Fen dersi eski erişteleri ve buharda pişirilmiş çörekler buharda pişirmeyi öğreniyor, öğrenciler sırayla "doktor" oluyor ....... Tam ölçekli çevrimiçi dersin ilk gününde, Chongqing ilk ve ortaokul
Upstream News · Chongqing Evening News Slow News Muhabiri Wang Yufeng Fotoğraf röportaj yapılan kişi tarafından sağlanmıştır
Bugünden itibaren, Chongqing Belediyesi Eğitim Komisyonu tarafından yayınlanan "Chongqing İlk ve Orta Okulları Bildirimi" "Sınıfların Askıya Alınmaması" Çevrimiçi Öğretim Rehberlik Programı'na (bundan sonra "Bildirim" olarak anılacaktır) uygun olarak, şehrimizdeki ilk ve orta dereceli okullar ulusal müfredat öğretimini ve çevrimiçi öğretimi tam olarak uygulayacak "TV + İnternet" şeklini alacaktır.
Aynı zamanda, yarım günlük öğretim sistemi katı bir şekilde uygulanmaktadır ve ilk ve orta okulların çevrimiçi öğretim süresi günde 4 saati geçmemektedir. Öğretmenler çocukları sadece 4 saatte öğrenmeleri için çeşitli yollar denediler.
Muhabir, Jiangbei Bölgesindeki Yudaishan İlköğretim Okulu gibi okullardan, salgının çocukların okula gitmesini engellemesine rağmen öğretmenlerin geleneksel öğretim yöntemlerini de değiştirdiğini öğrendi.Geçmişte okulda okumaktan zamanla ayrılırken bir çalışma haline geldi. Çocuklar, etkisi zamana göre test edilecektir.
Özel bir bilim sınıfı
Eski erişte ile çörekler nasıl yapılır
Evde iyi bir fen dersi nasıl yapılır?
Eksiksiz bilimsel ekipman ve öğrencileri çekecek deneysel bir süreç olmadan, Yudaishan İlkokulunun üçüncü sınıfı, eski eriştelerle buharda pişirilmiş ilginç bir bilim sınıfı buharda pişmiş çörekler kurdu.
Fen bilgisi öğretmeni Shen Zhi gazetecilere verdiği demeçte, salgından sonra birçok "şef" ve "pasta şefi" nin doğduğunu söyledi ve "Süpermarketteki maya ve unların tamamı tükendi ve geleneksel en iyi buharda pişirilmiş çörekler eski eriştelerden yapılır. Bitti."
Ancak artık birçok aile eski moda buharda pişirilmiş çörekler yapamıyor. Öğretmen Shen, gazetecilere fermantasyon sürecinin aynı zamanda bilimsel bir fenomen olduğunu söyledi. Sınıf arkadaşlarına evde video öğretimi yoluyla tamamlanabilecek becerileri öğretmeye karar verdi. Bunu evde yapıyorlar.
"Öğretmenim, eski surat nedir?"
"Ailem yaşlı değilse ne yapmalıyım?"
Üçüncü sınıf öğrencilerinin sorduğu sorularla karşı karşıya kalan Bay Shen, kendi evinde bazı deneyler yaptı, "Erişte yapmak için maya kullandım ve bir hamur bıraktım. Bu hamur bir kaseye kondu ve bir dahaki sefer kullandığımda eski erişte olacak. "
Sonra un ekleyin, yoğurun ve erişteleri uyandırın, ardından eşit büyüklükte parçalara ayırın ve bir buharda pişirin. Buharda pişirilen çörekler buharda pişirildikten sonra, kapağı açarak kokuyu koklayabilirsiniz. "Bırak çocuklar bir beceride ustalaşsın, o benim. Bu fen dersinin amacı. "
Ebeveyn grubundaki ev ödevi ile ilgili geri bildirim
Soru sormak için beyninizi yükseltin
Öğrenciler sırayla "Doktor" oluyor
İkinci sınıf öğrencileri için sınıfta bilgisayarın önünde sessizce oturmak biraz zor.
Yudaishan İlköğretim Okulu'nda ikinci sınıf Çince öğretmeni Fu Yanying, gazetecilere çevrimiçi sınıfların birçok sınırlaması olduğunu, ancak okulda elde edilemeyen etkileri elde etmek için birçok uygulamayı kullanabileceklerini söyledi.
Çözülmesi gereken ilk şey, öğrencilerin hangi sorunları yaşadığını bilememektir. Okulda, öğrenciler ellerini kaldırarak neyi anlamadıklarını bilebilirler, ancak çevrimiçi derslerin geribildirimi çok zamanında değildir. Bu nedenle, Öğretmen Fu, öğrencilerin anlamadıkları sorunları çözmek için Yanying çevrimiçi Soru-Cevap yöntemini açtı.
Öğretmen Fu tarafından verilen sınıfta toplam 48 ilköğretim öğrencisi var. Günde 4 öğrenci yöntemine göre düzenleniyor. "Her gün sınıfta derslerin ardından öğrenciler WeChat grubunda sesli olarak soru soracaklar. Kazanılan bilgilerle öğrencilerin sorduğu soruları cevaplayın. "
"Çocuklar, yavru tavşanların neden kırmızı gözleri olduğunu biliyor musunuz?"
Bugünün Yanying Online, Teacher Fu, bu kadar yaygın bir fenomeni olan çocuklara sorular yöneltti.
"Tavşanın pembe gözü var."
"Tavşan burnunu ağlatmayı seviyor, bu yüzden gözleri kırmızı."
...
Gruptaki cevaplar birbiri ardına geldi, bu doğru cevap olmayabilir, ancak Öğretmen Fu, çocukların hayal gücüne ilham vermenin ve onları sorgulamasını sağlamanın doğru cevabı bilmekten çok daha önemli olduğuna inanıyor.
Çocuklar öğretmen olsun
Birden fazla çevrimiçi öğretim yönteminin kombinasyonu
Ebeveynlere zamanında geri bildirimde bulunun
Çocukların ev ödevlerinin tamamlanmasının nasıl denetleneceği, ebeveynlerin çok endişelendiği bir sorundur Muhabir, bazı profesyonel küçük programların kullanılmasıyla, öğrenme etkileri hakkındaki geri bildirimlerin okuldakinden daha hızlı olduğunu öğrendi.
Yudaishan İlköğretim Okulu'ndan Öğretmen Huang Lihua, gazetecilere, sınıflarındaki ödevlerin "Sınıf Optimizasyonu Ustası" tarafından verildiğini ve geri beslendiğini söyledi. Öğretmenler o gün dersi bitirdikten sonra, ödev bu APP aracılığıyla serbest bırakıldı ve öğrenciler çevrimiçi ders sırasında ödevlerini tamamladılar. Sistemin hızı ve verimliliği bu APP aracılığıyla zamanında rapor edilecektir. Ebeveynlerin durumu anlamak için yalnızca ilgili sınıfa katılmaları gerekir.
Bay Huang'ın sınıfındaki bir öğrenci değerlendirme sütununda, muhabir Bay Huang'ın sınıftaki "dikkatli dinlemesi", "doğru cevapları" ve "aktif ev ödevi" için ona ekstra puan verdiğini gördü. "Ebeveynler bir bakışta görebilir. Ayrıca öğrencileri ev ödevlerini tamamlamaları için teşvik edebilir. "
Shapingba Bölgesi'ndeki Shuren İlköğretim Okulu, öğrencilerin ebeveynleri tarafından ilgilendikten sonra öğrencilerin evde öğrendiklerini derhal rapor edebilecek bir "sınıf görevlisi" kurdu.
Muhabir, okuldaki bir öğrencinin ebeveyninin cep telefonunda o gün öğretmen tarafından verilen ödevi ve geri bildirim yolunu gördü. Ebeveyn Bay Yang gazetecilere şunları söyledi: "Bazı ev ödevlerinin sadece alınması için onaylanması gerekiyor ve bazı ev ödevlerinin fiziksel egzersiz gibi yazılı işlerde iade edilmesi gerekiyor ve ayrıca öğretmene videoyla gönderilebilir ve öğretmen düzensizlikleri zamanında düzeltebilir."
Çeşitli APP öğretim yöntemlerinin kombinasyonu, öğrencilere farklı öğrenme değişiklikleri de getirdi, "öğrenmeyi geciktirmeyecek, aynı zamanda salgının önlenmesine de yardımcı olacak." Bay Yang dedi.
Ödevi düzeltmek için mini programları kullanın
Çevrimiçi ders ekrana bakmakla eşdeğer mi?
En uzun sürekli ders 20 dakikadan fazla değildir
Birçok ebeveyn de çevrimiçi dersler konusunda endişeleniyor: Çevrimiçi dersler için ekrana bakmanız gerekiyor mu?
cevap olumsuz. "Bildirim" gerekliliklerine göre, ilk ve orta okulların çevrimiçi öğretim süresi günde 4 saati geçmemelidir ve her sürekli öğretim süresi ilkokullar için 15 dakikayı, ortaokullar için 20 dakikayı ve ortaokullar için 30 dakikayı aşmamalıdır. Dersler arası mola sayısını artırmak ve dersler arası mola süresini uzatmak gerekir.
Ev ödevinin de katı miktar gereksinimleri vardır.Çevrimiçi öğrenmenin gerçekliğine göre, ödevin şekli ve içeriği bilimsel olarak tasarlanmış, esnek ev ödevi ve katmanlı ödev düzenlenmiştir. Bunlar arasında, ilkokulun birinci ve ikinci sınıflarının yazılı ödev düzenlemesine izin verilmez ve diğer sınıfların ödev süreleri günde yarım saati geçmez; ortaokul 1 saati, lise 2 saati geçmez ve öğrencilerin ebeveynleri her gün "check-in yapmayı öğrenmeye" ve çevrimiçi yüklemeye zorlanmamalıdır. Videoları öğrenin, ödev yazdırın ve düzeltin ve ebeveynlere ödev vermeyin.
Ortaokulun üçüncü ve üçüncü sınıflarının özelliği göz önünde bulundurulduğunda, çevrimiçi öğretim yoluyla eğitim, öğretim, inceleme ve sınav çalışmalarını düzenlemeleri gerekmektedir. Salgın önleme ve kontrol ile müfredatla öğrenme arasındaki ilişkiyi doğru bir şekilde ele almak gerekir.Çevrimiçi öğrenmeyi yürütürken, öğrenciler salgına dikkat etmeleri, ulusal meseleleri önemsemeleri ve aile ve ülke duygularını geliştirmeleri için yönlendirilmelidir.
Ev sahibi öğretmenler çok zor
