Çevrimiçi ev ödevi düzeltmesi nasıl daha verimli olabilir? Dört öğretmenin pratik deneyim paylaşımı
"Çevrimiçi öğretime ek olarak, öğretim yardımcıları daha da önemlidir. Ödev düzeltme, dersten önce ve sonra iletişim ve bilgi noktalarıyla ilgili soruları yanıtlamak özellikle önemlidir."
Şu anda, ülke çapındaki okullar bir süredir çevrimiçi öğretimi uygulamaktadır ve birçok öğretmen "çapa" kimliğine alışmıştır ve çevrimiçi derslerin işleyişi gittikçe daha ustalık kazanmıştır. Bununla birlikte, günlük canlı derslere ek olarak, ödev teslimini daha iyi gerçekleştirmek için yazılımın nasıl kullanılacağı, çok sınıflı bilgi alışverişi, soru cevaplama ve diğer okul sonrası eğitim yönetimi yönetimi de öğretmenler için büyük bir sorundur.
Örnek olarak ev ödevi koleksiyonunu ele alalım. Önceden birçok öğrenci ödevlerini gruplar halinde teslim ediyordu ya da bireysel olarak öğretmene gönderiyordu.Öğretmenler her gün bu karmaşık bilgileri işlemek için çok zaman harcıyordu. Farklı konulardaki ödev türlerindeki farklılıklar nedeniyle, ödevlerin teslim edilme biçimleri de daha çeşitlidir, örneğin metin, ses, resimler vb.), Öğretmen ödevlere not verme, değiştirme, yorum yapma ve geri bildirim verme konusunda çok fazla enerji harcamıştır. Aynı zamanda, bazı uygunsuz yazılımlar ödevlerin yanlışlıkla silinmesine neden olabilir Öğretmenler ve öğrenciler çok fazla zaman harcarlar.
Birçok çevrimiçi eğitim yazılımının, ödevlerin çevrimiçi olarak verilmesi için özel olarak uygun ev ödevi işlevlerini geliştirdiği ve bu da ödev "tek tıklamayla toplama" ve diğer işlevler gibi öğretim verimliliğini büyük ölçüde artırdığı bildirilmiştir. Son zamanlarda QQ, aralarında birçok öğretmen ve öğrenci tarafından ev ödevi işlevlerinin optimizasyonunun kabul edildiği eğitim işlevleri için sürümünü de yükseltmiştir.
Peki, QQ'nun ev ödevi işlevi ne kadar iyi? Ülkenin her yerinden çevrimiçi derslerin ön saflarında mücadele eden dört tabandan öğretmen var ve bunlar cevap verebilirler.
"Her öğrenci ve ben tek bir arayüzde ödevleri ve düzeltilmiş yorumları topladık."
[Yaygın olarak kullanılan işlevler]:
Ödev sürümü, kırmızı kalem düzeltmesi, yorumlar
[Kullanım durumu]:
Ben bir Çince öğretmeniyim.Her sabah QQ grubunda 20 dakikalık bir kayıt ve yayın dersi alacağım (önceden kaydedilmiş ders videosunu göstereceğim) ve ardından eski şiirlerin açıklamasına, makalenin ana noktalarına ve etkileşimli sorgulamaya odaklanacağım. Ders bitmeden önce, ev ödevi programı aracılığıyla ev ödevi ayarlayacağım.Çevrimiçi sınıfta kurs düzenlemesi okuldaki kadar yakın olmadığından, öğrencilerden o akşam düzeltme yapmalarını isteyeceğim. Genellikle denemeler, eski şiirlerin tercümesini anlama ve eski metinlerin okunması gibi sorular veriyorum.Öğrencilerden ödev ezberlemeleri için ses göndermelerini isteyeceğim. Telaffuz hataları veya becerisiz durumlar olup olmadığını doğrudan duyabiliyorum. Öğrencilerin sessizce yazmaları gerektiğinde, yandan denetleyebilecek ebeveynlere ek olarak, ara sıra ödev arayüzüne video yüklemeyi de isteyeceklerdir (özellikle bilinçsiz çocuklar için ~).
Ekipman kullanın:
Tabletler, cep telefonları ve bilgisayarların tümü kullanılır, ancak cep telefonları ve tabletler en yaygın şekilde kullanılır, çünkü yeni ev ödevi işlevi yazmaktan daha hızlı düzeltmek için ekrana ve kırmızı kaleme dokunabilir ve derslere hazırlanmakla meşgulken yemek yerken değişiklikler yapabilirsiniz.
[İyileştirmeler]:
Düzeltme işlevinin, öğrencilerin kağıt ödevlerini metne dönüştürebilmesi daha iyi olur, bu da özellikle kompozisyonlar gibi ev ödevleri için daha kolay okunur.
[Genel Değerlendirme]:
Ödevi değiştirmek çok uygun. Cep telefonunu kullanmak yeterli. Bilgisayara büyük dosyalar (ertesi günkü ders videosu) yüklemek daha uygun; zaman kazandırıyor. Eskiden ödevi toplayıp değiştiriyor, öğrencilere geri gönderiyor ve şimdi tek bir arayüzde bunları tek tek açıklıyordu. Tamamlanabilir ve sesle de yorumlanabilir; düzeltme işlevi öğrencilerin ödev ödevlerini metne dönüştürebilirse, okumak daha kolay olacaktır, özellikle küçük kompozisyon gibi ödevlerin el yazısı çok fazla ise gözler yorulacaktır.
"Öğrenci grubundan ev ödevinde yüksek hata oranı olan konulara oy vermelerini ve ardından bunları açıklamaya odaklanmalarını istedim,"
[Yaygın olarak kullanılan işlevler]:
Grup oylama, ev ödevi, öğretmen asistanı, ekran paylaşımı
[Kullanım durumu]:
QQ'yu ödevleri çok sık işaretlemek için kullanıyorum Fen bilgisi öğretiyorum, bu yüzden verileri önemsiyorum. Örneğin, ödevi düzeltme sürecinde soru türlerinin hatalara daha yatkın olduğunu görüyorum. Bunları bilgi bölümüne göre grup oylamasında seçenekler olarak özetleyeceğim, böylece öğrenciler anlamadıkları sorulara odaklanabilsinler, böylece çocukların öğrenme ilerlemesinin gerçek zamanlı olarak tutarlı olup olmadığını anlayabileyim. Aynı zamanda bir sınıf öğretmeni olarak her ödevin teslimine her zaman dikkat ediyorum.Öğretmen asistanında atanan ödevleri kaç kişinin teslim etmediğini görebiliyor ve ardından tek bir tıklama ile onlara ayrı ayrı hatırlatabiliyorum, bu da @@ grubunun utancını ortadan kaldırıyor. Genelde ev ödevi için kelime gönderilmesini istiyorum ve evde yazıcı olan bazı kişiler fotoğraf yükleyebilir.
Ekipman kullanın:
Bilgisayarlar sıklıkla kullanılır ve cep telefonları, eğitim yazılımlarını gösterirken öğrencilerin soruları olup olmadığını görmek için genellikle ikincil ekran olarak kullanılır.
[İyileştirmeler]:
Sorumlu öğretmen diğer derslerin çalışmalarının düzeltmelerini göremez, öğretmenin verileri paylaşması uygun olur.
[Genel Değerlendirme]:
İşlevler günlük öğretim ihtiyaçlarını karşılar ve öğretmen yardımcısı uygulamasında birçok bilinmeyen işlev keşfedilmiştir; ancak ev ödevi düzeltmesi hala el yazısı için uygun değildir ve mobil terminali kullanmaya alışkın olmamamın nedeni de bu olabilir.
"Ev ödevi işlevi aynı zamanda bir sınıf sınav aracı olarak da kullanılabilir"
[Yaygın olarak kullanılan işlevler]:
Ev ödevi, kırmızı kalem değişikliği, sesli yorum, öğretmen mesajı
[Kullanım durumu]:
Aldığım ders, lise son sınıfının üçüncü sınıfıydı ve ödevlerin çoğu eski şiirler, eski Çince çeviri ve kompozisyon üzerine çoktan seçmeli sorulardı. Kompozisyonu değiştirdiğimde, bazı yazım hataları ve yanlış yazılmış cümleler buldum ve bunları doğrudan kırmızı kalemle ekledim. Sorun büyükse, iyileştirme önerileri ekleyeceğim. Ve ödev incelemesinin ses süresinin 6 dakika boyunca kaydedilebileceğini fark ettim, bu da eksiklikleri daha dikkatli bir şekilde analiz etmeme olanak tanıyor Ve ayar yönü açıkça ifade edilir, bu da ses için sınırlı süreden çok daha fazladır.
Aynı zamanda, son zamanlarda "Öğretmen Mesajı" işlevi kullanılmaya başlandı, çünkü gruptaki birçok öğrenci soru sorduğunda, bazı bilgi noktalarına ilişkin açıklamalarımı tazeleyecekler, bu nedenle bazı öğrenciler onu kaçırabilir veya bulmak için uzun süre geriye bakabilir. Sohbet kaydım, ancak artık öğrenciler "Öğretmen Mesajı" na tıklayarak tüm içeriğimi görebilirler.
Ek olarak, ev ödevi işlevi her öğrencinin teslim zamanını görebilir Genel olarak, testi herkesin bir buçuk saat içinde fotoğraf çekmesine ve göndermesine izin verecek şekilde ayarlarım, bu da büyük ölçüde normal sınav senaryolarını geri yükler.
Ekipman kullanın:
Çok fazla yazmaya ihtiyaç duyduğunuzda, bir bilgisayarı daha fazla kullanırsınız Sadece ödevinizi düzeltirseniz veya bilgi noktalarını açıklarsanız, bir cep telefonu da kullanacaksınız.
[İyileştirmeler]:
Ödev düzeltme öğretmen yorumları, yorumdaki tek tek metin bilgilerinin vurgulanmasına elverişli olmayan altı çizili, kalın yazı tipi vb. Gibi kelimedeki içeriği kopyalarken orijinal başlık formatını kaybedecektir.
[Genel Değerlendirme]:
Cep telefonundaki ödevi değiştirmek sadece on dakika sürüyor ki bu çok hızlı; ev ödevi sesli yorum işlevi harika ve zaman sınırı daha geniş; ev ödevi işlevi, kolay başvuru için kayıtlar olduğu için ders başladıktan sonra da kullanılacaktır; mobil terminal ve bilgisayar terminali arayüzü farklıdır, kullanım arasında geçiş yapın Bazen biraz rahatsız oluyorum.
"Benzer işlevlere sahip başka birçok yazılım var, ancak QQ yaşa bakılmaksızın kullanılabilir"
[Yaygın olarak kullanılan işlevler]:
Grup Solitaire, Grup Oylama, Grup Albüm
[Kullanım durumu]:
Sınıfımızdaki çocuklar nispeten küçük oldukları için, ebeveynlerinin desteğine ve rehberliğine daha çok güveniyorlar. Genel olarak, dersten 10 dakika önce Solitaire oturum açma işlemini başlatacağım ve sınıftaki öğrenci sayısını sayacağım. Genel olarak verilen ev ödevi, fotoğraflar ve videolar şeklinde sunulan kaligrafi ve metin okuma alıştırmasıdır. Geçmişte, okul sırasında sınıf ücretlerinin kullanılmasını içeren sınıf partileri veya geziler olsaydı, ebeveynlerin sınıf ücretlerinin kullanımına karar vermesine ve birçok anlaşmazlığı azaltmasına izin vermek için grupta bir grup oylaması başlatırdım. Grup albümleri de sıklıkla kullanılır, çünkü alt sınıflardaki çocukların görünümü her yıl büyük ölçüde değişir.Her aktivite için fotoğraf yükleriz ve onları altıncı sınıfta mezun olana kadar onlar için saklarız. Birçok ebeveyn gruba gitmeyi sever. Albüm fotoğrafları yükleyin ve indirin.
Ekipman kullanın:
Cep telefonları temel dayanak noktasıdır, böylece her çocuğun evde her zaman ve her yerde öğrenme durumunu takip edebilirsiniz ve ayrıca ebeveynlerle sesli arama yoluyla iletişim kurmak da uygundur.
[İyileştirmeler]:
Bireysel öğrencilerin ebeveynleri grupta olduğu için, istatistiksel çalışma her zaman başarısız sayıları gösterecek, gruptaki ebeveynlerin bir çocuğun kimliğine göre bağlanması umulmaktadır.
[Genel Değerlendirme]:
Atama çok kullanışlıdır, ancak gönderimlerin sayısını sayma mantığı optimize edilebilir; grup albüm işlevi çok anlamlıdır.
Öğretmenlerden öneriler:
1. Öğretmenler, öğrencileri ve ebeveynleri ortak işlevler konusunda düzenli olarak eğitmelidir, böylece günlük öğretimin verimliliği birleştirilmiş ve standartlaştırılmış işlem yoluyla etkili bir şekilde geliştirilebilir.
2. Öğrencilerin ağ araçları konusundaki yeteneklerini küçümsemeyin.Öğretmenler bunları denemeleri için birçok yararlı yeni özellik öneriyor.
3. QQ grup dosyası 10G'ye genişletildiğinden, öğretmenlerin artık müfredatı ve öğretim materyallerini yüklerken dosyanın boyutunu önemsemesine veya önceki dosyayı silmesine gerek kalmadı.
4. Ev ödevi işlevi, sınıf içi sınavları simüle etmek için kullanılabilir ve zaman, öğrencilerin zamanında "ödevlerini teslim etmelerine" izin verecek şekilde ayarlanabilir.
5. Yüz yüze öğretimin mümkün olmadığı durumlarda, ev ödevi öğrencilerden gelen en sezgisel "görünür" geri bildirimdir ve her öğrenci, soruları bulmaya ve her öğrencinin ev ödevinde bunları ayrıntılı olarak yanıtlamaya çalışmalıdır.
6. Ödev yorumlarında tezahürat yapmak veya öğretmen asistanları arasından aktif olarak dinleyen çocuklara küçük kırmızı çiçekler vermek gibi öğrencilere daha fazla cesaret verebilirsiniz.
Genel olarak, dört öğretmen QQ ev ödevi işlevleri ve diğer işlevler hakkında aynı görüşlere sahiptir.Genel olarak bazı ince deneyimlerde hala iyileştirme alanı olduğunu düşünmelerine rağmen, basit işlem ve işlevsel kullanım konusunda bir fikir birliğine vardılar ve hepsi karşılaştırıldıklarında hemfikirdir. Diğer QQ platformlarına başlamak daha kolaydır.
Shenzhen, Pingshan Bölgesindeki bir okuldan Öğretmen Chen, "Aslında, bu yazılımların işlevleri artık çok farklı değil. Çocuklar ve ebeveynler temelde QQ kullanıyor, bu yüzden nasıl çalıştırılacağını öğrenmek için fazladan zaman harcamaya gerek yok," dedi. Eğitimciler tarafından çevrimiçi öğretimde çeşitli zorluklarla karşı karşıya kalan büyük İnternet platformları, çeşitli işlevlerin çalışmasını basitleştirmeli, kullanım eşiğini daha da düşürmeli ve öğretmenlerin ve öğrencilerin zamanlarını ve enerjilerini öğretim içeriğinin kendisine daha iyi odaklamalarına izin vermelidir.
