Böyle bir loli ile karşılaştığınızda, ona yumuşak olduğu zaman servis yapmalısınız.
Herkesin ortaokuldayken "Yaralanma Zhongyong" adlı eski bir makale öğrenmiş olması gerektiğine inanıyorum.Zihong Yongsheng'in yetenekli ve zeki olduğu söylendi, ancak uygun olmayan eğitim nedeniyle sonunda "gülünç olma" ile sonuçlandı.
Bu hikaye Wang Anshi'yi çok utandırır ve genellikle edinilmiş eğitimin önemini tartışmak için kullanılır.
Peki dahiler nasıl eğitilir? Bir çocuğun ne tür bir eğitim alacağına kim karar verebilir? Dehanın gerçekten sıradan insanları ayırt etmesi gerekiyor mu?
Bu film "Dahi Kız" Keşfetmek istediğiniz soru.
Filmin kahramanı Mary bir matematik dehasıdır, aritmetik dersinde 57 çarpı 135'in doğru cevabını kolayca hesaplamakla kalmaz.
Sayının karekökünü doğru ve hızlı bir şekilde hesaplayabilir,
Ayrıca ileri cebiri anladıktan sonra kendi kendine diferansiyel denklemler üzerinde çalışıyor.
Matematik konusunda böylesine bir yetenekle, Mary'nin ilkokulunun müdürü bile itiraf etmelidir - Mary olağanüstüdür ve okuldaki sınıflar onun için zorluğu kaybetmiştir.
Ama Mary'nin aynı zamanda koruyucusu olan amcası Frank, öyle düşünmemişti ve Mary'nin en son ihtiyaç duyduğu şeyin onun yeteneğini vurgulamak olduğuna inanıyordu ve onun sıradan bir insan olabileceğini umuyordu.
Evet, hikayenin başında bir çelişki doğrudan dışarı atıldı - okul, yetenekli kız Mary'nin özel eğitim alması gerektiğine inanırken, Frank Mary'nin sıradan bir öğrenme ortamına ihtiyacı olduğuna inanıyordu. Öyleyse bu soruyu akla getiriyor, Frank neden Mary'yi "herkesi boğmaya" razı olsun?
Marynin annesi Dianenin bir matematikçi olduğu ortaya çıktı ve hayatı boyunca Navier Stokes denklemini (viskoz sıkıştırılamaz bir sıvıda momentumun korunumunu tanımlayan bir hareket denklemi) çözmenin bir yolunu bulmaya çalışıyordu.
Ancak bir gün aniden intihar etti ve genç Mary'yi kardeşi Frank'in evinde bıraktı.
İntiharın nedeni, Diane'in annesi Evelyn'in aşka karşı matematiksel yeteneğini gençken bırakmasıydı, bu yüzden tüm umutlarını Diane'e koydu. Tam da annesi Evelyn'in sert zulmü ve hedefine ulaşamadığına dair durdurulamaz ısrarı yüzündendi, bu da Diane'in psikolojik çöküşüne yol açtı ve vefat etmeyi seçti.
Bu nedenle, Mary'nin koruyucusu olarak Frank, bu tür bir trajedinin bir daha olmasına asla izin vermezdi, Mary'yi böyle bir "gizli yetenek" yöntemiyle korumak istedi ve onu normal bir çocuk gibi bir çocukluk yapmak için elinden geleni yaptı. Zaman.
Ancak bir gün, Evelyn aniden torunu Mary'yi görmek için ziyarete geldi. Gezisinin amacı da çok açık, yani Mary'nin velayet haklarını kazanmak ve olağanüstü başarılar elde etmek ve dünyaca ünlü biri olmak için kızının yaşamı boyunca tamamlamadığı "Navistokes denklem problemini" torununun tamamlamasına izin vermek.
Bunun Frank'in planına aykırı olduğu söylenebilir, bu yüzden Frank ve Evelyn, Mary'nin velayeti için anne ve oğul arasında bir "savaş" başlatmaya başladı.
İlk başta, iki taraf arasındaki anlaşmazlığın odak noktası, Mary'ye daha iyi bir büyüme ortamı verilebilir mi?
Bu sorun için Frank, üniversite öğretmeni olarak işini bıraktığı ve gemileri tamir etmek için küçük bir kasabaya gittiği için kaybedildiğini biliyordu. O ve Mary artık zar zor yeterli gelire sahip ve sağlık sigortası olmayan harap bir evde yaşıyorlar.
Evelyn çok zengin. Cambridge Üniversitesi Matematik Bölümü'nde yüksek başarılara sahip bir öğrenci. Mary'nin biyolojik babası tarafından yetkilendirilmesinin yanı sıra Mary'yi eğitmek için kendi mali ve malzeme kaynaklarını kullanabiliyor, ayrıca lüks villa odaları var ve Mary özellikle sahip olmak istiyor Piyano.
Daha sonra, iki taraf arasındaki tartışmanın odak noktası, Mary'nin biyolojik babası Mary'nin velayetini geri almaya uygun mudur?
Evelyn'in amacı, Mary'yi kendi elleriyle sıkı bir şekilde kontrol etmek için biyolojik babasının "üstün" statüsünü ödünç almak ve Mary'nin velayet haklarını Frank'in elinden almaktır.
Ancak, aniden ortaya çıkan ve Mary'yi hiç umursamayan bu biyolojik babanın karşısında, Frank'in avukatları bu tartışmaları soru sorarak ve yolun her adımına baskı yaparak kolayca kazandılar.
Sonunda, iki taraf arasındaki tartışmanın odak noktası, kendi eğitim yöntemlerinin Mary'ye mutluluk getirip getiremeyeceğiydi ve onun için en iyisi bu mu?
Bu durumda, her iki tarafın da kendi nedenleri vardır ve hiçbiri birbirini ikna edemez. Frank, Mary'nin annesi Diane'in Mary'nin normal bir çocuk olmasını istediğini, kendi hayatına sahip olmasını ve birlikte oynayacak arkadaşları olmasını ve mutlu olabileceğini umduğunu düşünüyor.
Ve Evelyn, -Diane'nin yeteneğinin gereği gibi kullanılması gerektiğini anladığına ve kaçmadığını, bu yüzden hayatından vazgeçtiğine ve intihar etmeyi seçtiğine inanıyor. Sözde çocukluk eksikliği yüzünden asla olmayacaktı.
Bu noktaya kadar, daha derin bir araştırma yapmak için iki tarafın tamamen farklı bakış açılarına odaklanan film, artık üstün yetenekli kızların eğitim modelinin basit bir tartışması değil, modern sosyal eğitimin "bir çocuğun hayatı nasıl olmalı" perspektifinden bir analizidir. Farklı kavramlar ve "yaşlıların hayallerinin çocuklara empoze edip etmediği onlar için gerçekten iyi" vb. Bunlar sosyal olarak daha evrensel konulardır.
Bu davada, iki taraf nihayet bir anlaşmaya vardılar - Mary'yi ev sahibi bir aileye göndererek sağlıklı bir şekilde büyümesine izin verir.Bu, Mary'ye görece özgür bir yaşam sağlamakla kalmaz, aynı zamanda Mary'nin iyi bir eğitim almasına da olanak sağlar.
Genç Mary doğal olarak Frank'in eylemlerini anlayamıyordu ve onu ev sahibi aileye göndermeyi kabul etmek daha da zordu. Frank, Mary'yi kesinlikle kaybetmek istemiyordu, ancak ikisi arasındaki fark, kaçınılmaz bir sonuç gibi görünüyordu.
Bu nedenle, başlangıçta barışçıl yaşam, Evelyn'in gelişiyle bozuldu ve amca ve büyükanne sonunda Mary'nin velayet haklarını kaybetti ve Mary tam bir "yetim" oldu.
Frank bundan dolayı depresif ve üzgündü, kibardı ve hatta kaba sözlerle memnuniyetsizliğini dile getirdi.
Mary, Frank tarafından "terk edildiği" için depresyona girdi.
Durum burada bir çıkmaza girmiş gibi görünüyor, ancak hikaye burada bitmeyecek.
Filmin sonunda Frank, Navestokes denkleminin tam kanıtı olan Dianein kalıntısını çıkardı ve Evelyn'e verdi ve Diane'in ispatı çoktan tamamladığını söyledi, ancak Eve'den Lin, ölünceye kadar yayınlayamayacak.
Bu olay Evelyn'in beklentilerinin çok ötesindeydi ve aniden Diane'in kendisinden o kadar nefret ettiğini ve Diane'in hayatında istediğini elde etmek istediğini fark etti, ancak Diane onu bunu yapamaz hale getirmek zorunda kaldı.
Sonuç olarak, Evelyn sonunda Diane'e yaptığı "bencil davranışı" fark etti ve sonunda Mary'nin büyümesine zorunlu müdahaleden vazgeçerek Mary'nin Frank'in yanına dönmesine izin verdi ve hikaye çok mutlu bir sonla sona erdi. Tam bir nokta çizin.
Tahminlere göre bu filmi izledikten sonra aklına ünlü film "Güreş!" baba ".
"Güreş!" Dersen! "Baba" nın uyandırdığı temel tartışma, "reform yapılan kızların onları güreş yapmaya zorlamasına izin vermesinin makul olup olmadığı" ve babanın çocuğun geleceğini belirleme hakkına sahip olup olmadığıdır ", ardından" Dahi Kız "benzer konuları farklı bir bakış açısıyla araştırıyor Yaşlıların eğitim felsefesi ve yaşam değerleri mutlaka doğru mu?
Evelyn, kızı Diane'in tüm yaşam yörüngelerini kontrol ediyordu. Mahkemede, Frank'in savunma avukatı, Diane'in baloya katılıp katılmadığını sordu ve cevap - "Diane, baloya katılmadığı için katılmadı. Lise";
Diane'in bir yaz kampına katılıp katılmadığını sordum, ama cevap yine de "Hayır" idi;
Halka açık bir yüzme havuzuna gidip gitmediğim sorulduğunda yanıt "evde özel bir yüzme havuzu var" oldu;
Girl Scouts'a katılıp katılmadığı sorulduğunda cevap hala "hayır" idi.
Bu nedenle, avukat ayrıca bilmek istediğimiz soruyu da sordu - Diane tüm zamanını ne için harcadı?
Evelyn'in cevabı "Hepsi matematik çalışmak için kullanılıyor" oldu.
Diane'in hayatının tamamen matematik araştırmalarıyla dolu olduğu ve neredeyse tüm boş zamanlarını kaybettiği görülebilir.
Evelyn'in yüksek baskı eğitimi altında, Diane pasif bir şekilde çocukluğunu hiç eğlenmeden kabul etti. Ergenlik döneminde sevdiği çocukla kayak yapmaktan kaçtığında bile, annesinin "duruşma" için yakalanması gerekiyordu ve çocukla teması kesmeye yemin etti.
Bu perspektiften, Diane sadece kişisel özgürlüğünü kaybetmedi, aynı zamanda ruhsal özgürlüğünü ya da ruhsal dünyasını zenginleştirme gücünü ve imkanını da kaybetti.
Herhangi bir sosyal deneyimi ya da pratik aktiviteleri yoktu, bu da Diane'in Mary'nin biyolojik babasıyla tanıştığı zaman "kaliteli bir adam" ile "pis bir adam" arasındaki farkı ayırt edememesine neden oldu ve sonuç olarak, biraz yağmurdan sonra terk edildi ve bekar bir ebeveyn oldu. anne.
Sonuç olarak, filmin yüzeyinin üstün yetenekli kızların velayetinden bahsettiğini görüyoruz ama aslında yetişkin dünyasında ebeveynlerin eğitim felsefesi ile özgür iradesi arasındaki ilişkiyi tartışıyor.
Yani Evelyn ve Frank, Mary'nin velayet hakları için bir "torunu" geri almak için değil, "dahi bir kızı" geri almak için savaşıyorlar. Başka bir deyişle, Evelyn torunu Mary'yi pek umursamıyordu, anne babasını kaybetmesi ya da mutlu bir şekilde büyümesi umrunda değildi. Evelyn'in umursadığı şey, Mary'nin kızının akademik başarılarına ilişkin beklentisini miras alıp alamayacağıdır.
Sonuç olarak, ahlaki açıdan yüksek bir zeminde duran Evelyn, Mary'nin büyümesini sınırlamak için "dahi eğitim konseptini" kullanabilir.
Bu nedenle, bu tür bir "kaplan anne" tarzı eğitim yardımcı olamaz, ancak bunu yansıtabilir - çocukların büyümesinin "zorunlu" eğitime mi yoksa daha rahat "barbarca büyümeye" mi ihtiyacı var?
Ancak film, Frank'in "banal" eğitimini doğrudan doğrulamadı.
Hikayenin kurgusu boyunca Mary kendini bilir, "sıradan insanlardan farklı" bir dahi olduğunu anlar.
Bu yüzden sınıfta, öğretmen tarafından ortaya atılan basit matematik sorularıyla karşı karşıya kaldığında, Mary son derece sabırsız ve hatta cevap vermeyi küçümsüyordu.
Müdürle yüzleşirken bile, Mary ayağa kalktı ve ona gideceğini söyledi.
Mary'nin bu sıradan okulda mutlu olmadığı görülebilir. Bu tür bir mutsuzluk onun çocuksu doğasını bastırmak değil, bilgisi ve yetenekleri akranlarından çok daha olgun olduğu ve mevcut eğitim düzeyiyle eşleşemediği için. Bir çeşit "çocukça işkence."
Yani filmin sonunda Frank de bir değişiklik yaptı. Maryyi Dahi Eğitim Kolejine göndererek Marynin yeteneğinin kullanılmasına izin verdi.
Daha da önemlisi, bu Mary'nin konuşabilecek küçük bir ortak bulmasına ve sonunda akranlarıyla iyi geçinmesine olanak tanır.
Bu şekilde, Evelyn'in büyükannesinin görünüşü mutlaka kötü bir şey değil, olumlu bir değişikliktir. O, Frank'in Mary'nin "zekası" gerçeğini kabul etmesini ve Frank'in "aşırı düzeltmesi" yüzünden onu bırakmamak zorunda bıraktı. Mary başka bir tür mutsuzluğa düştü, bu da Mary'nin yeteneğini boşa harcamamasına ve daha iyi gelişme olasılığına sahip olmasına izin verdi.
Bu nedenle "Dahi Kız", ebeveyn-çocuk filmlerindeki basit vaazlardan kopar ve eğitim kavramlarının çarpışması altında kendi kendine konuşmaktan kaçınır, bunun yerine insanların "Dahi Mary" dedikleri şeyi "Genius Mary" gibi bir olay örgüsü kurgusu üzerinden yeniden inceler. Olgun kavram ".
Sonuçta, "başarı" körü körüne titiz bir eğitimle elde edilmemeli, çocuk da kalbindeki en masum özgürlüğü kaybetmemeli, değil mi?
