Shangri-La_Travel'de Uyurgezerlik Notları - Yolculuk
Yazıt - Dünyadaki yol dünya tarafından dağlar ve nehirler olarak yazılır ve dünyadaki insanlara bir ömür boyu nasıl yaşamak istedikleri sorulur. Yazar: Mektup yazan arkadaşlarımdan biri 1 "Kalpte Güneş ve Ay" a gidin Kötü bir arkadaşımın eşliğinde "Köpeği değiştirdin", dişlerimi gıcırdattım ve Yunnan, Shangri-La'ya ilk "Jun Xing Gönüllüsü" gönüllü eğitim turuna kaydoldum. 19 Ağustos'ta Lijiang Havaalanındaki "Junxing Gönüllüleri" nin lideri Xiaoxin ile görüştüm Uçağım daha erken geldiği için Xiaoxin beni hevesle havalimanı otobüsü ile şehirdeki otele götürdü. 20 Ağustos'ta erken kalktık ve Lijiang'dan Shangri-La, Diqing Tibet Özerk Bölgesi'ne giden otobüse bindik. Yaklaşık bir gün önce Lijiang antik kentinde herkes çok geç dolaştı, gözlerimizi kıstık ve aceleyle kahvaltı ettik.Gökyüzü parlaktı ve bizi Tibet bölgesine götürecek olan minibüse bindik. Şoför amca ve diğer ekiplerin tur rehberleri şimdiden Tibet'te iletişim halindeler. Lijiang'dan Shangri-La'ya giden otoyol şaşırtıcı derecede kısa ve bir sonraki adım, bulutların arasındaki dağların etrafında yavaşça gezinmek. Jinsha Nehri'nden geçerken nehir yüzeyinin son derece geniş olduğunu, nehrin her iki tarafındaki agresif dağların kalın bulutlar ve sisle örtüldüğünü ve kalın sarı-kahverengi nehrin sürekli dalgalandığını gördüm. Shangri-La'da birkaç gün oynadıktan sonra, hava açık olduğunda, mavi gökyüzünün altındaki büyük beyaz bulutların her zaman çok alçak, sırtta asılı kadar alçakta olduğunu keşfettim. Bütün bunlara kendi gözlerimle tanık olduktan sonra, Başkan Maonun "Su Kumları, Bulutlar ve Uçurumlar" ın gerçekten çok harika olduğunu hissettim. Aslında Shangri-La adı sadece 2001'den sonra ortaya çıktı. Bu, Hilton'un "Kayıp Ufuk" romanından bir aldatmacadır.Yunnan Eyaleti Diqing Eyaleti hükümeti nihayet bu "ticari markayı" çeşitli gösterilerle dünyaya tescil ettirdi. ". Shangri-La hakkında birçok yorum var. Bazıları romanda yeryüzündeki cennet olduğunu söylüyor, bazıları bunun Tibet Budist klasiklerinde kaydedilen "Shamballa", yakın dövüşten sonraki zafer yeri olduğunu söylüyor ve bazıları da yerel Tibet dilinde "kalpte güneş ve ay" anlamına geldiğini söylüyor. Cennete en yakın yer. En sıkıcı olan başka bir açıklama daha var: Kanton dilinde "shankara" çünkü Hilton o sırada Hong Kong'da duymuş ve yazmıştı. Resmi tarihte adı "Zhongdian" dir. Tarihte, bir süre Lijiang'ın Naxi Muwangfu tarafından yönetildi. Ortada yöneten rejimler sürekli değişiyor, burada hiçbir millet veya klan istikrarlı bir yönetim sağlayamaz ve muhtemelen cennet in sahip olması gereken ince havaya ve ahlaksız siyasete uyuyor. Yeni Çin'in kuruluşundan sonra Yunnan Diqing, Tibet özerk bir vilayet oldu ve Zhongdian'daki Tibet elitleri yasalarla korunan etnik özerkliğe sahipti. Bizi kabul etmekten sorumlu olan Bataan hoca mükemmel bir thangka ressamı, sadece ulusal somut olmayan kültürel mirasın varisi değil, aynı zamanda Shangri-La Etnik Çeşitlilik Miras ve Koruma Derneği'nin de başkanı. Tibetli yurttaşlar, Öğretmen Bataan'ın bizim için tasarladığı güzergah gibi, çok dindar ve çoğunlukla barışçıl ve arkadaş canlısı. Öğrencilere resmi bir ders vermeye başlamadan önce onların sunduğu hada'yı alıp tapınağa gitmelisiniz ve sonra kendi başınıza takılıp yiyip içebilirsiniz. Yola çıkmadan önce, orada bulunan öğrencilerden Gadan Songtsanlin Manastırı'nın harika olduğunu duydum, bu yüzden iyice bir göz atmalısınız. Fakat Buda'nın önüne bir lamba uzatır koymaz, tapınağın güçlü manyetik alanı tarafından kuşatıldım ve çok fazla düşünmeden sağlam bir inanca teslim olmaya cesaret ettim. Sakyamuni heykelinin kıyafetlerinin muhteşem ve narin olduğunu ancak belli belirsiz hatırlıyorum. Buda'nın gözleri mavi ve yıldızlar gibi parlıyordu, onbinlerce kalpadan beri insanların karmasına ve cezasına şefkatli gözlerle bakıyor gibiydiler. . Öğretim desteğinin yanı sıra, bu ilginç güzergah aracılığıyla bir grup ilginç arkadaşla da tanıştık, birbirimizle ilgilendik, öğrencileri izledik, otlaktaki çamura adım attık, yakları izledik, çömlekçiye gitmek için meydanda çay içip sohbet ettik ve birlikte vakit geçirdik. Pudacuo'nun aynaya benzeyen gölünde birbirinizin fotoğraflarını çekin ... Gezinin son gününde de küçük bir ekip kurarak Mavi Ay Vadisi'ne gittik ve "Lotus'un Kalbi" adlı Shika Kar Dağına giden teleferiğe bindik. Dağın tepesindeki bakır çanlar yoğun bir şekilde doludur ve insanların ölümsüz dileklerini anlatan bir dingdong korosu yaparlar. Mani yığınları ciddiyetle birbiri ardına dizilir ve beyaz hada ve renkli dua bayrakları, dağın tepesinde gece gündüz soğuk rüzgarla topaklaşır. Dağların sırtlarının dışında, biraz daha yüksek ve daha uzaktaki karla kaplı dağları, gökyüzünün altında duran lacivert ana hatlarını belli belirsiz görebilirsiniz. Beni etkileyen şey, deniz seviyesinden 4.500 metre yükseklikte dolu ile karşılaşmam ve bir kişinin dolu ile dağın hacının tepesine koşmasıydı. Dağdan aşağı indiğimde, sırılsıklam olmuş ve soğuk eller ve ayaklarla uyuşmuştum, ancak dağların tepesine tırmanmak istiyorsam bir bedel ödemeye hazır olmam gerektiğini fark ettim. Erxiaomulou'da İngilizce dersi Yeni iş bulan bir üniversite yöneticisi olarak, Xanadu'daki hayattan kaçmak ve üniversite öğrencileriyle takılmak istedim.Çocuklarımla tanıştığımda, beklenmedik bir şekilde, daha önce öğrendiklerimi ciddi şekilde hatırlamaya başladım. Yardım edemez ama kaşlarını çatar ve biraz kafa karışıklığı düşünür. 5 yıldan fazla bir süredir pedagoji okuyor olmama rağmen öğretmenlik yapma şansım olmadığı için utanıyorum. Öğretimi desteklemek için bu gezi, 3. ve 4. sınıf öğrencilerine eğitim vermekle görevlendirildim ve sonunda sadece iki öğrenci kaldı. Altıncı sınıftan yeni mezun oldular ve ödevleri yok. Bu kadar çok öğrenciye sahip olmaktan memnunum. Benimle aynı öğrenci dalgasını öğreten ve bir haftanın sabahını öğrencilere ana İngilizce fonetik sembollerini öğretmek için kullanan Öğretmen Lei'nin tavsiyesini dikkatle dinledim. Her gün, eğitim stajlarıyla uğraşmak için üniversiteye gittiğimden çok daha dikkatli bir şekilde dersler hazırlıyorum. Derslerin ilk gününde bilinçli olarak erken kalkıp sıcak bir banyo yaptım ve bunun sonucunda irtifa hastalığı banyodan sonra önemli ölçüde kötüleşti. Ders hazırlarken, çocukken İngilizce öğretmenimin fonetik sembolleri ve kelimelerin telaffuz kurallarını birlikte öğrettiğini belli belirsiz hatırlıyorum. Ancak hala harfleri tam olarak tanımayan öğrencilere karmaşık telaffuz kurallarını açıklamak için sınırlı zamanım var. Ve bir süre oynamak istiyorum ve internetteki ünlü öğretmenlerin İngilizce fonetik transkripsiyonu nasıl öğrettiklerini kontrol edecek vaktim yok. Bu yüzden hayatlarında karşılaştıkları bazı kelimeleri tuhaf bir şekilde aldım, temel İngilizce fonetik telaffuzu ortaya çıkardım ve kullanabilecekleri kelimeler hakkında konuşurken fonetik sembolleri öğrettim. Bazı eleştirel pedagoji kavramlarından bilinçsizce etkileneceğim. Beni gururlandıran Buda'yı, tapınağı, Nepal'i, Hindistan'ı ... bu kelimeleri düşünmemdir. Öğrencilerime Buda'nın Buda olduğunu öğrettiğimde, açıkça kelimeyle ilgilendiklerini hatırlıyorum. Bir öğrenci bana, Potala Sarayı'ndaki Buda'nın "Buda" ile aynı olup olmadığını sordu. Başka bir öğrenci bana Yaşayan Buda'nın da bunu ifade edip etmediğini sordu. Sadece yaşayan Buda'nın BUDDHA YAŞADIĞINI biliyorum, ancak Çin Budizminde yaşayan Buda ile Buda arasındaki ilişkinin tam olarak ne olduğunu ve bu kelimeyi tercüme eden yabancıların bu soruyu nasıl anladığını tam olarak bilmiyorum ... Bunu düşündükten sonra, bunun olduğunu öğrendim. Kültürler arası ve dinler arası bir mesele. Bu kadar karmaşık bir problem için yeterli birikimim yok, altıncı sınıf öğrencilerine bunu nasıl anlatabilirim? Uzun bir süre mücadele ettim ve sonunda kendi kendime dolaştım, ancak öğrencilere bir kelime açıklayamadım. Gerçekten yetkin bir öğretmen olmadığım için utanıyorum. Onlara "Lütfen Buda figürünün fotoğrafını çekmeyin" ve "Lütfen Buda figürünün fotoğrafını çekmeyin" öğretmeye çalıştım, bir gün kullanacaklarına inanıyorum. Ama herkes bunu bir gün önce neredeyse yirmi kez söyledi ve ertesi gün sorduğumda bu cümleyi tam olarak söylemek hâlâ zordu. Aslında, Tibetçe'nin telaffuzu Çince'den çok daha yakın ve İngilizceye daha yakındır. Ancak köyde İngilizce öğretmeni eksikliği olduğu için, ilkokulda hiç İngilizce dersi almamışlar ve bu konuda kritik bir yaş grubunda eğitim görmemişler, bu yüzden birden bir İngilizce cümle öğrenmek bizim gençliğimizden çok daha zor. Çocuklarıma öğretmeye gitmeden çok önce kendim de bazı deneyimler yaşadığım için, bir gün böyle bir fırsat varsa onlarla konuşmam gerektiğini düşündüm. Onlara, dindar inançlarını nasıl savunacaklarını bilmeleri gerektiğini ve hiçbir zaman kibirli olmadıklarını söylemek istiyorum; eğer yeteneğiniz varsa, bu köy için bir şeyler yapmayı unutmamalısınız demek istiyorum ... Liseye gitmeden önce bile birçok fikir vardı ve daha sonra üniversitede, esrarengiz monograflarım ve teorilerimde bazı onaylar aldım. Ancak daha sonra, son dersin sonunda ana İngilizce fonetik sembollerini yakalamak için çok çalıştım ve bitirdim. Lisedeyken annemin "cümleyi bilmiyorum, anlamıyorum, anlamıyorum veya anlamıyorum? İlkokulda olduğum için bilmiyordum" dediğini sık sık duydum. Sınıfa katıldıktan sonra öğretmenin zorluklarını anlıyorum Eğer "cümle okuma" gerçekten bitmemişse, gerçekten endişeliyim ve sınıftaki şüphelerimi çözecek bir ruh hali yok. Üç farklı mıyız? ? Ama çocuklarda her zaman çok ilginç şeyler oluyor, önyargılarımdan çok farklı çok sevimli bir dünya sunuyorlar. Öğretimi desteklemeye başlamadan önce öğrencilere sordum, bizden ne öğrenmek istiyorlar? Bir kız müzik ve şarkı öğrenmek istediğini söyledi. Öğretmen olmanın öğrencileri kandırmanın en iyi yolu bu olsa da, benim uzmanlık alanıma da denk geliyor. Ama sesini açmak zorunda kalmadan yüksek C söyleyen ve ağzı açık bir tiz ses çıkaran bir millet karşısında kendimin çok farkındayım. Daha sonra utandım, farklı müzik tarzlarını da öğrenmeleri gerekiyordu. Korkarım kullanmazsam İngilizce unutulacak, ama belki de öğrettiğim başka bir şarkıyı hatırlayacaklar. Hangi Tibet şarkılarını sevdiklerini sordum. Bana Zhongdian'ın orijinal ekolojisinin bir halk şarkısını cömertçe söylediler ve şarkı sözlerinin ana fikrinin tereyağlı çayın lezzetli, yoğurdun lezzetli ve arpa şarabının lezzetli olduğu ... Zanba ile ye, tadı daha da güzel. bu iyi. Eve döndükten sonra "Zhongdian Guozhuang" adlı bir müzik albümünde benzer bir melodi duydum Eve döndüğümde platodaki beyaz bulutların ve yüksek dağların gözlerimin önünde olduğunu duydum. Öğrenciler bana ayrıca, kıdemli çocukların oyun alanında dans edeceği "FLY" adlı bir Tibet pop şarkısından bahsettiler. Hocam coşkuyla, siz de bizimle dans edebilirsiniz dedi. Dansın sakar olduğunu bilerek gülümsedim ve başımı salladım ve sanırım öğretmenim, öğrencilerle nasıl dans edebilirim. Hemen, önemli değil, hepimiz birlikte dans eden erkek ve kızlarız dedi. Katı ve saf gözleri, milletlerimizin farklı olduğunu, kültürlerimizin farklı olduğunu ve kavramlarımızın farklı olduğunu anladığını ve farklılıkları anladığını söylüyor. Gülemiyorum veya ağlayamıyorum, bu yüzden orada sadece aptal olabilirim. Nihayet tüm dersleri büyük bir titizlikle bitirdim, öğretmen Bataan'ın avlusunda yemek yerken bir öğrencinin bana verdiği bir tabloyu görünce şaşırdım. Sevimli büyük bir balinaydı ve birkaç satır yazdı. Yukarıda çok fazla yazım hatası var Onu geri çekip bu yazım hatalarını nasıl yazacağını söylemek istiyorum, ama bu bir veda mektubu. Ama yine de "Bize verdiğiniz bilgelik için teşekkür ederim" i kabul ettim. Meslektaşlarım bu iki kelimenin "bilgi" olduğunu söylediler ve gururla "Hayır, bu bilgelik" dedim. Büyüdüğümden beri bana verdiğim en büyük iltifat bu. Bu cümle, on yıldan fazla bir süredir kitaplarımın boşuna okunmadığını hissettiriyor. Rüya gibi "kalbimdeki güneş ve ay" da gurur duyduğum bir şey yapabilirim. Bir rüyadan uyandığın zaman İşe döndükten sonra moralim bozukken öğrencilerimin söylediği "FLY" şarkısını dinleyeceğim. MV'ye baktığımızda, baş karakter dağın ritmiyle koşuyor, bacakları ince ve uzundur.Kelebekler genellikle yamaçta uçarlar, bana böyle bir ulusun yaylaya ve cennete sahip çıkması gerektiğini hissettiriyor. Bir öğrenci bize cidden, hala otlaklara ait olduğunu hissettiğini söyledi. Görünüşe göre genç yaşta, kendi özellikleri ve geleceği hakkında olgun düşünmeyi çoktan yapmış. Çayırlara ait olduğumu ve sahip olduğumu bilerek onu kıskanıyorum. Ama ben? Nereye ait olmalı? Şimdiye kadar kendimi o kadar net tanımıyor gibiyim. Farklı yaş gruplarından ve farklı milletlerden insanlar, insan olmanın sınırlarını birdenbire fark ettiklerinde bir an yaşayacaklar, bu yüzden kafaları karışacak ve hayatın hedefi ve anlamı hakkında düşünecekler. Farklı insanlar farklı başa çıkma yolları hakkında düşüneceklerdir. Bazıları dağları ve okyanusları dolaşıp fethetmeyi seçiyor, bazıları tüm hayatlarını dünyanın bulmacalarını arayarak geçirmeyi seçiyor, bazıları barışçıl ama temiz bir vicdan yaşamayı seçiyor ... Platodaki insanlar dindar ve sürdürülebilir olmayı seçiyor İnançta ölümsüz bir umut var. Bana gelince, şimdilik yalnızca ayrıntılı ve olabildiğince ilginç kelimeler yazabilir, varlığımı fırçalayabilir ve rahatlık hakkında konuşabilirim.
