Araştırma seyahati ve çalışma turizmi arasındaki fark nerede? - Yolculuk
Araştırma seyahati ve araştırma turizmi arasındaki farklar nelerdir? Eğitim Bakanlığı "ilk ve ortaokul öğrencilerinin araştırma turunu teşvik etmeyi" yayınladıktan sonra, birçok okul veya eğitim kurumları araştırma seyahat ve araştırma turizmi yürütmeyi sever. Ebeveynler bu iki kavramı nasıl ayırt edebilir? Hangisi çocukların katılması için daha uygundur? Bölüm 1 Çalışma seyahati, okulun özelliklerine, öğrencinin yaş özelliklerine ve çeşitli disiplinlerin öğretim içeriğine dayanmaktadır. Öğrenciler, öğrencileri kolektif seyahat, konsantre konaklama, ufuklarını genişletme, bilgilerini farklı olarak zenginleştirme kampüsten çıkmaya organize ederler. Yaşamlar, derinleştirin, doğa, doğa, doğa ve doğa ve doğa kültürünün yakınlık duygusu, kolektif yaşam tarzı ve sosyal ahlak deneyimini artırır. Amaç, birincil ve ortaokul öğrencilerinin benlik, inovasyon ruhunu ve pratik yeteneğini geliştirmek, doğa ve kültüre yakınlık duygusunu derinleştirmek ve sosyaldeki kamu ahlakı deneyimini artırmaktır. Bölüm 2 Eğitim Bakanlığı Eğitim Bakanlığı İlk Eğitim Bölümü Direktörü Wang Ding, araştırma seyahatinin özelliklerini "iki veya iki" önerdi:: Biri kasıtlı organizasyon için. Öğrencilerin fiziksel ve zihinsel değişikliklerine etki eden amaçlı ve bilinçli bir eğitim faaliyetidir; İkincisi kolektif faaliyetlerdir. Birim olarak sınıfı, birim olarak sınıfı ve hatta okulda kolektif faaliyetler yürütmek için okula alın. Açıkçası, bu açıklamaya göre, hafta sonları hafta sonları dışarı çıkıyoruz ve sadece boş zaman olarak kabul edilebilir; ve çocuklar ebeveynlerini sadece seyahat olarak kabul edilebilecek farklı bir yerde dolaşmayı takip ediyorlar. Parça.3 Araştırma turizmi ile ilgili olarak, Ulusal Turizm İdaresi 2016 yılında "Araştırma Seyahat Servisi Standartları" için endüstri standartlarını yayınladı ve "İlk Partinin Duyurusu Hakkında" başlattı. Çin Araştırma turizmi varlıklarının ve "Ulusal Araştırma Turizm Gösteri Tanı" nın marka tanımlama faaliyeti, turizm ve araştırmanın derinlemesine kombinasyonunu teşvik etmek ve çeşitlendirilmiş bir turizm geliştirme modelini yenilemektir. Bunlar arasında "araştırma turizmi" sorunudur. hiç bahsedilmiyor. Bununla birlikte, araştırma seyahatiniz ve çalışma turizminiz yoksa, ikisinin ortak bir özelliği vardır: bizzat deneyim. Öğrenciler sadece görmek, geri dönmek için değil, aynı zamanda eller için fırsatlara sahip olmalı, aynı zamanda -beyni hareket ettirme fırsatları, ağızlarını hareket ettirme ve fırsatları ifade etme fırsatlarına sahip olmalıdır. Bazı durumlarda, katılmak için pratik fırsatlar olmalıdır. Aralarındaki tüm süreç, küçük bir güç, terleme ve hatta fırtınalar yoluyla, dünyayı görmek, böylece amaç elde edilmelidir.
