektedir ve yerel eğitim departmanlarının ve okullarının erteleme döneminde "okulu durdurmadan dersleri askıya alma", öğrencilere pratik zorlukları çözmeye yardımcı olacak öğrenme kaynakları ve öğrenme destek hizmetleri sunma konusunda ciddiyetle iyi bir iş yapmalarını şart koşmaktadır. Yerel eğitim bölümleri ve ilk ve orta dereceli okulların çoğu olumlu yanıt verdiler ve sorumluluk alma cesaretine sahipler. Bu amaçla birçok çalışma yapıldı. Mevcut çevrimiçi öğrenme geçici bir acil durum önlemidir.
2. "Sınıfların askıya alınmaması" nın öğrenme içeriğini ve öğrenme yöntemlerini doğru bir şekilde nasıl kavrayabilirim?Cevap: "Derslerin askıya alınmadan askıya alınması" tam anlamıyla çevrimiçi derslere atıfta bulunmaz, sadece okul derslerini öğrenmeyi değil, geniş bir öğrenme duygusunu ifade eder.İçerik ve yöntemler öğrencilerin büyümesine ve ilerlemesine yardımcı olduğu sürece, sorun değil. Ulusal müfredat öğrenimi ile salgın önleme ve kontrol bilgisi kombinasyonuna bağlı kalmalı, salgın önleme bilgisinin popülerleşmesine özel önem vermeli, yaşam eğitimini, kamu güvenliği eğitimini ve ruh sağlığı eğitimini güçlendirmeli; salgın önleme savaşında ortaya çıkan ileri düzey işleri ciddiyetle öğrenmeli, sosyal erdemleri teşvik etmeli ve öğrencileri güçlendirmeliyiz Partiyi, ülkeyi sevin, insanları sevin, sosyalizmi sevin.Ayrıca daha klasik ve ünlü makaleler de okuyabilirsiniz. Öğrenmenin birçok yolu olmalı. Bazı yerlerde çevrimiçi öğretimin açılması, "okulu durdurmadan dersleri durdurmanın" yollarından sadece biridir. Bu, öğretimi uygulamak için bilgi teknolojisini kullanmanın bir araştırmasıdır.
3. Bazı yerel öğretmenlerin çevrimiçi kurslarının kaydını ve yayınını nasıl görüyorsunuz?Cevap: Öğretmenlerin "dersleri askıya almadan durdurmaları" ve çevrimiçi öğretimde iyi bir iş çıkarması için dersleri kaydetmesini ve yayınlamasını zorunlu kılmak gerekli değildir. Ülkenin, mahallenin ve okulların mevcut yüksek kaliteli çevrimiçi kurs kaynaklarından tam olarak yararlanmak gerekir.Gerçek bir ihtiyaç varsa, eğitim departmanı, bazı yeni çevrimiçi kursları, yüksek kaliteli kaynakları paylaşmak için gerekli bir tamamlayıcı olarak uygun bir şekilde kaydetmek için az sayıda olağanüstü omurga öğretmeni koordine edebilir ve organize edebilir. Tüm bölgeler, çevrimiçi öğrenmenin özelliklerine ve konu özelliklerine göre çevrimiçi öğrenmeye uygun kursları dikkatlice çalışmalı ve netleştirmeli ve normal sınıf öğretim yöntemlerinin, sürelerinin ve öğretim düzenlemelerinin kopyalanmasını ve uygulanmasını önlemelidir. Tüm öğretmenler kayıt yapmaya ve yayınlamaya zorlanırsa, kaliteyi garanti etmek sadece zor olmayacak, aynı zamanda öğretmenler üzerindeki yükü artıracak ve kaynak israfına neden olacaktır. Bu fenomen durdurulmalıdır.
4. Öğrenciler üzerindeki yükün artması nasıl önlenir?Cevap: "Sınıfların askıya alınmaması" nı uygulamak için, yerellikler farklı aşamalardaki öğrencilerin gerçek durumu ile çevrimiçi öğretimin özellikleri arasında ayrım yapmalı, gerçeklikten başlamakta ısrar etmeli, bilimsel düzenlemeler ve öğrenme kaynaklarının rasyonel seçimi. Çevrimiçi öğrenmenin gereksinimleri için, bazı yerel iyi uygulamalardan öğrenebiliriz. İlkokulun alt sınıflarında çevrimiçi öğrenme için tek tip ve katı bir gereklilik yoktur. Ebeveynler ve öğrenciler, çevrimiçi öğrenme süresinden kaçınmak için diğer aşamalardaki öğrenciler için gönüllü olarak belirli düzenlemeler yapmayı seçerler. uzun. Aynı zamanda, öğrenciler üzerinde gereksiz yükleri önlemek için öğrenciler her gün çevrimiçi "check-in" yapmaya, eğitim videoları yüklemeye vb. Zorlanmamalıdır. Öğrencilere, görüşlerini korumak, fiziksel uygunluklarını artırmak ve fiziksel ve zihinsel sağlıklarını korumak için dinlenme aralıklarını artırarak, görme egzersizleri yaparak ve fiziksel egzersizleri güçlendirerek çalışmalarını ve dinlenme zamanlarını makul bir şekilde düzenlemeleri öğretilmelidir. Anaokullarında çevrimiçi öğretim faaliyetleri kesinlikle yasaktır.
5. Okul başladıktan sonra öğretim ile mevcut evde eğitim arasındaki bağlantı nasıl kurulur?Cevap: Evde öğrenmenin öğrenme etkisi, nesnel koşullara ve öğrencilerin özerk öğrenme yeteneklerine bağlı olarak değişecektir. Evde öğrenmenin okul sınıf öğretiminin yerini tamamen almasını önlemek gerekir.Sınıf öğretiminin resmi olarak yeniden başlamasından sonra, tüm bölgelerdeki okullar akademik durumu doğru bir şekilde analiz etmeli, öğrencilerin evde öğrenim durumunu ciddiyetle araştırmalı, öğrenme kalitesinin tanısal değerlendirmelerini yapmalı ve hedeflenen öğretim planlarını formüle etmelidir. . Evde halihazırda çevrimiçi eğitim almış öğrenciler için, öğrendiklerini açıklamaya ve gözden geçirmeye, öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere desteği artırmaya ve her öğrencinin yenilerini yapmadan önce öğrenilenleri daha iyi kavramasını sağlamaya odaklanın. Kurs öğretimi; çevrimiçi kurslara katılmayan ilkokul alt sınıfları için en baştan başlamalıdır. Özellikle, salgın önleme ve direniş savaşında ön saflardaki personelin ve kırsal kesimdeki geride kalan çocukların çocuklarına yönelik öğrenme rehberliğinin ve bakımının güçlendirilmesi gerekmektedir.
6. Çevrimiçi öğretimde ağ tıkanıklığı ile nasıl başa çıkılır?Cevap: Ağın normal çalışmasını sağlamak, çevrimiçi öğretimi sağlamak için temel ön koşuldur. Ülkemizde çok sayıda ilk ve ortaokul öğrencisi olması nedeniyle, temel ağ koşulları yerden yere büyük ölçüde değişiyor ve çevrimiçi öğrenme, okulun ertelendiği ve ağ tıkanıklığının meydana geldiği aynı dönemde yoğunlaştı. Tüm bölgeler, endüstri ve bilgi departmanları ve ağ operasyon işletmeleri ile koordinasyonu artırmalı ve aktif olarak destek için çaba göstermelidir. Önlemleri yerel koşullara göre ayarlamak, gerçek durumdan ilerlemek, yerel ağ koşullarına, hizmet yeteneklerine, öğrenci dağıtımına vb. Göre analiz etmek ve yargılamak ve İnternet'te hedeflenen "aşamalı" oturum açma işlemlerini yönlendirmek gerekir.
7. Kampüs dışı eğitim kurumlarının mevcut eğitim davranışları nasıl düzenlenir?Cevap: Yeni taç pnömonisi salgınının önlenmesi ve kontrolünde iyi bir iş çıkarmak mevcut önceliktir. Kampüs dışı eğitim kurumları, yerel gerekliliklere uygun olarak çevrimdışı eğitimi durdurmalı ve salgının yayılmasını önlemek için öğrenci toplantıları oluşturmak için önceden derslere başlamamalıdır. Çevrimiçi eğitim davranışlarını standartlaştırmak ve standartları aşma, önde gelen sınavlar, yanlış propaganda ve endişe yaratma gibi yasa ve yönetmelik ihlallerini ciddi şekilde araştırmak ve bunlarla başa çıkmak gerekir. Tüm bölgelerdeki eğitim departmanları ve okullar, sorumluluklarını ciddiyetle üstlenmeli ve "dersleri askıya alma ve okulları durdurmama" işinde iyi bir iş çıkarmalıdır.
Uzun süreli okuma: Tianjin'deki çevrimiçi sınıfın ilk gününde, ebeveynler, öğretmenler ve çocuklar: Giriş çok zor10 Şubat, birçok il ve şehirdeki ilk ve orta okulların okula başladığı gündü. Salgın nedeniyle tatilin uzatılması gerekiyordu.
Ancak, "okulu durdurmadan dersleri durdurma" ilkesine uygun olarak, büyük ilk ve orta dereceli okullar çevrimiçi kurslar başlattı ve öğretmenler çevrimiçi öğretmek için çapalara dönüştü.
Haberi ilk duyduğumda öğretmenler dağıldılar ve iç geçirdiler: Açıkçası öğretmendiler, ancak virüs yüzünden çapa olmaya zorlandılar.
Öğretmenlerin karşılaştığı ilk sorun, berber dükkanı uzun süredir açık olmadığı için erkek öğretmenlerin saç stillerinde tarifsiz değişikliklere uğramış olmasıdır.
Canlı yayın sırasında saçlarını yıkamak veya makyaj yapmak, hangi kıyafetleri giymek kadın öğretmenleri büyük bir kafa yapan şeylerdir.
Öğretmenler saç, makyaj ve fon aydınlatmasını aldıktan sonra canlı yayın odasına güvenle girdiler ... Beklenmedik bir şekilde, koşulların sayısı "ihtiyati" ifadesini yerinde geçersiz kıldı.
Çevrimiçi sınıf "araba devrilme sahnesi" Öğretmen kolay değilHer şeyden önce ekipman eksikliklerinin üstesinden gelmek için
Bin günlüğüne bir kız evlat edin
Kurutma rafları, küçük fanlar ... kritik anlarda kullanılabilir.
Öğretmen canlı yayına başladığında, etkileyicilerde hiçbir sorun yoktur.
İkincisi, vasıfsız iş nedeniyle öğretmen canlı yayında bazı beklenmedik durumlarla karşılaşacaktır
Örneğin, güzel bir konuşma yaptıktan sonra, hiç buğday olmadığını fark ettim.
Başka bir örnek, "sahnede" hevesli olmanız, ancak "sahne arkasından" yanıt gelmemesidir.
Gerçek özelliklerinizi yanlışlıkla kamera önünde açığa çıkarmak da mümkündür.
Kısacası, çevrimiçi bir dersten sonra, öğretmenin tüm zihinsel yolculuğu kolay değildir.
Çevrimiçi sınıf "araba devrilme sahnesi" Öğrenciler için kolay değilÖğretmenler için ve öğrenciler için kolay değil
Erken uyandım, ancak çevrimiçi ders bozuldu
Daha da korkutucu olan şey, öğretmeninizin sizden daha çok kart olması
Dikkat etmezsen evdeki herkes bilecek
En önemli şey, çevrimiçi sınıfın öğrencilere kısa bir koşu şansı veriyor gibi görünmesi, ancak öyle olmadığı ortaya çıktı
Öğretmenlerin kontrol etmek ve isimlerini almak için 10.000 yolu vardır
Özetlemek gerekirse, öğretmenler ve öğrenciler için kolay değil.
Çevrimiçi sınıf "araba devrilme sahnesi" Ebeveynler için kolay değilEbeveynler için daha da zor
Yemek pişirmek için erken kalkmanın yanı sıra, artık çocukların çevrimiçi derslerine bakmak için daha fazla görev var ...
Merak etmeyin, ebeveynlerin oybirliğiyle gelen sesi
Peki, Tianjin çocuklarının çevrimiçi dersi nasıl? Xiaobian seni görmeye götürecek
Ev sınıfında bile bir ritüel duygusu gereklidir.
@ : Farklı okullarda ve farklı sınıflarda iki çocuk, bir dizi prosedürden sonra çıldırıyorlar.
Jinfen @ 820309: Sabah erken kalkıyorum ve çeşitli sayfa kartlarıyla meşgulüm. Yarım saat sonra bağlanamıyorum.
Jinfen @ User41756025: Şu cümleyi gerçekten cevapladım: çevrimiçi ders = 1 dakika sınıfta + iki saat keman ...
Ancak şaka bir şaka. Bu özel çevrimiçi ders için öğretmenlerin ciddiye alacağına ve dikkatlice hazırlanacağına inanıyorum, bu yüzden öğrenciler de dikkatlice dinlemeli ~
Kaynak: Comprehensive People's Daily, Eğitim Bakanlığı resmi web sitesi, Handheld Tianjinİşlem editörü: tf019
