Zhuji Ronghuai, bu yol ortaokulu güzel yapar
Yirmi üç yıl önce, Tayvanlı bir yurttaş olan Bayan Wei Zhen, "yarım köklü otların olmadığı bir kalbi tutmak" asil duygusu ve "erdemlere hizmet etme ve Çin'i eğitim yoluyla gençleştirme" yüce inancı ile 300 milyon yuan'den fazla yatırım yaptı. Zhuji'de 500 dönümlük bir alanı kapsayan modern bir özel okul-Ronghuai Okulu kuruldu.
O zamandan beri, Jiyang topraklarında özel bir okulun yükselen bir ağacı kök saldı ve umut ve sorumluluk dolu özel bir eğitim uçak gemisi Zhuji'deki eğitim çemberi için yola çıktı.
Dapeng bir günde doksan bin mil yükselen aynı rüzgarla yükseldi. Sadece 23 yıl içinde, Ronghuainin 305 öğrenciden oluşan tek bölümü, toplam 25.000 Çinli ve yabancı öğretmen ve öğrenciyle Hubei Xiantao Ronghuai Okulu ve Zhuji Ronghuai Okulu dahil olmak üzere eyaletler arası bir okula dönüştü. Ronghuai halkı "yüzyılın prestijli okulu" için çok çalışıyor ve birçok Ronghuai insanı "dünyanın prestijli okulu" hayallerinin peşinde. Bugün, okulun başarısına giden yolu keşfetmek ve kendini geliştirmenin ve kardeşliğin ihtişamını hissetmek için Ronghuai Okulu'nun en eski bölümüne - butik ortaokuluna gidelim.
Ronghuai Ortaokulunda 57 öğretim sınıfı, 2.900'den fazla öğrenci ve 152 tam zamanlı öğretmen bulunmaktadır. Fakülte, okul hedefi olarak "kalite, kalite, bilgi ve yüksek kaliteyi" alır, öğrenci odaklı olur, öğrencilerin temel okuryazarlığının geliştirilmesine önem verir, kampüsün "beşeri bilimler ve ahlaki eğitim" ile uyumlu gelişimini destekler ve öğrencilerin sağlıklı büyümesine rehberlik etmek için zarif kültürü kullanır. Son üç yılda, Ronghuai Okulu'nun butik ortaokulunun kampüs ortamı gittikçe daha güzel hale geldi.Lise giriş sınavının kalitesi her geçen yıl artmaktadır.İl birinci düzey ortaokullarının sayısı ikiye katlanmış ve şehrin en iyi üç ortaokulları arasında yer almıştır. Okul, öğrencilerin velilerinden ve toplumun tüm kesimlerinden oybirliğiyle övgü aldı.
Öğretmen dövme, yemyeşil dört yüz dönüşe atla
Öğretmenler, eğitimin başarısının anahtarıdır. Mükemmelliğin peşinden gitmek ve birinci sınıf bir okul inşa etmek için öğretmenler ilk kaynaktır. Ronghuai Okulu'nun kaliteli orta öğretim okulu, öğretim kadrosunun inşasında hem "dış davet hem de dahili eğitimi" teşvik eder ve "planlama ve uygulama", tüm öğretim kadrosunun seviyesini iyileştirmek için senkronize edilir.
Okul, geçtiğimiz üç yıl içinde hem eyaletin içinden hem de dışından 30'dan fazla ünlü öğretmeni tanıttı.Bu ünlü öğretmenler arasında Zhejiang'dan ünlü müdürler, ulusal kalite kurslarının birincilik ödülünü kazananlar, Shaoxing'deki akademik liderler ve Zhuji'deki akademik liderler var. Shaoxing Şehri Liseye Giriş Sınavının hazırlanmasına bir öğretmen katıldı. Ünlü öğretmenler, okulun değerli zenginliği, çeşitli disiplinlerde liderler ve genç öğretmenler için rehberlerdir. Okul, güçlü yönlerini ve uzmanlıklarını tam olarak kullanır, bir ekibe liderlik eder, araştırma yapar; öğrenciler oluşturur ve sınıflar açar. Arkadaşlar birbirlerine yardım eder ve eşzamanlı olarak gelişirler.
Öğretim kadrosunun inşası için okul tabanlı eğitimde, okul, öğretmen ekibinin büyümesini teşvik etmek için üç yol açtı.
Birincisi profesyonel gelişimdir - kitapların kokusuyla hayatı nemlendirmek. Öğretmenler, okuyarak öğretmenin kültürel mirasını biriktirmek için haftada bir klasik okuma, her iki haftada bir toplu ders hazırlığı, aylık mükemmel bir düşünme ve her dönem bir "öğretim kitabı" vardır.
İkincisi, okuryazarlığı geliştirmek için sınıfta kullanım öğretiminde ve araştırmada hayallerin peşinden gitmektir. Okul, öğretmenlerin sınıf sanatını tartışmak ve geliştirmek ve mekanizmalar yoluyla öğretmenlerin profesyonel gelişimini desteklemek için "Huailu Akademisi Ünlü Öğretmen Stüdyosu" etkinliğini ve temaya dayalı "toplu ders hazırlama" etkinliğini düzenledi. Okul her dönem "Dört Ders" etkinlikleri düzenleyecek, yani ünlü öğretmenler ve öğretim ve araştırma ekibi liderleri "gösteri sınıfları" verecek, genç öğretmenler "raporlama sınıfları" alacak ve gruptaki her öğretmen ana okulun çağrısına cevap vermek için tematik konular etrafında "araştırma sınıfları" verecek. İlk değerlendirmenin "yüksek kaliteli sınıfını" gerçekleştirin, denetim ekibi her öğretmenin öğretme becerisini değerlendirecek ve kampüs, rüya kovalayan sınıfın sınıfının harika bir sahnesini sunacak.
Üçüncüsü, kaliteyi sağlamak için mekanizma kullanım sistemleriyle köprüler inşa etmektir. Okul iki büyük proje uyguladı: genç öğretmenler için "hedeflenen" mesleki gelişim projesi, genç öğretmenlerin her dönem "yedi ders" i tamamlamasını şart koşuyor: güzel bir deneme, güzel bir ders örneği, güzel bir test kağıdı, iyi bir yansıma ve bir Sonra güzel anlatılar, güzel bir durum ve güzel bir özet var. Dönem sonunda genç öğretmenler bir sömestr için öğrenim materyallerini düzenleyip kitap haline getirdiler.Okul değerlendirme ve takdirinden sonra öğretmenler için bir büyüme dosyası oluşturdular ve okul "Aylık Tema Semineri" projesini başlattı: Eylül ayında öğretmen-çırak eşleşmesi, Ekim kalite yarışması, on Ocak'ta kalite analizi, Aralık'ta sınıf dersi, Mart'ta ünlü öğretmen sunumu, Nisan'da inceleme ve tartışma, Mayıs'ta konu araştırması ve Haziran'da sınav kağıtları. Her ay seminerler için seminerler ve görevler vardır: Öğretmenlerin büyümesi için bir platform inşa ederler, izleri döşer ve mücadeleci bir eğitim ordusu kurarlar.
Sınıf eğitimi, sağlam temel, sağlam temel ve yeni bilgelik
"Öğretim fikirleri açık, sınıf yapısı titiz ve öğretim yoğunluğu makul; bütünle yüzleşin, farkı yansıtın, öğrencilere odaklanın, öğrencilere yeteneklerine göre öğretin, kilit noktaları vurgulayın, zorlukları aşın ve anahtarı kavrayın. Multimedya yoluyla öğretim artık sıkıcı ve ilgi çekici değil. Bu canlı bir dil sürecidir. Öğrenciler kendilerini rahatlamış ve tatmin olmuş hissedecekler, böylece öğrenme motivasyonlarını artıracaklar. "Bu, Ronghuai Okulunun" Ulusal Nitelikli Eğitim ve Bilimsel Araştırma Başarısı Sergi Değerlendirmesi "ne katılma ve" Bir Öğretmen, Bir Mükemmel Ders, Bir Ders "alma çabasıdır. Ulusal birincilik ödülünü kazanan Xiang Rong'un "Onay Formu" ndan bir yorum. Ulusal Nitelikli Eğitim ve Bilimsel Araştırma Başarı Sergisi ve Değerlendirmesi "Bir Öğretmen, Bir Mükemmel Ders" puanlama standardı, 54 ile 60 puan arasındaki herhangi bir puanın birincilik ödülüne layık görülmesini, öğretmene gönderilen ders puanının 60 puan olduğunu ve jüri tam not verdi ödül.
Tesadüfen, 2018'in ikinci yarısında Zhuji, Shaoxing Şehri Ortaokul Konusu Kalite Sınıfı Değerlendirmesine katıldı.Çince ve Toplum olmak üzere iki konu, şehrimizi temsilen Ronghuai Ortaokulundan öğretmenler tarafından seçildi. Pek çok öğretmen, tüm seviyelerde ve çeşitli kalite türlerinde, yüksek kaliteli sınıf sergilerinde yarışmalara hükmediyor ve önderlik ediyor.Bu, Ronghuai Ortaokulunun sınıf öğretimi araştırması ve sınıf kültürü inşası konusundaki ısrarı ile ayrılmaz bir şeydir.
Ronghuai Okulu'nun okul yönetimi felsefesinden biri şunu söylüyor: her sınıfı birinci sınıf bir ürün yapın. "Her sınıfı yüksek kaliteli bir ürün" yapan "seçkin" ve "seçkin" nerede?
"Esans" etkilidir. Okul, her sınıf için asgari standartları şart koşmuştur: sınıf hedefleri net olmalıdır; bir öğretmen-öğrenci etkileşimi bağlantısı olmalıdır; sınıf test edilmelidir. Her öğretmenin, her sınıfın hem açık bir sınıfın çevikliğine hem de normal bir sınıfın gerçek etkisine sahip olmasını sağlamak için, bu üç "zorunluluk" dışında olsun, her sınıfın öz denetimini gerçekleştirmesi gerekir; Öğrencilerin gerçekliğine dayalı olarak, "üç sistem ve altı bağlantı" dan oluşan bir sınıf öğretim modeli oluşturulur. "Üç sistem", hedef güdümlü öğrenme sistemi, grup işbirliği sistemi ve değerlendirme teşvik sistemine atıfta bulunur ve öğrencilerin bağımsız öğrenmelerine rehberlik etmek için "rehberli öğrenme planını" kullanır. "Altı bağlantı", durum oluşturma ve yeni kurslar sunmanın altı bağlantısına atıfta bulunur; hedef rehberliği, bağımsız öğrenme; işbirliğine dayalı keşif, değişimler ve sunumlar; öğretmenlerin ödevleri, zorluklardaki atılımlar; sınırlı süreli eğitim, sınıf içi geri bildirim; genişletme ve genişletme ve altı bağlantının iyileştirilmesi. Öğrencilerin sınıfta düşünmesini ve anlamasını, öğretmenlerin düşünmesini ve ilham almasını sağlamak için modeller kullanın. "Öz" değerlendirmede yer alır Okul, dersleri organize etmek, her öğretmenin sınıfının puanını ölçmek, ABCD düzeyinde değerlendirme yapmak, sömestre ve okul yılı değerlendirmesi ile bağlantı kurmak ve öğretmen ataması için önemli bir temel oluşturmak üzere tam zamanlı denetmenler işe alır.
Öğrenerek öğretmeyi belirlemek, öğreterek öğrenmeyi teşvik etmek, ana gövde olarak öğrenmeyi ve öğretmeyi öncü olarak "öğretmen temelli" den "öğrenci merkezli" ye, "ön varsayımdan" nesile "," kilise "den" öğrenmeye ", onur Yüksek kaliteli ortaokulların sınıf araştırması ve sınıf reformu bir canlılık sahnesi sunar.
Gerçek insanları yetiştirmek için insanlık ve ahlak, ahlak ve ahlak
Ahlaki eğitim, okul eğitiminin en önemli içeriklerinden biridir.
Ronghuai Okulu'nun butik orta okulu bir yatılı okuldur. Farklı doğum yerleri, farklı aile geçmişleri, farklı ebeveyn meslekleri ve farklı çocuk eğitim yöntemleriyle ülkenin her yerinden öğrenciler gelir. Bu, farklı akademik temellere, farklı eğitim seviyelerine ve farklı yaşam alışkanlıklarına yol açar. Bir. Buna yanıt olarak, okul insancıl ve ahlaki eğitim için bir çerçeve oluşturdu. Sözde "hümanist ahlaki eğitim", beşeri bilimlerin ideolojik ve ahlaki eğitimine dayanır, "hümanist okuryazarlığı" ahlaki eğitimin bir yöntemi, yolu ve aracı olarak alır, "insani okuryazarlığın" ahlaki eğitim çalışmasına nüfuz etmesine, ahlaki eğitim faaliyetlerine nüfuz etmesine ve birikmesine izin verir. Öğretmenlerin ve öğrencilerin kültürel mirası, öğrencilerin kişisel gelişim için içsel motivasyonunu teşvik eder, öğretmenler ve öğrenciler arasında sağlıklı ve neşeli kişiliklerin oluşumunu destekler ve öğrencilerin, öğretmenlerin ve okulların uyumlu gelişimini destekler.
Okul, "Taşıyıcı olarak 'Huailu' kurslarının yapımını almayı, ahlaki eğitim ekibinin inşasını garanti altına almayı, öğrencilerin gerçek yaşamlarını yakından bağlamayı, okul içindeki ve dışındaki ahlaki eğitim kaynaklarını tam olarak keşfetmeyi ve kademeli olarak 'klasikleri vurgulama ve kültürü kucaklayan' hümanist ahlaki eğitim çalışma özelliklerini oluşturmayı önermektedir. , "Zhuji'de okumak, Ronghuai için ilk tercih" olan ahlaki eğitim hedefini oluşturmak. Öğrencileri "özerkliği öğrenme, davranış bilinci, yaşam özgüveni, kişisel öz saygı" gibi "Dört Öz Karakter" ve "Kendini Sevme" konusunda eğitmek için "Dört Öz Karakter" ve "Dört Ana Nitelik" üzerine odaklanan "Rong Huai Ren" eğitimini kurun. "Başkalarını sevmek, vatanı sevmek, doğayı sevmek" ve diğer "dört ana niteliği" "gurur için kendini geliştirme, sevgiyle kardeşlik" "başkalarını onurlandırmak", hayatın mutluluğunun temelini atmak "ahlaki eğitim hedefine göre öğrenci gelişimine göre. Okul, ahlaki eğitimin içeriğini aktif olarak yeniden bütünleştirir, ahlaki eğitim faaliyetlerinin kapsamlı tasarımını güçlendirir ve hedeflerin ve zengin içeriğin çoklu entegrasyonunu sağlamaya çalışır. "Kendi kendini yetiştirme ve rasyonalite-on iyi alışkanlık; ahlaki ve sanatsal çift xin İki güzel sanatlar; Olağanüstü Wensheng Üç köşe taşı "üç içerik, ahlaki eğitim okuryazarlığı standartlarını 7., 8. ve 9. sınıflar için formüle eder, her sınıf hiyerarşik hedeflere sahiptir ve her içerik parçası temel hedeflere ayrılmıştır Gelişim hedeflerinin içeriği ve içeriği, okulun ahlaki eğitiminin belirgin, düzenli, metodik ve etkili olması için, hem seviyeler hem de sistemlerle, seviye baz birbiriyle bağlantılıdır. Okul, ahlaki eğitim insani kaynaklarını tam olarak kullanır ve kültürü, Ahlaki eğitime öncülük edin, kültürü ahlaki eğitime sızmak için kullanın, hümanist inisiyasyon, tanınma, katılaşma ve miras rolünü oynayın, böylece ahlaki eğitim insanların kalplerinde derin bir şekilde kökleşebilir ve "Hümanist ahlak" ve "Hümanist eğitim" amacına ulaşabilir.
Özel eğitim, havada dans pratiği yapmanıza izin verin
Geçtiğimiz birkaç yıl içinde, Ronghuai Okulu'nun butik orta öğretim okulu müfredat yapımını araştırıyor ve uyguluyor ve başlangıçta üç seviyeli bir müfredat sistemi oluşturdu: biri ulusal müfredata dayanıyor, okul temelli ulusal müfredatı araştırıyor, okul temelli ödevleri düzenliyor; ikincisi yerel kursları açmak, Yerel ders kitabı kursları ayarlayın; üçüncüsü, okul tabanlı genişleme kursları açmak ve bir dizi "Huailu" özel kursları oluşturmaktır.
Ortaokulun öğretim binası "Huailulou" olarak adlandırıldı, bu nedenle ortaokuldaki kulüpler "Huailu" olarak adlandırıldı. "Huailu Kulübü" üç kulüp kursundan oluşur: "yetenek", "yetenek" ve "yetenek". "Yetenek" kursları, görgü kuralları kurslarını ve aileye saygı kurslarını içerir; "yetenek" kursları, takdir kurslarını, düşünme kurslarını ve sorgulama kurslarını içerir; "yetenek" kursları "Kurslar Çince çalışmaları kursları, spor kursları ve sanat kurslarını içerir.
Okul Huailu Qinfang Topluluğu-Düzyazı ve Şiiri Takdir, Huailu Weige Topluluğu-Matematiksel Düşünme Eğitimi, Huaifu Gelecek-Eğlenceli İngilizce Diyaloğu, Huailu Qiuzhen Topluluğu-Bilimin Gizemlerine Yönelik Araştırma, Huaiyu Tarih Dersleri'ni açtı. Toplum - Tarihsel ve Coğrafi Bilginin Keşfi, Huai Ru Yaratıcı Topluluğu - Bilgi ve Matematiksel Yaratıcılık, Huai Ru Xiang Rong Topluluğu - Edebiyat Topluluğu, Huai Ru Freehand Topluluğu - Çin Resim Teknikleri, Huai Ru Duo Remi - Koro, Huai Ru Rong Yao Takımı - Basketbol Eğitim Takımı, Huai Ru Rong Takımı - Futbol Eğitim Takımı, Huai Ru Pian Hong Grubu - Dans Topluluğu, Huai Ru Wan Uzun Kulübü - Sokak Dansı Eğitimi, Huai Ru Huai Rong Zhai - Kaligrafi Eğitimi, Huai Ru Real Fantasy Society-fotoğrafçılık kompozisyon eğitimi, Huai Ru Jing Wu Society-Wushu Sanda eğitimi, Huai Ru DIY-el yapımı yaratıcılık ve diğer 18 kulüp. Kulübün özel bir aktivite odası vardır.Her hafta Çarşamba öğleden sonra üç veya dört sınıf ve Cumartesi veya Pazar öğleden sonra üçüncü veya iki sınıf vardır.Yedinci ve sekizinci sınıflardaki öğrenciler kulüp aktivitelerine katılabilir. Öğrenciler egzersiz yapar, performans gösterir, hesaplar, oluşturur ve kurslar ellerini serbest bırakır, ağızlarını serbest bırakır, gözlerini serbest bırakır, beyinlerini serbest bırakır, zaman ve mekânlarını serbest bırakır ve kampüste kitapların sesi vardır. Kahkahalar ve şarkılar vardı.
"Huailu" kulüp kursu açıldıktan sonra verimli geçti.Her yıl Belediye Eğitim Bürosu tarafından düzenlenen ilk ve ortaokul sanat festivallerinde, "Huailu Pianhong Grubu" tarafından gönderilen tüm dans programları Zhuji Şehri birincilik ödülü olan "Huailuhuai" yi kazandı. "Rongzhai" ve "DIY DIY" üyelerinin çalışmaları şehrin birincilik ödülünü birçok kez kazandı. Bu yıl, "Pianhong Group" üyesi Chen Qiang'ın opera ve dans programı da Zhuji TV ve Shaoxing TV tarafından yayınlandı ve tanıtıldı.Qianjiang Akşam Haberleri ve Shaoxing Akşam Haberleri de Chen Qiang'ı özel baskılarda "Küçük Yue Opera Yıldızı" olarak tanıttı. "Huailu" serisi kulüpler, öğrencilere Ronghuai'nin kampüs yaşamında farklı bir tat ve renk verir.
Kampüste dolaşmak, kuşlar ve çiçekler mis kokulu; kampüsü dinlemek, kitapların sesi. Kampüse, ferah ve aydınlık sınıflara, güzel ve rahat plastik piste uğrayın, her yerde yeni umutlar var, her yerde bahar görünümleri ve ritimler var.
23 yıllık sıkı çalışmanın ardından, birbiri ardına onurlar ve iyi haberler birbiri ardına gelir. Ulusal Mükemmel Özel İlköğretim ve Ortaokul, Ulusal Özel Eğitim Kolektifi, Çin'deki En İyi On Marka Özel Eğitim Okulu, Ulusal Mükemmel Yabancı Dil Okulu; Anaokulu, İlkokul, Ortaokul, Lise, Uluslararası İlkokul, Uluslararası Ortaokul, Uluslararası Lise, Uluslararası Öğrenci Bölümü; Zhuji Ronghuai Okulu , Hubei Xiantao Ronghuai Okulu, 25.000 öğretmen ve öğrenci büyük bir aile-Ronghuai Eğitim Grubu'nda toplandı. Her onurun arkasında gurur yazılır; her başarının arkasında gurur yazar.
Rüzgar yelkenlerle dolu, gökyüzü geniş ve dalgalara boyun eğmek daha sakin. Ronghuai Education'ın geleceğinin daha da parlak olacağına inanıyoruz!
