g u t x .com.tr İpek yolu - Çin'i anlamaya götürürüm

Beden eğitimi öğretmeni baş öğretmendir ve bu sıcak bir arayıştır! Ebeveynler tencereyi kızartır ama netizenler alkışlar ...

bugün

Hakkında bir

"Bir beden eğitimi öğretmeni sınıf öğretmeni olabilir mi" konusu

Weibo sıcak aramasına koştu

Bu tartışmayı başlatan kahraman

Hangzhou, Zhejiang'dan

Su Zhiyan adlı öğretmen

Beden eğitimi öğretmeni baş öğretmendir, anne babalar potu kızartır

Qianjiang Evening News'e göre Su Zhiyan, bu yıl Eylül ayında yeni katılan bir beden eğitimi öğretmeni ve Zhejiang, Hangzhou'daki bir ortaokulun baş öğretmenidir.

Bu yaz yeni bir ders aldım, yaptığı ilk şey ev ziyaretleriydi. Öğretmenliğin ilk yılı ve beden eğitimi öğretmeni olduğu için Su Zhiyan, ebeveynleri tarafından kabul edilmeyeceğinden biraz endişeleniyor: "Dışarı çıkmadan önce kalbimde hiçbir anlam kalmadı. Sanırım birçok ebeveyn şöyle düşünecek: Bir beden eğitimi öğretmeni, bir sınıf öğretmeni kadar bir kültür öğretmeni kadar güvenilir değildir. Çocuğu bana teslim etme konusunda endişelenme. "

Elbette, Su Zhiyan'ın endişesi gereksiz değildi. Birçok ebeveyn, "beden eğitimi öğretmeninin okul müdürü olarak görev yaptığına" dair şüpheler uyandırdı. Gösterişli ebeveynler şahsen şunları söyledi: "Sınıf öğretmeninin bu kadar genç olmasını veya beden eğitimi öğretmeni olmasını beklemiyordum ..." Açık sözlü ebeveynler de sorardı: "Bizi üç yıllığına götürecek misin?"

Bir süre okuldaki veli grubu da kızardı. Bazı ebeveynler şunları söyledi: Beden eğitimi öğretmeni matematik ve İngilizceyi anlıyor mu? Nasıl öğüt verilir? Bununla birlikte, bazı ebeveynler beden eğitimi öğretmeninin fazla dersi olmadığını ve bebeği denetlemek için çok zaman olduğunu düşünüyor.

Ebeveynlerden gelen şüpheler karşısında, Su Zhiyan şunları söyledi: Kendisi okul müdürü olmak için okula başvurdu, ayrıca beden eğitimi öğretmeninin ağır bir okul işi olmadığını ve sınıfı yönetmek için daha fazla zamanı olabileceğini hissetti.

Ebeveyn klişelerini değiştirmek için her şeyi yapın

Su Zhiyan kendine güveniyor ve eylemlerle ebeveynlerin klişelerini değiştirmeye çalışıyor.

Sonraki yeni dönemde, sınıfın öğrenme ilerlemesi, test puanları ve puanlama yöntemleri hakkında bilgi edinmek için her gün sınıftaki birkaç kültür öğretmenini kovalamak için beden eğitimi öğretmeninin uzmanlığını kullandı.

İki ay sonra, birkaç öğretmen beden eğitimi öğretmeni tarafından kovalandı, her seferinde Öğretmen Su'nun sınıfındaki sınav kağıtlarını erken düzelttiler ve duruma en kısa sürede geri bildirim vermek için inisiyatif aldılar.

Su Zhiyan bazen doğrudan sınıfa kadar kovalar - sınıfı olmadığı sürece, sınıfı dinlemek için sınıfa küçük bir sıra götürür. Biri sınıftaki öğrencileri gözlemlemek, diğeri de birkaç kıdemli öğretmenden sınıfı nasıl yöneteceğini öğrenmektir. Dersten sonra, kültür öğretmenini tutacak ve birlikte analiz edecek, öğrencilerin derste nerelerde yaygara yapmayı sevdiklerini ve hangi noktada küçük adamların sakinleşmesi gerektiğini.

Su Zhiyan, "kovalamasının" bir nedeni olduğunu söyledi:

"Ev ziyaretinden sonra çalıştım ve çalıştım. Ebeveynlerin beden eğitimi öğretmeninin baş öğretmen olmasından en çok endişelenmelerinin nedeni beden eğitimi öğretmeninin öğrencinin akademik performansını kavrayamamasından korkmaları. Bir beden eğitimi öğretmeninin başöğretmen olarak klişesini değiştirmek istiyorum. Güzel. Bu konuda yapabileceğim şey kültür öğretmeniyle işbirliği yapmaktır. "

İki ay daha gezip kovaladıktan sonra, sınıftaki öğrenciler ve veliler, beden eğitimi öğreten genç sınıf öğretmenini yavaş yavaş kabul ettiklerini ve işinde aktif olarak işbirliği yapmaya başladıklarını gördüler. Kimse sormadı: "Bay Su, siz Bizi üç yıl sürecek mi? "

Öğrencileri eğitirken, Su Zhiyan sıklıkla kendini bir vaka olarak paylaşırdı. "Öğrenmeyi sevmeyen öğrencilere, 'alt' akademik performansa sahip bir öğrenci olarak ben de buraya geldim. Sizi anlıyorum, ancak çalışmama davranışınıza katılmıyorum." Ve onun liderliğinde öğrenciler de Sporu daha çok seviyorum.

Netizen: Beden eğitimi öğretmenini öğretmen olarak almayın

Netizenler ayrıca bir beden eğitimi öğretmeninin baş öğretmen olup olmaması konusunu da tartıştı.

Bazı netizenler bir "ruh retorik sorusu" sordu: Neden bir beden eğitimi öğretmeni sınıf öğretmeni olamaz? Ayrıca: Beden eğitimi öğretmenini öğretmen olarak almayın dedi.

Bazı netizenler, bir sınıf öğretmeni olarak beden eğitimi öğretmeninin avantajının, hiçbir öğretmenin beden eğitimini meşgul etmeye cesaret edememesi olduğu konusunda alay etti.

Bazı netizenler ayrıca beden eğitimi öğretmeninin kültür öğretmeninden daha kötü olmadığını söyledi.

Bazı netizenler, zaman ve enerji açısından, beden eğitimi öğretmenlerinin ana branş öğretmenlerinden daha sınıf öğretmeni olmaya daha uygun olduğunu ve ülke çapında terfi ettirilmesi gerektiğini öne sürdü.