Sınıfların askıya alınmadan askıya alınması, "bulut sınıfı" değişiklikleri ve değişmeden
Chutian Metropolis Daily muhabiri Ke Cheng Guo Huiqiao Guo Qian
Derslerin askıya alınması yok, derslerin askıya alınması yok, öğretimin durdurulması yok. 1 Şubat'tan itibaren, Hubei'nin çeşitli bölgelerindeki çevrimiçi okullar, öğrencilerin evde ders çalışmasına ve aynı zamanda salgının "ders kitabını" çeşitli şekillerde öğretmesine olanak tanıyan "bulut sınıfları" kurmaya başladı. Çevrimdışından çevrimiçine, öğretim yöntemleri, öğretme kavramları ve öğrenme yöntemleri değişti, ancak öğrencilerin bilgiye susamaları ve öğretmenlerin insanları öğretmek ve eğitmek için ilk istekleri değişmedi.
Ekran bir kitap olur ve dağ bebeği de ünlü bir öğretmen tarafından yönlendirilir.
"Lütfen ders kitabının 28. sayfasına dönün", "Gelin ve bu animasyonlu gösteriyi görün", "Bu soruya kim cevap verecek" den "Doğru oran analizini görün", "Konferans salonunda oturmak için acele edin" ve " Bu sınıf Tencent Konferansı'na girecek "... Gengzi Yılı'nın yeni döneminde, ülke çapındaki öğretmenler ve öğrenciler salgının etkisini en aza indirmek için bir" bulut sınıf "modeline geçti.
Wuhan "Hava Sınıfı" sayfası
Wuhan'da lise ve üçüncü sınıflar 1 Şubat'ta çevrimiçi başlayacak ve diğer sınıflar 10 Şubat'ta başlayacak. 3 Nisan itibariyle, şehrin havadan sınıf çevrimiçi bölge düzeyindeki büyük sınıfları 17.966 seansa ulaştı ve temelde şehrin 1.0468 milyon ilk ve ortaokul öğrencisini gerçekleştirdi. Şubat ayının sonlarında, Wuhan'daki belli başlı kolej ve üniversitelerden milyonlarca üniversite öğrencisi de ülke çapındaki evlerde derslere başladı.
Ekran bir kitap haline geldiğinde, kaçınılmaz olarak biraz rahatsızlık getirecektir, ancak aynı zamanda, "bulut sınıfı", eğitim kaynakları ve yüksek kaliteli kursların paylaşımı arasındaki dengeyi sağlamayı da kolaylaştırır.
"Bugün modern şiir" Anavatan, sevgili vatanım "hakkında konuşacağız." Birkaç gün önce Huangpi Bölgesi Deneysel Ortaokulu'nun dokuzuncu sınıf Çin hazırlık grubu başkanı Cai Feng, okulun kayıt odasında bir konferans verdi. Bu dersin videosu daha sonra bölgedeki 8.000'den fazla dokuzuncu sınıf öğrencisinin "hava sınıfı" ders programında yayınlandı. Cai Feng ile birlikte Çince derslerini kaydetmekten müşterek sorumlu olan 18 öğretmen arasında 3 ilçe okul kemeri ve 1 şehir okul kemeri var, bu da Huangpi ilçesinde dağlarda yaşayan birçok çocuğun ünlü öğretmenlerin rehberliğini de kabul ettiği anlamına geliyor.
Wuhan aynı zamanda, İnternet erişimi olmayan 12.000 öğrenciye Çin Eğitim Televizyonu ve İl Radyo ve Televizyon Ağı'ndaki kursları izleyerek öğrenmeleri talimatını verdi.
Öğretmenler dayanak noktası oldu ve on sekiz dövüş sanatı kullandılar
Üç ayaklı podyum tek taraflı bir ekrana dönüştüğünde, öğretmenler için zorluk çok büyük - hatta "18 hatlı bağlantı" bile 18 dövüş sanatları öğrenme yazılımına, ekipman bulma, planlama, yönetme, kaydetme, düzenleme gerektiriyor , Fazla zaman harcamadılar.
Tan Yong'dan "Çevrimiçi Ders Stratejisi"
58 yaşındaki Tan Yong, Wuhan Ortaokulunda fizik öğretmeni. Cep telefonunu nadiren kullanıyor. Bahar Şenliği sırasında canlı yayın öğretmeyi bir hafta içinde öğrendi. Bir telefon görüşmesi video görüşmesi anlamına gelir; mikrofondaki bir çizgi, sesin kapatıldığı anlamına gelir ... Sırrı, genç bir öğretmenden yazarken, çizerken ve not alırken tavsiye istemek.
"90'lar sonrası" için bile, Jiang'an Bölgesindeki Shenyang Yolu İlköğretim Okulundan öğretmen Zhang Tianjiao ilk mikro sınıfları kaydetmeye başladığında, bu kolay olmadı. Zhang Tianjiao, "Kayıt tekniği yeterli değilse, tekrar tekrar öğrenin ve çalıştırın; resim yeterince kararlı değilse, yeniden kaydedin; ses net değilse, tekrar kesin." Zhang Tianjiao, 15 dakikalık mikro derslerin bazen üç veya dört gün sürdüğünü söyledi.
Zaman alıcı ve yoğun emek-yoğun ikincidir ve öğretmenlerin en çok endişelendiği şey sınıf etkisidir. Çoğu öğretmen, öğrencileri "aktif" hale getirmek için ellerinden gelenin en iyisini yapar. Wuhan No. 3 Ortaokulunda İngilizce öğretmeni olan Hu Biwan, sınıfa katılmadan önce yeni fikirler bulmak için her zaman çok sayıda Weibo'ya göz atar. Li Jiaqi'nin popülaritesini görünce Li Jiaqi'nin çevrimiçi dersini taklit etmeyi düşündü, "Etkinin oldukça iyi olmasını beklemiyordum, ders başlar başlamaz mesaj panosu patladı."
Öğretmen Huang Shichao'nun kendi yaptığı "kağıt bardak ölçüm cihazı" öğretimi
Öğretmenler, öğretim yardımcıları hazırlamaya daha da isteklidir. Wuhan Gelişim Bölgesi'ndeki Sanjiaohu İlköğretim Okulu'nun Bo okul bölgesinde bir matematik öğretmeni olan Xu Yating, hacmi açıklamak için üç boyutlu grafiklerin kesilmesini ve ödünç süt kutularını açıklamak için kekler kullandı; Caidian Bölgesindeki Taishan İlkokulunda matematik öğretmeni olan Long Sha, yıllık halkaları açıklamak için ağaç kütüğüne taşındı; Wuhan Biyomühendislik Enstitüsü öğretmeni Huang Shichao Yeğenimin oyuncak mermerleri, ampulleri ve hatta kendi gözlüklerim tabaklar, öğretim yardımcıları haline geldi; Zhongnan Ekonomi ve Hukuk Üniversitesi'nden iki öğretmen olan Cheng Shuilin ve Yang Hao, balkon havuzunun yanında dersler kurdular ...
Salgın eğitim materyallerine dönüştü ve en canlı vakalar insanların kalbine ulaştı
Bir salgın, bir test, büyük bir ders.
Ülkenin dört bir yanındaki üniversitelerde aynı ideolojik ve politik sınıf; ilkokul ve ortaokul öğrencileri "bayrağı kaldırıyor" ve onları cesaretlendirmek için mektup alışverişinde bulunuyor; üniversite öğretmenleri, Vulcan Dağ Hastanesinin yapımına katılma deneyimini sınıfa entegre ediyor; retrograd kahramanlar kompozisyonun teması haline geliyor ... salgın karşıtı pozitif enerjiyi öğretime entegre ediyor ve öğretmen oluyor Fikir birliğimiz.
Ülke genelindeki üniversitelerde aynı ideolojik ve politik sınıf
"Bu doktorun ve ekipmanın toplam kütlesi 90 kilogramdır ve her ayak 0,03 metrekarelik zemin alanına dokunur. Yerdeki basıncı isteyin F ..." Wuhan'daki Qiyi Ortaokulunda fizik öğretmeni olan Hu Qiheng, birçok soru için beyaz meleğe saygılarını sunar. Okulun sekizinci sınıf simülasyon cildinde, yeni koroner pnömoni için bir yapay tedavi olan ECMO da ortaya çıktı.
Optics Valley 2 Nolu Ortaokulda İngilizce öğretmeni olan Tian Yuan, İngilizce derslerini yaşam eğitimi derslerine dönüştürmek için bilinçli olarak "Fangcang Qingliu Brother" ve "Fangcang Dancing" i tanıttı; Wuhan Hafif Endüstri Üniversitesi İnşaat Mühendisliği Koleji öğretmenlerinden Liu Weibin ortaya çıktı ve konuştu. Huoshenshan Hastanesi'nin inşaatına katılmaya başladı; Wuhan 6 Nolu Ortaokulundan Bay Zuo Hongmei gönüllü olarak deneyimlerini öğrencilerle paylaştı ...
Wuluo Yolu Deneysel İlköğretim Okulundaki öğrenciler çeşitli kağıt köprüler yapıyor
İlk ve orta okullardaki birçok çevrimiçi "okul temelli kurs" ve özel etkinlikler de çok düşüncelidir. Hongshan 3 Nolu İlköğretim Okulu "Into Wuhan" ın kapsamlı uygulamalı kursu sınıfa sıcak kuru erişteleri koyar; Wuluo Road Experimental School, "Great Beauty Wuhan Bridge", "Great Beauty Wuhan Wuhan Ünlü Binası" gibi bir dizi "Manzara Kursu" başlattı. Memleket sevgisi; Chengfeng Deney Okulu, salgın önleme bilgi yarışması düzenlemek için diğer eyaletlerdeki birçok ilk ve orta okulu birbirine bağladı.
"En derin eğitim, öğrencilerin gözleriyle gözlemlemelerini, akıllarıyla düşünmelerini ve kalpleriyle hissetmelerini gerektirir." Orta Çin Normal Üniversitesi Ahlaki Eğitim Enstitüsü müdürü Profesör Du Shizhong, okulun salgını eğitim materyaline dönüştürdüğüne ve eğitime geri döndüğüne inanıyor. Esasen, öğrencilere hayatta en sevilen ve hayatta en çok saygı duyulan şey hakkında derinlemesine düşünmeleri için rehberlik edebilir; ego ile kolektif, organizasyon ve hatta insan kaderi topluluğu arasındaki ilişkiyi anlayabilir.
Sürekli öğretmen yüzünden ağı bulmak için dağlara bakmak
Dağlar ve nehirler öğretmenin sorumluluğunu engellemeye devam ediyor, ancak "bulut sınıfının" gerektirdiği ağı etkileyebilir. Salgın sırasında, birçok öğretmen dağlara tırmandı ve insanların hareket etmesini sağlamak için dağın tepesine bir "bulut sınıfı" figürü kurdu.
Liu Yan sınıfa giden yolu seçti
Hongshan Bölgesindeki Guangbutun İlkokulunda öğretmen olan Liu Yan, bir yıl önce kocasıyla birlikte kırsal Henan'a döndü. Kayınpederinin evinde internet sinyali olmadığından, her gün masa ve sandalyeyle çevrimiçi ders almak için karşı tepeye tırmanması gerekiyor. Günde altı kez çorak araziden çıktı. Rüzgarlı, yağmurlu ya da karlı olsun, her gün sekiz veya dokuz saatini dağda geçiriyor. Gün boyunca dersler ve özel dersler ve gece saat sekiz veya dokuzda dağdan aşağı inene kadar öğrencilerin ev ödevlerinin tek tek gözden geçirilmesi.
Caidian Bölgesindeki Taishan İlköğretim Okulunda matematik öğretmeni olan Long Sha, dağın tepesine yakın bir çay ağacı tarlası olan Yichang Şehri, Guojiaba Kasabası, Guojiaba Kasabası, Miaoya Köyünde dersler aldı. Long Sha her gün birkaç kapitone ceket sarar, bir elinde masayı, diğer elinde sandalyeyi tutar ve hazırlık yapmak için önceden dağa gider. Cep telefonu tutucusu olmadan, cep telefonlarından birini tamir etmek için iki rulo tuvalet kağıdı kullanıyor ve diğeri eğitim yazılımını görüntülemek için kullanılıyor. Yağmurdan kaçınmak için, bir ağıl ve dağlarda domuz ahırının yanında bir gölgelikte de ders verdi.
Long Sha, sınıfa pamuklu bir ceketle sarılmış dağlarda
İzolasyon noktalarında, batan topluluğun kapılarında ve kuzeybatı sınırındaki soğuk hanlarda birçok zorluğun üstesinden gelen ve öğretmekte ısrar eden birçok öğretmen de var. Evde bile, çevrimiçi sınıf teknolojisinde uzman olsanız bile, öğrenciler için egzersizleri, doğru ödevleri ve noktadan noktaya rehberliği kontrol etmek iki kat daha fazla enerji gerektirir. Yucai Lisesi'nde kimya öğretmeni olan Chen Xiaofang, her seferinde bir cep telefonuyla bir ödevi düzeltmenin yaklaşık üç veya dört saat sürdüğünü söyledi.
Görüşmede öğretmenler bu zorluklardan bahsetmeye değmediğini, çünkü "biz öğretmeniz" dediler.
Kabinde çok çalışmak öğrencilerin sürekli peşinde koşmaktır
Öğretmenler, özel dönemde eğitimin orijinal özlemlerine sadık kalıyor ve birçok öğrencinin performansı da etkileyici.
Deng Wu Youyang ve kız kardeşi dağın tepesinde eğitim görüyor.
Yichang Şehri, Changyang'ın derin dağlarında, bambu şeritlerden ve plastik çarşaflardan oluşan beş veya altı basit baraka vardır. Bunların hepsi, ebeveynleri tarafından internet sinyallerini aramak için çocukları için inşa edilen geçici sınıflardır. Wuhan ortaokulunun birinci sınıftaki kızı Deng Wu Youyang ve kız kardeşinde bunlardan biri var.
Muhabir, Wuhan salgınının ön cephesinde, ders çalışmakta ısrar eden, bazıları üniversiteye giriş sınavına hazırlanan, bazıları lisansüstü giriş sınavına hazırlanan ve bazı öğrenciler için doktor tarafından verilen ödevleri gören birçok öğrenciyle de görüştü. Bir otelin tecrit noktasında, Hubei Eyaletindeki Wuchang Deneysel Ortaokulundan bir kız, oda çok karanlık olduğu için her gün tuvalette çalıştı; Wuchang Fangcai Hastanesinde, Donghu Ortaokulundan bir lise öğrencisi olan Peng Xinye, Guizhou'daki tıp ekibine bir dizi eskiz gönderdi. ; Leishenshan Hastanesi'nde, Mafangshan Ortaokulunda birinci sınıf bir lise kızı olan Liu Xinyu, sağlık personeline iç açıcı bir teşekkür mektubu yazdı ...
Donghu Ortaokulundan bir öğrenci olan Peng Xinye, tıbbi personele tablolar sunuyor
"Herkesin böyle kavga ettiğini görünce, iyi çalışmazsak, bizim için istikrarlı bir ortam yarattığım için üzgünüm." Wuhan Ulaşım Okulunda bir lise son sınıf öğrencisi olan Pan Feng, zamana karşı yarışması ve beceriler için üniversiteye giriş sınavına hazırlanması gerektiğini söyledi. Bundan önce babasıyla birlikte Thunder Mountain'a gitti ve on günden fazla inşaat işini tamamladı.Otele tecrit için transfer edildiği andan itibaren çevrimiçi ders almakta ısrar etti. Sınıf lideri olarak, sınıf arkadaşlarının da zamanında çevrimiçi olmalarını sağladı.
"Çocuk gerçekten büyüdü ve mantıklı." Yakın zamanda Wuhan Yucai İlköğretim Okulu, ebeveynlere bir "kompozisyon sorusu" verdi.Bu cümle, birçok ailenin ortak özlemidir. Ebeveyn Bayan Xu, dersler durdurulmadığında çocukların sadece sebat etmeyi değil, aynı zamanda zorluklarla yüzleşme azmini, birliğini ve cesaretini de öğrendiklerini söyledi.
