Zheng Yuanjie'nin "çocuk kitabı çok satanlar listesi" ni bombaladıktan sonra: Çocukların ne okumak istediğine kim karar veriyor?
Son zamanlarda bazı medya "Çocuk Kitapları Yazarları Listesi" ni yayınladı, ancak "Peri Masalı Kralı" Zheng Yuanjie listeyi yapmadı. İnternette bazı netizenler Zheng Yuanjie'yi sorguladı ve eserlerinin çok sattığını söyledi, ancak listeyi neden yapmadı? Zheng Yuanjie daha sonra, Weibo hakkında binlerce kelimelik bir makaleyi tweetleyerek yanıt verdi, burada Çin'deki çocuk kitaplarının satış balonunun son derece büyük olduğuna işaret etti ve kendi isteğiyle listeyi yapmayı reddetti.
Zheng Yuanjie Weibo hakkında şunları yazdı: "Çocuklar kitap okurken kendi kitaplarını seçmeli" ve "çocuklara çocuk kitaplarını seçme hakkı vermelidir". Bu Weibo 40.000'den fazla kez yeniden yayınlandı ve aynı zamanda çocukların okuması hakkında hararetli bir tartışmayı da tetikledi.
Zheng Yuanjie'nin Weibo'sunun ekran görüntüsü.
Bu "çocukluk çağı" ve "ölüme eğlence" çağında, çocukların okumayla ilgili sorunları nelerdir? Bununla nasıl başa çıkmalıyız? Bugünün baskısında, yazar ve çocukların okuma organizatörü Cai Chaoyang, herkese görüşlerini anlattı. Uzun süredir çocukların yayınına ve okumasına dikkat ediyor. Uzun yıllar dil öğretmeni olarak görev yaptı. Çocukların okumasının mevcut durumuna ilişkin kendi gözlemleri ve gözlemleri var. Düşünme. Ek olarak, referansınız için makaleye çocuklar için tavsiye ettiği okuma kitaplarının bir listesi eklenmiştir. Mevcut çocukların okumasıyla ilgili olarak, bir mesaj bırakabilir ve düşüncelerinizi paylaşabilirsiniz.
Çocukluk okuma lambasının büyük geleceği aydınlatmasına izin verin
Yazar | Cai Chaoyang
(Yazar, çocukların okumasını teşvik eden kişi)
Her zaman okumanın çocukların kendiliğinden bir davranışı olduğuna ve zorla aşılama gerektirmediğine inandım. Yeterli okuma materyali sağladığınız sürece, yeterince boş zaman ayırdığınız sürece, çok az çocuk okumayı sevmez. Çünkü okumakla sağlanan harika deneyim çocukları çok eğlendirir.Bu tür bir eğlence basit ve tatlıdır ve nadiren başka bir eğlencenin yerini alır.
Çocukların okumasıyla ilgili olarak aslında tek bir görev var, yani biz yetişkinler, ebeveynler, çocuk yazarları, çocuk kitap yayıncıları, okuma destekçileri olarak ... Ne ölçüde çocuklar için yeterince iyi inşa ettik Okuma ortamı?
Elbette gerçekte hala birçok heyecan verici şey var. Bu, çocukların okumasından bahsederken görmezden gelemeyeceğimiz bir gerçektir, yani çok sayıda anket verisine bakılırsa, çocukların okuması zaten önemli bir ilerleme kaydetmiştir. Kitapların yayınlanmasından çocukların okumasına kadar eşi görülmemiş bir ilerleme kaydedildi. Örneğin çocuk kitaplarının yayınlanması örnek alındığında son on yıl, çocuk kitaplarının altın çağı olmuştur. Okullar ve ebeveynler açısından bakıldığında, çocukların okuması eşi görülmemiş derecede önemli bir konuma yerleştirilmiştir. Çocukların okumasının öneminin geniş çapta kabul edildiğini söylemeliyim.
Ama öyle olsa bile, çocukların okumasında hala birçok sorun var.
"The Giver"; Yazar: Lois Lowry; Çevirmen: Zheng Rongzhen; Versiyon: Hebei Education Press, Kasım 2014
Birinci soru
Çocuk kitapları karışık
Net standartların olmaması
Elbette, birkaç kötü kitap okumanın çok da önemli olmadığını biliyoruz. Bir arkadaş, birkaç kötü kitap okumamanın hayat hakkında konuşmak için yeterli olmadığını söyledi. Ancak bir çocuk esas olarak kötü kitaplarla temas kurarsa ve klasik eserler yoksa, bir sorun olması gerekir. Büyük ve orta büyüklükteki şehirlerde entelektüel seçkinler nispeten yoğun olduğu için çocuklar doğal olarak öğretmenlerin ve ebeveynlerin rehberliğinde dünya klasiklerini okuyabilirler. Ama yardım edemiyoruz ama bir sorunla yüzleşiyoruz, yani çocuk kitaplarının en çok satan listelerinin çoğu klasik eserler değil, çoğunlukla komik ve eğlenceli.
Çocukların genellikle iyi kitapları okumamasının birçok nedeni vardır. Yayıncılığın statükosu olduğu için, çocuk kitaplarının en çok satan listesi açık bir kanıttır. Peki neden bazı çocuklar klasikleri okuyabilirken bazı çocuklar okuyamıyor? Bunun nedeni, ebeveynlerin ve öğretmenlerin rehberliğinin belirli bir profesyonelliğe sahip olup olmadığında yatmaktadır. Tabii ki, her sıradan ebeveyne böyle bir profesyonelliğe sahip olmasını istemek mantıksızdır. Ama en azından, bir anadil eğitmeni olarak, temel eğitim aşamasındaki bir Çince öğretmeni tavsiye işlevinin bir parçasını üstlenmelidir. Bununla birlikte, okumayı bilen ve çocuklar için iyi kitaplar önerebilecek çok az yerli eğitimci olduğunu gördük. İlkokul ders kitaplarının seçimi, klasiklerin eksikliğinden dolayı, klasik okumaları seçmemiz için her zaman bir temel değildir.
Tabii ki, bu statüko yaygın olarak görüldü. İçgörülü insanların değişim için çabalamaları heyecan verici bir gerçektir. Özellikle memurdan halka, klasik eserlerle tavsiye edilen bazı kitaplar çocuklara en iyi okuma rehberini verecektir. Elbette tek kitap listesine güvenmek de tek yönlüdür.Evrensel okuma bir trend haline geldiğinde ve herkes kendi okuma eğitmeni olduğunda, çocuklarımız yavaş yavaş doğru yola girecektir.
"Çocukların Nobel Ödülü sahipleri ve diyalog"; Yazar: Bettina Styria Kerr Kodu; Çevirmen: Zhang Rongchang; Sürüm: SDX Joint-life kitabevi Haziran 2013
Soru iki
Çocukların zamanları çok sayıda sınavla dolu
Bedava okumak için fazla zaman yok
Bu da bir gerçektir. Sıradan bir çocuğun okulda geçirdiği sabah 8'den akşam 4'e kadar günlük işlerine ve dinlenme zamanlarına bakabiliriz. Ancak farklı okullarda klasik okumaya ne kadar zaman harcanacağını bilmiyoruz. Öğleden sonra 16: 00-21: 00 arasındaki değerli 5 saatlik yatağa gitmenin ne kadarını okumak için kullanılabilir. Çünkü çocuklarımızın ev ödevlerinin yanı sıra fiziksel egzersize, eğlenceye ve dinlenmeye de ihtiyaçları var ve günlük yaşamlarını da yaşamaları gerekiyor. Her çocuğun her gün okumaya ne kadar zaman ayırdığından çok şüpheliyim.
Bu, eğitim konusundaki görüşlerimizi değiştirmemizi gerektirir. Geniş bir perspektiften bakıldığında, sınav sorularının incelenmesi eğitimin tamamı değildir. Aslında, bir çocuğun çocukluğunda, çocuğun tüm iç dünyasını oluşturan şey tam olarak okumaktır. Kurumsal tasarım düzeyinden, yetişkinlerin çocukların yükünü hafifletmesi ve çocuklara serbest okuma için zaman ve mekanı geri vermesi gerekmektedir.
Uzun yıllar normal bir lisede öğretmenlik yaptım, öğrencilerimle birçok anket yaptım ve şok edici bir gerçek buldum. Yani öğrencilerimin okuma saatleri esas olarak ilkokul dördüncü sınıftan altıncı sınıfa kadardır. Ortaokulda üç yıl boyunca okumak acınacak haldeydi. Bunun nedeni, dördüncü sınıftan itibaren ilköğretim düzeyinde beynin daha da gelişmesi ve okuryazarlık düzeyinin geniş bir şekilde okuyabilecekleri aşamaya gelmesi, böylece bu yaşta hevesle okuyacak olmalarıdır. Ortaokulda, lise giriş sınavının baskısı nedeniyle sınava girmeye zorlandılar. En çok klasik eserlerle beslenmesi gereken gençlik yıllarında, klasik okuma karanlıkta kaldı.
Bu olay üzücü ve aynı zamanda benim çocukların okumasına olan bağlılığımın motivasyonlarından biri.
"Renk yasak olduğunda"; yazar :( Almanya) Monica Buffett ileri / Bir Tuni · boyanmış; Çevirmen: Wang Xing; Sürüm: 2012'de Zhejiang Çocuk Yayınevi 3 Ay
Soru üç
Ebeveynler elektronik ürünlerle zaman için nasıl rekabet eder?
Bu şu anda acil bir konudur. Tıpkı 1960'larda ortaya çıkan TV çocuklarında olduğu gibi, 21. yüzyılda çok sayıda akıllı telefon çocuğumuz var.
Elbette akıllı telefonlar da dahil olmak üzere elektronik ürünler de okunabiliyor ve okumak için uzun süre kindle kullandım. Belki de bu çağda öğrenmenin artık elektronik ürünler bırakamayacağı gerçeğinin farkına varmamız gerektiği söylenmelidir. Bu, ebeveynlerin ve öğretmenlerin oluşturması gereken temel bir kavramdır.
Ancak çocukları elektronik ürünlere ne ölçüde zorlayabileceğimiz konusunda da bir sınır belirlememiz gerekiyor. Ebeveynler kayıtsız kaldığında, elektronik ürünler çocuklarımızı kaçırır. Bunun kesinlikle bir yanılsama olduğunu biliyoruz: Çocuklarınıza elektronik ürünleri kısıtlama olmaksızın teslim ettiğinizde, kaç çocuk "Kralın Glory" yi terk edip klasik bir kitap okuyacaktır.
Elektronik ürünlere yönelik katı bir yasağı kesinlikle savunmuyorum, ancak belirli ilkeler oluşturmamızı umuyorum. Örneğin, elektronik ürünlerle oynayabileceğiniz bir zaman dilimini müzakere edebilirsiniz.Örneğin, ailede elektronik ürünlerin kullanımı için kurallar oluşturabilirsiniz.Örneğin, çocuklarınızı bazı öğrenme uygulamalarını kullanmaları için yönlendirebilir ve yönlendirebilirsiniz. Kısacası, derinlemesine metin okumaya en çok ihtiyaç duyulan çağda, çocuklara sahip olmaları gereken derinlemesine okuma verilmelidir. Bu çocukların beyin gelişimine yardımcı olur. Çünkü okumak, beyin gelişimi için en iyi uyarıcıdır. Elektronik ürünler de derinlemesine okunabilirse de, insanları her zaman sığ bir okuma durumuna getireceklerdir.
Ayrıca çocukları elektronik ürünlerden geri kazanmak için en önemli şey ebeveynlerin pratiği ve etkili bir şirkettir. Her şeyden önce, ebeveynler elektronik ürünler tarafından kaçırılamaz. Ebeveynin kendisi bir okuma aşığıdır. Ebeveynlerin kendilerinin de iyi okuma alışkanlıkları vardır. Tıpkı "Aşk İçin Okumak" daki baba ve kız Brozina ve Alice gibi, ebeveyn-çocuk okumasının getirdiği adanmış arkadaşlığın, okumanın faydalarını çok aştığını ve onları çocuklarımıza getirebileceğimizi bilmeliyiz. en iyi hediye.
"Okuyucu"; Yazar: Alice Ozma; Çeviren: Guo Na; Versiyon: Guangxi Normal University Press, Ağustos 2018
Soru dört
Okumada hala birçok davranış var
Çocukları okumayla meşgul olduktan sonra, birçok ebeveynden her zaman geri bildirim aldım, sık sık çocukların neden çok okuduğunu sordular, ancak yine de dil sınavında çok fazla okuduğunu anlamayı kaybettiler ve yazamadılar.
Bana göre, bu soruların hepsi faydacılığın tezahürleri. Okuma meselesi, her şeyden önce, gerçekliğin ötesinde bir faydacı bakım meselesidir. Örneğin Bacon, "Okumak zevk için yeterli, zengin olmak için yeterli ve yetenek yetiştirmek için yeterli" Huang Tingjian'ın dediği gibi, "Bir gün okumazsan, onun içinde doğacaksın; iki gün okumazsan konuşman sıkıcı olacak; üç gün okumazsan yüzün nefret dolu olacak." Ancak bu yine de edebi bir tanımdır. Modern beyin bilimi araştırması, okuma ve beyin gelişimi arasındaki yakın ilişkiyi derinden ortaya koymuştur.
Ayrıca bir çocuk için çocuklukta okumanın yaşamın gelişimi için başlangıç noktası olduğu söylenebilir. Bu kişinin okuyarak kurduğu manevi dünyasının bolluğu, gerçek hayatın fırtınalarına direnmek için yeterlidir. Bu faydalar, küçük faydacı hedeflerimizin çok ötesinde mi?
Ancak en faydacı amaç açısından bile, yeterince okuması olan bir çocuk, sınavdaki sorular onun için sorun değildir. Ancak ebeveynler yalnızca bu konulara odaklandıklarında, dünyanız küçülür.
"Lily'nin mektubu"; yazar :( İngilizce) Alan Macfarlane; Çevirmen: pipe may Nong / Xiaoxiao Yan; Sürüm: Commercial Press, Kasım 2017
Çocuklara özgür okuma seçimini iade edin
Çocuklarına okumada her zaman ısrar eden bir baba olarak, bir bilim insanı olarak, çocukların okumasını teşvik eden bir kişi olarak, bana her zaman birçok anne-baba tarafından soruluyor Çocuklarınıza hangi kitapları okudunuz? "Bitkiler vs. Zombiler" cevabını verdiğimde, ebeveynler her zaman şaşırıyor.
Ayrıca bebeğim için Ye Jiaying'in "Çocuklar için Antik Şiirler" i aldım. Sonra açıp baktı ve başucuna bıraktı. Ama benimle Xinhua Kitabevi'ne gittiğinde "Plants vs. Zombies: Tang Poetry Comic" kitabını satın aldı ve zevkle okudu. Klasik edebiyat okuyarak büyüyen bir baba olarak kalbinde tatlarla doluydu. Ama asla durmayacağım.
"Çocuklara eski şiiri verin"; Yazar: Ye Jiaying; Sürüm: CITIC Yayınevi, Eylül 2015
Ama bu benim prensibim: Çocukların ders çalışırken özgürce seçme hakkını savunmak. Bu prensibi çocuklarının güvenli bir şekilde okuyamayacağından korkan tüm ebeveynlere de tavsiye ederim. İki kural var:
Birincisi, çocuklara okuma materyalleri önerirken, bu okuma materyallerinin klasik ve çocuksu ilkelerine dikkat etmeniz gerekir. Ne de olsa yıllardır kitap okuyoruz, çocuklarımıza uygun birkaç kitap bile öneremiyorsak, neden bilge kitapları okumaya geliyoruz?
İkincisi, çocuğunuz okumak istediği kitapları seçmek istediğinde sevdiklerine özgürlük vermelidir. Bu, çocuğunuzun kötü kitap okuma hakkını savunmayı içerir. Sonuçta dünya renkli. Tıpkı klasik müzik dinleyenler gibi pop müzik de dinleseniz iyi olur. Bu, çocuğun manevi dünyasının zenginliğini artırmak için faydalıdır.
Endişeli misiniz, çocuğunuz çarpılacak mı? Hayır, sizin gibi çocuklarına güvenen ebeveynlerin refakatinde, özgür okuma ile büyüyen çocuklar özgür ve cesur bir kalbe sahip olacaklar.
Yazar: Cai Chaoyang
Editör: Walk Around Rong Xiaosong; Redaksiyon: Zhai Yongjun
