Baicaoyuan İlköğretim Okulu: Çocukların özlem duyduğu ve ebeveynlerin "mutlu eğitimden" memnun kaldığı yüksek kaliteli ve kaliteli bir okulu işletmek
İyi bir okul, tüm özelliklere sahip bir okul olmalıdır.
Shenzhen Baicaoyuan İlköğretim Okulu'nun adı, Bay Lu Xun'un "Baicao Bahçesinden Sanwei Kitabevine" adlı makalesinden türetilmiştir. Makalede anlatılan "Baicao Bahçesi", zindelik ve canlılık dolu bir çocukluk cennetidir. "İlköğretim temelde çocukların öğrenmeye olan güçlü ilgisini ve iyi çalışma alışkanlıklarını geliştirmektir. Çocukların öğrenmeye olan ilgisini artırmak için okul, çocukların gitmeyi sevdikleri bir yere, eğitim için bir süpermarkete, keşif için bir cennete ve büyümek için bir cennete dönüştürülmelidir. Bu nedenle, okulun karakteristiğini 'mutlu eğitim' olarak konumlandırıyoruz ve bu aynı zamanda uyguladığımız okul yönetimi felsefesidir. Dedi Baicaoyuan İlköğretim Okulu müdürü Tang Xueru.
Baicaoyuan İlkokulunun eğitim hedefi çok açık, yani sağlam bir temel, kapsamlı gelişim, farklı kişilik, sağlam kişilik, iyi alışkanlıklar, geniş ilgi alanları, yenilikçi ruh ve pratik yetenek ile yetenekleri geliştirmek. Mutlu takımlar oluşturun, mutlu kurslar açın, mutlu sınıflar kurun ve mutlu öğrenci etkinlikleri gerçekleştirin. "Luohu Eğitim Reformu" uygulama planının rehberliğinde, "mutlu eğitim" in dört temel içeriğini enjekte eden Baiyuan Cao İlkokulu, bir çocuğun özlemi haline geldi. , Ebeveynlerden memnun, toplum tarafından tanınan yüksek kaliteli okul
Eylül 2018'de Baicaoyuan İlköğretim Okulu, prestijli Cuizhu Eğitim Grubuna resmen katıldı.Grubun marka avantajı, ölçek avantajı, yetenek avantajı, bağlantı avantajı ve kaynak avantajından yararlanarak, Baicaoyuan İlköğretim Okulu'nun gelişimi hızlı şeride girdi.
Öğretmen yetiştirme topluluğu oluşturun
Okul gelişiminin temeli öğretmenlerdir. Baicaoyuan İlköğretim Okulunun 2016 yılında yeni bir okul açıldığı için şu anda bir ila üçüncü sınıflarda 12 sınıfı var.İşteki 37 öğretmen arasında genç öğretmenler% 90'ını oluşturuyor. Tang Xueru, "Geçtiğimiz birkaç yıl içinde, okulun sürdürülebilir gelişimini teşvik etmek için öğretim kadrosunun kalitesinin iyileştirilmesini her zaman ana proje olarak gördük. Okul bir öğretmen işe aldığı her seferde, onu kontrol edeceğim." Dedi.
Öğretmenlerin mesleki gelişimi, profesyonel rehberlik, akranların karşılıklı yardımı ve kendi kendine yansıtma yoluyla gerçekleştirilebilir. Öğretmen yetiştirme topluluğu, öğretmenlerin profesyonel kalitesini etkili bir şekilde iyileştirebilecek ve öğretmenlerin mesleki gelişimi için başka bir yol açabilecek profesyonel rehberlik, karşılıklı yardımlaşma ve kendi kendini yansıtmayı entegre edebilir. Bir pencere.
Ekim 2017'de, Baicaoyuan İlköğretim Okulu'nun Genç Öğretmen Yetiştirme Topluluğu resmi olarak kuruldu. Hedefi mükemmelliği sürdürmek ve öğretmenleri kendilerinin en iyisi yapmaktır. Öğretmen etiği ve öğretmen yeterliliği toplumun iki odak noktasıdır Bu amaçla, Baicaoyuan İlköğretim Okulu "6 + 1" genç öğretmen geliştirme modeli oluşturmuştur. "6" 6 rutini ifade eder: her hafta bir tebeşir parçası yükleyin; her hafta bir öğretim yansıması yükleyin; iki haftada bir okuma değişimi etkinliği gerçekleştirin; her ay bir okuma deneyimi yükleyin; her sömestrde bir açık sınıf; Her akademik yılda bir makale yayınlanır. "1", merkez olarak küçük bir konu araştırması ile tüm dönemin öğretim çalışmalarını yönlendiren bir merkezi ifade eder.
Baicaoyuan İlköğretim Okulu, topluluk üyelerini sürekli mükemmellik peşinde koşmaya teşvik etmek için, genç öğretmenlerin mesleki saygınlığına ve profesyonel gururuna ilham vermek ve öğretmenleri hissettirmek için değerlendirme göstergelerinin sayısını ve kalitesini sıkı bir şekilde takip eden Genç Öğretmen Yetiştirme Topluluğu'nun seçkin öğrencileri için bir seçim etkinliği başlattı. Onur kazanmak güç ve performansa, çalışkanlığa ve bağlılığa bağlıdır.
Ünlü öğretmen stüdyosunun profesyonel lider rolüne tam oyun vermek, okul öğretmenlerinin profesyonel kalitesini iyileştirmenin bir başka önemli yoludur. Yeşil kanal aracılığıyla Baicaoyuan İlköğretim Okulu, dil, matematik, İngilizce, müzik ve diğer konularda 4 ünlü öğretmeni tanıttı.Ünlü öğretmenlerin başrolünü oynamak için okul, konuya göre 4 ünlü öğretmen stüdyosu kurdu ve okulda aynı konunun öğretmenleri kaydoldu. Her stüdyo, stüdyonun inşası ve gelişimine rehberlik etmesi için harici bir uzman ekibi işe alır. Her uzman ekip rehberlik etmek için haftada en az bir kez okulu ziyaret edecek.Özel dersler, dersler, dersler, değişimler ve seminerler, konu araştırması, profesyonel makale yazma rehberliği, konu okuryazarlığı temel beceri eğitimi vb.
Baicaoyuan İlkokulunun ünlü öğretmen stüdyosunun ev sahibi, dış uzmanların rehberliğine ek olarak haftalık atölye seminerlerinde genç öğretmenlere rehberlik etmeye de dikkat ediyor. Şu anda, okulun tüm İngilizce öğretmenleri her gün orijinal İngilizceyi okuduklarının farkına varmış durumdalar. Tüm Çinli öğretmenler haftada üç kez şiir ya da süreç okuyor ve her hafta okuma alışverişi paylaşım etkinlikleri gerçekleştiriyor. Konu okuryazarlığının temel becerilerini eğitmek, Baicaoyuan İlkokulundaki tüm öğretmenlerin bilinçli bir davranışı ve alışkanlığı haline geldi.
Büyüyen genç öğretmenler topluluğunda, Baicaoyuan İlköğretim Okulu, "olağanüstü sıradan olana ilham versin, sıradan olanın mükemmelliğe götürmesine izin verin ve olağanüstü olanın mükemmelliğe götürmesine izin verin" şeklinde erdemli bir öğretmen gelişimi döngüsü oluşturmuştur. Bir öğretmenin ahlakını oluşturmak için bir giriş ve eğitim kombinasyonunu benimser. Yüksek kaliteli profesyonel öğretmenlerden oluşan asil, profesyonel, titiz ve enerjik ekip, okulun gelişimi için sağlam bir temel attı.
"Mutlu Sınıf", "Sınıf Devrimi" ni uygular
Çocukların öğrenmeye olan güçlü ilgisini geliştirmek için, okullar önce sınıfı "yaşatmalı". "Luohu Eğitim Reformu" eğitim modeli reformunun önemli bir parçası olarak, "Sınıf Devrimi", Luohu Education'ın önümüzdeki iki yıl içindeki temel atılımının ana projesidir.
"Yeni müfredat kavramı altındaki sınıf, öğrenci odaklı, öğrenme odaklı olmalı ve öğrenmeye dayalı öğretme olmalıdır. Öğretmenlerin tüm öğretim davranışları, hepsi öğrencilerin öğrenmesi için, hepsi de öğrencileri teşvik etmek için öğrencilerin öğrenmesine yararlı olan her şeyi 'temel almalıdır. "Öğrenme" amaçtır, öğretim hedeflerinin gereksinimleri uygun şekilde belirlenir, öğretim stratejileri ve yöntemleri makul bir şekilde seçilir, böylece öğretim süreci gerçekten öğrencilerin bağımsız keşif ve aktif gelişim sürecidir. "Tang Xueru'nun görüşüne göre, öğretim nihayetinde öğretmemek içindir. Bu en başarılı öğrenmedir Bu tür bir öğretim en başarılı öğretimdir.
Baicaoyuan İlköğretim Okulu, 2017'den başlayarak hoş bir sınıf yaratmak için, "öğrenci temelli, çalışma temelli" müfredat reformu kavramını benimsiyor, sınıf öğretimini reform yapıyor, öğrenci öğrenme yöntemlerini değiştiriyor ve ünlü öğretmenleri ve disiplin omurgalarını Shandong Huaifang Changle Ortaokulu'na organize ediyor. Dulangkou Ortaokulu ve müfredat reformundaki diğer önde gelen okullar, deneyimlerden öğrenmeye ve öğrenmeye gittiler ve aynı zamanda sınıf öğretimi reformunda pratik deneyime sahip ünlü öğretmenleri ders vermeye ve yeni "grup işbirlikli öğrenme" modelini aktif olarak keşfetmeye davet etti. Tang Xueru, "Grup işbirlikli öğrenme, öğretim yöntemlerini değiştirmek için önemli bir başlangıç noktasıdır. Sınıf verimliliğine ulaşmanın anahtarı, çalışma grubunun verimliliğinde yatmaktadır. Çalışma grubu oluşturulur ve eğitilirse, verimli bir sınıfın ruhu kavranacaktır." Dedi.
Baicaoyuan İlkokulunda şu anda uygulanmakta olan "grup işbirlikli öğrenme" 6-8 öğrenciden oluşan grup öğretimine dayanmaktadır. Kompozisyon, grup üyelerinin cinsiyetini, akademik performansını, zeka seviyesini, kişilik özelliklerini, aile geçmişini vb. Gerektirir. Makul farklılıklar var Bu şekilde oluşturulan işbirlikli öğrenme grubu "grup içinde heterojen ve gruplar arasında homojendir."
Grup içindeki heterojenlik, karşılıklı yardımlaşma ve işbirliği için temel oluşturur ve gruplar arasındaki homojenlik, sınıftaki gruplar arasında açık rekabet koşullarını yaratır. Her grubun kendi grup adı, sloganı ve grup amblemi vardır Grup içinde, grup liderleri, konu şefleri ve süpervizörleri ile bir birlik ve yukarı doğru bir uyum oluşturan net bir iş bölümü vardır.
"Sınıfı öğrenciye geri vermek" ve "öğrencilerin öğrenmenin ustası olmasına izin vermek" basit bir mesele değildir, sanat ve bilgelik gerektirir. "Öğrencilerin sınıfa hakim olmasına izin verirseniz, hiçbir şey kalmayabilir. Bu nedenle, öğrencilerin sınıfın gerçek ustaları olmasına izin verin, öğretmenin liderliği çok önemlidir." Tang Xueru, öğrenciler bağımsız olarak öğrendiklerinde öğretmenlerin iyi bir rol oynaması gerektiğini söyledi. Rehberliğin rolü, öğrencilere bağımsız olarak okuma ve çalışma konusunda rehberlik etmek ve öğrencileri işbirliği içinde görevleri tamamlamaları için yönlendirmektir. Aynı zamanda, öğretmenler sürekli olarak öğrenme durumunu incelemeli, denetlemeli ve anlamalıdır. Öğrenci sunumu bağlantısında öğretmenin rolü belirtmektir.Öğretmen zamanında işaretler verebilir ve öğrencileri çizebilirse, öğrencilerin öğrendikleri başka bir içerik seviyesi olacaktır.
İki yıldan fazla süren keşif ve deneylerden sonra, yeni "grup işbirlikli öğrenme" modeli bu yılın Eylül ayında Baicaoyuan İlkokulunda tamamen uygulanacak. Okul, yarışmalar, seminerler, değişimler ve sergiler yoluyla işbirlikli öğrenmenin etkililiğini artıracak ve sınıfta öğretim yöntemlerinin dönüşümünü teşvik edecektir. Okullar, işbirlikli öğrenmenin ve öğrenci katılımının etkililiğine dayalı olarak sınıf öğretiminin kalitesini değerlendirir ve öğrenci edinimi, öğretmenleri öğretim yöntemlerini dönüştürmeye teşvik etmek için en önemli değerlendirme kriteridir.
"Müfredat Süpermarket" çocukların çok yönlü gelişimini destekler
Büyük Okuma, Harika Sanat, Harika Sporlar ve Harika Yapıcı gibi "Dört Eylem", Luohu'nun "yeni kaliteli eğitim" uygulamak ve öğrencilerin kapsamlı okuryazarlığını geliştirmek için ana yollarından biridir ve ayrıca Luohu'nun eğitim reform planının önemli bir parçasıdır.
Baicaoyuan İlkokulunda, okul temelli müfredat yavaş yavaş bir özellik haline geldi. Okulun öğretmenleri, mesleki uzmanlıklarını karakteristik okul temelli kurslar sunmak için birleştiriyorlar.Okulun 37 öğretim üyesi 34 okul temelli kurs açtı. Her Çarşamba ve Perşembe öğleden sonra birinci sınıf, okul sınıf sistemini bozar, öğrenciler hobilerine göre ders alabilirler. Okul ayrıca her hafta bir hat dersi ve bir dövüş sanatları dersi vermekte ısrar ediyor.
Baicaoyuan İlkokulunun kulüp kursları da son derece zengindir. Okul, okulda müfredat kaynaklarını aktif olarak geliştirirken, aynı zamanda çocukların kampüs yaşamını zenginleştirmek için sosyal kuruluşlardan ebeveyn kaynakları ve profesyonel öğretmenler sunarak müfredat kaynaklarını genişletmektedir. Tai Chi, masa tenisi, basketbol, dövüş sanatları, badminton, futbol, tenis, go ve diğer spor kulüpleri ve resim, dans, kağıt kesme, el yapımı, kaligrafi vb. Kurmak için her öğleden sonra 4: 15-5: 30 arasındaki zaman dilimini kullanın. Koro, enstrümantal müzik gibi 54 sanat kulübü var.Her öğrenci kendi hobisine göre katılacağı kulüp projelerini seçebilir.
Okul, öğrencilere yeteneklerini sergileyebilecekleri bir sahne sağlamak amacıyla her yıl kampüs kültür ve sanat festivalleri, spor festivalleri, dil, matematik, İngilizce, bilim ve diğer disiplin ilgi alanları haftaları düzenlemekte ve ayrıca sınıf öğrencisi yetenek sergileri için haftalık bayrak çekme törenini kullanmaktadır.
Yazar Ye Shuping
[Fotoğraf] Zhu Hongbo
Yazar
[Kaynak] Southern Press Media Group Southern + Müşteri Shenzhen Sınıfı
