Harvard Başkanının Pekin Üniversitesi Konuşması: Gerçeğin Peşinde ve Üniversitenin Misyonu
Orijinal konuşma şu şekildedir:
Teşekkür ederim Başkan Hao. Herkese merhaba, meslektaşlar, sınıf arkadaşları ve arkadaşlar. Bugün Pekin Üniversitesine gelmek benim için büyük bir onur, bana sıcak karşıladığınız için teşekkür ederim. Lütfen okulunuzun 120. yıl dönümünü içten tebriklerimi kabul edin.Beni daha da onurlandıran şey, bu sefer ziyaretimin Dördüncü Mayıs Hareketi'nin yüzüncü yıldönümünden hemen önce olması.
Dördüncü Mayıs Hareketi, Çin tarihinde gurur verici bir andır. Bu, bir Çinli genç neslinin dünyaya bir ilanıdır: gerçeğin peşinden gitmeliyiz ve gerçeğin geleceği değiştirme gücüne inanıyoruz. Bugüne kadar, Başkan Cai Yuanpeinin sesini hâlâ duyabiliyoruz: "Harika Akademisyenler için, "büyük hükümler içerir ve tüm aileleri dahil eder" kurumu ... bu düşünce özgürlüğü ilkesidir ve üniversitelerin harika olmasının sebebidir. "
Pekin Üniversitesi halkı, yeni bilgileri keşfetme cesaretine sahip ve ilk olarak Başkan Cai Yuanpei'nin öngörüsünden yararlanan değişimi teşvik etmeye cesaret etti. Pekin Üniversitesi halkı, yeni bilgileri keşfetme cesaretine sahip ve ilk olarak Başkan Cai Yuanpei'nin öngörüsünden yararlanan değişimi teşvik etmeye cesaret etti.
Geçen yüzyıldan beri Harvard Üniversitesi Doğu'da bilgi ve işbirliği arıyor.
1879'da Bay Ge Kunhua, karısını ve altı çocuğunu Şangay'dan Boston'a götürdü ve Harvard'daki ilk Çince öğretmeni oldu.
Çin'den getirdiği klasik kitaplar, Harvard tarafından elde edilen ilk Asya belgeleri ve Harvard Yenching Library'nin en eski koleksiyonuydu. Yüz kırk yıl sonra Harvard Yenching Kütüphanesi, 1.5 milyon kitaplık bir koleksiyona sahip büyük bir kütüphane haline geldi ve Harvard Üniversitesi'ndeki 80'den fazla kitaplık içeren, Asya dışındaki en büyük Doğu Asya akademik veritabanıdır. Üçüncü sırada. Harvard Yenching Kütüphanesi, Pekin Üniversitesi ve Harvard tarafından ortaklaşa toplanan değerli kültürel ve tarihi materyalleri dünyanın dört bir yanındaki çevrimiçi akademisyenlere sağlayan "Ming ve Qing Hanedanları Kadın Eserleri" veritabanı gibi birçok dijital koleksiyona sahiptir. Harvard Üniversitesi'nin çeşitli okullarının profesörleri ve akademisyenleri arasında, Çin konularında 300'den fazla uzman, araştırma yapmak için Doğu Asya materyallerimizi kullanıyor. Çin'de okuduğumuz akademisyenlerin sayısı Amerika Birleşik Devletleri'ndeki tüm üniversiteler arasında rakipsizdir. Bu akademisyenler ve öğretmenler, Çin kültürü, tarihi, dini, antropolojisi, sosyolojisi, hukuku, eğitimi, halk sağlığı, kamu politikası ve ticaret dahil her yönden Çin hakkındaki derin anlayışımızı desteklediler.
Geçen ay, bu Çin ziyaretine hazırlık olarak onlardan bazılarıyla öğle yemeği yedim ve zengin akademik başarılarını öğrendim. Gerçekten bir düşünce şöleniydi. Karmaşık Çin meselelerini birden çok perspektiften incelemenin gerekliliğini görmeme ve Çin bilgisini dünyayla paylaşmanın önemini derinlemesine anlamama izin verdiler. Elbette, herhangi bir bireyin gücü, kolektifin gücünden daha aşağıdır. Harvard, araştırmayı desteklemek ve teşvik etmek için bir dizi araştırma merkezi ve enstitüsü kurmuştur. Fairbank Center for China Studies, Harvard Asia Center ve Harvard China Foundation, Harvard'ın Çin hakkındaki düşüncelerini öğretim ve araştırmadan değişim ve işbirliğine kadar etkiledi. Bunların en eskisi Harvard-Yenching Enstitüsü.
Doksan yıl önce, Hayan Topluluğu, Yenching Üniversitesi'nin eski yerinden başlayarak buradaydı. Bugün hala genç Çinli bilim adamlarının çeşitli alanlarda akademik gelişimini destekliyor. Kurumlarımız arasında en sonuncusu Harvard Küresel Araştırma Fonu. Dört yıl önce kurulduğundan bu yana, çoğu Çin ile ilgili olan farklı ölçeklerdeki araştırma projelerine mali destek sağlıyor. İklim değişikliği, ağ güvenliği ve uluslararası ilişkiler gibi büyük zorluklara etkili araştırma çözümleri sağlamak bir üniversitenin hatta bir ülkenin yapabileceği şey değildir.
Böyle bir alanda değişimi ve ilerlemeyi teşvik etmek için birçok insanın okullar, endüstriler, kültürler ve hatta hükümetler arasında birlikte çalışması gerekir. Bu nedenle, yetenekleri ve entelektüel sermayeyi şimdi nasıl geliştirdiğimiz çok önemli.
Harvard kampüsünde, dünyanın her yerinden gelecek vadeden insanları ağırlıyoruz; topluluğumuza ve daha geniş dünyaya katkıda bulunabileceklerine inanıyoruz. Bu yılın bir yılı içinde, 1.000'den fazla Çinli öğrenci ve 1.000'den fazla Çinli bilim insanı, çalışmak ve öğrenmek için Harvard'a geldi. Bu, başka herhangi bir ülkeden öğrenci ve akademisyenlerden daha fazlasıdır. Ayak izleri Harvard'daki her kolejde. Ayrıca 2.500'den fazla Çinli mezunumuz var. Bay Ge Kunhua bugün Boston'a dönebilir ve Harvard'da öğretmenlik yaptığı gibi Çin'de doğmuş birçok akademisyeni görürse, kesinlikle memnun hissedecektir. Çincenin Harvard'ın en popüler ikinci yabancı dil dersi olduğunu öğrenirse mutlu olur. Az önce sunduğum istatistikler ve örnekler, Çin toplumu ve kültürüne olan yoğun ilgimizi ve bunun için gösterdiğimiz muazzam çabayı gösteriyor. Ancak rakamlar, bir üniversite topluluğunun üyesi olmanın ne anlama geldiğini tam olarak açıklamıyor.
Harvard kampüsündeki her konuşma ve her etkileşim tevazu ve umudu ortaya çıkarır . "Bilmiyorum" dediğimiz her an itiraf etmeye hazırız, ortaklarımızla her an görüşmeye hazırız ve Gidin, zorluklar ve başarısızlıklarla yüzleşin ve bilgi edinme yolunda başarının keyfini dört gözle bekleyin . Keşif ve yenilik süreci her zaman karmaşık ve zordur. Bu süreç, yaratıcılık ve hayal gücü gerektirir, ama daha da önemlisi, sıkı çalışma. Mükemmelliği elde etmek kolay değildir ve hiç kimse kendi başına başarıya ulaşamaz.
Ancak rakamlar, bir üniversite topluluğunun üyesi olmanın ne anlama geldiğini tam olarak açıklamıyor. Harvard kampüsündeki her konuşma ve her etkileşim alçakgönüllülüğü ve umudu ortaya çıkarır. Herhangi bir zamanda "bilmiyorum" ifadesini kabul etmeye hazırız ve ortaklarımızla her zaman buluşmaya, zorluklar ve başarısızlıklarla yüzleşmeye ve bilgi arayışında başarının sevincini dört gözle bekliyoruz. Keşif ve yenilik süreci her zaman karmaşık ve zordur. Bu süreç, yaratıcılık ve hayal gücü gerektirir, ama daha da önemlisi, sıkı çalışma. Mükemmelliği elde etmek kolay değildir ve hiç kimse kendi başına başarıya ulaşamaz.
Bilginin peşinde koşan ve yaratan insanlar arasında her zaman zaman ve mekanda bir tür karşılıklı ilgi vardır. 1970'lerin sonlarında Massachusetts Teknoloji Enstitüsü'nde genç bir öğretim üyesi olduğumda, Çinli bir akademik heyetin okula tarihi bir ziyarette bulunduğunu hâlâ hatırlıyorum. Uzun ayrılık öğretmenler, öğrenciler ve meslektaşlar arasındaki iyi duyguları zayıflatmadı. Birçoğu onlarca yıldır birbirlerini görmemişler, ancak yeni ayrılmış arkadaşlar gibi birbirlerini selamlıyorlar ve ardından karşılıklı ilgi alanlarına giren akademik konuları tartışmaya başlıyorlar. Benim için bu canlı bir şekilde kanıtlıyor, Ağır ekonomik, politik ve sosyal koşullar altında, üniversiteler hala bir güç kaynağı olabilir.
Ayrıca ilk Pugwash Bilim ve Dünya İşleri Konferansı'nı düşünüyorum. 1957'deki gergin Soğuk Savaş durumunda, dünyanın her yerinden 22 ünlü bilim adamı, termonükleer silahların gelişimini ve medeniyete yönelik tehdidini tartışmak için Kanada, Nova Scotia'da bir araya geldi. Toplu çabaları, 1963 Kısmi Nükleer Test Yasağı Anlaşması, 1968 Nükleer Silahların Yayılmasını Önleme Anlaşması ve diğer bazı önemli anlaşmaların temelini attı. 22 katılımcının yedisi Amerika Birleşik Devletleri'nden, üçü Sovyetler Birliği'nden, üçü Japonya'dan, ikisi Birleşik Krallık'tan, ikisi Kanada'dan ve biri Avustralya, Avusturya, Çin, Fransa ve Polonya'dan. Fizikçi Profesör Zhou Peiyuan, 22 kişi arasında tek Çinli. Daha sonra Pekin Üniversitesi'nin başkanı olarak görev yaptı ve 1978'de Amerika Birleşik Devletleri'ni ziyaret eden bir heyete liderlik etti. Müzakereler, Çin ve Amerika Birleşik Devletleri arasında bilim adamlarının değişimini kolaylaştırdı. Her zaman barış ve fikir birliğine öncelik veren Profesör Zhou Peiyuan gibi vizyon sahibi ve cesur liderlere teşekkür etmeliyiz.Şu anda iki hükümetimiz bir dizi önemli meseleyi müzakere ediyor. Bu müzakereler bazen zordur; sonuçlarının dünya üzerinde derin bir etkisi olacaktır. Akademisyenler arasında sınır ötesi alışverişi sürdürmenin bugün burada hepimiz için son derece önemli olduğuna inanıyorum. Sadece bu da değil, yüksek öğretimin insan yaşamındaki rolünü önemseyen herkes onun özel anlamını anlayabilmelidir. Böyle kritik bir anda, mükemmel üniversiteler aktif bir rol oynamalıdır. Tabii ki Harvard Amerika Birleşik Devletleri'nde ve Pekin Üniversitesi Çin'de. Hepimiz kendi toplumlarımıza katkıda bulunmaktan ve ilgili ülkelerimizin ve dünyanın kalkınmasını teşvik etmekten sorumluyuz. Bir üniversite olarak, bu sorumluluğu gerçekten üstlenmenin tek yolu, ulusal sınırları aşabilecek akademik değerleri uygulamak ve sürdürmektir.
Geçen Ekim ayında açılış konuşmamı yaptığımda bu temel değerlerden bahsetmiştim. Açılış töreninde Harvard Üniversitesi'nden yüzlerce öğrenci, profesör, personel, mezun ve arkadaşın yanı sıra dünyanın dört bir yanındaki 220 kolej ve üniversiteden temsilciler katıldı. O dönemde yayınladığım bazı düşüncelerimi sizlerle paylaşmak istiyorum.
Büyük üniversiteler hakikatte ısrar eder ve hakikatin peşinde koşmak aralıksız çabalar gerektirir. Gerçeğin keşfedilmesi gerekiyor, ancak tartışma ve deneylerle ortaya çıkacak ve farklı açıklama ve teorilerin test edilmesiyle ortaya konulmalıdır. Bu harika bir üniversitenin misyonudur. Üniversitede çeşitli disiplinlerden ve alanlardan bilim adamları birlikte tartışıyor, her biri kendi teorilerini desteklemek için kanıt arıyor ve dünyamızı anlamaya ve açıklamaya çalışıyor.
Gerçeğin peşinden gitmek cesaret ister. Doğa bilimlerinde, bir paradigma değişikliğini teşvik etmek isteyen bilim adamları genellikle alay konusu oluyor, sürgüne gönderiliyor ve hatta daha büyük şanssızlık yaşıyor. Sosyal bilimlerde ve beşeri bilimlerde, akademisyenlerin çoğu zaman her taraftan gelen siyasi saldırılara karşı tedbirli olmaları gerekir. Bu nedenle, çığır açan fikirler ve eylemler genellikle üniversite kampüslerinde büyümeye başlar. Geleneksel düşünce tarzını değiştirmek, büyük bir kararlılık ve sebat, karşıt görüşleri hoş karşılama isteği ve kendi hatalarınızla yüzleşme cesareti gerektirir. Büyük üniversiteler bu nitelikleri geliştirir, insanları dinlemeye teşvik eder ve insanları konuşmaya teşvik eder.
Farklı fikirler tartışılabilir ve tartışılabilir, ancak yasaklanmak bir yana, bastırılmayacaktır. Gerçeği savunmak için düşünce çeşitliliğini kabul etmeli ve takdir etmeliyiz. Düşüncemize meydan okuyanlar için, onları aramıza gelip fikirlerini dinlemeye davet etmeliyiz. en önemlisi, Hevesle anlayabilmeliyiz ama yargılamaya istekli olmamalıyız. Bir yıldan az bir süredir Harvard Üniversitesi'nin başkanlığını yapıyorum. Ancak bu kısa sürede, kampüsümüzde en az altı kez tartışmalı konular ortaya çıktı ve bu da hararetli tartışmalara, hatta bazen şiddetli tartışmalara ve halk protestolarına neden oldu. Tartışmaya katılan öğrenciler, öğretim üyeleri ve personel, mezunlar ve okul arkadaşları var. Bu tür tartışmalar tatsız olabilir. Ancak toplum sağlığının bir işareti ve aktif vatandaş katılımının bir sembolüdür. Aslında bir dönem boyunca böyle bir tartışma olmazsa bu anormal ve hatta rahatsız edicidir.
Fikir çatışmaları ortaya çıktığında kendimize sormalıyız: Ne tür bir topluluk istiyoruz? Ve kolektifimizi ayakta tutan ve güçlendiren, hakikat arayışımızı derinleştiren bu problemdir. Müdür olarak görevim genellikle okulun doğru konumunu belirlemek değil, tartışma kanallarının sorunsuz akışını sağlamaktır. Uzaktan bakıldığında, Harvard Üniversitesi birleşik bir sese sahip gibi görünüyor. Ama gerçekte Harvard, farklı seslerin bir arada var olduğu bir yerdir. Ve en önemli ve zor görevlerimizden biri, topluluğun tüm üyelerine özgürce konuşabileceklerini hissettirmektir. Topluluklarımızı ve dünyamızı geliştirmek üniversitemizin sorumluluğundadır. Şu anda, Harvard lisans kolejindeki en popüler derslerden biri "Klasik Çin Etiği ve Politik Teorisi" dir. Bu dersi geçen dönem 425 lisans öğrencisi almıştır. Eğitmene Harvard öğrencileri için ne tavsiye ettiği sorulduğunda, "Dünyamız insan faaliyetleri tarafından yaratılır. Dünyadan memnun değilsek, onu değiştirmeliyiz. Tehlikeli düşüncelere düşmeyin. Trap, dünyanın böyle olduğunu düşünüyor. Dünya sürekli değişiyor. "
Büyük üniversiteler sadece gerçeği desteklemekle kalmaz, aynı zamanda mükemmellik için de çabalar. Açılış konuşmamda, Harvard öğretmenlerinin ve öğrencilerinin olağanüstü yeteneklerini ve onların şaşırtıcı ve kapsamlı akademik ve kariyer arayışlarını özellikle vurguladım. Yetenekler sadece sınıfta ve laboratuvarda değil yemek masasında, oyun alanında ve sahnede de çiçek açıyor. Partnerlerle birlikte öğrenmek ve birlikte yaşamak, onların değişmesi ve büyümesi için fırsatlar yaratır ve bu fırsatlar ancak böyle bir ortamda var olabilir. Çeşitlilik önemlidir çünkü farklılıklarımızdan faydalanabiliriz. Herkesin aynı geçmişe, ilgi alanlarına, deneyime ve fikirlere sahip olması durumunda üniversitenin sadece sıkıcı ve sıkıcı olacağını hayal etmek kolaydır. İnsanlar bana sık sık Harvard'ın başarısının sırrını soruyorlar.
Tüm başarımız başkalarının yardımıyla elde edilir. Dünyadaki diğer mükemmel üniversitelerin zorlukları ve teşvikleri olmadan, akranlarımızdan bir şeyler öğrenemez ve başkalarıyla işbirliği yapamazsak, asla şu an olduğumuz kadar başarılı olamayız. Yalnızca Amerika Birleşik Devletleri'nde 4.000'den fazla kolej ve üniversite bulunmaktadır. Şaşırtıcı derecede çeşitlidirler. Bazıları lisans eğitimine odaklanırken, diğerleri lisans, lisansüstü ve mesleki eğitime odaklanır; bazıları sanat ve müzik gibi tek bir akademik alana odaklanır ve bazıları aynı zamanda multidisipliner gelişimi destekler. Hepsi yetenekler ve kaynaklar için rekabet ediyor; ancak hepsi örnek olarak diğer okulları takip ediyor ve kendi gelişimlerini arıyorlar.
Harvard bir istisna değildir. Uzak ve yakın komşulardan öğreniyoruz. Eğitim kaynaklarımızdan daha fazla insanın yararlanmasını sağlamak için teknolojiyi nasıl kullanacağımızı MIT ortaklarıyla birlikte araştırıyoruz. Ortak çevrimiçi eğitim platformumuz edX, 18 milyondan fazla öğrenciye eğitim fırsatları sağladı ve bu sayı artıyor. Aynı zamanda, bu öğrenciler bize eğitim bilimine yeni bir bakış açısı da sağlıyor. Peking Üniversitesi de 2013 yılından bu yana platformumuza katıldı. HarvardX kurslarına devam ederken öğrenciler PekingX kursları da alabilirler. Folklor ve gramerden müzik ve ilaç keşiflerine, beslenme ve robotiklere kadar bu kurslar her şeyi kapsar. Pekin Üniversitesi'nde derslere devam eden öğrenci sayısı yüzbinlerce arttı. Bilgi hazinesini daha geniş bir şekilde paylaşmak Harvard'dan ve diğer tüm yüksek öğrenim kurumlarından beklentimdir. Kampüsümüze girme ve dünyalarını daha iyi bir yer haline getirme fırsatı bulamayanlara yardım etmek için mükemmelliğimizi kullanabiliriz ve kullanmalıyız.Son olarak, harika bir üniversite fırsat demektir. Ailem Amerika Birleşik Devletleri'ne mülteci olarak geldi. Babam, zulümden kaçmak için gençken Doğu Avrupa'dan Amerika Birleşik Devletleri'ne göç etti. Annem, Auschwitz toplama kampından kurtulan biri. Kaostan acı çektikten sonra okyanusları dolaştılar ve kendi çabalarıyla öğrenme ve öğrenme fırsatı buldular. Yeni ülkelerinde eğitimin önemini kabul ettiler ve daha sonraki çalışmalarda beni desteklediler. Onların desteği ve eğitim yardımı olmasaydı, bugün burada olmazdım ve sizinle düşüncelerim hakkında konuşmazdım. Diğer insanların sayısız deneyimi gibi, üniversiteye gitmek de başarılı olmamı sağlıyor.
Umarım Çin'deki ve dünyanın her yerindeki genç insanlar bu basit gerçeği anlayabilirler: Bir şeyi başarmak istiyorsanız, eğitim hayalinizi gerçekleştirmenize yardımcı olacaktır. Üniversitelerimiz, bizi tarihin uzun tarihinde benzersiz kılan değerleri korumaya devam etmelidir: gerçek, mükemmellik ve fırsat. Birlikte çalışıp dünyaya liderlik edebilmek için aramızdaki akademik alışverişi sürdürmeli ve güçlendirmeliyiz.
Son olarak, bu konuşmayı bitirmek için büyük modern Çinli şair Abu Dureim Wutikul'un şiirinden alıntı yaptım: Hayatın uzun yolculuğunda gerçeği arıyorum ve adalet yolunda çok düşünüyorum. Her zaman konuşma fırsatı, hangi anlam ve çekicilik dolu kelimeleri kullanacağım diye dua ederim. Hadi dostlarım, özgürce konuşalım ve düşüncelerimizi ifade edelim. Harvard Üniversitesi ve Peking Üniversitesi aynı yolda. Öğretmenlerimiz ve öğrencilerimiz bağlantılarımızı sürdürüyor ve genişletiyor, keşfetmeye ve araştırmaya devam ediyor ve iyi niyeti artırıyor. Birbirimizden öğrenmeye devam edelim ve bilgi ve bilgelik içinde gelişelim! Sıcak karşılamanız için tekrar teşekkür ederim. Pekin Üniversitesine gelmek benim için onurdur. İki okulumuzun öğretmenleri ve öğrencileri gelecekteki diyalogda özgürce konuşmaya ve fikirlerini ifade etmeye devam etsin.Editör: Jin Wanxia Sorumlu Editör: Jiang Peng
Kaynak: WeChat kamu hesabı "Harvard Center Shanghai"
