Chongqing'in ana kentsel bölgesindeki ilk ve orta okullar için nihai kompozisyona ne yazdınız? Hadi bir bakalım
Bu süre zarfında, Chongqing'deki tüm ilk ve orta okullar birbiri ardına final sınavına girmişlerdir ve Çin kağıt kompozisyonu konusu birçok ebeveyn için özel bir endişe kaynağıdır. Upstream News · Chongqing Morning News muhabirleri, ana şehrin çeşitli bölgelerinde bazı sınıflar için final sınav kompozisyon sorularını topladı. İlgilenen öğrenciler ve veliler birlikte yazmak isteyebilirler.
[Yuzhong Bölgesi'ndeki final sınav kompozisyon sorularının bir kısmı]
Üçüncü sınıf
Her mevsimin kendine özgü sahneleri ve özel etkinlikleri vardır, hangi mevsimde dikkatlice gözlemlediğiniz, lütfen dikkatli bir gözlemden sonra bulgularınız hakkında bir paragraf yazınız.
Gereksinim: Kendi kendine tasarlanmış konu, pratikte bir anlam etrafında yazabilir, cümle akıcıdır, biriken kelimeleri kullanabilir ve yeni kelimeler daha da iyidir.
dördüncü sınıf
Konu: İlk sefer ____
İpuçları: Önce "çiçek düzenlemeyi öğrenmek", "misafirlere girmek", "güvercin yetiştirmek" gibi konuyu tamamlayın ve sonra bu olayın nedeni, seyri ve sonucu hakkında dikkatlice düşünün.
Gereksinimler: Her şeyi açık bir şekilde yazın, en az 300 kelime.
[Liangjiang New District'teki final sınav kompozisyon sorularının bir kısmı]
Altıncı sınıf
Mutlu dönem sona erdi, bu dönemde hangi aktivitelere katıldığınızı hatırlıyor musunuz? Okuma toplantıları, spor toplantıları, Yeni Yıl kutlamaları ... Deneyimlerinizi yazmak ve arkadaşlarınızla paylaşmak için bir etkinlik seçin. Bir düşünün: Hangi sahneler en heyecan verici ve hangi ayrıntılar sizi en çok etkiliyor? Çalışma sırasında etkinlik sürecini net bir şekilde yazdığınızdan emin olun ve makalenizi daha canlı hale getirmek için nokta ve yüzey kombinasyonuna dikkat edin. Cümlelerin 400 kelimeden az olmamak üzere akıcı olduğuna dikkat edin.
[Jiangbei Bölgesi'ndeki final sınav kompozisyon sorularının bir kısmı]
Beşinci sınıf
Tüm öğretmenler öğrencilerini sever, öğretmenin normal hayatta seni sevgisini nasıl ifade eder, öğretmene ne söylemek istersin, lütfen onlara söylemek istediklerini mektup olarak yaz.
Gereksinimler: 1. Lütfen soruyu tamamlayın: ____ Size söylemek istiyorum. 2. Bir taslak oluşturun. 3. Duygularınızı belirli sahne açıklamaları aracılığıyla ifade edin. 4. Sözcük sayısı 400 kelimeden az değildir. 5. Harf formatına dikkat edin.
Altıncı sınıf
Bu çalışmanın teması "mutluluk" Hafızanın taşkın kapılarını açtığınızda, kişi, o şey, o sahne ... yavaş yavaş önünüze çıkacaktır. Şimdiye kadar duyduğum aşkla işlenen mutluluk yüzüme vuracak.
Gereksinim: Konuyu kendiniz hazırlayın, sizi mutlu eden nedenleri yazın, samimi duygularınızı ifade edin ve en az 400 kelime.
[Shapingba Bölgesi'ndeki final sınav kompozisyon sorularının bir kısmı]
dördüncü sınıf
Dördüncü sınıfın son dönemi sona eriyor ... Bu dönem sizi en çok ne etkiledi? Arkadaşlarınızla oynamak mı, ailenizle mi seyahat etmek, yoksa kendi başınıza bağımsız bir egzersiz mi yapmak ... Lütfen dördüncü sınıfın ilk yarısında olan bir şeyi seçin ve sizi en çok etkileyen şeyi yazın. Önce düşünün: bu ne zaman oldu? Nasıl oldu? Olaydaki karakterlerin performansları nelerdir? Sonuç nedir? Duygularınız veya deneyimleriniz neler? Görevleri tekrar tamamlayın.
Beşinci sınıf
Hayatta pek çok küçük zevk var, mesela kendi oyunumuzu yarattık ya da çok sevdiğimiz bir oyuncağımız var.Eğlenmek eğlencelidir, çok dikkatli düşündükten sonra sonunda eğlenceli olan dikkatli bir dileğe ulaştık; Kendinizi kısıtlamadığınızda, yapmak istediğinizi hiç tereddüt etmeden yaparsınız, eğlenceli ... Lütfen "benim küçük eğlencem" konusu etrafında bir alıştırma yazın ve kendi konunuzu oluşturun.
Gereksinimler: Bir anlatı yazın.
[Yubei Bölgesi'ndeki final sınav kompozisyon sorularının bir kısmı]
Beşinci sınıf
Aşağıdaki iki kompozisyondan birini seçin.
1. Şimdi, yüz yüze iletişim, telefon görüşmeleri, mesajlaşma, WeChat, QQ ses veya mesaj, e-posta gönderme gibi insanlar arasındaki iletişim yöntemleri gittikçe daha bol ve daha hızlı hale geliyor. Bunu hiç düşündünüz mü? Babanıza, annenize, sınıf arkadaşlarınıza veya arkadaşlarınıza söylediklerinizi yazın ve onlarla gerçekten "konuşun" Bu tür ifade efektleri genellikle birbirinize daha fazla sürpriz getirebilir! Babanıza, annenize, sınıf arkadaşlarınıza, arkadaşlarınıza bir mektup yazın, aranızdaki hikayeyi anlatabilir veya onlara samimi tavsiyelerde bulunabilir, onlara özel sevginizi ifade edebilir; aynı şey için farklı görüşlerinizi ve nedenlerinizi de ifade edebilirsiniz. Anlamak ve olgunluğunuzu göstermek için. Kendi konunuzu oluşturun, harf formatına dikkat edin,
2. ____ yıl sonra okul. Okul çok aşina olduğumuz bir yer Yapay zekanın hızla gelişmesiyle birlikte geleceğin okulunun nasıl olmasını bekliyorsunuz? Zaman ve uzayda seyahat etme şansınız varsa, gidin ve gelecekte okula ne olacağını görün. Örneğin, kampüs ortamında, öğrenme yöntemlerinde ve faaliyetlerinde ne gibi değişiklikler olacak? Konuyu tamamlayın ve belirli anahtar bölümleri yazın.
Yubei Kampüsü, Chongqing No. 8 Orta Okulu, 2021 (ikinci gün)
Ruh Halinde, gençlik uçuyor, her an, her deneyim, bir kişi, tek bir şey, bir çimen, tek ağaç, tek kelime, tek gülümseme ... hepsi harika hayatımıza katkıda bulunuyor. Teşekkür ederim, bana yüce hırslar ve akıllar veren sizsiniz; teşekkür ederim, yaşanmaya değer bir hayatın ne olduğunu bana bildiren sizdiniz; teşekkür ederim, beni daha rasyonel ve olgun yapan sizsiniz; teşekkür ederim, izin ver Daha iyi bir benle tanıştım!
Lütfen "Teşekkür ederim, ____ izin verin" konulu bir makale tamamlayın.
[Jiulongpo Bölgesi'ndeki final sınav kompozisyon sorularının bir kısmı]
Üçüncü sınıf
İçindekiler: 1. O zaman çok mutluydum 2. Kelimelere dayalı peri masalları derlemek. Kelimeler: yaz, tarla, tırtıl.
Gereksinimler: Yukarıdaki iki içerikten birini seçin. Önce ne hakkında yazacağınızı düşünün, sonra bu anlam etrafında ne yazacağınızı düşünün ve biriktirilmiş kelimeleri kullanarak anlamı net bir şekilde yazmaya çalışın.
dördüncü sınıf
2020 Bahar Şenliği yaklaşırken lütfen en yakın kişiye bir mektup yazıp yılın en etkileyici şeyi anlatın.Formatı doğru olmalı, konunun içeriği belirli olmalı, cümleler düzgün olmalı, duygular samimi olmalı.
Beşinci sınıf
2020 yeni bir sayfa açmış olsa da 2019'un derin anısı her zaman kalbimde olacak. Lütfen çalışmanızda veya yaşamınızda akılda kalan bir veya iki şey seçin: Önce kendi konunuzu oluşturun, bir yazı taslağı hazırlayın, ne yazmak istediğinizi, hangi yönlerden yazacağınızı netleştirin ve sonra yazın. Yazarken yapın: belirli temel içerik ve samimi duygular yazın. Yazı düzgün, yazım hatası yok.
Altıncı sınıf
Çevrimiçi dilde "şov" kelimesi İngilizce-İngilizce çeviridir; göstermek, paylaşmak, göstermek vb. Anlamlarına gelir. Chongqing Satellite TV'nin "Kültür Turizmini Teşhir Eden Sekreter" programında, şehrimizin çeşitli ilçeleri ve ilçeleri yerel kültür turizmi projelerini göstererek dünyaya paylaştı ve sayısız beğeni aldı.
Lütfen konu olarak "Ben ____'im" konusunu kullanın: hobilerinizi ve uzmanlık alanlarınızı paylaşabilirsiniz; yeni şeyleri kampüste paylaşabilirsiniz; ayrıca memleketinizin yeni gelişimini de paylaşabilirsiniz ...
Yedinci sınıf (birinci sınıf)
Kompozisyonu tamamlamak için aşağıdaki iki sorudan birini seçin.
(1) Bahar ılıktır ve çiçekler açar, diyor Liu Wuying, bu harika bir gençlik melodisi; rüzgar ve kar, baykuş kuşlarının garip şarkısı, gençliğin loş notası. Başarı sıradan değil, bir fırtınanın ardından bir gökkuşağı; başarısızlık da basit değil, ölçülü bir egzersiz. Gençliğinizin ışıltısında, yaşam deneyiminin iniş çıkışlarını, renkli yaşam hayallerini yaşamalı ve önce keşfetmeye cesaret etmelisiniz ... Lütfen "____, benim gençlik melodim" konulu bir makale yazın.
(2) Aşağıdaki materyalleri okuyun ve gerektiği gibi oluşturun.
Eski İngiltere Başbakanı Lloyd George, kapıları tek tek arkasından kapatma alışkanlığına sahiptir. Bir gün George ve arkadaşları avluda adım sayıyorlardı ve kapıdan her geçtiklerinde George kapıyı rahatça kapatıyordu. "Bu kapıları kapatmak zorunda mısınız?" Arkadaşım şaşırmıştı. "Ah, tabi ki gerekli." George gülümsedi ve arkadaşına "Hayatım boyunca kapıyı arkamdan kapattım. Biliyorsun, bu yapılması gereken bir şey. Kapıyı kapattığınızda, her şeyi geçmişte bırakın." İster iyi bir başarı ister can sıkıcı bir hata olsun, resim yaptıktan sonra tekrar başlayabilirsiniz. "Dinledikten sonra arkadaşım düşünmeye başladı.
Gereksinimler: Yazmak için ilk soruyu seçin. Lütfen soruyu tamamlayın, örneğin, "mücadele", "güçlü", "vicdanlı", "minnettar", "dürüstlük", "hayallerin peşinden koşmak", "erdeme ulaşmak" vb. Doldurun. İfadeyi doldurun ve yatay çizgiye yazın; yazmak için ikinci soruyu seçin, kendi açınızı seçin, kendi fikirlerinizi belirleyin ve kendi sorularınızı oluşturun. Şiir dışında kendi kendine seçilen stiller.
2021 başı (ikinci gün)
Gerektiği gibi yazın, aşağıdaki iki sorudan birini seçin.
(1) Doğduğumda akrabalarım doğum odasının dışında beni bekliyorlardı; ben küçükken takla beni bekliyordu; okurken ve okurken ailem okul kapısında beni bekliyordu; meydan okuduğumda ve koştuğumda hayal kırıklığına uğradım ve karanlıkta bekledim. Meşgul olduğumda memleketimde beni bekleyen bir sevdiğim var; uzaklaştığımda yolda beni bekleyen acılar var ... Ne zaman, nerede, ne olursa olsun, ne olursa olsun, bekleyecek, aşk ve büyüme olacak . Lütfen aşağıdaki konuyu tamamlayın ve bir makale yazın.
Konu: ____ beni ____ içinde bekliyor.
(2) Aşağıdaki materyalleri okuyun, kendi açınızı seçin, kendi konunuzu tasarlayın ve bir makale yazın.
Babam çocuğun performansını izlemeye gitti ve çocuğun hareketsiz bir taş gibi davrandığını gördü. Babam çok sinirlendi ve çocuğun güncel olmadığını düşünüyordu. Çocuk istifa ettikten sonra babası öfkeyle sordu: "Neden taş çalmak istiyorsun? Çocuk gözlerini kırpıştırdı ve" Ben bir kaya çalmıyorum, Maymun Kral! "
[Dadukou Bölgesi'ndeki final sınav kompozisyon sorularının bir kısmı]
dördüncü sınıf
Hayatta pek çok şey olacak.Roman, ilginç veya etkileyici bulduğunuz ve en çok etkilenen bir şeyi yazın.
Gereksinimler: 1. Kendi geliştirdiği konu. 2. Gerçek duygularını ifade etmek için her şeyi net bir şekilde yazın. 3. Cümleler akıcı, yazı doğru ve temiz, noktalama işaretleri doğru kullanılıyor.
Üçüncü sınıf
Kompozisyon: Aşağıdaki iki sorudan birini seçin.
Gereksinimler: 1. İçerik özeldir ve gerçek hisler vardır; 2. Şiir hariç, stil sınırlı değildir; 3. En az 600 kelime; 4. Kişilerin, yerlerin, okulların vb. Tüm gerçek isimleri ABC gibi harflerle değiştirilecektir; 5. Kopyalamayın.
Ortaokulda hayat, şarkı gibi yürüyor. Sınıfın bilgeliği, spor sahasının genç tavrı ve okuma düşünceleri uçuyor.
Lütfen aşağıdaki konuları tamamlayın ve bir makale yazın.
Başlık: Kalbimde bir şarkı var
Aşağıdaki materyalleri okuyun, kendi bakış açınızı seçin, kendi konunuzu oluşturun ve bir makale yazın.
Başarının çiçeği, insanlar onu sadece kıskanıyor şimdi parlak ve güzel! Ancak tomurcukları mücadele gözyaşları ve fedakarlık kan yağmuru ile sırılsıklam olmuştu.
[Nan'an Bölgesi'ndeki final sınav kompozisyon sorularının bir kısmı]
Chongqing Onbirinci Ortaokulunun ikinci sınıfı
Gençlerin zihniyetini sıcak sözlerle veya moda sözcüklerle incelemek çok ilginç bir kesim. 2 Aralık'ta, Ulusal Dil Kaynakları İzleme ve Araştırma Merkezi "2019'un En İyi On İnternet Terimini" yayınladı. Örneğin: "Orijinal kalbi unutma", "Limon özü", "Kavunsuz yağmur kızı", "Sert", "1,4 milyar bayrak taşıyıcısı", "Ayrıl" vb. Bu moda sözcüklerin hepsi gençlik grubunun heyecanını ve endişesini yansıtıyor ve aynı zamanda zamanın nabzına da dokunuyor. Lütfen size en çok dokunan bir sözcük seçin ve duygularınız ve fikirleriniz hakkında konuşun.
[Banan Bölgesi'ndeki final sınav kompozisyon sorularının bir kısmı]
Birinci sınıf
Aşağıdaki iki sorudan birini seçin.
(1) Farkına bile varmadan, ortaokulda bir dönem geçirdik. Bu süre zarfında çevrenin etkisi, etkileşimin katılımı, bilginlerin arkadaşlığı, arkadaşların cesaretlendirilmesi, ebeveynlerin öğretimi ... bizim için bazı değişiklikler yaptı ve sessizce büyümemizi sağladı. Lütfen bu dönem ortaokul hayatınız hakkında "Bu tür bir hayatı seviyorum" başlığıyla bir hikaye yazın.
(2) Bu dönem masalları, mitleri, masalları ve "Batıya Yolculuk" romanını inceleyerek hayal gücünün büyülü cazibesini daha da hissettik. Andersen'in hayal gücü, eski bakanın var olmayan kumaşları son derece güzel olarak övmesine izin verdi; Yuan Ke'nin hayal gücü, Nu Wa'nın onu bir rattanla karıştırıp yere sıçramak için harika bir yol bulmasına izin verdi. Çamur lekeleri yaşayan küçük insanlar haline geldi; Wu Chengen'in hayal gücü daha da zengin ... Şimdi, lütfen düşüncelerinizin kalbinizin içeriğine gitmesine izin verin, bir ruhu dolaşın, tuhaf hayal gücünüzü ortaya çıkarın ve kendi başlığınızla hayali bir makale yazın .
Chongqing Deneysel Ortaokulunun ikinci sınıfı
Son zamanlarda, Henan Eyaleti, Kaifeng'deki bir okul, öğrencilerin kışın pantolonlarını ve çıplak ayak bileklerini yuvarlamalarını yasaklamak için limericks kullandı. Öğrenciler, kampüs koşu egzersizleri sırasında öğrenci yetkilileri tarafından kontrol edilecek. Tesadüfen, 2018 ilkbaharının başlarında, Hebei Eyaletindeki Cangzhou 1 Nolu Ortaokul, öğrencilerin çıplak ayak bileklerini düzeltmek için her gün öğrencilerin ayak bileklerinin açığa çıkıp çıkmadığını kontrol etti ve okulun WeChat kamu hesabında "Çocuk, lütfen pantolon bacaklarınızı yere koyun" başlıklı bir makale yayınladı. Makalede, kışın uzun süre ayak bileklerinin açığa çıkmasının kolay hasta olmasının nedeni belirtiliyor. Okulun bu yaklaşımı tüm taraflar arasında hararetli tartışmalara neden oldu. Öğrenciler, pantolonlarının bacaklarını çekememenin kişisel özgürlük ve gençlerin kişiliğinin ve moda arayışının bir tezahürü olduğuna inanarak "pantolonlarının bacaklarını özgürlük için çekebilmeyi" umuyorlar, birliği nasıl uygulayabilirler? Öğretmenler, kışın ayak bileklerini açığa çıkarmanın sağlığınız için iyi olmadığına inanırlar.Okullar, öğrencilerin yanlış anlamalarını fark etmelerine yardımcı olmak için tek tip kurallar oluşturur. Bu aynı zamanda bir eğitim yönetimi yöntemidir. Ebeveynler oybirliğiyle bu okulun uygulamasına övgüde bulundular ve hepsi şöyle düşündü: Çocuk evde asi ve ebeveynlerin çocuğun hiç dinlemeyeceğini söylediği şey. Okul birleşik düzenlemelere sahip ve çocukların günlük davranış normlarını sıkı bir şekilde yönetiyor. Çocukların birbirlerini sürmeleri ve ilerletmeleri iyi değil. ?
Bu okul yaklaşımı hakkında ne düşünüyorsunuz? Lütfen tavrınızı açıkça belirtin ve görüşlerinizi açıkça belirtin.
[Beibei Bölgesi'ndeki final sınav kompozisyon sorularının bir kısmı]
Southwest Üniversitesi'ne bağlı lise birinci sınıf
18 Kasım 2019'da, Wuhan'daki Orta Çin Normal Üniversitesi'nin İlk Bağlı Lisesi, 2020'deki ilk öğretmen işe alım turu için işe alınacak öğretmenlerin listesini açıkladı. 9 kişi yurtiçi ve yurtdışındaki en iyi üniversitelerden. Bunların arasında, Pekin Üniversitesi ve Tsinghua Üniversitesi'nden yüksek lisans ve doktorlar vardı. 6 kişi. Bu "lüks öğretmen dizisi" listesi İnternette ateşli tartışmalara yol açtı. Bazı netizenler, orta okullarda prestijli okullardan yüksek lisans ve doktora adaylarının işe alınmasının tamamen "yetenekli" olduğuna inanıyor. Bazı netizenler de övdü: En iyi yeteneklerin temel eğitime geri dönmesi, eğitimin lütfu.
Bunun hakkında ne düşünüyorsun? Lütfen materyallerin içeriğine ve anlamına göre düşüncenizi, tartımınızı ve yargılarınızı yansıtan bir kompozisyon oluşturun.
Öğretmen analizi
Feng Lijun, Çin Dili ve Edebiyatı Grup Lideri Bashu İlköğretim Okulu
Final sınavı için yapılan ödevler, bu dönemin kilit noktalarını ve zorluklarını inceler ve bu nedenle, bir dönem eğitimden sonra, öğrenciler teorik olarak ilgili düzey ve ödev becerisine sahip olurlar. Elbette, sınava girerken kaybedilmesi kolay noktalar var. Çoğu öğrenci için soruları gözden geçirmek büyük bir sorundur. Öğrenciler konunun gerekliliklerini net olarak görmeden yazarlarsa, kompozisyon doğal olarak yüksek not almayacaktır.
Final sınavı için iyi bir kompozisyon yazmak için gerçek bir duyguya ihtiyacın var. Piyasadaki birçok kompozisyon makalesi tarafından yanıltılmış olan birçok öğrenci, yazı yazarken rutinlerle başlamayı sever. Örneğin gençlik bir fincan kahveye, bir fincan hüznün tadına varmak, bir parça zarafet bırakmak gibidir; gençlik bir rüya perdesi, bir hikaye anlatmak, geride bir hikaye bırakmak gibidir. İnsanların bu tür cümleleri okuma arzusuna sahip olması zordur. Samimi duygular olmadan yazmak insanları hareket ettiremez ve doğal olarak yüksek puanlar almayacaktır.
Ayrıca Wen Cong Zi Shu'ya da dikkat edin. Birincisi uygun sözcükler kullanmaktır ve kalbinizde istediğiniz şey doğru sözcüklerle ifade edilebilir; ikincisi düşüncelerinizi tamamen ifade edebilecek cümleler arasında tutarlı ve akıcı olmaktır. İfade ederken okuyucuyu aklımızda tutmalı ve okuyucunun anlamasını nasıl sağlayabiliriz. Sadece kendi kişisel tarzınızı önemseyemezsiniz, inatla yazamazsınız veya anlamsız olamazsınız, daha yüksek bir puan almak imkansızdır.
Çoğu durumda, yazmak ve yuvarlamak da puanınızı etkileyecektir. Yazım hataları süreklilik arz ediyorsa ve sözcükler çirkinse, ifade büyük ölçüde azalacaktır.
Elbette iyi bir son kompozisyon yazmak sadece dönem sonunda değil. Genellikle sağlam eğitim en önemlisidir. Bir ayağı dondurmak bir günlük soğukluk değildir ve bir makale yazmak kesinlikle bir günlük iş değildir.
Yan Jingshun, Chongqing 8 Nolu Ortaokul Yubei Kampüsü ikinci sınıf müdürü
Her zaman yazma biçiminin yaşam biçimiyle yakından ilişkili olduğunu ve her yazma deneyiminin yaşamda bir uyanış olması gerektiğini düşünmüşümdür. Chongqing No. 8 Orta Okulu'nun "Teşekkür ederim" ve "Bana ____ izin verdin" gibi kompozisyonlarının konusu, yazmanın hayat olduğu gerçeğinin iyi bir kanıtı.
Bir kişinin hayatında iki yetenek çok önemlidir: biri mutluluk hissetme yeteneği, diğeri ise acıyı iyileştirme becerisidir. "Teşekkür ederim" bir tür minnettarlıktır. İçinde bulunduğumuz çağ boyunca, "yas" kültürü genç kuşakta daha yaygındır ve şükran, "yas" ı tedavi etmenin, birine veya bir şeye, bir şeye ve bir sahneye minnettar olmanın şüphesiz etkili bir yoludur ... Olumsuzluğa karşı savaşmak için minnettarlığın gücünü kullanmak, sadece mutluluk hissetme yeteneğinin bir gelişimi değil, aynı zamanda acıyı iyileştirme yeteneğinin bir gelişmesidir.
Ve minnettarlık anları yakalamaya odaklanmalıdır: anlık sahneler, anlık resimler, anlık sahneler, anlık durumlar ... Bay Jiang Xun, "biraz övgü ve neşe ile başlayın" dedi.
Ortaokulun ikinci aşamasında öğrenciler yeni bir hayatla yüzleşir ve yazılarının yeni bir aşamaya gelmesi gerekir. Özellikle, fikir yazma eğitimini güçlendirmek, "yazı bilgiye dayalıdır", makalenin fikri öz ve özdür ve ikinci aşamanın ikinci aşamasındaki öğrenciler daha derinlemesine düşünür ve eleştirel fikir yazma ve makale bilgisini biçimsel olarak geliştirmeleri gerekir.
"İzin ver bana" hayattaki en temel ilişkilerden biridir.Bir kişi, bir şey veya soyut bir varolabilirsin.Varlığın hayatıma güç ve değer veriyor ... kendime geri dön Hayat ve gerçek hayata dönüş. Yazmak hayattır, deneyim büyümektir. Yaşamın ayrıntılarına dikkat edin ve büyüme gücü doğurun, yazı böyledir, hayat da öyle.
Bir Wei, Çinli Öğretmen, 18. Sınıf, Southwest Üniversitesi'ne Bağlı Lise
Öğretmen An, lisenin ilk dönemindeki ana eğitimin, görev odaklı kompozisyon adı verilen üniversite giriş sınavındaki bir kompozisyon türü olduğunu söyledi.
Görev odaklı kompozisyon nasıl anlaşılır? Sınav soruları genellikle öğrenciler için bir durum yaratır ve birbiriyle çelişen sorunlar vardır, böylece adaylar sorunu yazarak çözmek için fikir ve çözümler ortaya koyabilirler ... Bu yılki kompozisyonda "mektup yazın, tartın ve seçin" ve diğer göreve dayalı talimatlara odaklanın. Adayların gerçek bir durumda anahtar kavramları ayırt edebilmeleri ve çok boyutlu karşılaştırmalarda teorik ispatlar yapabilmeleri için, yazma görevine rehberlik etmesi için test sorularının işlevini tam olarak oynatın.
Göreve dayalı bileşimin kurucu unsurları temel olarak üç bölümden oluşur: durum, görev ve gereksinimler. "Durum" ifadesi bittikten sonra "ne düşünüyorsunuz" "görevi" verilecek ve sonunda kompozisyonun "gerekliliği" sunulacaktır.
Son makalenin konusuna göre iki noktaya aittir. Öğrencilerin ilk istediği şey soruları incelemek, yazmanın ana gövdesini incelemek ve materyal yönelimini incelemektir. Ardından belirli yazma adımlarına ilerleyin: İlk olarak, materyallerden alıntı yapın ve kendi fikirlerini ve fikirlerini ifade edin. Muğlaklık değil, yalnızca ikisinden birini seçebilirsiniz. İkinci olarak, anahtar olmayan noktaların içeriğini, mantığını ve nedenlerini kısaca açıklayın. Üçüncüsü, konuya girmek için, konu en azından odak için üç neden bulmak ve açıklamak için her zaman bakış açısına cevap vermek için seviyelere bölünmelidir. Dördüncüsü, bazı öneriler, stratejiler ve yöntemler uygun şekilde ileri sürülebilir. Beşincisi, bir özet ortaya koyun: Özetleme süreci iki noktayı içermeli ve daha da önemlisi iki noktanın kilit noktalarını vurgulamalıdır.
Puanlama standardı şudur: Görev odaklı kompozisyonun gerekliliklerine göre yazmıyorsanız, ancak önceki malzeme kompozisyonu olarak 30 puan veya daha az. Bakış açısı net değilse iki noktada 35-40 puan arasında önemli bir nokta yoktur. İki noktada önemli bir nokta varsa ancak önemli noktayı tartışma sürecinde hiyerarşi, düzen ve mantık yoksa ve görevin özü anlaşılamıyorsa 41-45 puan. İki noktada önemli noktalar varsa, ancak önemli noktaları tartışma sürecinde temelde seviyeler, düzen ve mantık vardır ve temelde görevin özünü kavrar, ancak dil seviyesi ortalama 46-49 puan. Yazma sürecinde kilit noktalar ile iki noktaya ulaştım ve anahtar noktaların süreç seviyesi, düzeni ve mantığı net, görevin özünü doğru kavrıyor, dil akıcı, yapılan öneriler yapıcı ve puanlar 50'nin üzerinde.
Yukarı Akış Haberleri · Chongqing Morning News muhabiri Lin Qi, Qin Jian ve Fu Dixi
