Milli Eğitim Bakanlığı, doktora tezlerinin rastgele incelenmesi için 8 milyon harcıyor Uzmanlar: bir tez açıklama sistemi kurulmalıdır
Kısa süre önce, Eğitim Bakanlığı 2019 bütçesini açıkladı. 8 milyon yuan'lık bir harcama öne çıktı. Son birkaç gün içinde, Eğitim Bakanlığı'nın 6.000 doktora tezini kontrol etmek için 8 milyon harcayacağı haberi hararetli tartışmalara yol açtı. Aslında, Milli Eğitim Bakanlığı'nın kağıtları ilk kez rastgele kontrol etmesi değil, benzer uygulamalar 2000 yılına kadar izlenebilir. Bu konu dikkatleri üzerine çekti ve bu yıl sıklıkla ortaya çıkan akademik suistimal ile bağlantı kurmak zor değil.
Bu yıl 5 Mart'ta, Başbakan Li Keqiang ilk kez hükümet çalışma raporunda "akademik suistimali cezalandırması ve aceleciliği cezalandırması" gerektiğinden bahsetti. Milli Eğitim Bakanlığı, akademik suistimalin denetimini ve cezalandırılmasını güçlendireceğini defalarca ifade etti.
Sıcak halk tartışmasında, kağıtların rastgele incelenmesi güçlü bir denetim önlemi olarak kabul edilir. Neredeyse 20 yıldır devam eden kağıtlar için rastgele inceleme sistemi bu önemli görevi yerine getirebilir mi? Bu bağlamda, Red Star News muhabirleri, eğitim uzmanları, tez örnekleme sistemi araştırmacıları, üniversite liderleri ve son 20 yılda kağıt örnekleme sisteminin nasıl değiştiği, nasıl uygulandığı, kağıt örneklemenin lisansüstü eğitimin kalitesini etkin bir şekilde sağlayıp sağlayamayacağı ve nasıl reform yapılacağı konusunda lisansüstü eğitimden sorumlu kişilerle röportaj yaptı. Dekan, kağıt örnekleme sisteminin nabzını tutacak. Çin Renmin Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde doktora öğretmeni olan Cheng Fangping, daha fazla insanın sorunları keşfetmeye gelebilmesi için bir akademik eleştiri atmosferi oluşturmak için kamuya açık bir tez sistemi kurulması gerektiğini önerdi.
2000 yılına uzanan
2014'ten sonra daha katı
5 Nisan'da Guangxi Üniversitesi başkanı Zhao Yueyu, Red Star News muhabirine, Eğitim Bakanlığı'nın yaklaşık 20 yıldır rastgele gazete incelemeleri düzenlediğini hatırladığını söyledi. Kamuya açık bilgiler, ulusal düzeyde doktora tezlerinin rastgele teftişlerinin 2000 yılından beri uygulandığını göstermektedir. Bundan önce, Şangay, Hunan ve diğer yerler daha önce il düzeyinde doktora tezlerinin rastgele teftişlerini gerçekleştirmişti.
2010 yılında Milli Eğitim Bakanlığı Sözcüsü Xu Mei, 2010 yılında yayımlanan Ulusal Orta ve Uzun Vadeli Eğitim Reformu ve Kalkınma Planı Taslağı (2010-2020), yükseköğretimin kalitesinin iyileştirilmesi gerektiğini açıkça belirtti. Eğitim Planı Taslağı na uyum sağlamak için Eğitim Bakanlığı, doktora tezlerinin rastgele incelenmesini daha da artıracak. Çin'deki doktora tezlerinin örneklemelerinin doğrudan derece veren birimler tarafından sunulduğu ortaya çıktı. Bu yıl, adalet ve adaleti yansıtmak ve birim gönderme yükünü azaltmak için Yük, Eğitim Bakanlığı materyalleri doğrudan Milli Kütüphane'den alacak. Ayrıca, incelemeleri yürütmek ve inceleme sonuçlarını ilgili okullara ve derece veren birimlere geri bildirmek için ilgili uzmanları organize edeceğiz. "
Bir dizi üniversite yetkilisi Red Star News muhabirine, 2010 yılından bu yana, Milli Eğitim Bakanlığı'nın doktora tezlerini doğrudan Milli Kütüphane'den rastgele teftiş ettiğini ve bunun temelde rastgele denetim prosedürlerinde "sıfır müdahale" elde ettiğini söyledi. Zhao Yueyu, 2010'dan sonra uygulanan kör seçim, kör teslimat ve kör denetim prosedürlerinin daha standart hale getirildiğini ve sonraki değerlendirme sonuçlarının daha adil olduğunu söyledi. 2014 yılında Milli Eğitim Bakanlığı tarafından "Makalelerin Rastgele İncelenmesine Yönelik Önlemler" uygulamasının ardından, kağıtların rastgele incelenmesi için yöntem ve prosedürler çok fazla ayarlanmadı, ancak rastgele denetimlerin oranı önemli ölçüde arttı.
Şubat 2014'te Milli Eğitim Bakanlığı "Doktora ve Yüksek Lisans Tezlerinin Danıştay Akademik Dereceler Komitesi ve Milli Eğitim Bakanlığı Tarafından Örnek Alınmasına İlişkin Önlemler" (bundan böyle "Tezleri Örnekleme Önlemleri" olarak anılacaktır) yayınladı. Bu oran, bir önceki akademik yılda ülke çapında verilen doktor sayısının yaklaşık% 10'udur ve yüksek lisans tezi örnekleme oranı, bir önceki akademik yılda ülke genelinde verilen yüksek lisans sayısının yaklaşık% 5'idir. Doktora tezlerinin örneklenmesi, tezleri doğrudan Milli Kütüphane'den alır. Yüksek lisans tezini çıkarma yöntemi, her il derece komitesi ve Çin Halk Kurtuluş Ordusu derece komitesi tarafından belirlenir. Örneklenen her tez, incelenmek üzere 3 meslektaş uzmanına gönderilecek ve uzmanlar, farklı derece türlerinin gereksinimlerine göre tez hakkında yorum yapacaklardır. 3 uzmandan 2'sinden fazlasının (2'si dahil) "niteliksiz" olduğu bir tez, "problem tezi" olarak kabul edilecektir. Üç uzmandan birinin "niteliksiz" olduğu tez yeniden değerlendirilmek üzere iki uzmana gönderilecektir. 2 yeniden değerlendirme uzmanı arasında birden fazla (1 dahil) uzman inceleme görüşü "niteliksiz" olan bir tez, "problem tezi" olarak tanımlanacaktır.
Zhao Yueyu, makalenin rastgele incelenmesinin niteliksiz olması durumunda, Eğitim Bakanlığı'nın lisansüstü eğitimin kalitesi konusunda ilgili birimlerle görüşeceğini belirtti. Bir derecenin geri çekilip çekilmeyeceğine gelince, her okulun derece değerlendirme komitesi, derece yönetmeliklerine uygun olarak bir değerlendirme yapacaktır ve her okulun kendi kontrolü vardır. Mevcut bakış açısına göre, bu sistemin lisansüstü eğitim birimleri üzerinde bazı kısıtlamaları olmalıdır.
"Tezlerin Örneklenmesi için Önlemler", "Kalite mülakatları iki yıl üst üste 'problemli tezler' almış olan ve oranın nispeten yüksek veya makale sayısının fazla olduğu derece veren birimler için yapılacağını açıklamaktadır. Tezlerin rastgele incelenmesi sonuçlarının önemli bir gösterge olarak alınması, yüksek oranda 'problemli tez' veya daha fazla makaleye sahip derece yetkilendirme noktaları için, ilgili prosedürlere uygun olarak, bir süre içinde sipariş düzeltmesi.Düzeltme sonrasında şartları yerine getirmeyenler garanti veremeyecektir. Verilen derecenin akademik düzeyi iptal edilecektir. "
Gerçek uygulamada, bazı okullar tezlerin rasgele incelenmesinin uygulanması için "Makalelerin Rastgele İncelenmesine Yönelik Önlemler" uyarınca kendi önlemlerini formüle etmişlerdir. Temmuz 2018'de, Northeast Normal Üniversitesi, "Kuzeydoğu Normal Üniversitesi (Deneme Uygulaması için) Doktora Tezlerinin Örneklenmesi için Uygulama Önlemleri" ni duyurdu. Okulun "ulusal (Eğitim Bakanlığı) örnekleme denetimlerinde tespit edilen sorunlara sahip tezlere" ve ilgili denetmenlere odaklanacağı açıktır. "Tez", "Rastgele inceleme sürecinde tezde bulunan intihal, intihal, dolandırıcılık ve diğer sorunlar," Kuzeydoğu Normal Üniversitesi Lisansüstü Tez Tanımlama ve Tedavi Önlemleri "uyarınca ciddi bir şekilde ele alınacaktır.
Henan Üniversitesi Gazetecilik ve İletişim Fakültesi dekan yardımcısı Wang Pengfei, Red Star News'e verdiği demeçte, "Makalelerin Rastgele İncelenmesine Yönelik Önlemler" uygulamasının ardından, makalelerin rastgele incelenmesi prosedürlerinin giderek daha resmi hale geldiğini ve cezaların daha ağır hale geldiğini söyledi. Örneğin, Henan Üniversitesi'nin bir doktora tezi Eğitim Bakanlığı tarafından niteliksiz ise, öğretmen doğrudan üç yıl süreyle öğrenci kaydetmeyi durdurur. Üniversitenin doktora kayıt endeksi doğrudan düşürülür, tüm okul raporları ve dekan, okul derecesi komitesinde bir inceleme yapar.
Çift kör inceleme uygulayın
Taraflar daha sonra gazetenin seçildiğini öğrendi
Çin Renmin Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde doktora danışmanı olan Cheng Fangping, yönettiği makaleler için seçilme deneyimine sahip. Cheng Fangping, Red Star News muhabirine, Doktora tezlerinin Milli Eğitim Bakanlığı tarafından rastgele incelenmesi prosedürlerinin nispeten gizli olduğunu ve rastgele denetimler sırasında doğrudan Milli Kütüphaneden çıkarıldıklarını ve danışmanları ve tez yazarlarını rahatsız etmeyeceğini söyledi. Birkaç kez olaydan sonra kağıt örneklemesinin geri bildirimini gördüm, sadece yönettiğim kağıdın seçildiğini fark ettim. Hatta bazen örneklenen kağıtlar bilmezler, sadece örneklemeyle ilgili bir sorun olduğunda taraflara haber verilir ve sessizce geçiş yapılır.
Soochow Üniversitesi Wangjian Hukuk Fakültesi dekan yardımcısı Cheng Xueyang, Red Star News'e okulunun da aynı şekilde çalıştığını söyledi.Sadece rastgele teftişi geçemeyenler bilgilendirilecek ve eğer rastgele teftişi geçerlerse, evraklarının rastgele incelendiğini bile bilmiyorlar.
Birçok üniversite mezunu eğitmen ve lider, aynı deneyimi Red Star News muhabirleriyle paylaştı.
Rastgele makaleler için inceleme uzmanlarının nasıl oluşturulacağı ve organize edileceğine gelince? Cheng Fangping, Red Star News muhabirine, örnekleme kağıtları için inceleme uzmanlarının Eğitim Bakanlığı'nın uzman veritabanından seçilmesi gerektiğini söyledi.Eğitim Bakanlığı'nın Derece Komitesi, örnekleme ve değerlendirme yapmak için geçici çalışma kurumları düzenler.Geçici çalışma kurumları, müdahaleyi önlemede kalıcı kurumlara göre daha etkilidir. , İş maliyetlerini azaltın.
Rastgele denetimlere ve değerlendirmelere katılan Wang Pengfei, uzman organizasyon sürecinin kabaca üst düzey departmanların bir değerlendirme uzmanları listesi yayınladığını söyledi.Yüksek okul, her uzmana rastgele denetimlere ve değerlendirmelere katılmaya istekli olup olmadıklarını ve katılmak için zamanları olup olmadığını sordu ve ardından katılabilecek uzmanların listesine geri bildirimde bulundu. Daha sonra anonim olarak işlenmiş tezleri uzmanlara dağıtın ve her uzmana ana dallarına göre atayın.Yüksek lisans tezi için her tez iki farklı uzman tarafından incelenir.Tez ile uzman arasındaki ilişki tek satırlık dağılımdır ve temelde ayrı ayrı incelenebilir. . Ardından inceleme sonuçlarını gönderin. Başlangıçta basılı bir versiyondu ve son iki yıldır çevrimiçi olarak incelendi ve doğrudan gönderildi.
Örnekleme uzmanlarının organizasyonu hangi sorunları çözdü? Zhao Yueyu, yüksek lisans tezinin savunulmasından önce okul tarafından düzenlenen uzman incelemelerine kıyasla, okul tarafından düzenlenen dış inceleme uzmanlarının kapsamının nispeten dar olduğuna ve okul düzeyinde değişim ve işbirliği olduğuna inanıyor. Milli Eğitim Bakanlığı, incelemeleri yürütmek için ülke çapında uzmanlar ayarlayabilir ve uzmanların kapsamı, birçok müdahale faktöründen kaçınarak daha geniştir.
Kuzeydoğu Normal Üniversitesi bir zamanlar Jilin Eyaleti Sosyal Bilimler Fonu Projesi "Kolejlerde ve Üniversitelerde Lisansüstü Tezler için Kalite Güvence ve Denetim Mekanizmasının İnşası Üzerine Araştırma" nın sorumluluğundaydı. Tezlerin örnekleme inceleme sistemi üzerinde uzun süreli araştırmalar yapan Öğretmen Cao Lei, Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen uzmanların daha yüksek gereksinimleri olduğuna inanıyor, Daha geniş bir bakış açısıyla, çeşitli derece veren birimlerin lisansüstü tezlerinin ülke çapında rastgele incelenmesi, tez incelemesinin kalitesini ve adaletini artırmıştır. Dahası, ülke çapında uzmanların ve akademisyenlerin gücünü, tez inceleme yetkisini artıran ve tez inceleme düzeyini garanti eden rastgele incelemeler ve incelemeler yapmak için bir araya getirdik. Daha da önemlisi, ulusal tez inceleme verilerini, çeşitli derece veren birimlerin lisansüstü tezlerinin kalitesini kapsamlı ve nesnel bir şekilde değerlendirip özetleyebilen bir örnek olarak kullanmak mümkündür.
Üniversite öğretmenleri için öneriler
Bildiri örnekleme oranı% 40'a çıkarılmalıdır
Tez örnekleminin lisansüstü öğrencilerin yetiştirilmesi üzerinde ne kadar etkisi olabilir? Wang Pengfei, 211'deki bir kolejde profesyonel bir lisansüstü savunmasına katıldığını ve yazıların çoğunun neden akademik konular olduğunu sorduğunu anlattı.Cevap, rastgele denetimler sırasında birçok uzmanın yüksek lisans ve yüksek lisans arasında ayrım yapmadığı ve genellikle akademik standartlara göre değerlendirildiği idi. Düşük akademik içerikli araştırma raporu ve bitirme projesi bitirme tezi olarak kullanılırsa öldürülmesi kolaydır. Tezlerin rastgele incelenmesinin lisansüstü öğretimin kalitesini test etmek için nispeten önemli bir araç olduğuna inanıyor. Özellikle doktora tezleri ve akademik fen bilimleri lisansüstü öğrencileri için lisansüstü öğretimin kalitesini bir ölçüde yansıtabilir. Günümüzde, birçok profesyonel lisansüstü öğrenci, büyük ölçüde tezin rastgele incelenmesinden kaynaklanan yüksek akademik doğayı da vurgulamaktadır.
Wang Pengfei, yüksek lisans çalışmalarından sorumlu bir öğretmen veya dekan olarak kolejinin öğrenci kağıtlarının örneklenmesine büyük önem verdiğini tanıttı. Kolej ayrıca lisansüstü eğitimi rastgele denetimlerin sonuçlarına göre ayarlayacaktır.
Guangxi Üniversitesi başkanı Zhao Yueyu ve Northeast Normal Üniversitesi'nden Cao Lei de dahil olmak üzere Wang Pengfei gibi, hepsi de makalelerin örneklenmesinin üniversitelerde lisansüstü eğitim kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunduğuna inanıyor.
Ama sonuçta bu bir kalite kontrol yöntemidir, kalıcı bir çözüm değildir. Soochow Üniversitesi Wangjian Hukuk Fakültesi dekan yardımcısı Cheng Xueyang, üniversitelerin tezi kesinlikle ön savunma yapmaları, körü körüne gözden geçirmeleri ve savunmaları gerektiğini öne sürdü.Bu, tezin kalitesini yükseltmek için tezin rastgele incelenmesinden daha etkili bir yoldur.
Ve Wang Pengfei, mevcut eğitim modeli altında, tezlerin rastgele incelenmesinin lisansüstü eğitimin kalitesini sağlamada etkili olduğuna inanıyor. Belli bir caydırıcı güce sahiptir. Bununla birlikte,% 5'lik mevcut örnekleme oranı biraz düşüktür Mezuniyetten sonraki beş yıl içinde birkaç örnekleme turundan sonra oran yaklaşık% 40'a ulaşırsa, teşvikte daha büyük bir rol oynayacaktır.
İdari sistemin dışında bir üçüncü taraf kağıt incelemesi sunmanın daha etkili bir yolu olabilir . Çin Eğitim Akademisi'nde bir araştırmacı olan Chu Zhaohui'ye göre, makalelerin rastgele incelenmesi yalnızca bir kaldıraç olabilir ve etkisi yalnızca önceki bağlantılardan yararlanmak olabilir: soruyu açma, ön savunma ve savunma ve daha sıkı hale getirme Halen mevcut rastgele incelemede çözülemeyen birçok sorun var. . Bu noktada, bazı yabancı ülkelerdeki üniversiteler nispeten bağımsız ve idari sistemler olabilir. Derecesi tamamen okul tarafından verilir.Okul akademik itibarını garanti eder ve verilen derece konusunda daha temkinli olacaktır. Ayrıca tezlerin değerlendirilmesi ve sıralanması için yurtdışında endüstri dernekleri bulunacaktır.Sanayi dernekleri hiçbir idari yetkiye sahip olmamakla birlikte, yetki ve akademik itibarı ile değerlendirme yetkisini garanti altına almaktadır.En son sıradaki üniversitenin akademik itibarı feda edilmiştir. İdari cezadan fazlasını kaybedecek. Yerli ülkeler de yabancı ülkelerden öğrenebilir, makalelerin incelenmesine katılmaları için bazı üçüncü şahısları görevlendirebilir ve nispeten bağımsız bir akademik değerlendirme sistemi kurabilir.
uzmanın noktası:
Bilgilendirme sistemi kurulmalıdır
21. Yüzyıl Eğitim Araştırma Enstitüsü'nün başkan yardımcısı ve "üniversitenin yönetimden çıkarılması" çağrısında bulunan bir eğitim araştırmacısı Xiong Bingqi'ye göre, sağlam bir öğretmen sistemi kurulmalı ve öğretmenlerin akademik haysiyetleri ve eğitim haysiyetleri kullanılarak öğretmenlerin hakları ve sorumlulukları açıkça tanımlanmalıdır. Lisansüstü eğitimin kalitesini sağlamak daha önemli olabilir.
Çin Renmin Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde doktora danışmanı olan Cheng Fangping, tezler için açık bir sistem kurmanın ve bir akademik eleştiri atmosferi oluşturmanın daha etkili bir yolu olabileceğine inanıyor. Cheng Fangping, Red Star News muhabirine rastgele teftiş sisteminin öğrenciler ve öğretmenler üzerinde belirli bir baskı uyguladığını ancak bunun yalnızca tamamlayıcı ve doğrusal bir sistem olduğunu söyledi. Daha da önemlisi, bir makale yayın sistemi kurmak ve bir akademik eleştiri ortamı oluşturmak gerekiyor.
Dış dünyaya hala ulaşılamayan birçok okul kağıdı olduğunu, kağıtları kontrol etmenin ulusal düzeyde çok maliyetli olduğunu ve kağıtların tamamlanamayabileceğini söyledi. Ve eğer makaleler yayınlanırsa, birçok kişi araştırabilir ve daha fazla insan sorunları keşfetmeye gelir ve makalelerin yazarları da makalelerinin yayınlanacağını ve denetimlere dayanabilmesi gerektiğini bilir.
"Plaagiarism ve intihal, en alt düzey akademik konulardır. Üst düzey akademik konular, aktif araştırma ve akademik ruhu sorgulama sorunları olmalıdır." Cheng Fangping, akademik yolsuzluğun hala nispeten düşük düzeyli sorunlar olduğuna inanıyor. Sonuç olarak sorun. Akademik eleştiri daha önemli bir denetimdir ve akademik refaha ulaşmak için akademik eleştiriye ihtiyaç vardır.
Red Star News Özel Muhabiri Wu Yang Pekin'den Rapor Ediyor
Pan Li'yi düzenle
