Asya Eğitim Forumu'nun Uluslararası Eğitim Alt Forumu 23'ünde gerçekleştirildi.Uluslararası eğitim, bazı öğrenciler için uluslararası bir sınıf değildir.
Kapak haberi muhabiri Zhang Zheng
23 Kasım'da Shifang Şehrindeki Pekin İlkokulundan 50'den fazla öğrencinin "Ben ve Anavatanım" şarkısını söylemesi ile, 2019 Asya Eğitim Forumu Yıllık Konferansı Uluslararası Eğitim Alt Forumu Chengdu'da başladı. Eğitimin uluslararasılaşmasının unsurları nelerdir? Uluslararası eğitimin sadece yurt dışındaki eğitim kurslarında uygulanabileceği doğru mu? Uluslararası eğitim, aile ve ülke duyguları ve vatanseverlik eğitimiyle nasıl işliyor? Çinli ve yabancı konuklar, seçkin öğrenci temsilcileri, uzmanlar ve akademisyenler 4 saatlik forumda canlı bir tartışma gerçekleştirdi. Çin Eğitim Geliştirme Stratejisi Topluluğu başkan yardımcısı Zhou Mansheng, temel eğitimin uluslararasılaşmasını savunmanın sadece bazı öğrenciler için uluslararası sınıflar açmak değil, aynı zamanda öğrencilerin uluslararası anlayış, iletişim ve iletişim becerileri de dahil olmak üzere uluslararası okuryazarlığını geliştirmek olduğunu söyledi.
Büyük kahveler arasında diyalog, uluslararası yetenekleri geliştirin
Tüm Birlik Özel Eğitim Fon Sağlayıcıları Ticaret Odası, Chengdu Wenjiang Bölgesi Eğitim Bürosu, Beijing 21st Century International School, Beijing Guangcai Charity Foundation tarafından destek birimleri olarak düzenlenen bu uluslararası eğitim alt forumunun amacı "geleceği eğitmek" "Yetenekler" temasıyla, açılış raporları, yuvarlak masa diyalogları ve diğer bağlantılar oluşturarak, yeni çağda uluslararası eğitim için yeteneklerin geliştirilmesini birlikte tartışacağız.
Çin Yüksek Öğretim Derneği başkan yardımcısı ve genel sekreteri Jiang Enlai, Çin Eğitim Bakanlığı Çin-Yabancı Beşeri Bilimler Değişim Merkezi müdür yardımcısı Xia Juan, Çin Mesleki Eğitim Derneği müdür yardımcısı Su Hua ve Chengdu Eğitim Bürosu müdür yardımcısı Shen Peng konuşmalar yaptı.
Yaşam boyu öğrenme, kişiselleştirilmiş öğrenme, gelecekteki eğitimin yönüdür
Shen Peng
Eğitime önem vermek geleceği kazandıracak, hırslı bir şehir kaçınılmaz olarak öğrenmeyi ve yeniden eğitimi teşvik edecek öngörülere sahip olacaktır. Chengdu Eğitim Bürosu müdür yardımcısı Shen Peng'e göre, Chengdu'daki ilk ve orta okul ve anaokullarındaki öğrenci sayısı 2.36 milyona, Chengdu'daki üniversite öğrencilerinin sayısı 798.000'e ulaştı. Temel eğitim ölçeği 1.795 milyondu, Chongqing'den sonra ikinci sırada. Kısa bir süre önce Chengdu, UNESCO Küresel Öğrenme Şehri Ödülünü kazandı.Eğitim, Chengdu'yu daha uyumlu, daha müreffeh ve daha dinamik hale getirdi. Bu, Chengdu'nun gelecekte rekabetçi yetenekler geliştirmeye hazır olduğu anlamına mı geliyor? Gelecekteki yeteneklerin temel rekabet gücü nedir? Shen Peng, düşündüğü soruyu sordu. "Mezun olduktan sonra öğrencilerimiz şu anda var olmayan işlere kendilerini adarlar ve henüz hiç düşünmediğimiz sorunları çözmek için henüz icat edilmemiş teknolojileri kullanırlar. Bu, eğitimimizin düşünmesi gereken bir problemdir." Yaşam boyu öğrenmenin, Çin ve yabancı ülkeler arasındaki kişiselleştirilmiş öğrenme ve kültürel alışverişler bugünün ve yarının eğitimin yönü olmalıdır, ancak yaşam boyu öğrenmenin nasıl gerçekleştirileceği, kişiselleştirilmiş öğrenmenin nasıl uygulanacağı, uluslararası değişimler ve işbirliğinin nasıl sağlanacağı, beni nasıl sizde ve siz de benim içimde, "Hong Kong'u nasıl yaparız Öğrenciler, Shifang'daki Pekin İlköğretim Okulu'ndan günümüzün sevimli çocuklarını sevgiyle "Anavatanım ve Ben" şarkısını söyleyerek öğreniyor ve bu deneyimde kendi çıkarına sahip insanların karakterini ve aile ve ülke duygularının değerlerini şekillendiriyor. Bunlar bugün eğitimimizin karşı karşıya olduğu sorunlar. . "
Temel Eğitimin Uluslararasılaşması Öğrencilerin Küreselleşme Bilincini Geliştirmeli
2018 sonu itibariyle, Çin anakarasında yabancı personelin çocukları için okullar, özel uluslararası okullar ve devlet okullarının uluslararası bölümleri de dahil olmak üzere 821 uluslararası okul vardı. Ancak, "temel eğitimin uluslararasılaşmasını savunmak, sadece bazı öğrenciler için uluslararası sınıflar açmak değil, aynı zamanda öğrencilerin uluslararası anlayış, iletişim ve iletişim becerileri de dahil olmak üzere uluslararası okuryazarlığını geliştirmektir." Çin Eğitim Geliştirme Stratejisi Derneği başkan yardımcısı ve Eğitim Bakanlığı Eğitim Geliştirme Araştırma Merkezi eski müdür yardımcısı Zhou Mansheng, temel eğitimin uluslararasılaşmasının öğrencilerin küreselleşme duygusunu ve çokkültürlülük anlayışını geliştirmeye ve öğrencilerin merakını ve hayal gücünü geliştirmeye odaklanması gerektiğine işaret etti. , Eleştirel düşünme becerileri, iletişim ve işbirliği becerileri, kural bilinci vb.
Farklı kültürlerle ne kadar çok temas kurarsanız, Çin kültürünün kıymetini o kadar çok anlayabilirsiniz.
Yuvarlak masa aşamasında, Tüm Birlik Özel Eğitim Fon Sağlayıcıları Ticaret Odası başkanı, Çin Özel Eğitim Derneği başkan yardımcısı, Pekin 21st Century International School başkanı ve müdürü, Fengtai School müdürü Zhang Jieting, Beijing Normal University Experimental High School, Beijing Normal Üniversiteye Bağlı Deneysel Lisenin eski müdürü Cai Xiaodong ve Beijing 21st Century International School öğrencisi Ni Shan da dahil olmak üzere yedi Çinli ve yabancı konuk, uluslararası eğitim sisteminin yeni bir uluslararası vizyon, aile ve ülke duyguları ve küresel rekabetçilik çağını nasıl geliştirebileceğini tartıştı. Yetenekler.
Zhang Jieting
Ni Shan
Pekin'deki 21st Century International School'dan öğrenci temsilcisi Ni Shan sakince ve özgürce konuşarak en iyi tartışmacının tavrını gösterdi. Eğitimin uluslararasılaşması, vatan ve memleket duyguları nedir? Ni Shan 7 yıllık uluslararası okul tecrübesini dinleyicilerle paylaştı. Ders çalışmak konusunda hala çok gergin olmasına rağmen bu onu heyecanlandırıyor. "Uluslararası eğitim, öğrencilerin bireysel gelişimine odaklanır. İlgilendiğiniz her alanı deneyebilirsiniz." Ona göre, bir öğrenci olarak, farklı kültürlerle ne kadar çok temas kurarsanız, bilgi patlaması toplumuna o kadar çok maruz kalırsanız, o kadar çok anlayabilirsiniz. Çin kültürünün değeri ve benzersizliği. "Sadece ülkenin kültürüyle iletişim kurmak sadece onun ne olduğunu bilir, nedenini ve neyin bu kadar iyi olduğunu bilir." Ni Shan okulun ortaokul binasını seviyor. Böyle bir binada, farklı kültürlerin birlikte refahını ve ortak yaşamını görüyor. Ortaokul binasının en üst katındaki batı merdiveni, oryantal unsurlara göre tasarlanmış ve zarif bir şekilde oyulmuş, binanın diğer tarafında ise Batı güzelliğini gösteren muhteşem vitraylarla süslenmiştir. Öğrenciler her geçtiklerinde, Doğu ve Batı kültürlerini geçmiş gibi hissediyorlar.
Uluslararası eğitimdeki küçük ayrıntılar aynı zamanda memleket ve ülke duygularını da yansıtabilir. Bir örnek verdi: Her sabah okulda vatanseverlik ve okula sevgi yemini ediyor ve bunu önemseyen bazı öğrenciler de bunu İngilizceye çeviriyor.
Mesleki eğitim ve uluslararası eğitime odaklanarak üç yılda 36 milyar yatırım
Çin Halk Siyasi Danışma Konferansı Ulusal Komitesi üyesi, Çin Mesleki Eğitim Derneği başkan yardımcısı ve Sichuan Guohong Modern Eğitim Yatırım Şirketi'nin başkanı Su Hua, Guohong Education'ın büyük bir devlete ait girişim olarak lider, ileriye dönük ve endüstriyel gelişim potansiyeli olan eğitim projelerine odaklanacağını söyledi. Yüksek kaliteli eğitim yatırım yönetimine ve yenilikçi eğitim yatırımı ve finansman modellerine odaklanarak, ulusal eğitimin modernizasyonunu ve uluslararasılaşmasını teşvik edeceğiz. Sichuan Development bünyesinde bir eğitim yatırım şirketi olan Sichuan Guohong Modern Education Investment Co., Ltd., Beijing 21st Century International School Chengdu School'un kuruluşuna ortak yatırım yapmak için Beijing Xihua Group ile işbirliği yapmıştır. Kampüs 173 dönümlük bir alanı kaplamaktadır ve toplam 190.000 m2 inşaat alanına sahiptir. , Genel tasarım Sichuan kültürü "Shu Kültürü" nün özüne dayanıyor, "İngiliz tarzı" ve "akademik alan" dayanak noktası olarak.
Şu anda, okulun ana inşaatı tamamlandı ve resmi olarak Eylül 2020'de başlaması planlanıyor. Gelecekte, Sichuan Guohong Modern Eğitim Yatırım Şirketi, yüksek öğrenim, uluslararası eğitim, mesleki eğitim ve okul öncesi eğitime odaklanarak üç yıl içinde 36 milyar yuan yatırım yapmayı planlıyor ve bunların arasında, Sichuan'da uygulamalı bir uluslararası lisans kolejine yatırım yapmayı planlıyor.
[Haber ipuçlarınız varsa, bize bildirmekten memnuniyet duyarız, kabul edildikten sonra ücret için bir ücret alınacaktır. Bizi WeChat'te takip edin: ihxdsb, QQ: 3386405712]
