Sosyal Bilimler Penceresi Yeni bir yolculuk yaratmak için "Double High" Meslek yüksekokulları yeni sorumluluklar göstermeli ve yeni başarılar aramalıdır
[Editörün notu] Genel Sekreter Xi, felsefe ve sosyal bilimlerin gerçekliğinin çağlar boyunca çeşitli bilgi, kavram, teori ve yöntemlerin entegrasyonunun bir sonucu olduğunu söyledi. Bir millet bilimin en yüksek noktasında durmak istiyorsa, bu bir an için teorik düşünmeden olamaz. Bawu ülkesi hızla gelişiyor ve birçok fenomen var, nasıl yorumlanmalı ve nasıl bir vizyon verilmeli. Jinhua City Sosyal Bilimler Federasyonu ile birlikte, sizin için yetkili bir Jinhua Sosyal Bilimler Okuyucusu oluşturacağız. Olayların sisini çözmenize ve teorilerin gerçek anlamını takip etmenize yardımcı olmak için her Perşembe başlatılır.
Liang Kedong, Parti Komitesi Sekreter Yardımcısı ve Jinhua Mesleki ve Teknik Koleji Başkanı
İl Eğitim Konferansı, eğitimin kaliteli gelişiminin desteklenmesine öncelik verilmesi ve eğitimin modernizasyonunun üst düzeyde gerçekleştirilmesinde öncülük edilmesi gerektiğini ortaya koymuştur. Mesleki eğitimin modernizasyonu olmadan eğitimin modernizasyonu söz konusu olmayacaktır.Bu nedenle, meslek yüksekokullarının üst düzey meslek yüksekokulları yaratma yolculuğunda, meslek yüksekokulları ulusal ve il eğitim konferanslarının ruhunu uygulamalı, "Ulusal Mesleki Eğitim Reformu Uygulama Planı" nı uygulamalı ve Yüksek öğretim ilini güçlendirme stratejisi ve eğitimin modernizasyonu stratejisinin kapsamlı bir şekilde uygulanmasının genel gereklilikleri yakından entegre edilmiştir ve sorumluluk alma ve aktif eylemlerde bulunma cesaretine sahiptir. Uluslararası değişim ve işbirliğinin genişletilmesindeki reformları derinleştirmek, tip eğitimin özelliklerini vurgulamak, yüksek mesleki eğitimin üst düzey gelişimini teşvik etmek, ilimizin ekonomik ve sosyal gelişimi için daha yüksek kaliteli teknik ve teknik yetenekler sağlamak ve ulusal yüksek mesleki eğitimin gelişimine "Zhejiang Bilgeliği" ne katkıda bulunmak.
Altın Meslek Yüksekokulu Kampüsü
1. "İnsanları besle ve besle" ye dayalı yeni bir "üç dördüncül eğitim" ekolojisi inşa etmek
Lide Shuren'in temel görevini tam olarak uygulamak için, eğitimi ve öğretim reformunu ve yeniliği teşvik etmek için her türlü çabayı göstermeliyiz. İdeolojik ve politik teori kursu, Lidenin insanları yetiştirmesinin temel görevini uygulamak için anahtar bir derstir. Okulun ideolojik ve politik teori öğretmeninin sempozyumunda Genel Sekreter Xi Jinpingin önemli konuşmasının ruhunu ciddiyetle uygulamak ve "sekiz birleşme" nin gereklerine uygun olarak ideolojik ve politik teoriyi teşvik etmek gerekir. Müfredat reformu ve yeniliği, ideolojik ve politik derslerin ideolojik, teorik, yakınlığı ve uygunluğunu güçlendirir ve yüksek mesleki eğitimde ideolojik ve politik eğitim için yeni bir yüksek zemin oluşturur; "Müfredat ideolojik ve politik", Lide'ın temel görevini uygulamak ve hepsini etkin bir şekilde tanıtmak için kilit bir önlemdir. Sınıf dersleri ile ideolojik ve politik dersler aynı yöndedir. "Müfredat ideolojik ve politik" öğretim yönetim sistemini iyileştirmeye, öğretim değerlendirme sistemini optimize etmeye, öğretmen koordinasyon mekanizmasını oluşturmaya, yüksek kaliteli kurslar geliştirmeye ve insanları eğitmek için her dersin ortak gücünü gerçekten uygulamaya odaklanmalıyız. Duygusal eğitim ve entelektüel eğitim teknolojisinin birliğinin yeni etkisi; "On" eğitim sistemi, Lide'nin temel görevinin uygulanmasında anahtar taşıyıcıdır ve kursları, bilimsel araştırmaları, uygulamaları, kültürü, ağı, psikolojiyi, yönetimi, hizmeti, finansmanı ve organizasyonu keşfetmeye devam eder. İşin diğer yönlerinin eğitim unsurları, eğitim mekanizmasını iyileştirir ve tüm çalışanlar ve kapsamlı eğitim için yeni bir ekoloji oluşturur.
2. "Sistem optimizasyonuna" dayalı yeni bir çoklu yönetişim sistemi oluşturun
İç yönetişim sisteminin kurulması ve iyileştirilmesi, eğitimin modernizasyonunu gerçekleştirmek ve yüksek mesleki eğitimin üst düzey gelişimini teşvik etmek için temel garantidir. Yüksek meslek yüksekokulları, tüzüğün uygulanmasının kalitesine önem vermeli ve bunu modern meslek okulu sistemine rehberlik etmek için kullanmalı, parti komitesinin liderliğinde asli sorumluluk sistemine bağlı kalmalı ve parti komitesi gücü, idari güç, akademik güç ve meslek yüksekokulundaki demokratik gücün iç güç dağılımını düzeltmelidir. , Farklı haklar konularının sorumluluklarını, haklarını ve faydalarını düzenleyin; ikincil yönetim sistemini yenileyin, hedef sorumluluk sistemi değerlendirmesini uygulayın, kolejlerin ve bölümlerin yönetim özerkliğini genişletin, ortaokulların okullar ve işletmeler tarafından ortak inşasını bir atılım olarak alın ve aktif olarak karma sahiplik ve modern çıraklığı deneyin Meslek yüksekokullarının karar verme süreçlerinde işleyiş mekanizmasının iyileştirilmesi ve sosyal fikir ifade mekanizmasının yanı sıra sosyal değerlendirme, denetim ve geri bildirim mekanizmasının iyileştirilmesi ve demokratik karar vermenin teşvik edilmesi gerekmektedir. Demokratik yönetim ve demokratik denetimin organik entegrasyonu; "en fazla tek seferde" reformu teşvik etmek, okul iş akışı, iyileştirme ve kolaylık yönetimini gerçekten gerçekleştirmek ve yüksek meslek yüksekokullarının yönetişim sistemi ve yönetişim yeteneklerinin modernizasyonunu gerçekleştirmek için bilgi teknolojisinin uygulanması gereklidir. .
3. "Üretim ve eğitimin entegrasyonuna" dayalı, okul-işletme işbirliği için yeni bir platformun genişletilmesi
Üretim, eğitim ve okul-işletme eğitiminin entegrasyonunun derinleştirilmesi, Ulusal Mesleki Eğitim Reformu Uygulama Planının önemli bir parçasıdır ve yüksek mesleki eğitimin üst düzey gelişiminin anahtarıdır. Yüksek meslek yüksekokulları, mesleki eğitimin sınır ötesi özelliklerini derinlemesine kavramalı, bir okul-işletme kaderi topluluğu oluşturmaya çalışmalı ve endüstri ve eğitimin Zhejiang özellikleriyle derin bir entegrasyonu ve okullar ve işletmeler için bir kazan-kazan geliştirme yoluna girmelidir. Endüstri ve eğitimin entegrasyonu için üst düzey bir platform inşa etmek, ilimizin "sekiz trilyon endüstrisi" ve Jinhua Şehrinin "beş yüz milyar endüstrisi" ile aktif olarak bağlantı kurmak ve büyük işletmeler ve büyük gruplarla ortak mesleki eğitim ittifakları oluşturmak ve radyasyon ve liderlikle endüstri kolejleri ve endüstri kolejleri inşa etmek gereklidir. Eğitim entegrasyonu uygulaması eğitim tabanı vb. Ve "eğitim zinciri, yetenek zinciri, endüstriyel zincir ve inovasyon zinciri" organik bağlantısını sağlamaya çalışmak; okul-işletme işbirliğine dayalı eğitimi güçlendirmek, okul-işletme işbirliğine dayalı inovasyonun uygulama odaklı yetenek eğitimi mekanizmasını keşfetmek ve yetenek eğitimi elde etmek için çabalamak Arz tarafı, endüstri talep tarafı ile etkin bir şekilde bağlantılıdır; profesyonel çağrışımın inşasını derinleştirmek, profesyonel yapıyı sürekli olarak optimize etmek, sektöre yakından bağlı olan ve yüksek standartları hedefleyen birinci sınıf profesyonel gruplardan oluşan bir grup oluşturmaya odaklanmak ve profesyonel inşaat ile endüstriyel ihtiyaçlar arasında kesin bir bağlantı kurmaya çalışmak gerekir.
4. Başlangıç noktası olarak "dahili eğitim ve harici giriş" i kullanarak, mükemmel öğretmenler için yeni bir ölçüt oluşturun
"Milyonlarca kayıt genişlemesinin" yeni zorluğuyla karşı karşıya kalan yüksek meslek yüksekokulları, "iç eğitim ve harici giriş" in eşzamanlı gelişimine bağlı kalmalı ve asil etik, mükemmel kalite, üstün beceriler ve makul yapıya sahip üst düzey bir öğretmen ekibi oluşturmaya çalışmalıdır. Mesleki eğitimin üst düzey gelişimi güç kaynağı sağlar. Öğretmen etiği ve stilinin inşasını güçlendirmek ve öğretmenleri doğru bir mesleki etik oluşturmaya, öğretmenin ahlakını gerçekten anlamaya, öğretmen etiği oluşturmaya, dürüst öğretmen tarzı oluşturmaya ve yeni bir ruh yaratmaya teşvik etmek için standart olarak "dört iyi öğretmeni" kullanmak gerekir. Zamanın iyi öğretmenleri için iyi bir atmosfer; "ikili profesyonel" bir takımın inşasını sürekli olarak teşvik etmek, aktif olarak "ikili profesyonel" bir eğitim üssü kurmak, bir grup profesyonel grup inşa liderleri, omurga öğretmenleri ve teknik beceri ustalarından oluşan bir grubu tanıtmak ve geliştirmek ve bir üst düzey ve yapı oluşturmak gereklidir. Yenilikçi öğretmen öğretim inovasyon ekibi; öğretmen değerlendirme mekanizmasını yenilemek, "yalnızca tez, yalnızca mesleki unvan, yalnızca akademik nitelikler ve yalnızca ödüllerin" "yalnızca dört" eğilimini kırmak, karakter, yetenek ve performans yönelimini vurgulamak ve hiyerarşik sınıflandırma ve dinamik yönetim oluşturmak , Hedef değerlendirmeye odaklanan değerlendirme mekanizması.
5. Sosyal hizmetlerde "yerel talebe" dayalı yeni avantajlar geliştirmek
Sosyal hizmet yeteneği, yüksek meslek yüksekokullarının üst düzey gelişiminin spesifik temsili ve değer arayışıdır. Daha yüksek meslek yüksek okulları, "küçük işletme kümelerinin" bölgesel özelliklerine dayalı olarak teknik hizmetlerin düzeyini iyileştirmeli, teknoloji araştırma ve geliştirme, ürün yükseltmeleri, teknoloji araştırma, ürün araştırma ve geliştirme ve süreç geliştirme yatırımlarını artırmada küçük, orta ve mikro işletmelerin ihtiyaçlarına hizmet etmeli ve işletmelerle bilimsel ve teknolojik başarıların dönüşümünü teşvik etmelidir. Ve bölgesel teknolojik yenilik ve birikim için bir toplanma yeri haline yüksek meslek yüksekokulları inşa etmeye çalışmak; sürekli eğitim ve öğretim sistemini iyileştirmek, profesyonel kaynakların avantajlarına güvenmek, sosyal eğitim hizmetlerinin kapsamını genişletmek ve yeni mesleki çiftçi eğitimi, yüksek vasıflı personel eğitimi ve çalışan eğitimi gerçekleştirmek. Sürekli eğitim vb., Hedeflenen yoksulluğun azaltılması, kırsalın yeniden canlandırılması ve diğer ilgili marka eğitim projelerini teşvik eder; yeni mesleki eğitim düşünce kuruluşlarının inşasını teşvik eder, iç ve dış kaynakların entegrasyonunu güçlendirir, üst düzey iletişim platformları oluşturur, koordineli kalkınmaya odaklanır ve ilimizde yüksek mesleki eğitim için yüksek kaliteli bilimsel karar verme sağlar. Entelektüel destek, düşünce kuruluşu inşasının ve okulların ve toplumun gelişiminin yankılanmasını teşvik eder ve gerçekten "bu yerin ayrılmaz ve sektörün tanınmasını sağlar".
6. Okulları açmanın yeni bir modelini çizmek için "Tek Kuşak Bir Yol" u fırsat olarak değerlendirmek
Uluslararası değişim ve işbirliği yapmak, yüksek mesleki eğitimin uluslararasılaşmasını ve modernizasyonunu gerçekleştirmenin önemli bir yoludur. Yüksek meslek yüksekokulları, kendi koşullarına ve yabancı ülkelerin farklı ihtiyaçlarına ve özelliklerine uygun olarak, yüksek meslek yüksekokullarının denizaşırı şubelerinin inşasını uygulamalı, gelişmekte olan ülkelerde mesleki eğitime yardımcı olacak kanalları ve modelleri keşfetmeli ve ülkenin "Kuşak ve Yol" inşasına ve "Güney Çin" e aktif olarak hizmet etmelidir. Güney-Güney İşbirliği "; denizaşırı öğrencilerin işe alınması ve yetiştirilmesinde iyi bir iş çıkarmak, yabancı öğrencilerin ülke yapısını optimize etmek, akademik öğrencilerin oranını artırmak ve" Zhejiang'da eğitim "markasını inşa etmek; uluslararası mesleki eğitim hizmetlerini güçlendirmek ve" dışarı çıkan "Çin kaynaklı işletmelerin denizaşırı çalışanlarının eğitimini üstlenmek Çin mesleki eğitim kültürünü ve yerel ekonomik kalkınmayı tanıyan ilgili ülkeler için teknik ve teknik yetenekleri geliştirmek için eğitim, bir grup Luban atölyesi, İpek Yolu Akademisi ve beceri eğitim merkezleri inşa etmek; özel bir "kültürel değişim, işbirliği ve kazan-kazan" markası geliştirmek, devam Kültürel alışverişi ve uluslararası bilimsel araştırma işbirliğini güçlendirin, yüksek meslek yüksekokullarındaki yabancı değişimlerin yumuşak gücünü artırın ve çok seviyeli ve geniş kapsamlı değişimler ve işbirliği oluşturun.
(Yazar, Jinhua Mesleki ve Teknik Koleji Parti Komitesi sekreter yardımcısı ve müdürüdür)
