Her şey mikrodan başlar, özellikle Veri Bilimi Enstitüsü'nün dördüncü yıldönümünün öğretme bölümü
Yılın başında yayınlanan "Wuwen Xidong" filmi, Tsinghua Üniversitesi'nin ruhunun arayışını ve düşüncesini uyandırdı. "Oturmak ve Yağmuru Dinlemek" sahnesi herkeste daha da yankılandı: "Kitapta oturmak, dikkatle dinlemek, rüzgar ve yağmur kulaklara, aile ve ülke kalbe giriyor", burada zamanlar canlı bir şekilde gösteriliyor. "Dünyadaki yüzlerce yıllık prestijli okullar insanları eğitmekten başka bir şey değil ve dünyanın birinci sınıf mesleği hala öğretiyor." Aynı zamanda Veri Bilimi Enstitüsü'nün kuruluşunun dördüncü yıldönümü olan Tsinghua Üniversitesi'nin 107. yıldönümünde, size gayretli Tsinghua eğitimini anlatacak ve aralıksız çabaları anlatacağız. Veri bilimi eğitimi.
Weiqing Binası, Tsinghua Üniversitesi'nin en doğu kısmında yer almaktadır.Bu yarı yeni ofis binası, tarihi Tsinghua Parkı'nda pek göze çarpmıyor. Tsinghua Üniversitesi'nde uzun süre kalmadıysanız veya binada çalıştıysanız, varlığını uzun süre bilmeyebilirsiniz. Bu, Veri Bilimi ve Teknolojisi Enstitüsü'nün en eski ofisi ve Veri Bilimi Enstitüsü'nün öğretim yönetimi bölümü hala burada kalıyor.
Yılın en kısa günü olan 22 Aralık 2017 öğleden sonra saat 10: 00'da, Veri Bilimi Enstitüsü Öğretim Yönetimi Bölümü müdürü Luo Guorong ve asistanı Liu Lu hala ofiste meşguller ve dağınık olmasına rağmen 20'den fazla öğrencinin bilgileriyle karşı karşıya. Ama düzenli. İnceledikleri, "İkinci RONG Bursu" öğrenci savunma materyalleri ve gündüz burs savunma toplantısında hakimler ve öğretmenler tarafından yapılan yorumlardır. "Her öğrencinin kendi tarzı, özellikleri ve güçlü yönleri vardır. Örneğin, Güzel Sanatlar Akademisi'nden Yuping Zhang, neredeyse hiç matematiksel temeli yok ve bilim ve mühendislik alanında bir geçmişi yok. Büyük veri derslerini ilk okuduğunda gerçekten zordu. Ayrıca ona adım adım baktık. Bugün, 'Kentsel Görüntünün İletişiminde Üstgeçit Peyzajının Rolü Üzerine Araştırma' projesindeki büyük veri uygulamasını öğretmenlere tanıtmak için özgürce konuşabilir ve gülerim. "Öğrencilerden bahsetmişken, Luo Öğretmen değerli biri," Yetenekleriyle ilgileniyoruz. "RONG" burs seçimindeki artış, yani büyük veri yetenek geliştirme projesinin öğrencilere ne kadar yardımcı olduğu ve hangi yönleri geliştirdikleri, "UZUN" burs seçiminin odak noktasıdır. "
Güzel Sanatlar Akademisi Sanat Tarihi öğrencisi Zhang Yuping
Öğretmenlere "Üstgeçit peyzajının şehir imajının yayılmasına etkisi üzerine çalışma" proje raporu
Veri Bilimi Enstitüsü ile derin bir bağlantısı olan Tsinghua Graduate School Özel Yüksek Lisans ve Yüksek Lisans Ofisi müdür yardımcısı Li Penghui, aynı zamanda "İkinci RONG Bursu" nun hakimlerinden biriydi. Birkaç ay sonra bu savunmayı tekrar gündeme getirdiğinde şunları söyledi: "Derin bir hislerim var. Öğrencilerin geçmişinin geleneksel bir ana dal veya yeni bir ana dal olmasına bakılmaksızın, adım adım büyümelerini izlemek, öğrenmede daha fazla sorunu çözmek için büyük veri teknolojisini kullanabilir ve daha fazla canlılığı teşvik etmek için büyük veri düşüncesini kullanabilirler. , Büyük veri projelerinin misyonu burada yatıyor. "
Neden geldi: giderken düzen vardır ve zamanla değişir
Dört yıl önce, büyük veri kavramı yavaş yavaş genel halkın yaşamına girmeye başladığında, büyük veri işini gerçekleştirmede temel rekabet gücü ve en büyük eksiklik olan veri yetenekleri, hayatın her kesiminden ilgi görmeye devam etti. Yalnızca endüstri bilgisi ve becerilerine sahip olmakla kalmayıp aynı zamanda büyük veri düşünme yöntemlerine ve teknik yeteneklere de sahip olan kesişen yetenekler, işletmelerin acilen ihtiyaç duyduğu "BMW atları" haline geldi. Bu bağlamda, son teknoloji bir araştırma temeli ve kapsamlı endüstri kaynaklarına sahip olan Tsinghua Üniversitesi, bir kez daha yeni yetenek eğitimlerini keşfetme yolculuğuna çıktı.
Belki de Veri Bilimi Enstitüsü tasarımcıları, geçtiğimiz dört yılda, okul koordinasyonu ve sorun rehberliği politikasının rehberliğindeki Tsinghua Üniversitesi Büyük Veri Yeteneğini Geliştirme Projesi'nin 2014'te 150 olan başvuru sayısını 2015'te 279'a çıkarmasını beklemiyorlardı. Bu rakam 2016'da 327'ye, 2017'de 418'e çıktı. Geçen yıl Ekim ayı itibariyle, büyük veri yetenek eğitimi programı okulun 31 bölümünü kapsamıştır ve programa toplam 1.174 öğrenci katılmıştır. Veri Bilimi Enstitüsü'nün başlangıcından bu yana odaklandığı "" yetenek eğitim planı da şekillenmeye başladı. Çeşitli başarılardan bahseden Enstitü ve Veri Bilimi Okulu öğretmenleri gülümsedi.
Ekim 2017 itibarıyla, büyük veri yetenek eğitim programı okulun 31 bölümünü kapsıyor
Veri Bilimi ve Teknolojisi Enstitüsü'nün başkan yardımcısı olarak Han Yishun, dört yıllık yetenek eğitimi yolunu sürekli olarak engellenen ve sürekli yenilikler olarak özetledi. "Veri çağına giden yol emsalsizdir ve keşfetmeye, reform yapmaya ve yeniliğe devam etmeliyiz. Keşif nedir ve keşif için yol açık değildir; değişim nedir, geçmişten farklıdır; yenilik nedir, yaratmak için bir delik açmaktır. Ancak bu şekilde sahip olabiliriz Yeni bir çağa girebilir. "
Zorluklardan, reformdan ve yenilikten korkmak, Veri Bilimi Enstitüsü'nün eşsiz manevi gücüdür. İstatistik Okulu'nun "iki" kadın öğretmeninin birbiri ardına zorlukların üstesinden gelmesine izin veren bu ruh ve coşkudur.Öğretmen olmayan bir varlık olarak, okulun en büyük "yetenek geliştirme projesinin" öğretim yönetiminden sorumludurlar. Çin, bir sıçrama gelişme yoluna girdi. Hepsi kadın erkek oldu.
Sıfırdan bire: Shi Yiyan, kar için kör
Veri Bilimi Enstitüsü'nde büyük veri yeteneklerinin yetiştirilmesindeki en belirgin özellikten bahsetmişken, hemen hemen tüm öğretmenler aynı cevabı verdi, yani "disiplinler arası" ve "pratik öğretim". Ancak bu iki özelliğin iniş sürecinde yol inişli çıkışlıydı.
Parti şubesi sekreteri ve Eğitim Enstitüsü dekan yardımcısı Liu Huiqin, "Yetenek eğitiminin özü 'insanlar' ve sınır ötesi yeteneklerin birlikte eğitim almaları için sınır ötesi öğretmenlere ihtiyacı var. Okul karar verirse 'lisansüstü öğrenciler üzerinde araştırma yapacağız. Veri bilimi eğitimi ve her bölümün öğrencilerinin kendi seçimlerini yapmalarına izin verin. Müfredat tasarımı, öğrenci organizasyonu, öğretim yönetimi vb. Konulardaki zorluklar hayal edilebilir. "
Eylül 2014'te ortak yenilik kavramı ve Enstitü'nün desteği ile Bilgi Okulu, Kesişim Okulu, Sosyal Bilimler Okulu, Kamu Yönetimi Okulu, Ekonomi ve Yönetim Okulu ve diğer öğretim kurumlarından öğretmenler yardım eli uzatmak için gönüllü oldu ve açıldı Veri Bilimi Enstitüsü'nün "Büyük Veri Analizi", "Büyük Veri Sisteminin Temelleri" ve "Veri Etiği" gibi yeni kurslar ve büyük veri yetenek eğitim programı tamamen başlatıldı.
Kurs başladı ve öğrenciler kaydoldu. Fakülteler arası öğretmenler nasıl hizmet eder ve meslekler arası öğrenciler nasıl yönetir? Geçmişte, yetenek geliştirme projeleri, öğretim yönetimi konusunda zengin deneyime sahip öğretim birimlerine yerleştirilirdi. Bu sefer Veri Enstitüsüne yerleştirildi.
"Fiziksel olmayan öğretim birimi nedir bilmiyor musunuz?" Veri merkezine gelmeden önce okul öğretmenliği konusunda deneyimi olmayan öğretmen Luo Guorong bana çaresizce gülümsedi. "Kurslara başlama iznimiz yok ve sorgulama iznimiz yok. Bunu kaç kişi bildirdi? Projeler için, eğitmenlerden tek tek derslerin kayıt durumlarını sormalı ve daha sonra bunları elle sıralamalıyız.İlk günlerde proje bilgilerini öğrencilere bile iletmedik. 2015 yılında Dean Han, büyük veri kapasitesini iyileştirme projesinin renkli tanıtım sayfalarını birinci sınıf öğrencilerinin karşılama kitine yerleştirmek için neredeyse "küçük reklamı" dağıtmaya götürdü. "
Büyük veri yeteneği iyileştirme projesi sunum sitesi
"Amacımız, üst düzey uygulama odaklı büyük veri yeteneklerini geliştirmektir ve pratik öğretim çok önemlidir. Bununla birlikte, pratik öğretim ilk keşfedildiğinde, bazı öğretmenler iyimser değildi ve iş yükünün çok büyük olduğunu ve sonuçlara ulaşmanın zor olduğunu hissettiler. , Neden zahmet edelim. "Pratik öğretimin başlangıcından embriyonik formunun başlangıcına kadar, Luo Guorong en çok kelimeyi duydu: Neden zahmet et, niye zahmet et, ne kadar ayırt edici? Bu da veri enstitüsünün "kabul edilemez" tarafını uyandırdı. Öğretmen Luo'nun "inatçılığı" aynı zamanda Veri Akademisi ruhunun somut örneğidir.
"Veri enstitümüzün kurslara başlama izni yok, bu yüzden lütfen felsefemizi kabul eden öğretmenlerden bölümünüzde ders numaraları ve derslerin açılması için başvuruda bulunmalarına yardımcı olmalarını isteyin. Öğretmenler veri ve sorun olmadığından korkuyor, şirket ile iletişimde liderlik yapacağız ve önce verileri alacağız Bir kazan-kazan durumu elde etmek için ikincisi, karmaşık şeyleri basitleştirmek için uygulanabilir bir işbirliği modeli bulmaktır. "
Keşif yolunda, Data Institute yalnız değil.
"Veri Bilimi Enstitüsü'nün çalışma kılavuzunda, bir 'problem rehberliği' cümlesi vardır. Mevcut uygulama öğretim bağlantıları sadece bu dört kelimeyi doğrulamaktadır. Öğrencilerin öğrendikleri yöntemler ve araçlarla gerçek problemleri çözmeleri gerekir. İşletmelerin ve toplumun gerçekten ihtiyaç duyduğu yetenekler. "
Enstitü Özel Yüksek Lisans Ofisi müdür yardımcısı Li Penghui, Veri Enstitüsünün kurulmasının planlanmasına katıldı
"Büyük veri öğrenimi hiçbir şekilde küçük bir binada birleşik bir bina haline gelmek için saklanmak değildir. Sadece uygulama sürecinde ilhamla çarpışabilirsiniz. Bence büyük veri hakkındaki en önemli şey uygulama. Ve bu aynı zamanda veri enstitüsünün uzun vadeli çabalarının yönüdür."
Xu Wei, Disiplinlerarası Bilgi Enstitüsü'nde yardımcı doçent, büyük veri becerilerini geliştirme projesi öğretim üyesi, yarı zamanlı profesör RONG
"İşletmelerin hem teori hem de pratik deneyime sahip yeteneklere ihtiyacı vardır. Veri Bilimi Enstitüsü tarafından geliştirilen şeklindeki yetenekler, pratik öğretim yoluyla sağlam mühendislik bilgisi ve uygulama yeteneklerinde ustalaşmıştır."
Liu Zhen, Microsoft Asya Mühendislik Araştırma Enstitüsü eski dekanı, Veri Bilimi Enstitüsü Eğitim Yönlendirme Komitesi üyesi
Onlar tarafından cesaretlendirilen "Büyük Veri Uygulama Sınıfı" daha da geliştirildi. Zaman geçtikçe, sosyal kaynaklar katıldı ve mezun şirketler ve mezun olmayan şirketler art arda bu yeni öğretim modelinin keşfine katıldı. Öğretmen Luo bana "Bunların arasında Tsinghua Büyük Veri Endüstrisi Federasyonu çok katkıda bulundu ve kıdemli mezunlar ve genel sekreter Wang Xia omurgam oldu" dedi.
"Büyük Veri Sisteminin Temelleri" kursunun son savunma sahnesi
İlk 10 uygulama projesi grubundan 30'dan fazla proje grubuna kadar, öğrencilere pratik fırsatlar sağlama çalışmalarına giderek daha fazla şirket dahil oluyor. Veri Enstitüsü 2017 yazında ekonomik ve finans, ulaşım, endüstri, hukuk, tıbbi bakım, pazarlama, kamu yönetimi ve diğer sektörleri kapsayan 46 veri kaynağı ve işletmelerin gerçek ihtiyaçlarını topladı. Öğrenciler çok şey kazanırken, Veri Akademisi'ndeki bir grup arkadaş da "başarının" neşesini yaşıyor. 2016 yılı başında Veri Bilimi Enstitüsü'nün yetenek eğitimi çalışması, Enstitü tarafından verilen "2015 İş İnovasyon Ödülü Onur-Veri Bilimi Yetenek Eğitim Platformu İnşaatı" sertifikasını kazandı.
Veri bilimi yetenek eğitimi platformunun inşası, 2015 Tsinghua Üniversitesi Lisansüstü Okul İş İnovasyon Ödülü'nü kazandı
"Weiqing Binasında alt katta bir manolya bitkisi var. Çok uzun zamandır çalışıyorum ve bu konuda özel bir şey hiç fark etmedim. Bu süre zarfında her gün aşağı iner ve memnuniyetle iç çekerdim, 'Bahar sonsuz güzeldir!" Luo Guorong o zamanı anlattı. ruh hali. Onların ve tüm öğretmenlerin ve öğretim asistanlarının sıkı çalışması kabul edilir ve iyi hissettirmelidir.
Bahar sonsuz derecede iyidir. Ancak, bu şiirin bir sonraki cümlesi o kadar da beklenti değil. 2016 yılında ani bir dedikodu sessizliği bozdu.
"O zamanlar bazı söylentiler ve şüpheler duyduk. Çünkü fiziksel olmayan bir öğretim birimine aittik. Öğretim görevimiz çığır açan bir girişimdi ve öğretmenler ve öğrenciler tarafından kabul edilip desteklense de, hala bazı şüpheler vardı. Diyelim ki, iyi bir iş yapmanın ne faydası var, varlık değilsin, öğrencileri yönetmek için hangi yetkiye sahipsin ... Özellikle üzücü. "Luo Guorong'un konseptinde, öğrenciler kendi elleriyle yetiştirdiği çocuklar gibidir ve tüm sıkı çalışma ve sıkı çalışma bunun içindedir. "Veri Enstitüsü'nü her zaman evim, öğrencileri de kendi çocuklarım olarak görüyorum. Umarım derste ve uygulamada öğrendikleri büyük veri düşüncesi ve teknolojisi onların daha ileri gitmelerine yardımcı olabilir."
Luo Guorong ile karşılaştırıldığında, bu olay Han Yishun'u daha da vurabilir. "Sonunda herkes bizi iyi anlasa da, öğretim hala veri enstitümüze yerleştiriliyor, ancak olası değişiklik söylentileri, yalnızca veri enstitüsünün personeli değil, aynı zamanda büyük veri yeteneği geliştirme projesinin öğrencileri de dahil olmak üzere her zaman rahatsız edicidir. Bir sabah Luo Luo'nun (Luo Guorong) şiş gözlerle işe geldiğini gördüğümde, o sırada oldukça rahatsız hissettim. Han Yishun, dikkatini başka yöne çekerek duygularını gizlemeye çalışarak bir fincan hazır kahve içti. Dean Han sık sık herkese inovasyon sürecinde orijinal sistem ve orijinal fikirlerle çatışmalar olacağını söyler. Çatışmalardan korkmayın, önemli olan sorunu çözmek ve ilerlemektir.
" Herhangi bir şey, siz yeni bir şey yapmak istediğiniz sürece, birisinin 'UZUNLUK hoşgörülü' olması, bu konudaki ilerlemeleri tolere etmesi ve elbette hataları tolere etme zihnine sahip olması gerekir. Ancak bu şekilde yeni şeyler yapabilir ve yeni değer yaratabiliriz. Hoşgörülü olamıyorsanız, bunu yapmayın, herkes güvende. "Öğretmen Xu Wei yorumladı.
Bay Hu Shi bir keresinde sonraki yıllarında bir cümleden bahsetmişti: "Yaşlandıkça, hoşgörünün özgürlükten daha önemli olduğunu o kadar önemli hissediyorsun." Bu, tarihin ustası Bay Burr ile tanışmak için mezun olduğu Cornell Üniversitesi'ne en son döndüğü zamandı. İşaret etmekten. Aynı şey inovasyon için de geçerlidir. Büyük veri yeteneklerinin yetiştirilmesi yeni bir şey, herkes araştırıyor ve "RONG paketi" ve anlayış özellikle değerlidir.
Neyse ki, bu ruhu ve zihni Veri Bilimi Enstitüsünde gördüm.Bu sadece Veri Bilimi Enstitüsü'ndeki insanları değil, aynı zamanda Veri Bilimi Enstitüsü ile işbirliği yapan öğretmenleri ve ortakları veya büyük veri yeteneği geliştirme projesinin öğrencilerini de içeriyor. Öğrencilerin "yeni derslere" adaptasyonu, öğretmenlerin "yeni düşünme" arayışı, işletmelerin "yeni modellere" açıklığı, öğretim komiteleri ve yönetim komitelerinin "yeni şeylere" toleransı. Veri Bilimi Enstitüsü'nün mevcut yetenek eğitimi modeli için yeni ve güçlü hatları ana hatlarıyla ortaya koyan yukarıda bahsedilen şeydir.
Veri Bilimi Enstitüsü liderlerinin ve Tsinghua Üniversitesi Öğrenci Büyük Veri Araştırma Derneği öğrencilerinin grup fotoğrafı
Önümüzde yol var: tek bir kıvılcım çayır yangını başlatabilir
Büyük veri artıyor ve yetenek için rekabet daha belirgin hale geldi. Tsinghua Veri Enstitüsü ön planda olsa da, herkes hala yetenek eğitimi için beklentiler ve beklentilerle dolu.
Sözde görünüm, Li Penghui şöyle dedi: " Yeni öğretim modeli elbette sorunlarla karşılaşacaktır.Önemli olan sorunun kendisi değil, problem analizi yoluyla en makul çözümü nasıl bulacağınız ve ilerlemeye devam edeceğinizdir. Veri Bilimi Enstitüsü'nde yeteneklerin eğitimi burada bitmemeli, bir sonraki adım uluslararasılaşma olmalıdır. Veri biliminin küresel yeterliliği geliştirme misyonu vardır ve sınır tanımaz. Tsinghua'nın dünya çapında bir üniversite olma sürecinde, projelerimiz büyük bir fark yaratabilir. "
Sözde beklentilere gelince, Öğretmen Xu Wei çok iyi açıkladı: " Biyomalzeme alanında uzmanlaşan bir öğrenci projemizi öğrenir ve sonunda BAT'a giderse, bu onun için kişisel olarak bir başarı olabilir, ancak bu bizim başarısızlığımızdır, çünkü asıl niyetimiz bu değildir. Herkesten bilgisayar öğrenmek için kariyerlerini değiştirmelerini istemiyoruz. Görmek istediğimiz şey, kendi alanındaki bir şirkette veri ile ilgili işlerde çalışmaya gitmesi. Ülkeye katkımız nerede? Disiplinlerarası öğrenme ve uygulama becerisi ile bu insanları çeşitli alanlara yaymaktır.Hem veri düşünme ve endüstri bilgisine sahip, hem de etrafındaki insanları veri düşüncesine sahip olmak için ince bir şekilde etkileyebilir. Özellikle geleneksel endüstrilerde, yavaş yavaş bu sektöre bazı küçük değişiklikler getirmek bizim başarımızdır. "
Son yıllarda Veri Bilimi Enstitüsü, düşüncelerimizi ve uygulamalarımızı paylaşmak için yerel üniversitelerde büyük veri eğitimi üzerine çeşitli seminerlere katıldı. Yerli meslektaşları tarafından kabul edildi. Büyük veri yeteneklerini eğitmenin birçok yolu olabilir ve Tsinghua Veri Bilimi Enstitüsü, birçok keşif takımından sadece biridir. İnanıyorum ki, birlikte çok çalışırsak, yeni bir yol açabileceğiz. "Bu tek bir kıvılcım, bir çayır yangını başlatabilirsiniz." Nazik Xu Wei öyle dedi.
Data Institute'un yıllık "Büyük Veri Günü" büyük veri açık günü
Okul ve işletmelerdeki öğretmenler ve öğrenciler arasında başarılı bir şekilde yüz yüze bir iletişim platformu oluşturun
