@ Sınava giren kişiler, resmi duyuru! Bu sınavlar ertelendi veya askıya alındı
İlkokul ve ortaokul öğretmeni yeterlik sınavı Ertelenen
Milli Eğitim Bakanlığı, yeni koronavirüs enfeksiyonunun neden olduğu pnömoninin önlenmesi ve kontrolüne ilişkin Parti Merkez Komitesi ve Danıştay ruhuna ve Milli Eğitim Bakanlığı'nın ilgili ihbar gerekliliklerine uygun olarak salgın sırasında büyük toplantı ve sınavların yapılmayacağını belirten bir bildiri yayınladı. Devam eden ilköğretim ve ortaokul öğretmen yeterlilik sınavları ve öğretmen yeterlilik sertifikasyon çalışmaları ertelendi.Özel sınav zamanı ve sertifika kayıt süresi salgın önleme ve kontrolün ilerlemesine göre ayrı ayrı bildirilecektir.
Şangay Belediye Eğitim Sınav Enstitüsü, Eğitim Bakanlığı, Şangay Belediye Parti Komitesi ve Belediye Hükümeti ve iki komitenin gerekliliklerine uygun olarak, şehirdeki adayların çoğunluğunun haklarını ve çıkarlarını korumak ve normal toplumu sürdürmek için yeni koronavirüs enfeksiyonunun neden olduğu mevcut pnömoni salgınını etkili bir şekilde önlemek ve kontrol etmek için iki komitenin gerekli olduğunu belirten bir bildirim yayınladı. Belediye Eğitim Komisyonu'nun iş konuşlandırmasına göre, 2020 bahar sınavına kayıt sisteminin genel çerçevesi değişmeden kalmıştır, ancak başlangıçta 15 Şubat'ta başlaması planlanan 2020 bahar sınavına kayıt için çevrimiçi danışma, Mart ayı başına ertelendi ve takiple ilgili çalışma buna göre ertelendi; Bağımsız okul sınavı ve mesleki bilgi kaydı gibi çalışma yöntemlerinin kolejlerde ve üniversitelerde ayarlanması planlanmaktadır.
Özel düzenlemeler için aşağıdaki tabloya bakın:
Üniversitenin Yabancı Dil Öğretimi ve Sınav Ofisi, İngilizce Major Test Band 8'in (TEM8) başlangıçta 21 Mart 2020'de ve English Major Test Band 4'ün (TEM4) başlangıçta 18 Nisan 2020'de yapılması planlandığını belirten bir bildirim yayınladı. Firmanın muayene saati uygun şekilde ayarlanacak ve spesifik inceleme zamanı salgın önleme ve kontrol çalışmalarının geliştirilmesine göre ayrıca bildirilecektir.
Ulusal Kamu Hizmeti Bürosu, 2020 kamu hizmeti sınavları için merkezi makam ve onun doğrudan bağlı kurumları tarafından işe alma, halk seçimi ve halk seçimi mülakatları için zamanın erteleneceğini belirten bir duyuru yayınladı.Özel düzenlemeler ayrıca duyurulacak.Adayların sabırla beklemeleri rica olunur.
Milli Eğitim Bakanlığı'nın ilgili bölümleri, kendi işaretli kolej ve üniversitelerde lisansüstü öğrenci kabullerinin yeniden incelenmesinin ve ilgili kayıt birimleri tarafından doktora sınavlarına kabul edilmesinin ertelendiğine dair bir bildirim yayınladı.Özel çalışma düzenlemeleri, yerel il kolej kabul komitesinin rehberliğinde ilgili kayıt birimleri tarafından düzenlenecektir. Birimin yerel salgın önleme ve kontrol durumu kendiliğinden belirlenir.
Başlangıçta Nisan ayı başlarında yapılması planlanan ulusal lisansüstü yeniden sınavının ertelenmesi, salgının önlenmesi ve kontrolünün ilerlemesine bağlı olacak.
Kültür ve Turizm Bakanlığı Bilim, Teknoloji ve Eğitim Dairesi, ülke genelinde sosyal ve sanatsal düzeydeki sınavlara yönelik tüm yerinde sınavların askıya alınacağını ve özgül yeniden başlama tarihinin ayrıca bildirileceğini belirten bir bildiri yayınladı. Her seviyedeki kültür ve turizm departmanları, sınav kurumlarına adaylara ve velilere zamanında açıklama yapmaları ve geri ödeme gibi makul talepleri uygun şekilde yerine getirmeleri için rehberlik edecektir.
12 Eylül'de Devlet Konseyi Ortak Önleme ve Kontrol Mekanizması üzerine düzenlediği basın toplantısında, Milli Eğitim Bakanlığı Kolej Öğrencileri Bölümü müdürü Wang Hui, şu anda üniversiteye giriş sınavına yaklaşık dört ay kaldığını söyledi.Salgının gelişmesine ve değişikliklerine çok dikkat edeceğiz ve ilgili bölümler ve yerelliklerle işbirliği yapacağız. Salgının sınavların organizasyonu üzerindeki olası etkisini zamanında değerlendirin ve bu yılki üniversiteye giriş sınavı için özel uygulama planlarını dikkatlice inceleyin ve formüle edin. İlgili çalışma düzenlemeleri zamanında kamuoyuna duyurulacaktır.
Uzun süreli okuma: Kampüs salgını önleme ve kontrol konusunda iyi bir iş yapın Eğitim Bakanlığı: Okula dönen Hubei öğrencileri personel akış kontrolünün kaldırılmasını beklemelidir12 Şubat'ta, Danıştay Ortak Önleme ve Kontrol Mekanizması, kampüs salgınının önlenmesi ve kontrolünün durumunu, okulların, kolejlerin ve üniversite mezunlarının istihdamına ilişkin düzenlemelerin tanıtılması için bir basın toplantısı düzenledi.
Farklı bölgelerden gelen öğrenciler için farklı okula dönüş önlemleri alınacaktır. Her şeyden önce, her okul cinayet için hazırlanmalıdır. Şiddetli salgın bölgelerden gelen, doğrulanmış hastalarla temas halinde olan ve öksürük veya ateş semptomları olan öğrenciler ayrı ayrı izole edilmelidir; diğer bölgelerden gelen öğrenciler her gün vücut sıcaklıklarını ölçerler ve izole edilmelerine gerek yoktur. Hubei'deki öğrenciler okula dönmeden önce Hubei'nin yerel gereksinimlerini karşılamalıdır Hubei bölgesindeki okullar açılmışsa, ancak Hubei insanların hareketinin kontrolünü kaldırmamışsa, öğrenciler yine de Hubei'de kalmalıdır.
"Okulu durdurmadan dersleri durdurmak" ile nasıl başa çıkılır? Eğitim Bakanlığı: Öğrenciler her gün "giriş yapmaya" zorlanmamalıdırSon zamanlarda, bazı yerler İnternette "dersleri durmadan askıya alma" çalışmalarını art arda başlattı ve herkes bazı konularla daha fazla ilgileniyor. Bu amaçla Milli Eğitim Bakanlığı'ndan sorumlu kişi muhabirlerin sorularını yanıtladı.
1. Neden "sınıfların askıya alınmamasını" öneriyoruz?
Cevap: Yeni taç pnömonisi salgınını önleme ve kontrol etme ihtiyacı nedeniyle okul ertelenir ve öğrenciler normal okul başlama saatinde okula okumak için gelemezler. Bu nedenle, ebeveynlerin çoğu, okulun ertelenmesi sırasında çocukların evde çalışması konusunda çok endişelidir ve hatta bazı ebeveynler endişe duymaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı buna büyük önem vermektedir ve yerel eğitim departmanlarının ve okullarının erteleme döneminde "okulu durdurmadan dersleri askıya alma", öğrencilere pratik zorlukları çözmeye yardımcı olacak öğrenme kaynakları ve öğrenme destek hizmetleri sunma konusunda ciddiyetle iyi bir iş yapmalarını şart koşmaktadır. Yerel eğitim bölümleri ve ilk ve orta dereceli okulların çoğu olumlu yanıt verdiler ve sorumluluk alma cesaretine sahipler. Bu amaçla birçok çalışma yapıldı. Mevcut çevrimiçi öğrenme geçici bir acil durum önlemidir.
2. "Sınıfların askıya alınmaması" nın öğrenme içeriğini ve öğrenme yöntemlerini doğru bir şekilde nasıl kavrayabilirim?
Cevap: "Derslerin askıya alınmadan askıya alınması" tam anlamıyla çevrimiçi derslere atıfta bulunmaz, sadece okul derslerini öğrenmeyi değil, geniş bir öğrenme duygusunu ifade eder.İçerik ve yöntemler öğrencilerin büyümesine ve ilerlemesine yardımcı olduğu sürece, sorun değil. Ulusal müfredat öğrenimi ile salgın önleme ve kontrol bilgisi kombinasyonuna bağlı kalmalı, salgın önleme bilgisinin popülerleşmesine özel önem vermeli, yaşam eğitimini, kamu güvenliği eğitimini ve ruh sağlığı eğitimini güçlendirmeli; salgın önleme savaşında ortaya çıkan ileri düzey işleri ciddiyetle öğrenmeli, sosyal erdemleri teşvik etmeli ve öğrencileri güçlendirmeliyiz Partiyi, ülkeyi sevin, insanları sevin, sosyalizmi sevin.Ayrıca daha klasik ve ünlü makaleler de okuyabilirsiniz. Öğrenmenin birçok yolu olmalı. Bazı yerlerde çevrimiçi öğretimin açılması, "okulu durdurmadan dersleri durdurmanın" yollarından sadece biridir. Bu, öğretimi uygulamak için bilgi teknolojisini kullanmanın bir araştırmasıdır.
3. Bazı yerel öğretmenlerin çevrimiçi kurslarının kaydını ve yayınını nasıl görüyorsunuz?
Cevap: Öğretmenlerin "dersleri askıya almadan durdurmaları" ve çevrimiçi öğretimde iyi bir iş çıkarması için dersleri kaydetmesini ve yayınlamasını zorunlu kılmak gerekli değildir. Ülkenin, mahallenin ve okulların mevcut yüksek kaliteli çevrimiçi kurs kaynaklarından tam olarak yararlanmak gerekir.Gerçek bir ihtiyaç varsa, eğitim departmanı, bazı yeni çevrimiçi kursları, yüksek kaliteli kaynakları paylaşmak için gerekli bir tamamlayıcı olarak uygun bir şekilde kaydetmek için az sayıda olağanüstü omurga öğretmeni koordine edebilir ve organize edebilir. Tüm bölgeler, çevrimiçi öğrenmenin özelliklerine ve konu özelliklerine göre çevrimiçi öğrenmeye uygun kursları dikkatlice çalışmalı ve netleştirmeli ve normal sınıf öğretim yöntemlerinin, sürelerinin ve öğretim düzenlemelerinin kopyalanmasını ve uygulanmasını önlemelidir. Tüm öğretmenler kayıt yapmaya ve yayınlamaya zorlanırsa, kaliteyi garanti etmek sadece zor olmayacak, aynı zamanda öğretmenler üzerindeki yükü artıracak ve kaynak israfına neden olacaktır. Bu fenomen durdurulmalıdır.
4. Öğrenciler üzerindeki yükün artması nasıl önlenir?
Cevap: "Sınıfların askıya alınmaması" nı uygulamak için, yerellikler farklı aşamalardaki öğrencilerin gerçek durumu ile çevrimiçi öğretimin özellikleri arasında ayrım yapmalı, gerçeklikten başlamakta ısrar etmeli, bilimsel düzenlemeler ve öğrenme kaynaklarının rasyonel seçimi. Çevrimiçi öğrenmenin gereksinimleri için, bazı yerel iyi uygulamalardan öğrenebiliriz. İlkokulun alt sınıflarında çevrimiçi öğrenme için tek tip ve katı bir gereklilik yoktur. Ebeveynler ve öğrenciler, çevrimiçi öğrenme süresinden kaçınmak için diğer aşamalardaki öğrenciler için gönüllü olarak belirli düzenlemeler yapmayı seçerler. uzun. Aynı zamanda, öğrenciler üzerinde gereksiz yükleri önlemek için öğrenciler her gün çevrimiçi "check-in" yapmaya, eğitim videoları yüklemeye vb. Zorlanmamalıdır. Öğrencilere, görüşlerini korumak, fiziksel uygunluklarını artırmak ve fiziksel ve zihinsel sağlıklarını korumak için dinlenme aralıklarını artırarak, görme egzersizleri yaparak ve fiziksel egzersizleri güçlendirerek çalışmalarını ve dinlenme zamanlarını makul bir şekilde düzenlemeleri öğretilmelidir. Anaokullarında çevrimiçi öğretim faaliyetleri kesinlikle yasaktır.
5. Okul başladıktan sonra öğretim ile mevcut evde eğitim arasındaki bağlantı nasıl kurulur?
Cevap: Evde öğrenmenin öğrenme etkisi, nesnel koşullara ve öğrencilerin özerk öğrenme yeteneklerine bağlı olarak değişecektir. Evde öğrenmenin okul sınıf öğretiminin yerini tamamen almasını önlemek gerekir.Sınıf öğretiminin resmi olarak yeniden başlamasından sonra, tüm bölgelerdeki okullar akademik durumu doğru bir şekilde analiz etmeli, öğrencilerin evde öğrenim durumunu ciddiyetle araştırmalı, öğrenme kalitesinin tanısal değerlendirmelerini yapmalı ve hedeflenen öğretim planlarını formüle etmelidir. . Evde halihazırda çevrimiçi eğitim almış öğrenciler için, öğrendiklerini açıklamaya ve gözden geçirmeye, öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere desteği artırmaya ve her öğrencinin yenilerini yapmadan önce öğrenilenleri daha iyi kavramasını sağlamaya odaklanın. Kurs öğretimi; çevrimiçi kurslara katılmayan ilkokul alt sınıfları için en baştan başlamalıdır. Özellikle, salgın önleme ve direniş savaşında ön saflardaki personelin ve kırsal kesimdeki geride kalan çocukların çocuklarına yönelik öğrenme rehberliğinin ve bakımının güçlendirilmesi gerekmektedir.
6. Çevrimiçi öğretimde ağ tıkanıklığı ile nasıl başa çıkılır?
Cevap: Ağın normal çalışmasını sağlamak, çevrimiçi öğretimi sağlamak için temel ön koşuldur. Ülkemizde çok sayıda ilk ve ortaokul öğrencisi olması nedeniyle, temel ağ koşulları yerden yere büyük ölçüde değişiyor ve çevrimiçi öğrenme, okulun ertelendiği ve ağ tıkanıklığının meydana geldiği aynı dönemde yoğunlaştı. Tüm bölgeler, endüstri ve bilgi departmanları ve ağ operasyon işletmeleri ile koordinasyonu artırmalı ve aktif olarak destek için çaba göstermelidir. Önlemleri yerel koşullara göre ayarlamak, gerçek durumdan ilerlemek, yerel ağ koşullarına, hizmet yeteneklerine, öğrenci dağıtımına vb. Göre analiz etmek ve yargılamak ve İnternet'te hedeflenen "aşamalı" oturum açma işlemlerini yönlendirmek gerekir.
7. Kampüs dışı eğitim kurumlarının mevcut eğitim davranışları nasıl düzenlenir?
Cevap: Yeni taç pnömonisi salgınının önlenmesi ve kontrolünde iyi bir iş çıkarmak mevcut önceliktir. Kampüs dışı eğitim kurumları, yerel gerekliliklere uygun olarak çevrimdışı eğitimi durdurmalı ve salgının yayılmasını önlemek için öğrenci toplantıları oluşturmak için önceden derslere başlamamalıdır. Çevrimiçi eğitim davranışlarını standartlaştırmak ve standartları aşma, önde gelen sınavlar, yanlış propaganda ve endişe yaratma gibi yasa ve yönetmelik ihlallerini ciddi şekilde araştırmak ve bunlarla başa çıkmak gerekir. Tüm bölgelerdeki eğitim departmanları ve okullar, sorumluluklarını ciddiyetle üstlenmeli ve "dersleri askıya alma ve okulları durdurmama" işinde iyi bir iş çıkarmalıdır.
Kaynak: Kapsamlı China Youth Daily, People's Daily, @İşlem editörü: tf019
