Yarı öğretimin popülaritesi üzerine araştırmalar, Liyuan Üniversitesi öğrencileri sürekli yollarda
Zhejiang Eyaletinin 13. Beş Yıllık Planı sırasında Lishui Şehrinde hassas öğretimin popülerleştirilmesi hakkında bilgi edinmek için, Lishui Şehri hassas öğretimi popülerleştirme anketi yaz sosyal uygulama ekibi sırasıyla Lishui Bölgesi, Longquan ve Jing'e gitti. Ning, Yunhe, Suichang, Jinyun ve Songyang'ın yedi ilçesi ve bölgesi araştırma faaliyetleri yürüttü. Bu anket esas olarak üç bölümden oluşmaktadır: ziyaret okullarında hassas eğitimden sorumlu ilgili öğretmenlerle görüşmeler, ilgili anketlerin düzenlenmesi ve her okulda hassas öğretimde kullanılan ekipmanın kişisel olarak deneyimlenmesi.
Hassas öğretimin popülerliği hakkında daha fazla bilgi edinmek için Lishui'deki başlıca ilk ve orta okulları ziyaret etti
Uygulama ekibi üyeleri farklı il ve şehirlere yürüdü, çeşitli okullarda hassas eğitimden sorumlu öğretmenlerle görüştü ve her okulda hassas öğretimin gelişim durumunu, sorunlarını ve gelecekteki gelişim yönlerini araştırdı. Görüşmeden sonra, çeşitli öğretmenlerin hassas öğretim anlayışları ve okuldaki normal öğrencilere yapılan çeşitli öneriler, uygulama ekibi üyeleri üzerinde derin bir etki ve düşünce bıraktı.
Geliştirme durumunu anlamak için anket dağıtın
Uygulamaya başlamadan önce, hassas öğretim ile ilgili bilgileri çeşitli kanallardan topladık ve bir anket yaptık. Anketler yayınlayarak ve nihayetinde istatistikler yaparak, Lishui Şehrindeki hassas öğretimin popülerliğini ve ziyaret edilen okullardaki popülerliğini doğru bir şekilde anlayabiliriz.
Ekipmanı deneyimleyin ve keyfini çıkarın
Ziyaret edilen birkaç okul arasında çoğu, Seewo hepsi bir arada bilgisayarlar gibi hassas öğretimi uygulamak için nispeten eksiksiz tesislerle donatılmıştır. Ekip üyeleri hassas öğretimin eğlenceli ve pratikliğini deneyimlediler.
Araştırma faaliyetleri aracılığıyla, hassas öğretimin popülaritesinin nispeten yüksek olmasına rağmen, ebeveyn kavramı değişiklikleri ve ekipman geliştirme sorunu gibi, hassas öğretimin ilerlemesinde üstesinden gelinmesi gereken birçok güçlük olduğunu bulduk.Ancak araştırma ekibi, hassas öğretimin geleneksel öğretim modelini kırdığına inanıyor. Gelecekte daha fazla uygulama ve gelişme olacak ve hassas öğretimin gelişimi genel eğilim olmalıdır.
