Ulusal Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'nden 5 lisans öğrencisi, Çin çipi yapmak için 4 ay mı? Bu bir mucize mi yoksa yalancı mı?
Huawei'nin tüketici şirketi CEO'su Yu Chengdong, 7 Ağustos'ta 2020 Çin Bilgilendirme 100 Zirvesi'nde şunları söyledi:
15 Eylül'den sonra Huawei'nin bir kuğu şarkısı haline gelecek olan Kirin serisi çipleri üretilemeyecek.
Amerika Birleşik Devletleri'nin uyguladığı yaptırımlarla karşı karşıya kalan "Huawei Core" neredeyse bir yıldır farkında olmadan devam ediyor. Şimdi, neredeyse tutamaz.
Geçen yılın Mayıs ayında Huawei, Amerika Birleşik Devletleri tarafından yaptırıma tabi tutuldu ve HiSilicon çip ağır kayıplara uğradı.
Çin Bilimler Akademisi'nden araştırmacılar, teknik yardım sağlamak isteyen Huawei'yi bulmak için girişimde bulundu.
Ancak o sırada Çin Bilimler Akademisi, RISC-V açık kaynak çip teknolojisini inceliyordu ve Huawei'nin ana çiplerinin tümü ARM tabanlıydı.
Bu kriz anında, Çin Bilimler Akademisi hiç yardımcı olamaz.
Huawei yalnızca kendisine güvenebilir.
15 Temmuz'da bir " Beş 2016 lisans öğrencisi 64-bit RISC-V işlemci SoC yongasının tasarımının tamamlanmasına ve montaj hattı üretiminin gerçekleştirilmesine öncülük eden "haber, yonga endüstrisinin şokunu tetikledi.
Projeye katılan beş öğrenci , Bu çipi adlandır " Kabuk " (NutShell) Telaffuzu "Guoke" ile benzerdir.
Bu çip, Linux işletim sistemini ve öğrencilerin kendileri tarafından yazılan UCAS-Core öğretim işletim sistemini başarıyla çalıştırabilir.
Lisans öğrencileri Çin anakarasından çipler tasarlıyor ilk defa.
Haber vermek için acele eden medyada, "ömür boyu tek çekirdek" adlı bir plan ortaya çıktı - Huawei'ye yardım edemeyeceğini keşfettikten sonra Çin Bilimler Akademisi bu planı başlattı.
Çip üretimi, lisans, bu iki kelimeyi bir araya getirin, nasıl bakarsanız bakın, tuhaf görünecek.
Bu projeyi üstlenen Çin Bilimler Akademisi'nin öğretmenleri ve öğrencileri de çok gergindiler. Ancak bir yıl sonra imkansızı mümkün hale getirdiler.
"One Core for Life" ın ilk aşamasına katılan beş öğrenci Jin Yue, Wang Huaqiang, Wang Kaifan, Zhang Linjun ve Zhang Zifei'dir.
Üniversiteyle ilgili derslerinin çoğu 90'ın üzerinde puan aldı ve hepsi Bilgisayar Teknolojisi Enstitüsü'nün yaz kampı röportajını geçti ve hepsi Ulusal Bilim ve Teknoloji Üniversitesi Bilgisayar Teknolojisi Enstitüsü'nde yüksek lisans öğrencileri olarak kabul edildi.
"Life One Core" a dahil edildiklerinde, bundan sonra yapacaklarının çok büyük bir şey olduğunu bilmiyorlardı --
Çin çipi için bir yolculuğa çıkın.
01
Kasım 2018'de, Bao Yungang Dünya İnternet Konferansı için Wuzhen'e gidin.
O sırada Çin Bilimler Akademisi Bilgisayar Araştırma Merkezi müdür yardımcısıydı ve Çin Açık Kaynak Çip Ekosistemi (RISC-V) İttifakının genel sekreteriydi.
Onun liderliğinde, 9 aylık zorlu hazırlıkların ardından, Wuzhen'de Çin Açık Kaynak Çip Ekosistemi (RISC-V) İttifakı kuruldu.
O gece Wuzhen'deki bir restoranda kutlama yaparken, Bao Yungang'a yanında öğretmen tarafından bir soru soruldu: "Çin'in açık kaynaklı çipleri, gelecekte ne yapmayı planlıyorsunuz?"
Bao Yungang'a aniden soruldu.
Huawei'ye yardım edemeyeceğini keşfettikten sonra bu sorun onu rahatsız ediyor.
Huawei'in uzmanlarıyla iletişim kurduktan sonra, Huawei'nin çip mimarisi tasarım ekiplerinin çoğunun şu anda ABD'nin Silikon Vadisi'nde olduğunu keşfetti.
ABD ihracat kontrolleri nedeniyle, teknolojisi Huawei'nin genel merkezine ithal edilemiyor ve Huawei'nin ABD'deki çip yetenekleri artık bir rol oynayamıyor.
Hayır, Huawei Smart Çin'deki insanları işe alıyor. Tüm tedaviler açıldıktan sonra Huawei bunu buldu Çin'de neredeyse hiç acemi yok .
Hepimizin bildiği gibi, Çin'in çip endüstrisi yetersizdir.
Ve yetersiz tedarik ediliyor.
2018'de Çin'de entegre devreler alanında 200.000 kadar mezun vardı, ancak sektörde sadece 30.000 kişi kaldı ve% 80'den fazlası kariyer değiştiriyordu.
2020'ye kadar, Çin'in entegre devre endüstrisindeki yeteneklere olan talep yaklaşık 720.000, mevcut yetenek stoğu ise sadece 400.000. Fark 320.000 kadar.
Demir gibi sert bir endüstri, yetenekli insanlar.
Çip mimarını alın, Bir çip için performansının% 60'ı mimara bağlıdır.
Onlar çip ruhların yaratıcılarıdır.
Ve Çin'de Nitelikli mimarlar üç haneyi, üst düzey mimarlar çift haneyi geçmez.
Komşu Japonya'nın küçük bir kısmı kadar iyi değil.
Sadece en iyi tasarım yetenekleri değil, aynı zamanda yetenek açığı sektörün tüm yönlerini kapsıyor.
Yonga montaj hattının imalat işçileri, operasyon işçileri, paketleme ve test işçileri, ekipman koordinasyon çalışanları, işletme yönetimi yetenekleri vb., Kimsenin kullanamayacağı bir durumla karşı karşıyadır.
Bundan önce Bao Yungang, son on yılda yarı iletken endüstrisindeki en önemli konferanslarda ISCA kağıt yazarlarının kariyer hedeflerini saymıştı.
Sonuç onu hayal kırıklığına uğrattı.
Bu olağanüstü kampüs yeteneklerinin % 96'ya kadarı Amerika Birleşik Devletleri'nde çalışmayı seçecek , Sadece yoksulların% 4'ü ülkede kalmayı seçecek.
Sektör, yetenek açığını doldurmak için üniversitelere acilen ihtiyaç duyuyor, ancak üniversitelerin yetenekleri sürekli olarak kaybediliyor.
Sektörün yıllarca geri kalmışlığı nedeniyle, yarı iletken mezunlarının çoğu ya yurt dışına gitti ya da İnternet, bilgisayar ve diğer sektörlere geçti.
Yarı iletken endüstrisinde kalan sadece bir avuç insan var.
Yıllardır eğitim endüstrisinde xiulian uygulayan Bao Yungang, maaşın yanı sıra bunun nedenlerinin Eğitimden boşanma Aynı zamanda önemlidir.
Birçok üniversite dersini dinledi ve birçok okul dersinin yalnızca kavramsal aşamada olduğunu gördü.
Ancak teorik bilgiye ek olarak, öğrencilerin Gerçek işlem Tek elle kaç kez sayın.
Örnek olarak bant çıkartın.
Bant çıkışı, çip tasarımı tamamlandıktan sonra fabrika üretim hattına getirilen eksiksiz bir çip üretim sürecidir.
Ancak son yıllarda, lisans yetenek eğitimi aşamasında neredeyse hiçbir yerel kolej ve üniversite bant çıkışı düzenlemeyecek.
Lisans öğrencilerinden bahsetmiyorum bile, yüksek lisans öğrencilerinin bile çok az fırsatı var.
Uygulama eksikliği nedeniyle, öğrenciler mezuniyet sonrasına kadar çalışma ve ders kitaplarının birbirinden çok uzak olduğunu fark etmediler.
Yukarıdaki resimden görebiliyoruz.
Soldaki resimde mevcut müfredat sistemi, konunun sınırları ve hatta endüstrinin ana akım teknolojisi ve metodolojisi ile çok büyük bir boşluğa sahiptir.
Bu şüphesiz üniversitelerimizin mevcut müfredat sisteminin ciddi şekilde ayrıldığını göstermektedir.
Bu nedenle, Bao Yungang'ın aklına bir fikir geldi- Öğrencilerin çip tasarımı ve imalatına katılmasını ister misiniz?
Uygulamada öğrenin, öğrenmede uygulayın.
Bu şekilde, sadece yeteneklerin eğitimini hızlandırmakla kalmaz, aynı zamanda üretim ve eğitimin entegrasyonunu da teşvik edebilir.
Öğrencilerin okuldayken karmaşık çip üretiminde ustalaşmasına, eğitim aşamasından bilimsel araştırma ve endüstrinin girdisine kadar olan yetenek döngüsünü kısaltmasına ve işletmeye girdikten sonra daha hızlı uyum sağlamasına izin verin.
Bao Yungang, yetenek hızlandırma planının artık ertelenemeyeceğinin son derece farkındadır.
Hemen başlamak için.
02
Bao Yungang'ın bu hızlandırma planına verdiği isim "ömür boyu tek çekirdek".
Pek çok insan bu ismi duyduğunda, "Hayatınızda tek yürek, tek yürek ve tek ruh olan bir kişiyi sevin" olduğunu düşünürler.
Ama Bao Yungangın asıl niyeti, Umarım bir gün her öğrenci kendi tasarladığı bir çip ile mezun olabilir.
Zhang Yungang, "ömür boyu bir çekirdek" in onaylanmasının ardından yetenekleri işe almaya başladı.
Başlangıçta National University of Science and Technology'den birkaç lisans öğrencisi ile iletişime geçti ve onlara "One Life One Core" programına katılıp kobay olup olmayacaklarını sordu.
Başlangıçta öğrencilerin ilgisiz olup olmayacağı konusunda biraz endişeliydim.
Ancak şaşırtıcı bir şekilde, bu yarı-00'lar (98/99 doğumlular) gözünü korkutmadı ve hepsi hemen aynı fikirde oldular, meydan okuma ve kobay olma isteklerini çok olumlu bir şekilde ifade ettiler.
Beş sınıf arkadaşı temsilcisi, Jin Yue, Wang Huaqiang, Wang Kaifan, Zhang Linjun ve Zhang Zifei hızla seçildi.
Aynı zamanda, bu plan Ulusal Bilim ve Teknoloji Üniversitesi yönetimine bildirildi ve planı koordine etmek ve desteklemek için 5'ten fazla bölümü hızla bir araya getiren Başkan Li Shushen'den büyük ilgi gördü.
Tüm okul, bu projenin başlamasını desteklemek için birleşti.
Yakında, üç kursun kısaltması olan "COOSCA" çipinin dahili kod adı da kuruldu - Bilgisayar Organizasyonu, İşletim Sistemi ve Bilgisayar Mimarisi.
"Life One Core" grubunda tartışma
Halk toplandıktan sonra program hemen ayarlandı.
Tıpkı gerçek ve acımasız kurumsal rekabet gibi, öğrencilerin karşılaştığı şey Acil zaman baskısı.
Çin Bilimler Akademisi, çipin Nisan ayında paketlenip test için okula geri gönderilebilmesi için en uygun bant çıkış otobüsünün 17 Aralık olduğunu belirledi.
Her şey yolunda giderse, Mayıs ayının sonunda Ulusal Bilim ve Teknoloji Üniversitesi mezuniyet savunmasına yetişebilir ve ardından çipi savunma alanında sergileyebilirsiniz.
Ancak bu otobüsü kaçırırsanız, bir sonraki otobüse binmek için 2 ay daha beklemeniz gerekir, bu da mezuniyet sırasında çipin iade edilemeyeceği anlamına gelir.
bu amaçla, Geliştirme süreleri 4 aydan azdır.
Bu kadar kısa bir zaman her günü son derece değerli gösteriyor.
20 Ağustos'ta Ulusal Bilim ve Teknoloji Üniversitesi, SMIC'in 110nm işleminin bant çıkışı kanalını uyguladı. Yedi gün sonra, "Life One Core" programı hızla başlatıldı.
Gerçek çip geliştirme, sınıfta öğrendiğinizden çok daha karmaşıktır.
Bir geliştirici olarak, çipin her modülünün davranışını anlamanız ve ayrıca çip üzerinde çalışan programın her ayrıntısını anlamanız gerekir.
Bu, sınıf öğretiminden tamamen farklıdır.
Sınıftan yeni çıkan beş öğrencinin sadece öğrendikleri bilgileri kapsamlı bir şekilde uygulamaları değil, aynı zamanda üniversitede öğretilmeyen çalışma ilkelerini de kendilerine öğretmeleri gerekiyor.
Mimari tasarım çizimleri çizmeyi yeni öğrenmiş ve aniden bir ev inşa etmeyi isteyen bir öğrenci gibidir.
Bu onları aynı anda çok rahatsız eder.
Sayısız kez yaptıklarını alaşağı etmek zorunda kalıyorlar, bu nedenle çok fazla baskı, depresyon ve endişe altındalar ve hatta günlük hale geliyorlar.
Teknolojiyle karşılaştırıldığında, zihniyet daha büyük bir sınav haline geldi.
Çeşitli aksiliklerle karşı karşıya kalan Ulusal Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'nin akıl hocaları, onların nedenlerini özetlemelerine ve onlara söylemelerine öncülük ediyor. Belirsizlik, keşif sürecinde nesnel bir yasadır , Keşif başarısızlığının anlamını doğru bir şekilde anlamalarını sağlayın.
Görev son derece zor olsa da öğrenciler ilerlemeye devam ediyorlar.Küçük bir dönüm noktasına ulaşıldığında herkes o anı dakikasına bile kaydedecek.
Sonunda, ilerleme gittikçe arttı ve öğrenciler gittikçe daha fazla zorluk çekti.
19 Aralık'ta herkesin birliği ile COOSCA 1.0 yonga düzeni nihayet tamamlandı .. Düzen resmi olarak SMIC'e sunulduğunda herkes sanki üniversiteye giriş sınavı için evrak veriyormuş gibi rahatladı.
Ancak kısa vadeli rahatlama salgın nedeniyle kırıldı.
23 Ocak'ta, ülke içindeki salgın durum kötüleştikçe, SMIC fabrikasının ürettiği COOSCA çipinin zamanında iade edilip edilemeyeceği öğrencilerin kalplerinde bir ip oldu.
Yapım ertelenirse mezuniyet savunmasına yetişemeyecek ve herkesin bu dört aydaki çabası boşuna olacaktır.
Ancak SMIC çalışanları ile paketleme ve test şirketleri salgının etkisinin üstesinden geldiler ve cephede kalan bu personelin çabaları ile çip beklendiği gibi geri döndü.
Öğrenciler emeğinin kıymetli meyvelerini zamanında gördüler.
Bununla birlikte, salgın hala test çalışmalarına bazı bölümler getirdi.
Çipin yerinde hata ayıklanması ve test edilmesi gerektiğinden, öğrenciler salgın nedeniyle okula dönemiyor.
Bu sırada Yu Zihao, Cai Ye ve Liu Tong öne çıktılar ve okuldaki hata ayıklama ve test çalışmalarına yardımcı olmak için girişimde bulundular.
Test ve doğrulama çalışması basit görünebilir, ancak aslında çok zordur.
Çünkü alt PCB düzeninden üst katman işletim sistemine, bellek parçacıklarından ara işlemci tasarımına, uygulama yazılımına kadar her seviyede sorun olabilir.
Küçük ve göze çarpmayan bir sorun bile çipin düzgün çalışmamasına neden olacaktır.
Yaklaşık 1 ay süren hata ayıklama ve testlerden sonra nihayet çip için her şeyin normal olduğu ve Linux işletim sistemini başarılı bir şekilde çalıştırabildiği kanıtlandı.
Sonunda Wang Huaqiang, "One Core for Life" ekibi adına COOSCA yongasının işlevlerini gösterdi.
Beş lisans öğrencisi sadece dört ayda sıfırdan bire çıktı ve daha önce hayal bile edemedikleri işlemci yongalarını kendi başlarına tasarlama hedefine başarıyla ulaştı.
Öğrencilere göre "Beslenme" nin en yüksek çalışma frekansı 350MHz ve CoreMark test puanı 1.49 / MHz'dir.
Açıkçası, Bu bir eğitim çipi, ürün çipi değil .
Ticari işlemcilerle karşılaştırıldığında hala belirli bir boşluk olmasına rağmen, "kabuk" daha eksiksiz işlevlere sahip bir işlemci yongası olarak kabul edilebilir.
Aslında böyle bir çip tasarlamak için çalışan çip tasarımcıları için çok zor olmayabilir.
Ancak öğrenciler için tüm çip tasarım sürecini şahsen deneyimlemek, gelecekteki kariyerlerine büyük fayda sağlayacaktır.
Çip araştırma ve geliştirmeyle ilgilenen tek kız olan Zhang Linjun da şunları söyledi: "Önce tamamla, sonra mükemmel. Denemek ve hata yapmak için cesur olmalıyız. İlk adımı attığımız sürece, bir sonraki adım aslında akışla gidiyor."
22 Temmuz'da "Yaşam İçin Bir Çekirdek" ekibi bir güzel haber daha aldı.
Ekip üyelerinden biri olan Wang Huaqiang, "Guohu" nun RISC-V Global Forum tarafından kabul edildiğine dair bildirim aldı.
İki ay sonra ekip adına "Nutshell" tasarımını küresel endüstriye tanıtacak. Bu aynı zamanda uluslararası sahnede ilk kez "Nutshell" in ortaya çıkması olacak.
Bu RISC-V küresel forumunun programı, raporlar Turing Ödülü sahibi Profesör David Patterson dahil olmak üzere dünyanın her yerinden üst düzey endüstri uzmanlarından alınmıştır.
Uluslararası toplumda, Ulusal Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'nden mezun olanların işlemci çekirdeklerini tanıtmak için RISC-V Global Forum'a katılmaları da nadirdir.
Daha sonra Bao Yungang, tanınmış yabancı üniversitelerin de benzer dersler verdiğini keşfetti.
California Üniversitesi, Berkeley 2017'de 94 / 290C "IoT için 28nm SoC" adlı yeni bir kurs açtı ve bu, "Lifetime One Chip" programına en çok benziyor.
Bu ders aynı zamanda cips yapımına yöneliktir 9 lisans ve 1 yüksek lisans öğrencisi katılmıştır.Tüm chipler bir dönemde yapılmıştır ancak çiplerin normal çalıştığını kanıtlayacak herhangi bir bilgi verilmemiştir.
Ancak aradaki fark, bu kursun mevcut RISC-V çekirdeğine ve SoC entegrasyonu için diğer IP çekirdeklerine dayanıyor olması, Ulusal Bilim ve Teknoloji Üniversitesi ise öğrencilerin doğrudan 64 bit RISC-V işlemcisi tasarlamasını istiyor.
Bu temelde, Linux işletim sistemini çalıştırabilen bir yonga daha yapılır.
Tersine, "Hayatta bir çekirdek" çok daha zordur.
Bu durumda bile, beş öğrenci hala projeyi tamamladı.
Üstelik çipten daha önemli bir şey elde ettiler. Keşif, sabır, başarı duygusu gibi ... ve bunlar aynı zamanda Çin çip endüstrisinin ihtiyacı olan şeylerdir.
03
1982'de ABD yarı iletken endüstrisi de bir yetenek kriziyle karşı karşıya kaldı.
Binlerce üniversite arasında sadece fakir, 100'den az profesör ve ilgili araştırmaya katılan öğrenci var .
Endüstri yavaş yavaş ölüyor, maaşlar düşüyor ve kimse bu büyüklüğe başvurmak istemiyor.
Yeteneklerin kampüs rezervi düştü ve şirkette hiç kimse olmadı.
Bir kısır döngü oluşturun.
Bu eğilimi değiştirmek için 1981'de ABD Savunma Bakanlığı İleri Araştırma Projeleri Ajansı (DARPA) MOSIS projesini başlattı. Üniversiteler için bant çıkışı hizmetleri sağlayın.
MOSIS, çip tasarımının eşiğini düşüren bir organizasyon gibidir, böylece üniversiteler de çip tasarlayabilir ve bantlar çıkarabilir.
Üniversite bunu tasarladıktan sonra, MOSIS çizimleri Samsung ve GlobalFoundries gibi tanınmış yonga dökümhanelerine sağlayacak ve üniversite için filmleri ücretsiz olarak bantlayacak.
Buna karşılık, üniversite MOSIS'e tasarım deneyimini sunar ve şirkete bir test raporu teslim eder.
MOSIS, 30 yılı aşkın süredir büyük Amerikan yarı iletken şirketleriyle işbirliği yapmış ve üniversiteler ve araştırma kurumları için 60.000'den fazla yonga dağıtmıştır. On binlerce öğrenciyi eğitti, ABD'nin çip tasarımı büyük bir patlamayı başlattı.
Nvidia ve Qualcomm gibi çip devlerinin tümü MOSIS üzerinde kuluçkaya yatırıldı.
Bugün, tanınmış Amerikan yarı iletken şirketleri bu geleneği hala sürdürmektedir.
Kendilerine ait birkaç üretim hattını okul kullanımı için ücretsiz olarak ayıracaklar, kaset maliyeti yüksek olsa bile, para kaybetseler bile, yine de ısrar ediyorlar.
Ödül olarak, okul yetenekleri ve araştırma sonuçlarını işletmelere ihraç eder.
Bu verimli daire, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki chip yeteneklerin sayısını çok yüksek bir seviyede tuttu.
Yıllar geçtikçe yetenek avantajı yansıtıldı.
MOSIS'ten ilham alan Çin Tayvan'ı da bu modeli takip etti.
Tayvan'ın en büyük yarı iletken şirketi olan Taiwan Semiconductor Manufacturing Co. da yerel üniversiteler için bir montaj hattı ayıracak.
Ayrıca okulun öğretim müfredatında, onu filme alan öğrenciler tarafından kullanılabilecek bir kurs vardır.
Öğrencileri aktif olarak katılmaya motive etmek için kurs ayrıca Farklı gruplar arasında PK eklendi.
Bunun genellikle beklenmeyen etkileri vardır. Bazı grupların sonuçları eğitmenleri beklenmedik, alkışladı ve hatta bazı çalışmaları Patent TSMC tarafından satın alınmış ve iyileştirme yapılarak piyasaya sunulmuştur.
Dahası, öğrenciler ödevlerini tamamlarken öğretmenler öğrencilerin kendi kendine öğrenme yeteneklerine tamamen güvenirler.
Sadece rehberlik edin, karışmayın, Öğrencilerin başarısız olmasına izin verin.
Kursun ilk bölümünde şunlar anlatılıyordu: Gök gürültüsü, yağmur ve çiy, hepsi Jun En. Başarı ve başarısızlık kazançtır.
Ve bu kurs sadece en iyi üniversiteler için mevcut değildir, birçok sıradan kolej ve üniversite TSMC'de çip yapma fırsatına sahiptir.
Aynı şey Avrupa üniversiteleri için de geçerli.
Belçika'daki Leuven Üniversitesi'nde, mikroelektroniğin lisansüstü aşamasında PD Elektronik ve Çip Tasarımı adı verilen çok ünlü bir kurs var.
Bu kurs için, bir miks sinyali alıcısı yapmak için büyük bir görev vardır.
Alıcının ihtiyaç duyduğu yongaların öğrencilerin kendileri tarafından tasarlanması ve üretilmesi gerekir ve sonunda bantlanmak üzere fabrikaya gönderilecektir.
Sınıfa katılan tüm öğrenciler 4 kişilik gruplara ayrılır.Bu ödevi bitirdikten sonra gelecek yıl kendi kendilerine yaptıkları bir çip alacaklar.
Leuven Üniversitesi'nin yanındaki Mikroelektronik Araştırma Merkezi (iMEC), filmleri öğrencilere ücretsiz olarak yayınlamaktan sorumlu olacak.
Bu tür bir işbirliği sayesinde, öğrenciler çip tasarımının tüm sürecini tamamen öğrenebilir ve aynı zamanda şirketler bunu en yeni araştırma projelerine katılmak ve üniversitelerde yetenekleri korumak için kullanabilir.
Üniversiteler ve işletmeler bir kazan-kazan durumudur.
son
Ulusal Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'nin "ömür boyu tek çekirdek" de bu yaklaşımdan ödünç aldı.
Bazıları çok geç olduğunu söylüyor.
Ama bence bir şeyler yapmak için en iyi zaman 10 yıl önce, ikincisi ise şimdi.
Gerçek savaşa odaklanmak, üretimi ve eğitimi birleştirmek, öğrencileri üretim hattına getirmek ve kağıt üzerinde askerlerden bahsetmemek, her zaman çiplere dahil olan yetenekleri geliştirmenin en iyi yoludur.
"Hayatta bir çekirdek" rolü ortaya çıkmaya başladı.
Bu deneyimden sonra, beş öğrenci halihazırda yeni bir projeye katılıyor - yüksek performanslı sıra dışı çok lansmanlı RISC-V işlemci çekirdek tasarımının geliştirilmesi.
Bir yıl önce hala "ceviz kabukları" yapmak için mücadele ediyorlardı ve şimdi bu yeni ekibin bel kemiğini oluşturuyorlar.Diğer doktora öğrencileriyle karşılaştırıldığında, hiç dezavantajlı değiller.
Bu takımın ortalama yaşı sadece 23,1 yaşında , Ancak savaş etkinlikleri inanılmaz - üç haftadan daha kısa bir süre içinde, genel işlemci ardışık düzeninin tasarımını ve uygulamasını sıfırdan tamamladılar ve CoreMark testini geçtiler.
Çıplak gözle görülebilen "ömür boyu bir çekirdek" bu çocukların büyümesini destekler.
30 yaşına geldiklerinde, bilgisayar ve çip alanlarında zaten "gaziler" oldular.
O zaman, kendi işlerine girecekler, belki akademide araştırma yapacaklar veya ürün geliştirmek için ön saflara gidecekler ve yetenekleri daha tam olarak sergilenecek ve gösterilecek.
Ulusal Bilim ve Teknoloji Üniversitesi, "Yaşam İçin Bir Çekirdek" programının durmayacağını ve ülke geneline yayılmaya devam edeceğini belirtti.
3 yılda her yıl ülke çapında 500 öğrenci, 5 yılda her yıl 1000 öğrenci ve 10 yılda her yıl 10.000 öğrenci yetiştirmeye çalışıyoruz.
Aynı zamanda, diğer yerel kolejler ve üniversiteler de güç topluyor.
Bu yılın Haziran ayında, Çin Elektronik Bilim ve Teknoloji Üniversitesi Demonstrative Microelectronics College'ın ilk lisans öğrencileri diplomalarını aldıklarında, sertifikaya ek olarak özel bir hediyenin de olduğunu gördüler
Gömülü 2.8mm * 2.8mm çipli bir anahtarlık.
Gösteri Mikroelektronik Koleji'nden her lisans öğrencisi "Üçlü Projesi" adı verilen yenilikçi bir kursa katılacaktır.
Kurs içeriği şunları içerir Bir yıllık kurumsal staj eğitimi ve bir chip bant çıkışı.
Üçüncü sınıfın ilk yarıyılında öğrenciler bu derste çip tasarımını tamamlayacaklardır.
Üçüncü yılın ikinci yarıyılında, tasarladığınız yongalar, bant çıkışı işlemi için şirkete gönderilecek ve banttan iade edilen örnekler, son yılın ilk yarıyılında okula döndüğünüzde test edilecek ve doğrulanacaktır.
Bir yıllık kurumsal staj eğitimi, deneysel dersler ve chip bandout ile sorunsuz bir şekilde bütünleşecek şekilde, üçüncü sınıfın ikinci yarıyılında ve son sınıfın ikinci yarıyılında düzenlenir.
Entegre devre mühendisliği projesi stajı için Changzhou, Jiangsu'daki bir IC şirketinde 2016 öğrencileri
Bazı öğrenciler, stajın başında bazı devre tasarım çalışmalarını bağımsız olarak tamamlayabilirler ve mükemmel bir entegre devre tasarım mühendisi haline geldiler.
Tüm sürece katılan bir öğrenci şunları söyledi:
Bu dersi aldıktan sonra dijital bir çip ise önden arkaya tüm süreçlere katıldım.Her kasanın akıllıca işbirliğini biliyorum, analog bir çip ise temel prensiplerden de bahsedebilirim. .
Bu tür reformların gerçek olduğu söylenebilir Yetenekleri yetiştirmek, mezunları değil.
Öğrencilerin ödev ve sınavlarla uğraşmak yerine kendilerini çalışmaya, sektörde ürünler geliştirmeye adamasına ve sonunda bir diploma almasına izin verin.
Eğitim bebekten başlamalıdır. Aynısı çip endüstrisindeki eğitim için de geçerlidir.
Ancak bu şekilde "devrilmeyeceğiz" ve ancak bu şekilde Çin'in çip endüstrisi gerçek bir gelişme sağlayabilir.
Elbette, bu günün gelişi uzun bir bekleyişi gerektiriyor.
Yol engellenmiş ve uzundur ve çizgi geliyor.
Eninde sonunda geleceğimize inanıyorum.
