Olağanüstü dönemde, ülke genelinde ilk ve orta okulların açılması ertelendi. Peki ya öğrencilerin çalışmaları? Pek çok okul, öğrenciler için çevrimiçi kurslar açtı.Sonuç olarak, çeşitli disiplinlerden öğretmenler çevrimiçi öğretim çapalarına dönüştüler ve başarılı bir şekilde canlı bir ders vermek için ellerinden geleni yaptılar.
Bu büyük ölçekli canlı etkinlikte, # # konusu bir süreliğine heyecanlandı.
Öğretmenlerin hepsi bunun çok zor olduğundan şikayet ettiler, ancak ne kadar zor olursa olsun, yeni canlı yayın teknolojisini öğrenmek ve çocuklara bilgi aktarmak konusunda ısrar ettiler.
"Canlı Yayın Yazılımı Kaymıyor" dizisi
Canlı yayına zorlanan orta yaşlı erkek öğretmen, cep telefonu yazılımını çalıştıramadığı için ailesi tarafından yarıda kesildi.
Kısa bir süre önce sınıf arkadaşlarımı tutkuyla selamladım, ancak ertesi anda ailem tarafından rahatsız edildim ve yardım edemedim ama lehçeyi uçurdum - "Ah, canlı çamur! Bütün sınıf bunu duydu!"
Ayrıca yanlışlıkla sesini açan ve baştan sona bir "pandomim" yapan bir siyasi sınıf öğretmeni var ~
"Yardımcı öğretmeden ne yapılmalı" dizisi
Süt tozu kutusu cep telefonu tutucusu olarak kullanılır ve porselen kase daire şeklinde çizilir
Duş odasında canlı yayın, yazı tahtası olarak cam kapı, işaretçi olarak paspas
Beyaz gardırop kapısı da iyi bir "küçük beyaz tahta" dır.
"Düşüş" serisi
Öğretmen-öğrenci etkileşimli bir video da Weibo'da sıcak bir konu haline geldi.
Öğretmen: "Anneyi ara!" Dedi Çocuk: "Ne ~" Öğretmen: "Anneyi ara!" Dedi Çocuk, "Anne!" Dedi Öğretmen, "Anneni ara dedim ~"
Aşağıdaki öğretmen canlı yayın dersini bitirdikten sonra, beklenmedik bir şekilde popülerlik kazandığını gördü. 52! Sınıf mevcudundan daha fazlası ~
Aşağıdaki öğretmen de büyülü bir hasat yaptı. Sınıfta kimse sessizce konuşmadı. Sınıfın bitiminden önce öğretmen "lütfen bana bir başparmak verin" dedi ve 100'den fazla beğeni patladı ~
Eğitim Bakanlığı, derslerin askıya alınmadan askıya alınmasına yanıt verdi
Son zamanlarda bazı yerlerde internet üzerinden dersleri askıya alma ve okulu durdurmama çalışmaları art arda başlamış, Milli Eğitim Bakanlığı yetkilisi muhabirlerin sorularını cevaplamıştır. "Sınıfların askıya alınmamasını" uygulamak için, yerellikler farklı aşamalardaki öğrencilerin gerçek durumu ile çevrimiçi öğretimin özellikleri arasında ayrım yapmalı, gerçeklikten başlamakta ısrar etmeli, bilimsel düzenlemeler ve öğrenme kaynaklarının rasyonel seçimi. Çevrimiçi öğrenmenin gereksinimleri için, bazı yerel iyi uygulamalardan öğrenebiliriz. İlkokulun alt sınıflarında çevrimiçi öğrenme için tek tip ve katı bir gereklilik yoktur. Ebeveynler ve öğrenciler, çevrimiçi öğrenme süresinden kaçınmak için diğer aşamalardaki öğrenciler için gönüllü olarak belirli düzenlemeler yapmayı seçerler. uzun. Aynı zamanda, öğrenciler üzerinde gereksiz yükleri önlemek için öğrenciler her gün çevrimiçi "check-in" yapmaya, eğitim videoları yüklemeye vb. Zorlanmamalıdır.
Her neyse, evde kalan sınıf arkadaşları salgınla işbirliği yaparken derslerinizi boşa harcamayın.
Öğretmenlerin niyetlerine göre yaşamak için tatil zamanınızı iyi ayırın ve çevrimiçi derslerde öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler olmayın.
Kaynak | China Youth Daily (ID: zqbcyol Finishing: Zhang Xiaosong) Kapsamlı @
Sorumluluk Reddi: Bu makale, daha fazla bilgi vermek amacıyla yeniden üretilmiştir. Kaynak etiketlemede bir hata veya yasal haklarınızın ihlali söz konusuysa, lütfen sahiplik sertifikası ile web sitesi ile iletişime geçin ve zamanında düzeltip sileceğiz, teşekkür ederiz.
Kaynak: Yangtze Evening News