Xinglong Kasabası Merkez İlköğretim Okulu, Pingli İlçesi, Ankang: Öğretmenler ve öğrenciler yemek paylaşıyor
"Okulumuzdaki yemekler lezzetli tatlar ve çeşitli çeşitlerle gittikçe daha iyi hale geliyor. Her öğünde bizimle birlikte oturan, aynı yemekleri yiyen ve bizimle sohbet eden okul liderleri var, bizi çok iyi hissettiriyor!" Pingli Xinglong İlçe Merkez İlköğretim Okulunda altıncı sınıf öğrencisi olan Ye Mengmeng'in yazara söylediği şey buydu.
Pingli County, Xinglong Kasabasındaki merkezi ilkokulun bu yıl Nisan ayında yemek sistemine eşlik eden liderlik ekibini uyguladığından, bir ekip üyesinin öğrencilerle yemek yemesi, öğrencilerle aynı yemekleri yemesi ve beraberindeki yemeklerin kaydını tutması gerekiyor. Gıda güvenliği yönetimi sürecindeki zayıf bağlantıları zamanında keşfedin ve çözün. Okul ayrıca, ebeveynleri yemeklerin kalitesini denetlemeye ve açık ve şeffaf olmak, öğretmenlerin ve öğrencilerin güvenliğini etkin bir şekilde garanti altına almak ve yemeklerin kalitesini artırmak için gıda tedarik kanallarını derhal ebeveynlere açıklamaya davet eder.
"Yemeklerin kalitesine ilişkin kendi önerilerimizi de yapabiliriz. Haftada birkaç öğün yemek yeriz. Daha az öğün alırsak ücretsiz et ekleyebiliriz. Sınıf arkadaşlarım ve ben çok memnunuz. Umarım okulumuz daha iyi olur!" Jiabao dedi.
Pingli İlçesindeki Xinglong Kasabası Merkez İlköğretim Okulu müdürü Wang Jun'a göre, okulun şu anda 400'den fazla öğrencisi var ve öğrencilerin yarısından fazlası kampüste yaşıyor.Öğrenci yemeklerinin kalitesi ve gıda hijyeni ve güvenliği okulun en önemli öncelikleridir. Lider yiyecek içecek sisteminin uygulanması yoluyla, okul öğrencilerin yemeklerinin hijyenini ve kalitesini daha iyi anlayabilir ve öğrencilere çeşitli, sağlıklı, güvenli ve lezzetli yemekler sunmak için lojistiği ve kantin çalışanlarını daha iyi denetleyebilir ve öğrencilerin önerilerini dikkatle dinleyebilir. Lojistik hizmetlerin düzeyini iyileştirin ve her çocuğun okulda iyi beslenmesine izin vermeye çalışın.
Yazar: Wang into
İnceleme: Wang Jun
Editör: Li Sike
