İlkokul öğrencileri ev işlerini nasıl yapıyor? Halk İlköğretim Okulu bir "rehber" derledi
Yeni dönemde, Chongqing Halk İlköğretim Okulu tarafından derlenen Aile İşçiliği Eğitim Rehberi bugün resmi olarak başlatıldı (7). Okul, işgücü eğitimini okuldan aileye kadar genişletti ve çeşitli yıllarda yapılması gereken aile işçiliği görevlerini benzer engellere dönüştürdü. Güncellenen oyun projesi, öğrencileri kendi işlerini yapmaya yönlendirerek emeği alışkanlık haline getiriyor.
Bir yaş grubu "on iki küçük şey" yapabilir
"İş gücü eğitimi, kültürel eğitim ve ahlaki eğitim ile aynıdır. Öğrenciler, işgücü becerileri öğrenimi aldıktan sonra, ev ödevi gibi pratik yapmaları gerekir." Halk İlköğretim Okulu müdür yardımcısı Liu Xin, çocukların sadece okulda okumakla kalmayıp, aynı zamanda eve gidip çocuklara izin verdiklerini söyledi. Emeğin öğrenmenin bir parçası olduğunu anlayın ve yeni dönemde okullar işgücü eğitimini okuldan aileye taşıyacak.
Okul, 1-6 yaş arası çocukların fiziksel ve zihinsel gelişim özelliklerine dayanarak, öğrencilerin temel yaşam yeteneklerine odaklanan, öğrencilerin günlük yaşamlarının pratik fırsatlarına odaklanan ve her sınıfın yapması gereken "on iki küçük şeyi" sıralayan "Aile İşçiliği Eğitim Kılavuzu" nu derledi. Öğrencilerin ne tür ev işleri yapmaları gerektiğine dair önerilerde bulundu.
Bunlar arasında, düşük seviyeli öğrenciler esas olarak self servise odaklanır ve sınıf çalışmasına uygun şekilde bakarlar. Örneğin, birinci sınıf öğrencileri için evde işgücü eğitiminin içeriği, seçmeyi, sebzeleri seçmeyi, bulaşıkları toplamayı ve okul çantalarını kendi başlarına taşımayı öğrenmeyi içerir. İkinci sınıfta kırmızı bir fular bağlamak, ayakkabı bağcığı bağlamak ve bir şeyler toplamak gibi kıyafetlerimi organize edeceğim.
Ortaokul ve lise öğrencileri self servis ve sınıf çalışmalarını okul hayır işlerine genişletir. Örneğin, dördüncü sınıf öğrencilerinden çamaşır yıkamak, odadaki eşyaları ayırmak ve saklamak için çamaşır makinesi kullanmaları ve ailelerine kahvaltı hazırlamaları gerekmektedir. Beşinci sınıf öğrencileri yiyecek almak için tek başlarına markete gidebilmeli ve çevre koruma için kendi çabalarını gösterebilmeli, altıncı sınıf öğrencileri evde yaşlı ve küçük kardeşlere bakabilmeli ve basit ilk yardım önlemlerini alabilmelidir.
"Kılavuzun amacı, öğrencileri kendi görevlerini yerine getirmeleri, aile işlerine yardım etmeleri ve aynı zamanda toplumun iyi vatandaşları olmaları için yönlendirmektir. On iki önemsiz şeyin görev listesi, ebeveynlerin aile işçiliği eğitimini ve daha fazlasını iyi bilmelerini sağlar. Öğrencilerin bir okul yılında 2 yaşam becerisini öğrenmeleri için iyi bir yardım. "Liu Xin dedi.
Öğrenci mini programına ilişkin değerlendirme
Aile işçiliği eğitimini uygulamak için, okul aynı zamanda çocukların bakış açısına dayalı bir iş eğitimi uygulaması geliştirdi - kağıt görev listesini yükseltmeye benzer bir oyun projesine dönüştüren "İşçi Mengzhu" sistemi Aile işçiliği durumumuzu değerlendiriyor ve ebeveynlere detaylı rehberlik ediyoruz.
Okul, her sömestr emek görevlerini yayınlar. Öğrenciler, evde emek alıştırması yaptıktan sonra fotoğraflar, videolar ve deneyimler yükler. İlgili görevleri tamamladıktan sonra, bir elf rozeti, taş bir araca yükseltmek için iki elf rozeti ve bronz'a yükseltmek için dört elf rozeti alabilirler. Moe Lord, altı Elf rozeti Demir Moe Lordu'na yükseltildi ve altın Moe Lordu, meydan okuma görevlerini tamamlayarak elde edilebilir.
"Mini programlar, check-in görevlerinden farklıdır. Okul tarafından verilen görevler bir dönem içinde tamamlanır ve her görevin altında ilgili alt görevler vardır. Öğrenciler, öğrencilerin emeği bir yük olarak görmelerini önlemek için bağımsız olarak seçim yapabilirler." Renmin İlköğretim Okulu Araştırma Ofisi Direktörü Chen Yan Örneğin, çocuklar emek oluşturma sürecini yükleyebilir ve ağaç işleme dersi, el işi dersi vb. Öğrendikten sonra emek yaratma yoluyla ürünler yapmak için "altın sevimli usta" için başvurabilirler.Bu, çocukların ekstra mücadelesi için bir ödüldür ve okul ayrıca ilgili madalyaları da verecektir. .
Chen Yan, mini program başlatıldıktan sonra çocukların sadece kendi aile işçiliğini görmekle kalmayıp aynı zamanda iş deneyimlerini sınıf arkadaşlarıyla paylaşabileceklerini söyledi. Ebeveynler ayrıca işgücü eğitimini uygulamak için okulla nasıl işbirliği yapacaklarını da açıkça anlayabilirler. "İşgücü eğitimi temizlikten daha fazlasıdır. Bulaşıkları yıkamak, yabani otları çekmek ve toprağı çapalamak gibi emek içeriğinin tek bir tekrarı, uygulamalı uygulamanın uyanışı ve harekete geçirilmesi ve gelecek için emeğin yaratılması olmalıdır. "
Upstream News · Chongqing Morning News muhabiri Qin Jian
