Bu şehirde okullar 29 Şubat'tan önce başlamayacak! Şangay, salgının "bulut okuluna" yanıt olarak ne yapacak? Video ile
Düzeltildi. Şangay'daki her düzey ve türdeki okullar 29 Şubat'tan önce açılmayacak! Şu anda (5 Şubat), Belediye Eğitim Komisyonu yeni dönemin ertelendiğini duyurdu.
Okula başlamanın ertelenmesine hazırlanmak için Eğitim Bakanlığı ulusal bir ağ bulut sınıfı düzenledi. Şangay, salgının "bulut okuluna" yanıt olarak ne yapacak?
Muhabir, bir sınır eğitim şehri olarak, Şangay'daki bazı okulların kendiliğinden bazı çevrimiçi kurslar hazırladığını ve buna karşılık gelen çevrimiçi Soru-Cevap, ev ödevi düzeltme ve diğer önlemleri başlatacağını keşfetti. Belediye düzeyinde, 16 bölge, yeni dönem çocuklar için "bulut okulu" hazırlıklarında, ilkokulları, ortaokulları ve liseleri kapsayan, Belediye Eğitim Komisyonu'nun birleşik dağıtımı ve rehberliği altında 6000'den fazla çevrimiçi sınıfı kaydetmek için birlikte çalışıyor.
Video dersler hazırlandı, ödev çevrimiçi olarak onaylanabilir
"Ding ..." Fenghua Ortaokulunun K12 kapsamlı kalite değerlendirme platformunda matematik öğretmeni Wu Xiaomin, öğrencilerden kış ödevlerinin fotoğraflarını, videolarını ve sorularını aldı ve onlara tek tek çevrimiçi yanıt verdi. Bu özel tatil sırasında, kış ev ödevinin uzaktan öğretilmesi, Fenghua Ortaokulunun çevrimiçi öğretim sistemini eskisinden daha gelişmiş bir konuma getirdi.
"Okulun K12 platformu WeChat ile bağlantılı. Öğrenciler herhangi bir soruları olursa zamanında iletişim kurabilirler." Matematik öğretim ve araştırma grubu başkanı Wu Xiaomin, kış tatili sırasında ev ödevi rehberliği yaparken şu anda salgın altında "okulun çevrimiçi başlangıcı" üzerinde çalıştığını söyledi. Önümüzdeki dönem için yeni ders öğretim videoları çekilmeye başlandı ve 9 tanesi arka arkaya çekildi.
"Xiao Shi", Wu Xiaomin'in öğrencilerinin ona verdiği takma addır. Çevrimiçi öğretim videoları kaydetmiştir. Kursun karmaşıklığına bağlı olarak, filmin hazırlanmasından tamamlanmasına kadar, 20 ila 30 dakikalık bir dersin tamamlanması yaklaşık bir ila iki saat sürer. Wu Xiaomin'in evinde, eğitici videolar yapmak için eksiksiz bir ekipman seti var.
Fenghua Ortaokul Müdürü Du Linlin gazetecilere, okulun mevcut öğretim kaynakları kütüphanesinde 700 veya 800 video mikro dersi bulunduğunu söyledi. Okul, öğretmenleri düzenlemeleri için organize ediyor.Yeni dönem başladıktan sonra, öğrenciler çevrimiçi olarak kendi kendine çalışma siparişi verebilir. Mevcut mikro sınıf videolar esas olarak bilgi noktalarına odaklanmaktadır. Şu anda Wu Xiaomin gibi öğretmenler, kaynak kütüphanesini zenginleştirmek için öğretim materyali sistemi için yeni video ders içeriği de kaydediyorlar.
"Şu anda, okul, soruları yanıtlamak, doğru ödev yapmak ve dersleri kaydetmek için öğretim ve araştırma grubu, ders hazırlama grubu vb. Gibi öğretmenlerin çalışmalarını bölüştürdü. Okulun ertelendiğine ve okulun çevrimiçi öğretimi organize etmesi gerektiğine dair bir bildirim alındığında, okul derslere zamanında başlayabilir." Du Linlin tanıtıldı. , Okul platformunda, öğretmenler çevrimiçi gerçek zamanlı etkileşimi ve ev ödevi düzeltmesini gerçekleştirebilir. Bu kez, sadece okul başladıktan sonra iyi bir çevrimiçi dersin mevcut olmasını sağlamak için, kış tatili sırasında ev ödevlerinin düzeltilmesi ve etkileşimi için önceden bir pilot program yürütülmüştür.
Öğretim içeriğinin ön saflara kaydırılmasına ek olarak, özel Lida Ortaokulu, geleneksel ev ziyaretlerini okul başlamadan önce iptal etti.Müdire, her öğrenciyi anlamak ve özel ilgiye ihtiyaç duyan bazı öğrencilerle iletişim kurmak ve onları takip etmek için kış tatilinde çevrimiçi iletişim kullandı.
Evde kendi kendine çalışmayı kolaylaştırmak için ayrıntılı öğretim planları ve PPT olmalıdır
"17 Şubat'tan önce, her öğretmen, öğrencilerin okul başladıktan sonra evde çalışabilmeleri için ayrıntılı öğretim planları ve PPT ile birlikte önsöz ve iki haftalık öğretim içeriği için hazırlanmalıdır." Şangay Deney Okulu müdürü Xu Hong, Şubat ayında tanıtıldı. 1. okul toplantısında bir plan yapıldı.
Öğrenciler evde bağımsız olarak çalışırken, öğretmenler soruları çevrimiçi olarak yanıtlayabilir, okul başladıktan sonra iki haftalık bir öğrenme içeriği testi düzenleyebilir ve öğrencilerin evde öğrenmesini anlamaktan okul müdürü sorumludur.
Luwan 1 Nolu Merkez İlkokulunda müdür Wu Rongjin, öğretim ve araştırma grubunun öğretmenlerinin de ders hazırlığı, çevrimiçi öğretim (sınıf gözlemi), ev ödevi, rehberlik ve değerlendirme dahil olmak üzere beş öğretim bağlantısını kapsamlı bir şekilde ele alarak ders içeriğini hazırlamaya başladığını söyledi.
Çince öğretimi müdürü Chen Yun'a göre, yeni dönem çevrimiçi olarak başlayacak ve okul temelli çevrimiçi öğretim etkinlikleri yapmak için öğrencilerin ve öğretmen kaynaklarının özelliklerini birleştirecek. Dil, matematik, İngilizcenin yanı sıra müzik, spor ve sanat kulübü kursları gibi okula özgü bazı dersler de bunlar arasındadır.
Tongji Üniversitesi'ne Bağlı İlk Ortaokulun müdür yardımcısı Gong Xinyu, "çevrimiçi başlangıç" için şu planına sahiptir: Bir yandan, okulun mevcut çevrimiçi öğretim platformunu kullanarak, öğretmenleri öğretim içeriğini ayrıştırmak için "mikro ders" videoları kaydetmeleri için organize edin, kişiselleştirilmiş rehberlik edin, Hiyerarşik öğretim; Öte yandan canlı yayın platformu kullanarak 9 kursu canlı yayınlama fikri vardır.Örneğin her gün sabah 3, öğleden sonra 2 ila 3 sınıf düzenlenebilir.Geri kalan zaman öğretmen-öğrenci etkileşimi ve bağımsız öğrenme için düzenlenir.
Lida Ortaokulu müdürü Sheng Yaping'e göre okul çoktan hazırlıklara başladı. Çevrimiçi öğretim için okul, tek tip gereksinimlere göre derslere başlayacaktır. "Geçmişte öğretmenlerden okul başlamadan iki hafta önce öğretim ve araştırma düzenlemelerini de istemiştik. Bu sefer mevcut öğretim ve araştırmayı çevrimiçi öğretimle birleştiriyoruz." Sınıfın öğretim içeriği ayrıca Belediye Eğitim Komisyonu Öğretim ve Araştırma Dairesi tarafından kaydedilen ders videosu ile birleştirilecektir.
Minhang Ortaokulunda müdür He Meilong, ders hazırlama ekibi liderinden 10 saatlik dil, matematik ve İngilizce ve 5 saatlik diğer dersler için bir çalışma planı hazırlamasını istedi. Buna ek olarak, bir ünite olarak konuya göre, öğrencilerin okul başladıktan sonra kendi kendini sınaması için uygun olan bir dizi kış tatili ev ödevi teftiş testi ve 1-2 set kapsamlı test kağıdı hazırlayın.
Şangay'ın 16 semtindeki etkileşim, kilit öğretmenler yüksek kalitede çevrimiçi dersler sağlar
Ulusal ağ bulut sınıfı, bakanlık tarafından derlenen ders kitabına ve çeşitli bölgelerde yaygın olarak kullanılan ve ilkokul birinci sınıftan normal lisenin üçüncü sınıfa kadar tüm sınıfları kapsayan ders kitabı versiyonlarına dayanmaktadır. Bu platformun varlığına rağmen, Eğitim Bakanlığı, nitelikli yerlerin ve okulların, öğrencilere yerel ve okul özelliklerine sahip ücretsiz çevrimiçi öğrenim sınıfları sağlamaları gerektiğini hala önermektedir; Pekin, Şanghay, Siçuan, Zhejiang ve diğer yerlerdeki çevrimiçi öğrenme kaynaklarını koordine edecek ve erteleyecektir. İlkokul ve ortaokul öğrencilerinin dönem boyunca seçmesi ve kullanması için ücretsiz.
Eğitim bilgisinin ülkenin ön saflarında yer aldığı Şangay'da, sadece okullar kendiliğinden çevrimiçi kurslar hazırlamakla kalmıyor, aynı zamanda şehir çapında birleşik dağıtım da yapıyor.
"Bu çevrimiçi kurs kaydı şehir okulları bağlantısının yolunu açacaktır. Belediye Eğitim Komisyonunun öğretim ve araştırma ofisinin tüm öğretim ve araştırma personeli ve 16 Bölge Eğitim Koleji'nin ilgili öğretim ve araştırma personeli buna katılacak ve okula geç başlama durumunda" sınıfların askıya alınmamasını "sağlamak için her türlü çabayı gösterecektir." Genel şube sekreteri ve öğretim ve araştırma bölümünün müdür yardımcısı Ji Mingze, kentsel okullardan kıdemli öğretmenlerin, özel seviyeli öğretmenlerin ve konu liderlerinin çevrimiçi kursların kalitesini sağlamak için çevrimiçi kurs kayıtlarında ana güç haline geldiğini açıkladı.
Ji Mingze, ortaokul ve ortaokul kurslarının kaydından kendisi sorumludur. Şangay'a başka bir yerden yeni döndü ve hala tecrit altında. 3 Şubat öğleden sonra, çevrimiçi sınıfın özelliklerini ve özelliklerini tartışmak için İnternet üzerinden ortaokul ve ortaokul öğretmenleriyle bir video konferans düzenledi. Gereksinimler birleştirilir ve kayıt, okul bölümünün özelliklerine ve öğretim materyallerine göre gerçekleştirilir.
Lida Ortaokulunun müdür yardımcısı Chen Jun, "Ortaokul dördüncü sınıf için yeni yüzyıl ders kitabının tüm İngilizce içeriğinin kaydedilmesine katılacağız." Dedi. Okul, bu kez Belediye Eğitim ve Araştırma Dairesi'nin çevrimiçi kurs kaydına katılmak üzere 4 öğretmen seçti.Yeni yarıyıldan iki hafta önceki derslerin tamamlanması beklenen ilk görev olması bekleniyor.
Huangpu Bölgesi'ni örnek alırsak, ortaokulların İngilizce kursları New Century English ders kitaplarını kullanır. Şu anda, Lida Ortaokulu'na ek olarak, Enerji Depolama Ortaokulu, Jinling Ortaokulu, Shinan Ortaokulu, Şangay Onuncu Ortaokulu, Gezhi Orta Okulu, Datong Ortaokulu, Guangming Ortaokulu ve Özel Mingzhu Ortaokulu dahil olmak üzere dokuz okul gönderilecek. Öğretmenler bu İngilizce ders kitabı kurslarının kayıtlarına katılır.
Bu online dersi kaydetme görevinin ağır ve zamanın sıkı olduğu anlaşılmaktadır.Her dönem 6.000'den fazla ders içermektedir.Bir yarıyılda 18 hafta esas alınarak, haftada ortalama 20'den fazla ders olmak üzere 16 alan aynı anda kaydedilmektedir. Şu anda, her okul bölümü için kayıt planı tamamlanmıştır. Bu çevrimiçi kurslar, şehir resmi olarak açıldıktan sonra öğrencilere sağlanacaktır.
Evde okumak öğrencilerin özerkliğini geliştirmelidir
"Yüz yüze öğretimde bile, hala koşan, dolaşan ve hatta uyuyan bazı öğrenciler var." Meilong, çevrimiçi öğrenmenin anahtarının öğrencilerin kendi kendine öğrenme yeteneklerini geliştirmede yattığını, öğrencileri bilim konularının içeriğini sistematik olarak taramaya, iç mantık sistemini anlamaya ve öğrencilere gerçekten izin vermeye çağırdığını söyledi. Öğrenmek için öğren. Konu öğretmenleri çalışma kılavuzları, doğru test soruları vermeli ve çevrimiçi soruları cevaplamalıdır. Bu etkili yoldur.
Bu bakış açısı doğrultusunda Xu Hong, çevrimiçi öğrenmenin ve öğrencilerin özerk öğrenme becerilerinin geliştirilmesinin en önemli öncelik haline geldiğine inanıyor. Şangay Deney Okulu, öğretmenleri, öğrencilerin iyi kendi kendine öğrenme yöntemleri oluşturmalarına yardımcı olacak öğretim stratejilerini etkin bir şekilde keşfetmeye teşvik eder. Vakalar oluşturulabilir ve teşvik edilebilirse, okul onları ödüllendirecektir.
"Öğrencilere çevrimiçi kurs kaynakları sağladığınız sürece öğrencilerin çok çalışacaklarını düşünmeyin." 21. Yüzyıl Eğitim Araştırma Enstitüsü dekan yardımcısı Xiong Bingqi, çevrimiçi öğrenmenin öğrencilerin daha bağımsız öğrenmelerini gerektirdiğine inanıyor, bu yüzden çevrimiçi eğitim Geleneksel eğitimi "alt üst etmenin" zor olmasının önemli nedenlerinden biri. Çevrimiçi öğretmenler, öğrencilerin hiç öğrenemeyebileceğini veya çevrimiçi olarak gizlice oyun oynayamayacağını ve bu da öğrenmeyi zorlaştırdığını söylüyor.
Derslerin ve aralıksız derslerin askıya alınması yalnızca çevrimiçi bir sınıf platformu oluşturmak değil, aynı zamanda derslerin kalitesini artırmak, öğretmenlerin çevrimiçi etkileşimini artırmak ve derslerin öğrencilere çekiciliğini artırmaktır.Aynı zamanda ebeveynlerin de denetimde rol oynaması gerekir.
Evde okuyan öğrencilerin verimliliğini sağlamak için, Pekin Belediyesi İnsan Kaynakları ve Sosyal Güvenlik Bürosu ve Pekin Belediyesi Eğitim Komisyonu bir uyarı yayınladı: Her ailenin evde küçük çocuklara bakmak için bir çalışanı olabilir. .
"Ebeveynlerin yalnızca öğrencilerin yerinde öğrenmeleri ve geçmişte öğretmenle iletişimi sürdürmeleri için donanım kanallarını sağlamaları gerekir." Du Linlin, ortaokul öğrencileri için öğrencilerin evde öğrenmenin özerkliğini kavramanın esas olarak öğretmenin yönetimine ve Öğrencinin kendisi. Fenghua Ortaokulunun çevrimiçi öğretim sisteminde, öğrencilerin çevrimiçi olup olmadıkları, öğretmen tarafından verilen ödevleri zamanında tamamlayıp tamamlamadıkları ve tamamlama durumu gerçek zamanlı bir ekrana ve zamanında geri bildirim mekanizmasına sahiptir. Ayrıca öğrencilerin öz değerlendirme sisteminde, kendi bireysel çalışmalarını da değerlendirmeleri gerekir.
Şu anda, çevrimiçi kursların tanıtımı, kabaca ulusal, il, belediye ve hatta okul düzeyinde bir organizasyon ve düzenleme durumu oluşturmuştur.Birçok türü vardır ve piyasadaki bazı eğitim ve öğretim kurumları tarafından başlatılan çevrimiçi kurslarda herhangi bir eksiklik yoktur.
Doğu Çin Normal Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık Merkezi'nde özel olarak atanmış kıdemli bir danışman olan Chen Mo, çevrimiçi öğrenmenin hedeflenmesi gerektiğini önerdi. Ebeveyn, çocuğun ne öğrenmesine izin vereceğinden emin değilse, öğrenme içeriğini bilimsel olarak düzenlemek için öğretmene veya deneyimli bir ebeveyne danışmayı unutmayın. Körü körüne çocukları öğrenmeye teşvik etmek, ancak net bir yön olmadan, çocukların iğrenmesine ve reddedilmesine neden olmak kolaydır.
