Lisede o kadar meşgul, hala şarkı söylemek için vaktin var mı? Hangzhou 4 Nolu Ortaokul 23 yıldır estetik eğitimde ısrar ediyor
2019-04-3007:24 | Zhejiang Haber İstemcisi | Muhabir Ji Yuya
2019'da Yingyue koro konseri sahadaydı.
"Su Di'nin şiirleri ve partisi, Baidi'nin şiirleri ve partisi, bin yıllık kokusu, bir çiçek limanı ..." 21 Nisan akşamı, Hangzhou 4 Nolu Ortaokulu'nun "Yu Zhi Yu" korosu tarafından okulun 120. yıldönümünü kutlamak için bir gösteri hazırlandı. Konser Hangzhou Grand Theatre'da düzenlendi. Okul yıl dönümünü kutlamak için düzenlenen bu konser, "Yings of the Orioles" in üçüncü özel konseridir. Ara sınavlarda ve birleşik test programlarında olmasına rağmen, 120 ekip üyesinden 100'ü hala kaydoldu. Üyelerin yüzlerindeki şarkılar ve gülümsemeler geceyi sarhoş etti.
Seyirciler arasında, genel dinleyicilere ek olarak, Çin Koro Derneği'nin başkan yardımcısı ve genel sekreteri Li Xiaoxiang, Çin Koro Derneği Çocuk Korosu Komitesi yöneticisi Meng Dapeng, Zhejiang Müzik Konservatuarı profesörü ve ulusal birinci kademe şef Yan Baolin gibi çok sayıda büyük isim de vardı. Ülkenin her yerinden sadece konserin seyircisini değil, aynı zamanda 22'sinde bir araya gelerek "Orioles Yings" fenomeni aracılığıyla koro etkinliklerini ve temel kültürel niteliklerin geliştirilmesini tartışmak üzere bir seminer düzenlediler.
Son yıllarda estetik eğitim çalışmalarına çeşitli eğitim bölümleri, ilk ve orta dereceli okullar tarafından gün geçtikçe daha fazla ilgi gösterilmekte ve ilgili kulüp faaliyetleri birbiri ardına ortaya çıkmaktadır. Bu estetik eğitim dalgasında, koro uzmanlarından övgüler alan "Oriole's Language" neden öne çıktı? Geçtiğimiz 23 yıl içinde, Hang 4 Nolu Ortaokulu, okul sanat topluluklarını her zaman olduğu gibi yetiştirme konusunda neden ısrar etti? Estetik eğitim yoluyla ne tür insanlar yetiştirmek istiyoruz? Muhabir, "Yingzhi" nin 23 yıllık geçmişinden bu "sırları" deşifre etmeye çalıştı.
Uzmanlar neden bundan hoşlanıyor?
2012 yılında, "Orioles Yings" Yangzheng Shangde Koro Özel.
23 yıldır kurulan "Ying of Orioles", eyaletteki ilk ve orta okullara yabancı değil. Bu Zhejiangın en eski ilk ve ortaokul korosu, eyalette plak yapan ilk okul korosu, Dünya Koro Yarışması'na katılmak için yurtdışına çıkan ve ayrıca Hangzhou ve eyalette altın madalya kazanan ilk koro gibi birçok ilke imza attı. Özel günlerde konserler veren ilk ortaokul korosu ... birçok "ilk" in eklenmesi, "Yingzhiyu" yu en iyi yerli okul sanat topluluklarından biri haline getirdi.
Ancak, bir lise korosu için fenomen üzerine bir sempozyum açmak, sadece "Yings of the Orioles" için ilk kez değil, aynı zamanda ülke çapındaki ilk ve orta okul koroları için yeni bir keşif.
Yerli ve yabancı sayısız ilkokul ve ortaokul korosunu denetleyen sektörün bu büyük isimleri, 22. sabahı seminer başlayana kadar önceki gece konseri tartışıyorlardı. "Tanıdığım pek çok ilkokul ve ortaokul koro takımı arasında en az lise olanı. Üstelik hala sınav sezonu. Okulların, çocukların ve ebeveynlerin böyle bir konsere ulaşmak için sakinleşmesi ve koroyu gerçekten sevmesi gerekiyor." Meng Dapeng Çocukların performansları hala kusurlu olsa da böyle bir konser verebileceklerini, bu da insanları heyecanlandırmaya ve harekete geçirmeye yettiğini söyledi. Onu daha da şaşırtan şey, öğretmenlerin ve "Yingzhiyu" üyelerinin denemeye cesaret etmeleriydi. Çince şarkılardan İngilizce şarkılara, klasik şarkılardan yeni nesil bestecilerin eserlerine kadar bu konserin eserleri her şeyi kapsıyor, çocuklar kendilerine meydan okuyor. "Lise koro ekiplerinin özel performansları ülke genelinde ilk ve orta okullarda yaygın değildir. Umarım Çin'de özel konserler verebilecek daha fazla ilk ve ortaokul korosu olur."
2014 yılında "The Words of Orioles", 8. Dünya Koro Yarışması'nda iç mekan miksaj grubunda altın madalya kazandı.
Li Xiaoxiang ise 23 yıl önce bir lisenin koro kurabildiğini hissetti ve bu güne kadar devam etti. "Bugünlerde, sonsuz bir akışta çeşitli okul koroları ortaya çıkıyor ve tuhaf bir şey olduğunu düşünmeyebilirsiniz. Ancak 23 yıl önce, Hangzhou 4 Nolu Ortaokulu, koronun eğitimdeki büyük rolünü fark edip bir koro kurmayı başardı. Eğitim konsepti çok gelişmiştir. "Li Xiaoxiang, akademik ve estetik eğitimi dengelemenin kolay olmadığını ve birçok okulun birkaç yıl sonra buna tutunamayacağını söyledi. Bununla birlikte, Hangzhou 4 Nolu Ortaokulu, "Yaozhiyu" nun büyümesi için her zaman toprak ve güneş ışığı sağlamış ve uzun yıllar boyunca güçlü canlılığını korumasına izin vermiştir.
"Pek çok okul yarışmalar için şarkı söylüyor. Bir takım oluşturun, birkaç şarkı prova yapın ve ödüllerden sonra dağılın." Bu konserin davet edilen sanat yönetmeni olan Yan Baolin, "Yingzhiyu" korosunu yıllardır takip ediyor. "Koroya olan sevgilerinden dolayı, 'Yingzhiyu'nun birçok üyesi lisenin üçüncü yılına kadar provadan vazgeçmedi. Son zamanlarda yapılan gergin çalışmalar nedeniyle üyeler, 20 saatlik yoğun provadan sonra hala bu görevi mükemmel bir şekilde tamamladıklarını gösteriyor. Hafta içi birikim çok derin. "
"Lise, büyümek için kritik bir dönem. Bu aşamada, farklı kültürlerden şarkılar söylemelerine izin vermek, dünya anlayışlarını genişletmek için şarkı söylemeyi kullanmak ve duygusal yankı uyandırmak hayatları üzerinde olumlu bir etki yaratacak. Gelecekte diğer ülkelerle temas kurduklarında Ulusla birlikteyken, gençken onların şarkılarını söylemeyi düşünürseniz, doğal olarak karşılıklı anlayış ve saygı duyarsınız. "Meng Dapeng'in estetik eğitimde müziğin rolüne ilişkin açıklaması şiirle doludur - müzik bir tohumdur ve ergenlik döneminde çocuklara gömülmelidir. Kalplerimizde. Yaşamın geleceğinde tohumun ne zaman çiçek açacağı ve meyve vereceği bilinmemektedir, ancak çiçekleri ve meyveleri güzel olmalıdır.
Neden yirmi yıl ısrar edebilirim
2016 yılında, "Yings of the Orioles" senfonik rüzgar korosu konser sitesi.
Hangzhou 4 Nolu Ortaokul kampüsüne ders sırasında veya öğleden sonra girerseniz, kesinlikle güzel şarkı söyleyerek oyalanacaksınız. Müzikteki çeşitli eğitim binaları arasında gidip gelmek, sanki kokulu bir ormanın içine giriyormuş gibi sarhoş edicidir.
Muhabirin röportajının yapıldığı gün, üç lise son sınıf öğrencisi prova odasında pratik yapmak için öğle yemeğinden yararlandı. Lise (1) sınıfındaki bir öğrenci olan Wang Chenlong, "Birçok insan bunu tuhaf bulabilir, neden lisenin üçüncü yılında hala korodasın? Biraz başarısız oldu mu? Ama öyle düşünmüyorum." Lise (1) sınıfındaki bir öğrenci olan Wang Chenlong, genellikle molalar verdiğini, öğle tatillerini ve okuldan sonra olduğunu söyledi. Koro çalışması için bekleme süresi. "Birkaç şarkı söylemek benim için en iyi rahatlamadır. Sınıfa döndükten sonra öğrenmek daha verimli olacaktır." Ancak muhabirlere provalarda ısrar edebilecek çok fazla öğrenci olmadığını da söyledi. Lisenin ilk yılında koroda bir düzineden fazla kişi vardı, lisenin üçüncü yılına gelindiğinde sadece üç veya dört tane kalmıştı. "Örneğin, bir sınavda başarısız olursanız, ebeveynleriniz hepsinin koroya katılarak dikkatinizin dağıldığından kaynaklandığını söyleyecektir. Gerçekten sevmezseniz, devam etmek gerçekten zor."
Koronun rolünden bahseden kız Zhou Yanlei, gazetecilere bir hikaye anlattı: "Geçen yıl, güneydoğu Guizhou, Taijiang'dan bazı öğrenciler, Hangzhou'ya gelip iletişim kurmaya geldi. Birlikte sadece kısa bir zaman geçirdik. İlk başta herkes çok temkinliydi. Daha sonra birisi antiphonal şarkılar önerdi. Atmosfer kısa sürede ısındı. Şimdi hala birbirimizle iletişim halindeyiz. "Zhou Yanlei, koronun sadece şarkı söylemek değil, aynı zamanda vizyonunu açmak ve kaliteyi artırmak olduğunu söyledi. "İleride üniversiteye giriş sınavına başvurduğumda, üniversitenin iyi bir korosu olup olmadığını göstergelerden biri olarak değerlendireceğim."
"23 yıl önce koroyu kurduğumda, estetik eğitimin gücünün bu kadar bulaşıcı olmasını beklemiyordum." "Yingzhiyu" korosunun kurucusu ve daimi şefi Dai Shulin, Hang Si Zhongzheng'de kıdemli müzik öğretmeni, gazetecilere verdiği demeçte, 23 Yıllar önce, müzik dersleri aracılığıyla öğrenci seçerek kurduğu "çim ekibi" 120'den fazla üyesi olan karma korolar, kadın korolar, erkek korolar, oda koroları ve Akabella gruplarına yayıldı. , "Koro Ordusu" olarak tanımlanabilir. Dünya düzeyinde, ulusal düzeyde veya il düzeyinde koro yarışmaları olsun, bu grup ordusunun altın ve gümüş kazandığını görebilirsiniz.
Rekabet etmek için dışarı çıkın
Ancak Dai Shulin'in görüşüne göre bunlar en önemlileri değil. "Ödül kazanmak, koro oluşturma amacımız değil, günlük prova seviyemizi test etmenin bir yoludur. Bir ekip faaliyeti olarak koro, ekip sorumluluğu, estetik yetenek ve özgüven geliştirebilen çeşitli bölümlerin uyumlu işbirliğini gerektirir. Bu yeteneklerin oluşumu. , Bir ömür boyu fayda sağlayabilir. Dai Shulin, kendisi için küçük bir hedef belirledi: Koronun her üyesinin yaşam boyu en az bir unutulmaz deneyim yaşamasına izin vermek. Okul, çocuklara plaklar verir, konserler verir ve bu düşünceye göre çeşitli yarışmalara katılır. Ancak okul ödevi ve koro arasındaki ilişkiyi olabildiğince koordine etmek için, bu küçük hedeflere ulaşmak için genellikle kalan zamanı kullanırlar. Örneğin bu konserin son kompozit provası, çaldıktan sonraki 20 saat içinde yoğun bir şekilde prova edildi. Dai Shulin, "En iyi eğitimin şeyleri sessizce nemlendirmek olduğuna inanıyorum. Bu deneyimlerin getirdiği yetenek geliştirme ve sanatsal deneyim çocukların yaşamını etkileyecektir." Dai Shulin dedi.
Hangzhou Dördüncü Orta Okulu 2008 mezunu olan Jiang Jingting, şu anda Hangzhou'daki bir şirketin operasyonlarından sorumlu başkan yardımcısıdır. Gazetecilere, koronun hayatındaki en unutulmaz ve faydalı deneyim olduğunu söyledi. En zor koro bağımlılıktır Bu yıl Xizi Korosu'na tekrar katılarak yaşlanana kadar şarkı söylemeye hazırlanır. "Koro büyülü görünüyor, bir kez pratik yaptığınızda hiç yorgun hissetmiyorsunuz. Herkesin aynı amaç için birlikte savaşması çok heyecan verici!" Dedi Jiang Jingting, üç yıllık koro deneyimine ek olarak kendisi için müziğin kapısını açmanın yanı sıra Ayrıca pek çok yaşam prensibi öğrendim. Örneğin, son dakikaya kadar vazgeçilemeyen irade gücü ve ekip çalışması ruhu, kişi nasıl işbirliği yapacağını bilmiyorsa olağanüstü ise olağanüstü olmayacaktır.
Günümüzde koro, Hangzhou Fourth Middle School'un kampüs hayatının bir parçası haline geldi.Her öğrencinin lisede koro ile iletişim kurma fırsatı var. Okul, Zhejiang Eyaletinde koro içeren bir müzik müfredatı sistemi oluşturmaya, zorunlu ders olarak "sınıf korosunu" ve isteğe bağlı kurs olarak "koro performansına" liderlik etmenin yanı sıra, okul ayrıca sınıf korosu yarışmaları, birinci sınıf koro vb. De düzenlemektedir. aktivite. Koro kültürünün uzun yıllara dayanan birikimi nedeniyle, okul koro seçmeli müfredatı da "Ortak Lise Müzik Müfredatı Standart Yorumlama" na seçildi ve koronun şarkı söylemesi kampüsteki en güçlü ses haline geldi.
Estetik eğitim nasıl gidiyor
2019'da Yingyue koro konseri sahadaydı.
Çin eğitimi kimi geliştirmeli? Nasıl yetiştirilmelidir? Bu, temel eğitim topluluğunun araştırdığı bir sorudur.
Koro ile temsil edilen sanat ve estetik eğitim, okul ahlak eğitiminin önemli bir özelliği haline gelmesine rağmen, akademik ve estetik eğitim arasındaki denge gibi gelişim konularında hala darboğazlar var. Bu konserde birçok lise öğrencisi akademik baskı nedeniyle sona erdi. Katılmaktan vazgeçin. Ayrıca, öğrencilerin kişiliklerinin gelişimi ve takım eğitim yollarının iyileştirilmesi konusunda da kafamız karıştı. "Seminerde, Hangzhou 4 Nolu Ortaokulu müdürü Zhang Weitao, uzmanlardan ipuçları istedi.
"Yaklaşık yüz yıl önce, Cai Yuanpei eğitimin insan kişiliğini beslemek için bir kariyer olduğunu öne sürdü. Eğitim geleceği besler. Ancak çocuklarımız sağlıklı olduklarında, bilgili olduklarında ve çok yönlü bir şekilde gelişmeye istekli olduklarında, ulusal gençleşmenin önemli görevini üstlenebilirler." Hangzhou Eğitimi Büro müdür yardımcısı Gao Ning, çok duygusal bir şekilde, estetik eğitimin güzellik arayışı ve coşkusunu geliştirebileceğini ve yenilik ve yaratıcılık potansiyelini canlandırabileceğini söyledi. Estetik eğitimin etkisi olmadan ve müzik, resim, edebiyat, tiyatro, şiir gibi sanatların desteği olmadan bir şehrin veya toplumun nasıl olacağını hayal etmek zor. Neyse ki, zamanın ilerlemesi ve toplumun gelişmesiyle birlikte, estetik eğitimin aileler tarafından tanınması genel olarak artmıştır.
Eğitim bir endüstri değildir ve montaj hattı gibi üretilemez.Her çocuğun bireysel gelişimi saygı ve özeni hak eder. Okul, öğrencilerin ruhları için bir liman, kişiselleştirilmiş bir gelişim beşiği ve gençlik canlılığı için bir sahne olmaya çalışmalıdır. Sözde "zihni bilimle donatmak ve ruhu sanatla beslemek", ideal koşullar altında her okul, öğrencilerin farklı gelişim ihtiyaçlarını karşılamak için çeşitli sanat kursları sunmalı ve çeşitli edebiyat kulüpleri düzenlemelidir.Ancak gerçek ortamda, estetik eğitim Hala tüm eğitim endüstrisinde zayıf bir halka.
"Her çocuğun bir veya iki sanat hobisi varsa, bu iyi bir başlangıçtır." Gao Ning, estetik eğitimin iki seviyesi vardır: estetik popülerleştirme ve gelişme. Günümüz okullarında estetik eğitim her şeyden önce estetik eğitimdir, aynı zamanda duygusal eğitim ve manevi eğitimdir.Okullar, her çocuğun estetik eğitim alabilmesi, estetik zevki geliştirebilmesi, estetik kalitesini yükseltebilmesi için her çocukla yüz yüze gelecek şekilde estetik eğitimin yaygınlaşmasını kuvvetle teşvik etmelidir. Duygusunu, zevkini, mizacını ve zihnini incelikle etkiler, ruhuna ilham verir ve ruhunu nemlendirir. Bu temelde, gelişim konusunu öğrencilerin bağışlarına göre değerlendirmek ve hatta küçük bir kısmını mesleki gelişime doğru ilerlemeye teşvik etmek mümkündür. "Yingzhi", oldukça sanatsal zevke sahip böyle bir öğrenci koro kulübüdür. İnanıyorum ki, bu kulüpten dışarı çıkan öğrenciler, gelecekte hangi kariyeri takip ederlerse ederlerse etsinler, bu sanatsal hobi ve zevk kesinlikle gelecekteki yaşamlarına eşlik edecek.
"Aynı zamanda, mevcut toplumda sınav odaklı sanat eğitiminin zararını da görmeliyiz." Sınava yönelik sanat eğitiminin, sanatı sadece sınıf sınavları ve yarışmalarla bağlantılı bir beceri eğitimine daraltmak veya küçültmek olduğunu vurguladı. Bu tür aşırı faydacılık gerçek estetik eğitimle bağdaşmaz ve bu tür bir eğitim aslında insanları eğitmenin asıl amacına aykırıdır. "Estetik eğitim nihayetinde öğrencilerimizin gelecekteki yaşam yolunda güzel bir kalbin ve mutlu bir yaşamın tadını çıkarmaları içindir."
"Koro ile insanları müzikal açıdan eğitmek, estetik zevkin gelişmesini ve estetik değerlerin yerleşmesini teşvik edebilir. Ama aynı zamanda, işbirliği, tevazu ve sorumluluk gibi insanları eğitmedeki diğer benzersiz rollerine de değer veriyorum. Büyük hedef tutarlı ve bu açıdan bakıldığında koronun çocuklar için önemi müziğin kendisini çoktan geride bıraktı. " Bu seviyelerde, okulların hala keşfedilecek çok yeri var.
Dai Shulin, müdüre estetik eğitim planının bu ilham verici seminer nedeniyle yeni bir fikir ortaya çıkardığını söyleyecek zamanı bulamadı: Hangzhou 4 Nolu Ortaokul mezunları korosu oluşturmak.
"Estetik eğitim hayatı etkileyen bir şeydir. Lise yıllarında çocuklar için güzelliğin tohumlarını ektiğimiz için, çiçeklerin daha güzel ve güzel açması için doğru zamanda sulamalı ve döllemeli. , Estetik eğitim sayesinde insanı yaşatan arka plan daha zengin. "Dai Öğretmen buna hasret doluydu.
