"Üzgünüm, düşündüğün gibi değilim"
Üniversite öğrencilerinin düşünme durumu
Sichuanlılar baharatlı yiyecekler yiyebilmeli, kuzeydoğudaki insanlar soğuktan korkmamalı, Shandong oğlanları kaslı olmalı ...
Sık sık aşık olan erkek çocukların çoğu pisliktir ve etrafı birçok erkekle çevrili kızlar yeşil çaydır.Başkalarıyla iyi bir ilişki kurmak arka kapıdan geçmek demektir ...
Neden bilmiyorum, insanları ve şeyleri yargıladığımızda, alışkanlık olarak bunu düşünmüyoruz ve önce başkalarının üzerine çeşitli etiketler koymuyoruz. Başkalarının davranışlarını gözden geçirmek, değerlerimizle tutarlı olanları "doğru" ve tutarsızlıkları "yanlış" olarak sınıflandırmak ve aceleyle herkesi ve her şeyi sınıflandırmak için kendi değerlerimizi bir kriter olarak alışkanlık olarak kullanmaya başladık.
Gençlik çağında niyet yoktur, ancak çoğu zaman istemeden başkalarına çeşitli etiketler koyarız. Bir süre önce bir şeyle karşılaştım: Birinci sınıf öğrencisi bir kız, kıdemli kız kardeşi tarafından öğrenci organizasyonundan ayrılmaya ikna edildi. Bu sınıf arkadaşımla daha önce tanıştığım için, bölüm eğitimi sırasında düzgünce beş sayfalık not alan tek kişi oydu. Bu yüzden ablasına merakla sordum ve cevap şuydu: "Birçok erkekle oynayabilir, sanırım biraz fazla açık." Bir süre suskun kaldım ve nasıl cevap vereceğimi bilmiyordum.
Ne zaman başladığını bilmiyorum, her türlü "yapışkan not" daha ucuz ve daha ucuz hale geldi ve onları düşünmeden kimsenin üzerine yapıştırabileceğimiz kadar ucuz oldu.
Sonra birden fark ettim ki böyle bir ortamda kim etiketlenmemiş? Aşk söz konusu olduğunda, bir araya gelmek veya yolları ayırmak karşılıklı bir isteklilik meselesidir. Ama çok fazla ayrılık var ve birinin sizi "pislik" gibi kısır bir etiket olarak etiketlemesine ihtiyacınız yok ve ayrıca kendinize "aşk için uygun değil" şapkasını takacaksınız.
Biraz sıkı çalışmak, çok çalıştığınız anlamına gelir. Eğer haksızlığa uğrarsanız, yeteneğinizi kaybedersiniz. Saçını boyayan ve sigara içen kız kötü bir kız olmalı ve dövmeyi yapan kişi sosyal olmalı. Şişman kişi obur olmalı ve ortaokul öğrencileri iyi çalışmamalı ... Şimdi öyle görünüyoruz Köşenin herhangi bir köşesinden, iyi ya da kötü olsun, kendi etiketinizi bulabilirsiniz.
Bu etiketleme uygulamalarının aslında bilinçaltı şeyleri kategorize etme alışkanlığımızdan kaynaklandığını düşünüyorum. Sınıflandırmadan sonra, kişinin kendi yaşam deneyimine dayanan tek taraflı görüşlere dayalı olarak karar verin ve sonuçlar çıkarın.
Ancak bir insanın yaşam deneyimi hiçbir zaman tüm toplumun tüm yönlerini kapsayamaz, başkalarının yaşamlarına kendi deneyimlerine göre bakıldığında, yalnızca tek taraflı bir köşe görebilir. Kasıtlı olarak renkli gözlük takmasak da, istemeden başkalarını kolaylıkla "yaralayabiliriz".
Başkaları tarafından etiketlendiğimizde, kendimizi bu etiketlere dayanarak incelemememiz kaçınılmazdır. Sözde "etiket etkisi" bu tür bir etkiye işaret eder.
İyi etiketler bizim üzerimizde olumlu bir etkiye sahip olabilir, ancak kendimizi değersizleştiren etiketler de bizi farkında olmadan ima ettiği yöne doğru etkileyebilir.
1968'de Amerikalı öğretmen Jane Elliott bir deney yaptı: Sınıftaki çocukları farklı göz renklerine göre iki kategoriye ayırdı ve mavi gözlülerin aptal, kahverengi gözlülerin ise akıllı insan. Birkaç gün sonra, mavi gözlü çocuklar yaşamdaki tüm aksaklıkları alışkanlıkla "aptallıklarına" bağlarlar.
Bu nedenle, başkalarını isteyerek etiketlemeyin, çünkü konuşmacı kasıtsız olabilir, ancak dinleyici genellikle kasıtlıdır. Etiketlerin düşündürücü gücü muazzam ... İlkokuldan beri öğretmenler tarafından resim için övgüler aldım ve sonra neredeyse bir sanat öğrencisi oldum ve şimdi sık sık kendime "yarı sanat öğrencisi" olarak gülüyorum. Bununla birlikte, İngilizce, sırf birkaç eleştiri yüzünden çocukluktan tiksinme duygusu geliştirdi, ama şimdi kendi kusuru haline geldi.
Gerçekte, istemeden başkalarına hala kaçınılmaz olarak bazı etiketler koyarsak, mümkün olduğu kadar çok "iyi niyet" etiketi koymaya çalışın. Tıpkı "En kötü kötü niyetli spekülasyonlardan asla korkmadım" ifadesi gibi, biz gençler bu toplumu incelemek için her zaman kara gözleri kullanamayız ve tüm insanları ve her şeyi karakterize etmek için acele edemeyiz.
"Sen iyisin" ve "ne kadar aptalsın" ifadesinin bir kişi üzerinde tamamen farklı iki etkisi olabilir.
Gençliğimizde hiç niyetimiz yoktu. Hiç kimse ilk etapta kasıtlı olarak belirli bir kişiyi hedef almaz ve hiç kimse belirli bir kişiyi kötü niyetle kasıtlı olarak utandırmaz.
İki farklı yaşam deneyimini oluşturan iki farklı yaşam deneyiminden başka bir şey değildir ve bu iki farklı deneyim aynı noktada kesişerek çatışmalara neden olmuştur.
Bu tür çatışmalar çoğu zaman diğer insanları öfkeyle etiketlememize neden olur. Çoğu zaman sorun çıkardıktan sonra başkalarını anlayamayacak kadar tembel oluruz Sonuçta, bizim için en mantıklı olanı kendi deneyimlerimize göre hareket etmektir.
Ama aslında, kendini deneyime sonsuza dek daldırmak zararlıdır. Zamanla mantığımızın "her zaman doğru" olduğunu düşüneceğiz ve alışkanlıkla her şeyi kendi deneyimimize ve değerimize göre yargılayacağız ve gençliğimizde yapmamız gereken egzersizi ve büyümeyi kaybedeceğiz.
Gençlikte, çevremizdeki her şeyi kesin olarak etiketlemek için acele etmemize gerek yok. Hayatta kendi alışkanlıklarımızdan farklı olan insanlar için daha fazla anlayış ve hoşgörü daha heyecan verici olabilir.
-SON-
Yazar | Xu Jiaxin
Editör | Li Xiaoting
Deneme Sorunu | Wang Longlong
Bu makale Çin Gençlik Ağı Eğitimi WeChat ( İD: zqwjypd) orijinal
Lütfen yeniden yazdırın mesaj bırakın Ve kaynağı göster
