Bugün Çin'deki korkunç bir fenomen hemen hemen her aileyi ilgilendiriyor
Kaynak: Ben Ai Xiaoyang
1
Zenginler eğitimin yönünü değiştirdiğinde, topluma daha iyi uyum sağlayabilen bileşik yetenekler geliştirmeye başlarlar.
Yoksullar 10 yıl önce zenginlerin yolunu tuttu: çocukları süresiz olarak şımartmak, sadece başarılar aramak, başkalarını değil.
Yoksul ailelerde artık çok fazla zengin ikinci nesil var!
Bir şeyler hakkında konuşmak için bir arkadaşının şirketine gitmek, ekip oluşturma söz konusu olduğunda kafası karışmış bir şekilde şunları söyledi:
"Eskiden fakir ailelerin çocuklarının zorluklara katlanabileceğini ve sorumluluk duygusuna sahip olabileceğini düşünürdüm, ancak şimdi fakir ailelerden gelen çalışanları zorla işe alamıyorum. Fakir ailelerden çok sayıda zengin ikinci nesil var!"
İnsanların izlenimine göre "zengin ikinci nesil", lezzetli yemek, tembel, pislik gibi para harcamak, yukarı doğru ilerleme arayışında olmamak ve sapkın davranışlarla özdeştir.
Adından da anlaşılacağı gibi ailenin zengin ve şımarık olması çocukların cahil olmasına neden oluyor.
Bununla birlikte, Çin ekonomisinin gelişmesiyle, özellikle kentsel yeni orta sınıfın yükselişiyle birlikte, haklı, çalışkan ve çalışkan ikinci nesillerin sayısı gitgide artıyor.
Aksine, fakir ailelerin çocukları, eski zengin ikinci kuşağın sorunlarından muzdariptir.
Bu olgunun en büyük nedeni ailenin tazminat psikolojisidir.Aile durumu ne kadar kötü olursa çocuğu kaybedemeyeceğini o kadar çok hisseder.
Çocuklardan çok tüm aile için yoksul olmayı tercih edeceklerine dair eğitime olan inançlarıdır.
Bu ortamda büyürken uzanmaya ve yardım istemeye alışkın, minnettar değil, yarının parasını bugün harcıyor ve yeteneğinin çok ötesinde tüketiyor.
Daha da kötüsü, sorumluluk duygusunun neredeyse sıfır olmasıdır, ben fakirim ve mantıklıyım, zayıf ve mantıklıyım.
Bu tür bir zihniyet, etrafındaki insanların kendisi hakkında harika fikirlere sahip olmasını sağlayacaktır. Kişilerarası iletişimde tam bir başarısızlık.
2
Tazminat, yaşlıların rahatlığıdır.
10 yıl önce, yoksullar eksikliklerini kabul edecek kadar cesurdu ve çocukları eğitme konusunda ayık kalmayı başardılar: Ailemiz iyi değil, bu yüzden daha fazla sorumluluk almalı ve kendine güvenmelisin.
Günümüzde, çeşitli servet yaratma mitleri toplumun tüm sınıflarını etkiledi ve servet yaratmayan giderek daha fazla insan sorumluluğu fırsatlara, sosyal adaletsizliğe ve sınıf sağlamlaştırmaya zorluyor.
Görünürde umut olmadığı için, sadece çocuğu telafi etmek için her şeyi yapabilirim: Gelecekte nasıl olacağınız umrumda değil, en azından gençken başkalarının sahip olduğu şeylere sahipsiniz.
Bu doğrudan kötü bir sonuca neden oldu:
Aile geçmişi ne kadar kötü olursa, normal eğitimi acı çekmek olarak görmek ve çocuklara acı çektirmekten utanmak o kadar kolay olur.
Kişinin kendi vizyonuyla sınırlı, ekonomik koşulları kötü olan aileler eğitimde kolayca üçüncü bir hatayı yapabilirler: yalnızca iyi çalışmaları gerektiğini düşünerek.
Çocuklarının iyi çalışıp çalışmadığına bakılmaksızın, onları gördüklerinde asla iç çamaşırlarını yıkamazlar, temizlemiyorlar veya yabancıları selamlamıyorlar. Notlar dışındaki şeylerin onunla hiçbir ilgisi yok.
Bu, doğrudan çocuğun yetersiz sorumluluk duygusuna ve zayıf sosyal becerilerine yol açar.
İşten sonra takımda beyinlerini kullanmayan ve bir şeyler ters gittiğinde sorumluluktan kaçmak isteyen küçük bir prenses ve küçük bir prens oldu.
Kendilerini asla kapsamlı bir projeden sorumlu olabilecek eksiksiz bir kişi olarak görmezler.
Savaş alanını kendileri için temizlemek için arkalarında ebeveynlerin olduğunu hayal eden bir vida, bir parça.
Zenginlerin 100 yuan kıyafet giymesi tutumlu, fakirlerin de aynı kıyafetleri giymesi tutumludur.
Böyle bir sosyal gerçeklikte, yoksul ebeveynler genellikle çocuklarının aşırı özgüvenini geliştirir.
Başkalarının çocuklarının fakir olduğunu söylemesini engellemek için, 100 yuan kıyafet giymelerine izin vermiyorlar.
Bununla birlikte, özgüven hiçbir şeydir, hayat gerçektir ve kibir kimsenin ömür boyu hayatta kalmasına yardımcı olamaz.
Yoksul ailelerden bu tür bir özgüven eğitimi, çocukları özellikle "geç olgunluk" yapar.
Aynı yaştaki insanlar, bundan on yıl sonra, günde üç öğün yemek olduğunu zaten bildiklerinde.
Coşkulu bir özgüvene sahipler ve başarılı insanlar gibi davrandıkları sürece başarılı olabileceklerini hayal ediyorlar.
Zengin ve fakir arasındaki fark, esasen eğitimde bir farklılıktır.
Zenginler eğitimin yönünü değiştirip topluma daha iyi uyum sağlayabilen bileşik yetenekler geliştirmeye başladığında, yoksullar 10 yıl önce zenginlerin yollarını almışlardır:
Çocukları süresiz olarak şımartın, başka hiçbir şey için değil, yalnızca başarı için.
Sonuç olarak, zenginlerin "fakir ikinci kuşağı" daha da zenginleşirken, yoksulların "zengin ikinci kuşağı" giderek daha da fakirleşiyor.
3
Lin Qingxia hayatında en çok bunalıma girdiğinde, Usta Sheng Yan ona 8 kelime verdi: Face, kabul et, başa çık, bırak.
Bu 8 karakter politikası, tatmin edici olmayan aile geçmişine sahip ebeveynler için de geçerlidir.
Ebeveyn olmanın gerçek gelişimi, kişinin hayattaki kendi başarısızlıklarıyla yüzleşebilmesi ve kendi nedenleri üzerinde düşünebilmesidir.
Bir baba yemek masasında çocuklarına şöyle dedi: "Hayatımda yeterince yetenek ve çok çalışıyorum. Başarısızlığın nedeni kişiliğimin çok güçlü olması ve işimin düzgün olmaması."
Daha sonra bu sorunu birçok kez düşündü, böylece çocukları psikoloji kitaplarını çok erken okumaya başladılar ve duygusal zeka eğitimlerine her zaman özel önem verdiler.
Babasının başarısızlığının nedeni çocukları tarafından iyi bir şekilde düzeltildi.
Açıkça yüzleşmez, ancak aileyi ve toplumu suçlarsa, yavru paranoyak çevrede fakir ve gururlu hale gelebilir.
Ebeveynler, güçlü gibi davranmaktan çok, açıkçası kendi eksiklikleriyle yüzleşirler. prestij .
Tüm yollar Roma'ya çıkar. Kendinizi Roma'da yaşayanlarla kıyaslamayın. Ebeveynlerin ve çocukların birlikte çalıştıkları her çaba, sonunda Roma'ya yaklaşacaktır.
Face, kabul et, başa çık, bırak. Umarım dünyadaki tüm ebeveynler, ebeveynlerin okullardan daha güçlü olduğuna inanır ve eğitim kaynaklarındaki fark ne kadar büyük olursa olsun, ebeveyn zihniyetindeki farklılık karşılaştırılamaz.
Son zamanlarda, işyerinde zorluklardan korkan, süper özgüvene sahip olan ve bunu yapamayan fakir ailelerden çok fazla "zengin ikinci nesil" gördüm.
Eğitimdeki farklılık, zengin ve fakir arasındaki farkı donduracak, hatta daha da kötüleştirecektir.
Ve bu fark, hangi okula gittiğinizle ilgili değil, ebeveynlerinizin kendi durumlarıyla normal bir yürekle yüzleşip yüzleşemeyeceği ve düşünme ve gelişimde eğitim yollarını keşfedip keşfedemeyeceği ile ilgili.
Ekle: Bir kase erişte bir çocuğu öldürdü ama ülke çapında sayısız ebeveyni uyandırdı!
Bir büyükanne okuldan sonra torununu sık sık okulun yanındaki bir etli erişte dükkanına götürüp eve dönmeden önce erişte yemeye götürür ve genellikle iki kase erişte sipariş ederdi.
Erişte yemeden önce her seferinde, büyükanne her zaman dana etini kasesine koyar ve sonra gülümser ve hurmaları yutup yutan torunu izlerdi.
1. bana sığır eti vermedin
Bu erişte dükkanının garsonu yoktur ve erişte genellikle sahibi tarafından pişirildikten sonra müşteri tarafından servis edilir.
O gün, büyükanne erişte servis etmeye geldiğinde, yemek çubuklarını aldı ve kasesindeki tüm etleri başka bir kaseye koydu.
Sonra torununa iki kase erişte getirdi. Dükkan sahibi durumu görünce şiddetle başını salladı ama hiçbir şey söylemedi.
Büyükanne gülümsedi ve torunun onu yemesine izin verdi, ama torun büyükannenin kasesine baktı ve kaşlarını çattı, "Büyükanne, neden bugün bana et vermedin?"
Büyükanne, sığır etinin onu getirmeden önce kendisine götürüldüğünü söyledi, ancak torunu buna inanmadı ve orada bağırdı:
"Yalan söylüyorsun! Sığır eti gizlice saklamış olmalısın!" Bağırırken, masadaki tüm erişteleri çubuklarla birlikte büyükannenin kasesine çıkardı!
Büyükanne çaresiz bir ifade gösterdi, gerçekten itaatsiz olduğunu söylerken masanın üzerindeki erişteleri yemek çubuklarıyla birlikte kasesine geri koydu.
2. Eriştelerim size satılmayacak
"Bu sizin tarafınızdan çalınmış olmalı! Bunu nasıl yaparsınız? Ben yemeyeceğim, yemeyeceğim ..." Etraftaki lokantalar bu küçük kabadayı şaşkınlıkla baktılar.
Büyükanne iç geçirdi, "Eğer yemiyorsan acıkacaksın, o zaman bir kase daha alacağım!"
Dükkan sahibi soğuk bir şekilde: "Üzgünüm, eriştelerim size satılmayacak!"
Büyükanne çaresizce arkasına yaslandı, "Sığır etim sana verildi, onu gerçekten çalmadım!"
Bu sırada kızgın çocuk o kadar kızmıştı ki boynundaki mavi damarlar açığa çıktı.
Elini uzatır uzatmaz masanın üzerindeki iki kase erişteyi yere attı ve büyükannesi umutsuz bir şekilde arkasından takip ederek öfkeyle uzaklaştı.
Çevresindekiler kınayıcı bakışlar attılar Bu çocuk çok otoriter, bu büyükanne torununu nasıl şımartabilir?
Kısa bir süre sonra çocuk, çocuğun babası gibi görünen bir adam getirdi ve onu izleyen büyükanne gözyaşlarını siliyordu.
Adam kapıdan girer girmez, sahibini buldu ve "Bana üç kase erişte ver!" Dedi ve öfkeyle oturdu.
03. Satın aldığım erişte konusunda son söz bende
Sahibi tek kelime etmedi ve onlar için üç kase erişte yaptı. Üç kase erişte yere koyulur koyulmaz, adam tüm sığır etlerini çocuğun önünde iki kase erişte içine kenetledi, "Patron, buraya gel!"
Sahibi yaklaştığında, adam masayı çaldı ve şöyle dedi:
"Erişteyi para karşılığı aldım. Ne istersem yiyebilirim. Oğluma vermeyi ve oğluma vermeyi seviyorum. Görüyorsunuz, hepsini oğluma verdim. Şimdi eriştelerinizi yemek istemiyoruz!"
Konuştuktan sonra, tükürün ve kaseye tükürün! ! Sonra 100 yuan düşürdü ve çocuğun elini tuttu ve gitti.
Dükkan sahibi o kadar sinirliydi ki, üçüncü kase erişteyi torununa satmayı reddettiğini söyledi ve çocukların hatayı fark etmesini sağlama umuduyla.
Ayrıca çocukları böyle şımartmanın yanlış olduğunu yaşlılara da bildirmek istiyorum, kendime hakaret etmeyi beklemiyordum, iyi bir toplum için bunu yapmak zor!
Eğitim uzmanı Makarenko şunları söyledi:
"Her şey çocuğa verilir, her şey feda edilir ve kişinin kendi mutluluğu bile feda edilir. Bu, bir ebeveynin çocuğa verdiği en korkunç hediyedir. "
Çinli ebeveynler genellikle bu korkunç hediyeyi bütünüyle çocuklarına verirler. Bu hediyenin çocukları üzerindeki olumsuz etkisi "bilgeliğe değer vermek ve ahlakı hor görmektir."
Bunun tezahürü, Çinli ebeveynlerin çocuklarına düşkün olmaları ve tek taraflı olarak zeka geliştirmeye özen göstermeleridir.
Çocukları şımartmanın 10 "tipik" biçimi
1. Özel muamele
Çocuğun aile içindeki konumu üstündür ve her yerde "tek başına yemek" yemek, tek başına eğlenmesi için önüne iyi yemek koymak, "tek çocuk" olmak gibi özel bir özen gösterilmektedir.
Büyükanne ve büyükbabaların doğum günleri olmayabilir.Çocukların büyük pastalar alıp doğum günleri için hediyeler vermeleri gerekir ...
Böyle bir çocuk kendini özel hisseder ve üstün olmaya alışır ve kaçınılmaz olarak bencil olur, şefkatten yoksun kalır ve başkalarını umursamaz.
2. Çok fazla ilgi
Aile her zaman onunla ilgilenir ve ona eşlik eder. Yeni Yıl ve Yeni Yıl tatillerinde akrabalar ve arkadaşlar gelip durmadan güldü.
Bazen yetişkinler bir çember şeklinde otururlar ve onu merkezde çevrelerler, defalarca çocukları gösteri yapmaya davet ederler ve alkışlar devam eder.
Böyle bir çocuk, kendisinin merkez olduğunu ve aslında "küçük bir güneş" haline geldiğini düşünür.
Aile üyeleri onun etrafında dönecekler ve gün boyu huzursuzlar ve dikkatleri aşırı derecede dağılmış durumda.
"İnsanlar çıldırır" da çok ciddi, misafirler bile konuşamıyor.
3. Kolayca tatmin olur
Çocuğun istediğini verin. Bazı ebeveynler de çocuk verir ve İlkokul öğrencisi Çok fazla cep harçlığı çocuğun memnuniyetini kolaylaştırır.
Bu tür bir çocuk, kaçınılmaz olarak, eşyalara değer vermeyen, maddi zevke dikkat eden, para israf eden ve başkalarını düşünmeyen, sabır ve zorluk ruhu olmayan kötü bir kişilik geliştirecektir.
4. Tembel yaşam
Çocukların yemek yemesine, yaşamasına, oyun oynamasına ve düzensiz öğrenmesine, istediklerini yapmasına, uyumasına, öğün atlamasına, gündüz dolaşmasına ve gece geç saatlere kadar TV izlemesine izin verin.
Bu tür çocuklar büyüdüğünde, kendi kendilerini motive etmekten ve meraktan yoksundurlar, kendi başlarına yaşayabilirler ve bir başlangıcı vardır ama sonu yoktur.
5. Dua et
Örneğin, çocuğu yemeye ve uyumaya ikna ederken, çocuğa yemeği bitirmeden önce 3 hikaye anlatacağına söz ver.
Çocuğun psikolojisi, ona ne kadar yalvarırsanız, o kadar çarpıtılmış olmasıdır. Sadece doğruyu yanlıştan ayırt edememekle kalmaz, aynı zamanda sorumluluk duygusu ve cömert bir kişilik geliştiremez, aynı zamanda eğitimlidir. prestij Ayrıca kaybetti.
6, bunun yerine düzenleyin
Yani üç veya dört yaşındaki çocuklar hala beslenmek zorunda ve nasıl giyineceklerini bilmiyorlar ve beş veya altı yaşındaki çocuklar da ev işi yapmıyor.
Çalışmanın keyfini ve ebeveynlerin yükü azaltmasına yardım etmenin sorumluluğunu anlamıyorum.
Bunu yapmaya devam edersek çalışkan, kibar, şefkatli, yetenekli ve motive bir çocuğu kaybedeceğiz. Bu j hiçbir şekilde sansasyonel değildir.
7, yaygara
Başlangıçta, "Yeni doğan buzağılar kaplanlardan korkmaz", çocuklar sudan, karanlıktan, güreşten veya hastalıktan korkmazlar. Güreşten sonra genellikle kalkıp sessizce oynamaya devam ederler.
Neden bazı çocuklar çekingen davranıp ağladı?
Genellikle ebeveynleri ve büyükanne ve büyükbabalarından kaynaklanır.Bir çocuk hastalandığında paniğe kapılır.Şımartmanın sonucu, çocuğun ebeveynlerinin adım atmasına izin vermemesidir.
Bu çocuklar korkak olarak damgalandı.
8. Bağımsızlıktan yoksun bırakma
Böyle bir çocuk ürkek ve beceriksiz hale gelecek, kendine olan güvenini yitirecek, bağımlılık zihniyetini geliştirecek ve sıklıkla evde egemen olan ve dışarıda ürkek bir "takipçi" haline gelecek ve ciddi kişilik kusurlarına neden olacaktır.
9. Ağlama korkusu
Çocukları erken yaşlardan itibaren barındırdıkları için, çocuklar mutsuz olduklarında ağlayarak, uyuyarak ve öğün atlayarak ebeveynlerini zorlarlar. Süsleyen ebeveynlerin ikna etmek, teslim olmak, itaat etmek ve uyum sağlamaktan başka seçeneği yoktur.
Çocuklarının ağlamasından korkan ebeveynler beceriksiz ebeveynlerdir; ebeveynlerini döven ve azarlayan çocuklar, karakterlerinde bencillik, acımasızlık, irade ve özdenetim eksikliği tohumlarını ekerek acımasız asi çocuklar olacaktır.
10, yüz yüze
Elbette böyle bir çocuğa öğretilemez! Çünkü doğru ve yanlış hakkında hiçbir fikri olmadığı ve zaman zaman "koruyucu şemsiyeleri" ve "sığınakları" olduğu için sonuçları sadece çocukların kişiliğini bozmakla kalmıyor, bazen aile uyumsuzluğuna da neden oluyor.
Çinlilerin dediği gibi: "Sevgili o kadar talihsiz ki, Jiaoer'in yetenekli olması zor. "
Bu, ebeveynleri çocuklarını nasıl eğitecekleri ve onlara nasıl iyi bir ahlaki eğitim verecekleri konusunda uyarmak içindir.
Çocuklara nasıl davranılacağını öğretmek her ebeveynin görevidir. Çocukların iyi alışkanlıklarının gelişmesi, ebeveynlerin sevginin yanlış anlaşılmasından kurtulmasını gerektirir.
Sık sık aşırı kirlenen çocuklar, yetişkinlerin yaptıklarının doğal gördükleri bir şey olduğunu düşünürler.
Başkaları hakkında nasıl düşüneceklerini bilmiyorlar ve yetişkinlerin zorluklarını ve çabalarını bilmiyorlar.
Hepsi benmerkezci, bencil, kibirli ve sapkın, nasıl tolere edeceklerini bilmiyorlar ve şikayetlere dayanamıyorlar.
Nasıl kibar olunacağını bile bilmiyorlar, yaşlıları yok ve sözleri yok.
Bu tamamen çocuğun hatası mı? Sadece başkalarının ailelerinin çocuklarının bu kadar mantıklı olduğundan şikayet etmeyin, benim çocuğum biraz zorba.
Bir çocuğun cehalet ve cehaletten kral olmaya gitmesi günlük iş değildir, çocuk bunu istemeye alıştığında.
Minnettar olmayı unuturlar, daima başkalarının vermeye devam edeceğini umarlar ve ebeveynleri için ne yapmak istediklerini düşünmezler.
Bu nedenle, eğer onu seviyorsan ona nasıl paylaşılacağını öğret ve onu seviyorsan ona nasıl minnettar olacağını söyle!
