Öğrenmek eğlenceli olabilir! 2313 inovasyon laboratuvarı çocukların gözlerine ışık tutuyor
Öğretmenin tebeşiri hışırdıyor ve izleyiciler arasındaki gençler yazmak ve yazmak için mücadele ediyorlar. Eğer izleniminize göre sınıf burasıysa, o zaman, şimdi, Şangay'da, sınıf hayal gücünüzü altüst ediyor!
- Bir "olabilir Bitki DreamWorks ", öğrencilerin topraksız yetiştirmeyi denemeleri ve akıllı sıcaklık kontrol kutuları yapmaları için, oturma pozisyonunu düzeltme cihazlarını, muslukların otomatik hatırlatıcılarını ve diğer küçük icatları kapalı olmadıklarında destekleyen bir" üretici bahçesi "olabilir;
- Bir "olabilir Sihirli fantastik gösteri sahnesi "Çocukları cesurca hayal etmeye ve ustaca yapmaya teşvik edin;
- Daha olası bir Yarışma sahası ,Bir Navigasyon simülasyonu sürüş deneyimi odası ,Bir Dijital İşleme Merkezi Öğrencilerin kalplerine bir kariyer hayali yerleştirin.
Şangay'daki ilk ve orta okullarda ortak bir isimleri var " İnovasyon Laboratuvarı "Yeni öğrenme alanında, öğrenmenin yolu değiştirildi. Sorular denizinden atlayarak çocukların gözleri aydınlandı.
İstatistikler, 2013'ten 2018'e kadar sadece belediye maliyesinin inovasyon laboratuvarlarının inşası için özel fonlara yaklaşık 400 milyon yatırım yaptığını gösteriyor. 31 Ağustos 2019 itibariyle şehir inovasyon laboratuvarları kurdu 2313 Şangay'ı kapsayan % 85.6 Lisesi, % 85.06 Ortaokul, % 76,78 İlkokul. 2020 yılına kadar, zorunlu eğitimin tam kapsamını sağlamaya çalışacağız.
Sanat sınıfı? tarih sınıfı? Teknoloji sınıfı?
Belirsiz
Siyah-beyaz klavye dalgalara dönüştü, kırmızı elbiseli kız dua ediyormuş gibi gözlerini hafifçe kapattı ve arka planda bronz yazıtın çizgileri belirdi ... Huangpu Bölgesindeki Shangwen Ortaokulunun ikinci sınıf kızı Mao Jueqin Beklenmedik bir şekilde, kampüste hediyelik eşya tasarımcısı olacaktım. Tablolar okul tarafından "görkemli bir şekilde" ipek eşarplara dönüştürüldü ve hediye kutuları içine paketlendi.
Eğitim binasının koridorlarında, hepsi öğrenciler tarafından üretilen yer imleri, klasörler ve çevre dostu çantalar gibi kampüste kültürel ve yaratıcı ürünler ortaya çıktı. Kantinin duvarında kocaman bir karikatür resmi " Shangwen'in Dört Mevsimi "Bu, 2019 öğrencisi Zhao Xiaolei'nin mezun olduğu okuluna bıraktığı orijinal bir hediye.
Huangpu Bölgesindeki Shangwen Ortaokulunun yemek salonunun duvarında
"Shangwen's Four Seasons" adlı dev çizgi film
" Kampüs, erken yaşlardan itibaren öğrenciler için estetik eğitimin tohumlarını ekerek öğrenciler için farklı öğrenme alanları yaratmaktır. . " Müdür Xie Huifang Açıkçası, halkın evinin önünde bir devlet orta okulu olarak itibarını kazanmak ayırt edici olmalıdır. Bu genç kampüs tasarımcılarını doğuran şey, okulun 6. katındaki Anayasal Tasarım yaratıcı atölye çalışmasıydı. Haftada iki ders sırasında öğrenciler, 150 metrekarelik bir alanda kil yontuyor, şemsiye çiziyor, kartlar yapıyor, duvar desenleri yapıyor ve dönen yarışmalar yapıyor, bunlara dijital tabletler ve 3D yazıcılar eşlik ediyor. , Elektrikli demir, kağıt oyma makinesi ve yaratıcı fikirleri gerçek nesnelere dönüştürebilen diğer tüm ekipmanlar.
"Da Keding'in arkasındaki hikayeyi biliyor musunuz?" Shangwen Ortaokul Öğretmeni Zhuang Qi Anlatım, sanat dersi, Çin dersi ve tarih dersi arasındaki sınırları bulanıklaştırıyor. Sırları açıkladı: Öğrencilerin ilham almalarını sağlamak için çeşitli konularda öğretmenler ortaklaşa müze kursları geliştirdiler, görev listeleri tasarladılar ve öğrencileri Şangay Müzesi, Şangay Doğa Tarihi Müzesi ve Şangay Tekstil Müzesi'ne götürdüler. Okula döndükten sonra,
- Sanatla ilgilenen öğrenciler, yaratıcı atölye çalışmasında çimdikler, heykeller veya boyar, hayvan kapı tokmakları, yüz makyajı desenleri, batik çantalar ve desenleri akıllıca harmanlayarak;
- Bilimi tercih eden öğrenciler, "bronz tarih", "bronz üretim teknolojisi", "Shang hanedanı mimarisi" ve "bronzun çeşitli parçalarının oranı" hakkındaki gerçeği bulmak için grup işbirliği yoluyla keşfedecekler.
Huangpu Bölgesindeki Shangwen Ortaokulu'nun 150 metrekarelik "kompozisyon tasarımı" yaratıcı atölyesi
Zengin müfredat dışı kurslar
" Burada her şeyi denemekle ilgileniyorum. İp oyma, açık oyma, yuvarlak oyma ... Her yarattığımda, bir kombinasyon oluşturmak için farklı malzemeler arayacağım . " İkinci sınıf kız Yang Jiaxing Haian-jun'a hasat ettiği şeyin sadece sanat eserleri olmadığını, aynı zamanda düşünce tarzındaki bir değişiklik olduğunu söyleyin.
Çok soyut mu? Sıkıcı? Anlamıyor musun
Yok
"Geleneksel laboratuvar koltukları sabittir, esas olarak doğrulayıcı deneylere ve öğretmen gösterilerine dayanır. Öğrencilerin kişiselleştirilmiş öğrenmeleri için yeterli desteği sağlamazlar ve günümüzün disiplinlerarası öğreniminin ihtiyaçlarını karşılayamazlar." Zhu Jianwei, Eğitim Teknolojisi Ekipmanları Merkezi Direktörü, Şangay Belediye Eğitim Komisyonu Giriş, ilk ve orta okul inovasyon laboratuvarının oluşturulması, yukarıdaki problemleri tam olarak çözmek içindir. Bugün, şehrin inovasyon laboratuvarı kursları, 8 çalışma alanı , 50'den fazla kategori Esnek alan kombinasyonu ve gerçek senaryo simülasyonu sayesinde, öğrenciler proje tabanlı ve işbirliğine dayalı öğrenme gerçekleştirmeye ve yenilikçi ruh ve pratik yetenek geliştirmeye teşvik edilir.
Tao Xiaoming, Kapsamlı Konu Öğretimi ve Araştırma Ekibi Başkanı ve Shanghai Konservatuarı Müzik Deney Okulu Fizik Öğretmeni 8. sınıf fizik dersini ilk aldığım bölümü hala hatırlıyorum. Bir öğrenciyle sohbet ettikten sonra, rastgele şöyle dedi: "Fizik oldukça basit!" Beklenmedik bir şekilde, Xiao Zhang kızı doğrudan "kustu" - "Fizik çok soyut, ses dalgaları, tonlar ve tını görünmez ve soyuttur. ...... "Öğretmen Tao'ya zihnindeki fizik sınıfının" eğlenceli, ilginç ve sezgisel "olması gerektiğini söyledi ve cesurca öğretmene" Yapabilir misin? "Diye sordu.
Okulun "Yaratıcı Zeka Alanı" nın kurucularından biri olan Tao Xiaoming, biraz şaşırdığını itiraf etti ve daha sonra, öğrencilerin konuştukları temel kavramlar ve örnek sorular üzerinde ama geliştirme ve araştırma konularında çok iyi bir iş çıkardıklarını gördü. Bununla birlikte, genellikle düşünme ve pratikten yoksundurlar.Şangay Müzik Deney Okulunda, Müzik Konservatuarı ile ortak bir okulda, öğrencilerin bir veya iki müzik aleti vardır ve keskin bir ses duygusuna sahiptirler. Neden "Chuangzhi Alanı" nda bir akustik tema alanı oluşturmuyorsunuz?
Sonuç olarak, sonik ölçerler, rezonans göstericiler, ton analizörleri, ses analizörleri, gürültü algılama ekipmanları ... çeşitli akustikle ilgili deneysel ekipmanlar "Prosody Yolculuğu Akustik Tema Bölgesini" oluşturdu. Ayrıca fizik dersini laboratuvara taşıdı. Ne tür deneysel protokole ihtiyaç vardır? Hangi aletlere ihtiyaç var? Karar vermek öğrencilere bağlıdır ve öğretmen sadece farklı gruplara göre rehberlik sağlar. Xiao Zhang ve sınıf arkadaşlarının, telin sıkılığına aracılık ederek telin tonu ile gerginliği arasındaki ilişkiyi biraz araştırdıklarını ve yazılıma karşılık gelen ses dalgası diyagramını gözlemleyip kaydettiklerini görmekten memnun oldu.
Tao Xiaoming, "Bu öğretim yöntemi, orijinal adım adım bilgi aktarımından tamamen farklı olsa da, öğretmenler için gereksinimler arttı, ancak öğrencilerin öğrenmeye olan ilgisinin arttığı aşikar." Dedi.
Anahtar Kelimeler: disiplinler arası, bireysellik
2004 yılından bu yana, Şangay müfredat reformunun ikinci aşamasını başlattı. Geleneksel öğrenme ortamı, temel olarak kişiselleştirilmiş öğrenmenin ihtiyaçlarını karşılayamayan standartlaştırılmış donanımla donatılmıştır. 2015 yılında, inovasyon laboratuvarı, Şanghay'ın kentsel ve kırsal alanlarındaki zorunlu eğitimin entegrasyonunun fiili projesine dahil edildi ve her okulun 2020 yılına kadar en az bir inovasyon laboratuvarı kurmasını gerektirdi.
İnovasyon laboratuvarı nedir?
Disiplin sınırlarını aşar ve disiplinler arası entegrasyona odaklanır, Öğrencilerin bağımsız keşif ve yenilikçi uygulama yapabileceği bir yerdir.Öğrenme içeriğini, öğrenme yöntemlerini ve teknik ekipmanı bütünleştiren yeni bir öğrenme alanıdır. . Sorgulamaya dayalı ve deneyimsel bir öğrenme ortamı yaratın, öğrenme yöntemlerinin dönüşümünü teşvik edin, sorgulama, deneyim ve bireyselleştirilmiş öğrenme ve gelişim ihtiyaçlarını karşılayın ve öğrencilerin yenilikçiliği ve pratik yeteneklerini etkili bir şekilde teşvik edin. Örnek olarak, Şangay'daki lisenin kapsamlı kalite değerlendirme sisteminde 2017'yi örnek olarak, inovasyon laboratuvarında lise son sınıf öğrencileri için 20.000'den fazla araştırma çalışması raporu tamamlandı.
Sayı söyle
İnovasyon laboratuvarı, laboratuar türünü doğa bilimlerinden beşeri bilimler, sosyal bilimler, sanat, kapsamlı uygulama ve diğer disiplinler ve disiplinler arası alanlara doğru genişleterek, geleneksel laboratuvarlardan farklı olan ve ortaya çıkan pek çok yeni laboratuar formu yaratır Ve kapsamlı disiplinler.
31 Ağustos 2019 itibariyle şehir, tüm okul bölümünü kapsayan inovasyon laboratuvarları inşa etti 2313 Şangay'ı kapsayan % 85.6 Lisesi, % 85.06 Ortaokul, % 76,78 İlkokulların konularını kapsayan 8 Büyük çalışma alanı 50 Daha fazla kategori.
Gold Coast Stüdyo
Yazar | Lu Zihua
Fotoğrafçılık | Sun Zhongqin
Düzenleme | Liang Qun
