İlkokul matematiğindeki bu 3 problem ile en iyi öğrenciler ne olacak? Netizen: Bu iyi bir yol. Cram okulu işsiz
Günümüzde toplumun gelişmesiyle birlikte, özellikle maddi yaşamın büyük zenginleşmesinden sonra, giderek daha fazla anne-baba çocuklarının eğitimine büyük önem vermektedir. 80'ler sonrası ve 90'lar sonrası nesillerde, çocuklar kötü öğrenmedikleri sürece okula gitmek iyi ya da kötüdür. Fazla umursamayan durum artık yok.
Bu, özellikle çoğunlukla sadece çocuk ailelerin olduğu bir toplumda doğrudur. İlkokul konuları çok karmaşık değildi. Bugünün ilkokul konuları, en yeni sıcak noktalar ve Ossay süper ana hatlarının bazı unsurlarıyla karışmış durumda, bu da çocuklarına ev ödevi veren giderek daha fazla ebeveyni bir şekilde yetersiz kılıyor Anne babalar bir yana, bazı lise öğrencileri bile harika ilkokul matematik problemlerini okuduktan sonra baş ağrısı ve çaresiz hissedebilirler.
Mevcut ilkokul matematik problemleri birçok karmaşık hesaplama ve düşünme yöntemiyle karıştırılmış ve günümüz öğretim materyallerinin reformuyla zorluklar artmıştır.Aşağıda bahsedeceğim üç ilkokul matematik problemi öğretmen tarafından çocuklara atanmıştır. Ev ödevi, ebeveynler danışmanlık sırasında yapabileceklerini gerçekten yapamıyorlar, birçok ebeveyn konuyu bile anlayamıyor.
İlk soru
Görüldüğü gibi soru tarafından verilen 888 ... 87'ye bölündüğünde ve öğrencilerden bölümün bir tamsayı olduğunu doğrulamaları istendiğinde kalan nedir? Ve ayrıca uyarmak için bir düşünce navigasyonu verdi.
Bilgi istemi açık olsa da birçok insanı şaşkına çevirdi. Her neyse, oldukça aptalca. Yukarıdaki hesaplamadan, aslında döngüsel bir sayı olduğu ve geri kalanının da döngüsel olduğu görülebilir, ancak bazı kurallar vardır. Öğrencilerin yüzde seksen ila doksanı bunu yapamıyor ve bunu yapabilenler de mükemmel karakterler.
İkinci emir
Bu soru biraz zeka oyunu. Bu bir matematik testi değil, entelektüel gelişim testidir. Soru kökünden sorunun çok basit olduğu "5 + 5 + 5 = 550" şeklinde görülebilmektedir. Denklemi tekrar geçerli kılmak için bu sonuca bir toplam eklemeniz gerekir.
Bununla birlikte, sabit düşünceye göre, çok az insan bunu bulabilir. Sonuçta, bu bir matematik problemidir. Yani ebeveynler ödev dersi verirken, ilk düşündükleri şey "toplama, çıkarma, çarpma ve bölme işareti" dir. 550'nin sonucu, hesaplama çarpmaya göre yapılmazsa, çünkü üç "5" çok küçüktür, ancak hepsi çarpma haline gelse bile, 550 hesaplanamaz.
Ama yine de cevabı bulan bazı zeki çocuklar var, çünkü başka bir açıdan düşünebiliyorlar, yani "+" işaretini doğrudan bir sayıya çevirmek, yani birinci veya ikinci + işaretine bir resim eklemek 4. Sonra sonunda "545 + 5 = 550" veya "5 + 545 = 550" olacaktır. Bir sınıftaki çok az kişinin böyle bir cevap verebileceği tahmin edilmektedir. Yapılsa bile Olimpiyat öğretici sınıfında çalışıldığı tahmin edilmektedir. Bu tür çocuklar bu yeteneğe sahiptir.
Üçüncü soru
Bu problem figürün doğasının eşit bir şekilde hesaplanmasıdır.Şekilden üç çift ayakkabının toplamının 30, bir çift ayakkabı ile iki kedinin toplamının 20 ve bir kedi ile iki ıslığın toplamının 13 olduğu görülmektedir. Son olarak, 1 çift ayakkabı, 1 kedi ve 1 düdük toplamı ne kadardır?
Karmaşık görünmesine rağmen, ortaokul algoritmamıza göre miktar denklemini hesaplamak için ayakkabılar, kediler ve ıslıklar aslında X, Y ve Z'ye dönüştürülebilir, ancak ilkokul öğrencileri bu tür bilgilere maruz kalmamışlardır, bu yüzden çok zordur. Ortaokul ve lise algoritması zor değil. Ancak yıllarca mezun olan birçok ebeveyn için bu hesaplama yöntemini bir anda düşünemezler, bu yüzden kafaları karışacak, bir sınıfta bile çok az kişi bunu doğru yapabilir.
Bazı netizenler bunun hakkında iç çekti: Bu sadece yan yana bir yaklaşım değil! Bazıları şaka yollu bir şekilde şöyle dedi: Bu yöntem iyidir, dershane işsiz olabilir!
Bunun hakkında ne düşünüyorsun?
