Japonya'daki en fakir okul nefes kesici ve Çin'deki en fakir okul nefes kesici!
Çin ile Japonya arasındaki gerçek uçurum nerede? Çin'deki en fakir okul: 10 kişiden az olan küçük bir okul, ekipman iç çekiyor. Japonya'daki en fakir okul: harika donanıma sahip on kişilik bir ilkokul.
Rahatsız edici bir şekilde ulaşılabilen Okinawa Adası'nda Japonya'da en fakir olarak bilinen böyle bir ilköğretim okulu var, ancak okulun çeşitli tesislerine bakarsanız, onun Çin'de aristokrat bir okul olduğunu göreceksiniz!
Chong Adası'nın doğal ortamı iyidir, ancak elverişsiz ulaşım ve yaşlanan nüfus gibi çeşitli nedenlerden dolayı Biwa Gölü'ndeki en büyük yerleşik yüzen ada iyi korunmamıştır. Chong Adası'nda 300'den fazla sakin yüksek teknolojiye sahip modern bir bölgede bulunmaktadır. Japonya'nın yaşam tarzı hâlâ kendi kendine yeterlilik tarafından yönetiliyor.
Küçük ada biraz eski görünüyor, adadaki çöpler ve ayağa kalkamayan yaşlılar bu adada beni biraz hayal kırıklığına uğratıyor ama tüm bunlar bu adaya girdiğimde oluyor. Tek ilkokuldan sonra değişiklikler oldu.
Göldeki bu kadar uzaktaki yüzen bir adada, çok iyi donanımlı bir ilkokul var! Aşağıdaki resim Okinawa İlköğretim Okulu'nu göstermektedir.Ahşap evler yeşil bir alana gizlenmiştir.
Okuldaki koridor
Okishima İlköğretim Okulu müdürü Bay Kato, okulun tarihini anlatıyor
Okishima İlköğretim Okulu, Japonya'da yüzen adadaki tek ilkokuldur. Devlet ilkokuludur. Okul fonları Japon hükümeti ve yetkisi altındaki Yawata Şehrinden elde edilmektedir. Müdür ve öğretmenler Japon hükümeti tarafından görevlendirilir. Bu ilkokul 1875'te kuruldu ve 130 yılı aşkın bir geçmişe sahip. Geçmişteki eski okul binası çok eski olduğu için mevcut okul binası 1985 yılında yeniden inşa edildi. Tüm donanım olanakları, Japon hükümeti tarafından belirlenen genel ilkokul standartlarına göre yapılandırılmıştır.
Okishima İlköğretim Okulu Kütüphanesi
Oki Adası'nın yaşlanan nüfusu nedeniyle adadaki 300 kişinin yaş ortalaması 60 yaşın üzerinde olduğu için bu Oki Adası ilkokuluna giden çocuklar, anaokuluyla birlikte toplam 10 kişi.
Müdür Kato, şunları söyledi: 1960 yılında BEBEK BOOMERS döneminde 129 çocuk burada okula gitti, sonra adada okul çağındaki çocuk sayısı gitgide azaldı. 1996'da bu sayı 29'a düşürüldü. 1997'de sadece 19 çocuk vardı. Sadece 10 çocuk.
okul kafeteryası
Okul kafeteryasında yayınlanan bu afişte şunlar yazmaktadır: Yemekten önce yemek için teşekkür ederim. Okulun tesislerinden ve öğretmenlerin özenle hazırlanmış posterlerinden, donanım ya da yazılım ne olursa olsun toplam 10 çocuk olmasına rağmen hiçbir ihmalin olmadığı görülüyor.
Bir sınıfta bir öğretmen çocuklara fen dersi veriyor ve onlara böcekleri tanımayı öğretiyor. Sınıfa katılan sadece 4 çocuk vardı, ancak öğretmen çok ciddi bir şekilde konuştu. Her sınıf, büyük bir LCD dijital TV ve projektör ile donatılmıştır.
Bu ekipman odası, astronomik teleskoplar dahil olmak üzere çeşitli öğretim olanaklarına ev sahipliği yapmaktadır.
Çocuk oyun odası
Japon devlet okulu tesis yönetmeliklerine göre yapılandırılmış yüzme havuzları
Okulda yemek yapmak, el yapımı mutfağı öğrenmek
Okulun müzik sınıfında, sınıf olmadığı için sandalyelerin tamamı hazır
Müzik sınıfındaki her bir masa açıldığında, Japonya'daki devlet ilkokullarının donanım konfigürasyonunun bir parçası olan elektrikli bir org haline geliyor. Okishima İlköğretim Okulu'nun tesis yapılandırmasından, ülke çapındaki devlet ilköğretim okullarının tesis yapılandırması anlaşılabilir.
Bu ücra adadaki ilk okulu ziyaret ettikten sonra tek düşüncem şuydu: Biz Çinliler her zaman, "Ne kadar fakir olursanız olun, eğitim alamazsınız ve ne kadar zor olursanız olun çocuklara zarar veremezsiniz."
Japonya'da anaokullarından üniversitelere kadar standart yüzme havuzları vardır.İlk okullardan üniversitelere yüzme havuzlarının yanı sıra standart tenis kortları, futbol sahaları ve beyzbol sahaları da bulunmaktadır. İster donanım ister yazılım olsun, Japon okulları birinci sınıf seviyelere ulaştı Bu nedenle, Japon eğitimi her zaman dünyada bir numara olmuştur ve Japonya güçlü bir ülkedir.
Çin her zaman eğitime büyük önem verdiğini söylemiştir, sadece öğretmenlerin sosyal statülerine bakın. Şimdi okulumuza bir göz atalım (söylemeye gerek yok) ve Japonya'daki en fakir okulun koşullarını karşılaştıralım. Çin şehirlerindeki ilkokullar ve orta okulların Japonya'nın donanım tesislerine sahip olmadığından bahsetmiyorum bile. Bilim ve teknolojinin yanı sıra bir ülkenin gücünü değerlendirmede en önemli şey eğitimdir Eğitim bir ülkenin temel taşıdır ve bilim ve teknolojiden daha önemlidir.
Hepimizin bildiği gibi, Japonya eğitimde dünyanın en iyi ülkesidir.160 yıl kadar erken bir tarihte, dünyanın ilk% 100 evrensel ilköğretimi, bugün bile Çin'de ilköğretimin yaygınlık oranı sadece% 82,8'dir. Çin'de 2011 itibarıyla ilkokul çağındaki çocukların kayıt oranı% 78.65, ortaokulun brüt kayıt oranı% 70.7, lise brüt kayıt oranı% 32.8 ve üniversitenin kayıt oranı% 10.8 idi. Kitaplar, okul harcı, çeşitli masraflar ve yaşam masrafları şahsen karşılanıyordu.
1860'da Japonya'da ilkokul çağındaki çocukların kayıt oranı% 100'dü. 1930'da ortaokulun kayıt oranı% 100, lise kayıt oranı% 100 ve üniversiteye kayıt oranı% 100 idi. Ücretsiz yemek ve ders kitapları devlet tarafından ödeniyordu. Yüzme havuzları, tenis kortları, beyzbol sahaları ve diğer spor alanları. Çin ve Japonya arasındaki eğitim uçurumu küçülmüyor, ancak en az 150 yıl geride genişliyor.
1965'te Japonya'da her 100.000 kişiye düşen ortalama bir üniversite, 4.000 kişilik bir ortaokul ve 300 kişilik bir ilkokul vardı. 2011 yılında ortalama 3,5 milyon yetenek Çin'de bir üniversiteye sahipti, ortalama 60.000 yetenek bir ortaokul ve ortalama 9.000 yetenek bir ilkokula sahipti.
30 yıllık geliştirme ve sürekli yatırımın ardından, Çin'in dokuz yıllık zorunlu eğitime giriş oranı 2012'de% 71,9'a yükseldi ve üniversiteye giriş oranı yalnızca% 21,4 oldu. Çin, üniversiteye kayıt oranını 2020 yılına kadar% 50'nin üzerine çıkarmaya çalışıyor. Kayıt oranı ile popülerleşme oranı arasında bir fark vardır. Kayıt oranı, halihazırda kayıtlı olan öğrencilerin kayıt oranını ifade eder. Tüm okul çağındaki öğrencilerin katılması gereken tüm ilkokullar, ortaokullar ve üniversiteler için geçerli değildir.
Eğitim aynı zamanda siyasi başarılardan biridir.Çin'in okullaşma oranı ve penetrasyon oranı kamuoyuna açıklanandan çok daha düşük. Önemlisi, Çin üniversitelerinin kayıt ve penetrasyon oranları aynı zamanda yetişkinlerin kendi kendine çalışma, yazışma eğitimi ve eğitim "üniversiteleri" de içermektedir. Japonya'daki kayıt penetrasyon oranı tam zamanlı okulu ifade eder ve Japonya'da anaokulundan üniversiteye kayıt ve giriş oranları% 100'dür.
Japonyanın eğitim standardı, güçlü öğretmenler ve son derece yüksek öğretmen ve eğitim düzeyleriyle tam zamanlıdır. Bir sınıf yaklaşık 35 kişiyle sınırlıdır. (Çin'deki birçok sınıfın 70'den fazla öğrencisi vardır). Japon okullarının daha eksiksiz donanımı vardır. Anaokullarından üniversitelere kadar standart yüzme havuzları vardır. Tenis kortları, spor sahaları, kütüphaneler, kantinler gibi her türlü tesisle Çin hala çok uzakta.
Makalenin sonunda, Çin'in ücra dağlık bölgelerindeki çocuklarımızın bir gün böyle iyi donanımlı bir ilkokula sahip olacaklarını ve bina öğretenlerin hükümet binalarından daha parlak ve daha güçlü olmasını umuyorum.
İlgini çekebilir
Kaynak | Kaidi Topluluğu
Daha fazla heyecan için, lütfen bugünün manşet numarasına dikkat etmeye devam edin: "Bir kase balık", tarif edilemeyen dünyayı görmek için size eşlik edin!
