"Çin Coğrafyası" Mini Kütüphanesi Dünya için bir rüya tohumu ekin
"Hedefin nedir?"
Bu, hemen hemen herkesin hayatından geçen bir sorudur.
İlk başta, soru soran sıradan bir sınıfın kürsüsünde durdu,
Nazik bir ifadeyle sorardı: "Öğrencilerin hayali nedir?"
"Bilim insanı!"
"Şefin çok iyi olduğunu düşünüyorum."
"Bir köpek yavrusu almak istiyorum."
"Baş öğretmen olmak istiyorum."
Cevaplar tuhaftır, ulaşılamayabilir, masumiyetle dolu olabilir ve soruyu soran kişinin nazikçe gülümsemesine neden olur. Belki çocuklar hala isteklerini düşlerinden ayırt edemiyorlar ama kalplerinde küçük bir ateş tutuştu. Bu hayallerinin tohumu, daha yeni zemini kırdılar ve umutsuzca mavi gökyüzünü ve yeşil otları, kuşları ve yüzen balıkları ve neşe, öfke, keder ve neşe dolu büyük dünyayı görmek istiyorlar.
Bu özel çocuklardan bazıları dünya hakkında bilgi ve merak arzulara sahiptirler, çocuksu masumiyetlerle doludurlar.Parlak gözleri uzaklara bakmak için sabırsızlanıyor, ancak yuvarlanan yeşil tepeler ve dik dağ yolları tarafından kırılabiliyorlar. Kazınmış sınıf duvarları ve düzinelerce yuan tren bileti parası, onları kaçınılmaz bir gölge gibi her yönden kovalar ve engeller, onları sıkıca örttü. Görünüşe göre önümüzdeki on ya da yirmi yılı bir bakışta görebiliyorsunuz.
Bir Oxford Üniversitesi projesi, dünya genelindeki 103 düşük ve orta gelirli ülkede yoksul çocukların 1.45 milyar Fakirler arasında 689 milyon (OPHI, Poverty and Human Development Initiative).
Amerika Birleşik Devletleri'ndeki 2017 National Geographic Fotoğraf Yarışması için fotoğraf hikayesi girişleri
Anhui Eyaleti, Fanchang İlçesi, Xingang Kasabasındaki Qiangwei İlköğretim Okulu, belli bir geçmişi olan bir köy okuludur. Ebeveynleri işe gittikleri için, bu geride kalan çocuklar bakımdan yoksundur. Fotoğraf: Pastoral Bahçe
Bangladeş'in başkenti Dakka, nüfusun yarısı yoksulluk içinde yaşarken, dünyadaki en yüksek nüfus yoğunluğuna sahip ülke. Fotoğraf: Dream Song
Wuqiao Sirki'ndeki çocuklar çok küçük, çalışkan ve her gün eğitim için erken kalkıyorlar. Fotoğraf: Wen Haidong
Bu ilkokul 3.500 metre yükseklikte Jinsha Nehri kıyısında yer almaktadır.Çoğu durumda okulun suyu yoktur ve sadece yağmura güvenebilir. Fotoğraf: Tang Qinglong
Afrika'daki Uganda ortaokullarında, okulların iç donanım imkanları geri kalmış, ancak öğrencilerin akademik çalışmaları renkli. Fotoğraf: Xiaochang Çocuk Ayakkabıları
Chongqing, Wulong İlçesi, Demir Madeni Kasabasında pek çok geride kalmış çocuk var.Her türlü akla gelmeyen zorluğun üstesinden gelmek zorundalar ama toplumu seviyorlar, öğrenmeyi seviyorlar, hayatı seviyorlar ve gelecek için güven ve umut dolu. Fotoğraf: en eski üçüncü
"Dünya için bir hayalin tohumunu ekin" dedik.
Yüz yıldan fazla bir süredir dünyayı keşfetmek ve bilinmeyen maaşları keşfetmek için National Geographic Society'yi miras aldık:
İnsan yaratıcılığını göstermek ve 130.000 yıl önce yeryüzündeki insanların izlerini keşfetmek için bilimin gücünü kullanıyoruz
Dinozorların öldüğü günün sahnesini yeniden üretin
Evrendeki gizemli yıldızları avlamak
Gizemi tohumlara dönüştürüyor, çocukların genç kalplerine gömüyor, kök salmasını bekliyoruz.
Bu bilinmeyen harikaları ziyaret etmek için keşif gücünü kullanıyoruz:
Yıllardır karamsar olan aktif bir volkana tırmanmak ...
Tibet halkının kalbindeki yüce Gang Rinpoche'yi ziyaret edin
Manzarasız fok endüstrisine dikkat edin
Merakı, çocuklarımızda en samimi ve basit küçük hayalleri geliştirmek için bir besin olarak kullanıyoruz.
Tüm dünyada olup biten her şeyi kaydetmek için görüntü anlatımının gücünü kullanıyoruz:
Antarktika'daki buz kütlelerinin altındaki muhteşem manzarayı kaydedin
Penguenlerin gruplar halinde hareket ettiğini gördüm.
Dindar inananlar, İsa heykelinin cam tabutuna sarılırlar.
Gökyüzünün üzerinde yürüyen aşırı sporcular
"Tehlikeli binalarda" yaşayan geride kalan çocuklar
Dünyaya sadece değişim ve yaratma gücünü uygulamakla kalmıyor, aynı zamanda dünyanın görebildiğimiz her köşesine dikkat etmeli ve daha iyi bir dünya ve daha iyi bir toplum için çalışmalıyız.
"Çin Coğrafyası" mini kütüphane finansman projesini kurduk. "Çin Coğrafyası" dergisini okuyarak fakir çocuklara yeni bilgiler edinmeleri, dünyanın gizemini hissetmeleri ve merakı keşfetmeleri için yardım etmeyi amaçlamaktadır. Her öğretmen çocuk kitaplarımıza başvurabilir. Çocuklar ve bilgi arasında bir köprü görevi gören öğretmenlerin büyük bir sorumluluğu vardır.Gelecekteki mini kütüphanelerin küratörlerini sıkı bir şekilde tarayacağız.
Bu proje dört aşamaya ayrılmıştır.Her hayalin tohumları için verimli bir zemin geliştirmeye kararlıyız:
İlk aşama öğretmenlerin kitaplara başvurmasıdır. "China Geography" dergisi Jack Ma Charity Foundation APP uygulamasına kaydolmayı talep ediyor; öğretmenler soruları yanıtlayarak ve çevrimiçi başvuru formunu doldurarak "yuvamıza" katılabilir, böylece tarama yapabiliriz. Online başvuru formuna bağlantı (Orijinal metni okumak için makalenin sonundaki sol alt köşeye tıklayın)
İkinci aşama, küratörlerin listesini taramak ve duyurmaktır;
Üçüncü aşama, listeyi onayladıktan sonra kitapları göndermektir. Mini kütüphanenin küratörü olun ve 10 eski sayı ve 3 tam yıllık e-dergi için aktivasyon kodlarını alın.Gelecekte, bu ayın 2 dergisini alacaksınız;
Dördüncü aşama, mini kütüphane için geri bildirim ve önerilerdir. Öğretmenler, "Çin Coğrafyası" mini kütüphanesinin "Yuvası" nda bazı resimleri paylaşabilir veya öğretimde karşılaşılan zorlukları anlatabilir, bunları takip etmeye, tanıtmaya ve resmi kanallarımız aracılığıyla çözmeye devam edeceğiz.
"Çin Coğrafyası" mini kütüphane projesi ile daha fazla insana çocuklara ilgi gösterme, eğitime dikkat etme ve dünyanın geleceğine dikkat etme konusunda ilham vermeyi umuyoruz.
Orijinal metni okumak için sol alt köşeye tıklayın ve "China Geography" mini kütüphanesine katılın!
Jack Ma Charity Foundation "Hayırseverlik Platformu" - "Hayır işlerini kolaylaştırın!"
Vakıf, tüm taraflardan kaynakları bir araya getirir.İşletmeler, kar amacı gütmeyen kuruluşlar ve bireyler, kamu refahı projeleri ve ihtiyaçlarını yayınlayabilir ve kamu refahı kaynaklarının yaratıcı bir şekilde yeniden düzenlenmesini sağlamak için kişiselleştirilmiş kamu refahı bileşenlerini kullanabilir. Ve büyük veri analizi yoluyla, kamu refahı projelerinin arz ve talebinin hızlı bir şekilde kenetlenmesini ve tam olarak eşleşmesini gerçekleştirebiliriz, böylece kamu refahı maliyeti daha düşük, verimlilik daha yüksek ve bilgi daha şeffaf olur.
