Çırak renkli köfte yapmak için, Pekin'in banliyölerindeki birçok okul geleneksel kültürel eğitim için "Lidong" kullanıyor
Beijing News (Muhabir Cao Jingrui) "Lidong, hamur tatlıları servis etmiyor ve kulakları dondurmak kimsenin umurunda değil." Aslında, Lidong gününde köfte yemenin yanı sıra çıraklık da önemli bir gelenek. Bugün Lidong'da, Beijing News'ten bir muhabir, çıraklık eğitimlerine ek olarak Pekin'in banliyölerindeki birçok anaokulunun ve ilkokulun, Lidong'u geleneksel kültür konusunda öğrencileri eğitmek için renkli köfte yapmak, kar taneleri kesmek ve güneşte çiçek uçurmak gibi özel faaliyetler yapma fırsatı olarak değerlendirdiğini keşfetti. Bir öğretmen, Lidong'un ay takvimindeki yirmi dört güneş döneminin on dokuzuncu güneş terimi ve geleneksel Çin festivallerinden biri olduğunu söyledi. Öğrencilerin geleneksel festivalleri geleneksel bir şekilde geçirmelerine öncülük edin, böylece öğrenciler geleneksel festivallerin derin kültürel mirasını hissedebilsinler ve aynı zamanda çocukların geleneksel festivalleri sevmelerini sağlayın.
Anaokulu çocukları öğretmenleri ile erişte yapmayı, derileri yuvarlamayı ve renkli köfte yapmayı öğrenirler. Miyun Bölgesi'ndeki ilk anaokulunun izniyle
Lidong Çoğu köyde çıraklık faaliyetleri vardır
Çıraklık, Lidong'u geçirmenin doğru yollarından biridir. Çıraklık nedir? Kış, öğrencilerin öğretmenleri ziyaret etme mevsimidir. Kıştan sonra, şehir ve köy okullarının müdürleri, yani mevcut okul yöneticileri, velilere ve öğrencilere önderlik etti, dört tabak içeren kare bir tabak getirdi, "çıraklar" dedikleri öğretmenlere taziye için okula meyve ve atıştırmalıklar taşıdı. .
Lidong'un bu gününde, çoğu köyde "Şükran Günü" etkinlikleri düzenlenecek. Bazı öğretmenler, "çırağa" gelen öğrencileri büyük bir etkinlikmiş gibi eğlendirmek için bir ziyafet düzenleyecek. Aynı zamanda avluya bir Konfüçyüs portresi asılacak ve "Büyük ve En Kutsal Üstat Konfüçyüs" kitabı yazılacaktır. Öğrenciler Konfüçyüs heykelinin önünde diz çöktükten sonra öğretmeni selamladı ve törenin ardından öğrenciler öğretmen evinde ev işleri yapmak için ayrıldılar.
Takım lideri, sınıfın öğretmeni selamlamasını sağladı ve şöyle slogan attı: "Yukarıya bak, güçlü yapmak için alıştırma yap. Şeftali ve erik konuşmaz, ancak sonraki adım kendi kendini yetiştirmektir. Geç gelenler için umut ve öğretmene başarıyla rapor ver." Öğrenciler eğildikten sonra öğretmen uyardı. Öğrenci. "Sizinle anlaşabildiğim için bir öğretmen olduğum için şanslıyım. Süreç boyunca sizi ara sıra eleştirmeme rağmen, lütfen öğretmenin yetenekli olmanızı ve mutlu bir şekilde büyümenizi umduğuna inanın." Son yıllarda geleneksel kültür eğitiminin yaygınlaşmasıyla "Kışı öğretmen olarak başlatın." Bu tür gelenekler aynı zamanda geleneksel veya yenilikçi yollarla okula geri dönmüştür.
Birçok okulda "Lidong" özel etkinlikleri düzenlenir
"Geçmişte öğrenciler Noel ve Cadılar Bayramı gibi yabancı festivalleri kutlamaya hevesliydi. Geleneksel Çin festivalleri için yalnızca Bahar Şenliği ve Sonbahar Ortası Şenliği'ni biliyorlardı. Son yıllarda, geleneksel kültürel eğitimin ve 24 güneş döneminin gelişmesiyle öğrenciler Geleneksel festivaller, geleneksel erdemler vb. Hakkında bilgi sahibi olun ve daha derin bir anlayışa sahip olun. Aynı zamanda, çeşitli geleneksel kültürel etkinliklere katıldıktan sonra öğrenciler de kendi geleneksel festivallerimizi sevdiler. "Li Wei, Miyun Bölgesindeki ilk anaokulunun yöneticisi Dedim.
Bugün Lidong'da Beijing News'ten bir muhabir, Pekin'in banliyölerindeki pek çok anaokulunun ve ilkokulun Lidong'u özel faaliyetler yürütmek ve geleneksel kültürü tanıtmak için bir fırsat olarak gördüğünü keşfetti.
Li Wei, Beijing News'den bir muhabire, ulusal geleneksel kültür müfredatının Miyun Bölgesi'ndeki ilk anaokulu temelli müfredat olduğunu, bu nedenle her geleneksel festival ve güneş dönemi okulunun geleneksel geleneklerle bağlantılı olarak faaliyetler yürüteceğini söyledi. Erişte yapmak, derileri yuvarlamak, renkli köfte yapmak, kar taneleri kesmek, buz çiçeklerini dondurmak, geleneksel hikayeleri paylaşmak ve okumak ... Bugün Lidong, anaokulu öğretmenleri ve çocuklar birlikte özel bir festival geçirdiler.
Çocuklar tepsiye sardıkları renkli köfteleri taşırlar. Miyun Bölgesi'ndeki ilk anaokulunun izniyle
Birinci sınıfta öğrencilerin ilgilendikleri güneş terimleri ile ilgili bilgileri anlamaları ve güneş terimleri ile ilgili afişler çizmeleri amacıyla "Güneş terimleri hakkında bilgi, biliyorum" etkinliği, ikinci sınıfta "Güneş Terimleri Atasözleri Yarışması" etkinliği gerçekleştirilmiş ve sınıfta güneş terimleri atasözleri yarışması bir ünite olarak gerçekleştirilmiştir. Atasözleri çizilir ve el yazısıyla yazılan gazeteler vb. Üçüncü sınıfta "Güneş terimlerinin hikayesini anlatacağım", öğrenciler derzlerle araştırıp hikayeler derler ve derste hikayeler anlatır; dördüncü sınıf, öğrencilerin yirmi dördünü öğrenmeleri için "Güneş Terimlerinin Gizemini Keşfetme Bebekleri" etkinliğini gerçekleştirir. Bitkiler, hayvanlar, çiçekler ve meyveler, hava durumu, sağlık ve güneş terimlerinin diğer yönleri hakkında bilgi; beşinci ve altıncı sınıflar "Güneş terimi şiirleri ve uçan çiçekler düzeni" etkinliğini gerçekleştirerek öğrencilerin eklemli eski şiirleri toplayıp okumalarına ve sınıfta güneş terimi uçan çiçek siparişlerini yerine getirmelerine olanak tanır.
Lidong'un kökeni yirmi dört güneş terimlerinin tema duvarında sergileniyor.Resim ve diğer yöntemlerle çocuklar Lidong'un 24 güneş teriminde önemli güneş terimlerinden biri olduğunu ve aynı zamanda Çin ulusunun geleneksel bir festivali olduğunu düşünüyor. Tongzhou Bölgesi Xiji Merkezi Anaokulu her zaman geleneksel kültürel eğitim konseptine dayanmaktadır.Günümüzde, kışın başında anaokulu, çocukların köfte yapmalarına ve birlikte köfte yemelerine izin veren bir ünite olarak sınıfları kullanır.Geleneksel kültürel festivalleri öğrenirken, çocukların uygulamalı becerileri geliştirilir. .
Bugün Lidong'da anaokulu öğretmenleri ve çocuklar birlikte özel bir tatil geçirdiler. Miyun Bölgesi'ndeki ilk anaokulunun izniyle
Anaokullarının yanı sıra, birçok ilköğretim okulu da geleneksel güneş terimi "Lidong" için özel eğitim faaliyetleri yürütmüştür.Miyun bölgesindeki Tanying İlköğretim Okulu bunlardan biridir.
Tanying İlköğretim Okulu ahlaki eğitim müdürü Tao Jinjin, gazetecilere verdiği demeçte, gazetecilere yaptığı açıklamada, okulun "Kış Eğlencesi-Lidong Tema Etkinliği" ni gerçekleştirmek için akıllıca Lidong Güneş Şartlarını, öğrencilerin 24 güneş terimiyle ilgili bilgiyi tam olarak anlamalarını ve 24 güneş terimi fen bilgisini etkinlikler yoluyla okul eğitimine ve öğretim çalışmalarına sızmalarını sağlamak için kullandığını söyledi. içinde. "Güneş terimleri insanların yaşamlarıyla yakından ilişkilidir. Mevsim değişikliklerini yansıtabilir, tarımsal faaliyetlere rehberlik edebilir ve binlerce hanenin yiyecek, giyecek, barınma ve ulaşımını etkileyebilir. Çalışan insanlarımız ve ülkemizin kültür dışı mirası tarafından yaratılan parlak bir kültürdür. Etkinlikler yoluyla 24 güneş terimiyle ilgili bilimsel bilgiyi popüler hale getirebiliriz. Okul eğitimine ve öğretim çalışmalarına girmek. Bilimsel düşünceyi yaymak, bilimsel ruhu desteklemek, kültürel olmayan mirası miras almak ve bilimsel bilgiyi popülerleştirmek için büyük önem taşıyor. "Dedi Tao Jinjin.
Geleneksel festivallerin geleneksel geleneklere uygun olarak kutlanması, öğrencilerin geleneksel festivallerin derin kültürel mirasını hissetmelerini sağlar ve aynı zamanda çocukların geleneksel festivalleri sevmelerini sağlar.
Pekin Haber muhabiri Cao Jingrui Editör Tang Zheng
Redaksiyon He Yan
