g u t x .com.tr İpek yolu - Çin'i anlamaya götürürüm

Şangay'daki 46 kolej ve üniversite "peri notları" yayınlıyor: Kalem el yazısından elektronik notlara, alet yeniliği değişiklikleri düşünmeye başlıyor

Li Zhenming'in Tongji Üniversitesi'nden notları Belki de sizin izleniminizdeki "Xueba" notları hala sararmış egzersiz kitabına düzgün bir şekilde yazılmıştır. Şimdi, teknolojik yeniliklerle, 95 ve 00 sonrası notları uzun zamandır görünüşlerini değiştirdi. . Bu bahar döneminde, Şangay üniversiteleri bir aydan fazla bir süredir çevrimiçi öğretime başladı. Dün tüm bursiyerlerin savaşa katılmasına neden olan Fudan Üniversitesi'nin "2020 Yılının En İyi On Not alma Yarışması" başarıyla sonuçlandı. Aynı zamanda, Şangay Belediye Eğitim Komisyonu'nun resmi WeChat "Şangay Eğitimi" nde, Şangay'daki 46 üniversitenin çevrimiçi ders notları teker teker asıldı ve bu da birçok netizenin dikkatini hızla çekti.

Fudan Üniversitesi öğrencileri tablet bilgisayarda elle yazılmış notlar alırlar, el yazısı hala düzgün ve zariftir, resim ve metinler de iyidir; dersi dinlerken, zihin haritası çizerken, bilgi yapısını video ve hareketli resimlerle tararken; en geleneksel kağıt notları yazarken , Ben de elektronik notlar alıyorum ve ikisi arasında serbestçe geçiş yapabiliyorum ... Bulut sınıfında çeşitli okul zorbalarının yazdığı "peri notlarını" ekrandan izlemenin tadını çıkarın, birçok netizen seslendi, bu notlar sadece göz açıcı değil, Ayrıca birçok insanın notaları anlamasını da tazeledi. Hatta bazıları kampüs notlarında "yaş duygusunun" da gösterildiğini söylüyor.

Yavaş yavaş kağıt ve kalemi "terk edin", 95'ler sonrası ve 2000'ler sonrası elektronik notları tercih eder

Fudan Üniversitesi kütüphanesinde, iki bilgelerin ve yaşlıların notu sergileniyor. Sarımsı kağıtta, koyu mavi kalem el yazısı oldukça düzgün. Ancak bugün, 95'ler sonrası ve 00 sonrası Fudan Park'ta okuyan kağıt ve kalemi sık sık "terk ettiler". Tablet bilgisayarlarda elektronik kalemlerle not yazmaya veya not almak için bilgisayara doğrudan metin girmeye daha alışkınlar. 2017 yılında Fudan Üniversitesi'nde sekiz yıllık klinik tıp öğrencisi olan Bai Liyan'ın "Sistematik Anatomi" ders notlarında, elektronik kalemle doğrudan tabletin üzerine çizdiği kemik sisteminin hatları pürüzsüz ve narindir. "Tıp fakültesi müfredatı daha sistematik, genel kavramsal bilgidir, elle kopyalayın, daha derin bir izlenim bırakın. Ve daha karmaşık kalıplar için, şimdi dersi dinlerken bir ekran görüntüsü alıyorum ve ardından elektronik notları ekliyorum. Bu, elle kopyalamadan çok daha etkilidir. "

Şanghay Jiaotong Üniversitesi öğrenci notları

Kolejlerde ve üniversitelerde çevrimiçi eğitimin başlamasından önce, 2018'de Shanghai Jiaotong Üniversitesi Zhiyuan Koleji'nde Bilgisayar Bilimleri öğrencisi olan Ruihang Lai, iyi not yazılımıyla iPad'de not almak için kullanılıyordu. İçeriği ayırt etmek için genellikle farklı renk ve kalınlıktaki "kalemleri" seçer.Eklemek veya değiştirmek gerektiğinde, tablet üzerinde düzenlemek için farklı alanlar seçmek de çok uygundur. Muhabirlerle yaptığı bir röportajda, Algoritma Tasarımı ve Analizi üzerine çevrimiçi ders notlarını da gösterdi. "Bu kursta geleneksel ders kitapları ve eğitim yazılımı yoktur. Öğretmen fikirleri çok net bir şekilde açıkladı ve her öğrencinin açıkça okuyabilmesi için kendi tablet tahtasını paylaştı." Şangay Okyanus Üniversitesi Bilgi Yönetimi 2018 öğrencisi Li Ke İkinci sınıftan beri "kağıtsız öğrenmeye" girdim: okul çantasında genellikle yalnızca bir iPad bulunur ve iPad notlarına elektronik ders kitapları, PPT ve yazı tahtası, fotoğraflar vb. Eklenebilir. "Geleneksel notlarla karşılaştırıldığında, iPad notlarının akıllı bir arama işlevi vardır, bu da belirli bir bilgi noktasını kolayca bulabilir ve bu da bana çok zaman kazandırır. Salgın sırasında çevrimiçi eğitime katılarak, elektronik kalem bir kalem çantası olarak kullanılabilir, bu gerçekten Okul çantalarının üzerindeki yükü azaltın. "

Düşünme ve eğitim modellerinde yenilikler getirin

"Geçmişte, sınıfta, öğretmenin ders ilerlemesine ayak uyduramadıysanız, önce notlarınızı kopyalayabilir veya tahtaya fotoğraf çekmek için cep telefonunuzu kullanabilir ve sonra geri döndükten sonra fikirlerinizi sıralayabilirdiniz." Fudan Üniversitesi Matematik Bilimleri Fakültesi'nden 2018 lisans öğrencisi. Tang Yige, çevrimiçi öğrenmeye başladıktan sonra, birçok öğrencinin "öğretme hızına ayak uyduramama" sorununun yeni bir çözüme kavuştuğunu ", çünkü çevrimiçi ders videolarının biraz zaman alsa da gözden geçirilebileceğini, duraklatılabileceğini ve hızlı ileri alınabileceğini söyledi. Zaman, ancak öğretmenin ilerlemesine ayak uydurmak için istediğim zaman ayarlayabilirim. "

Donghua Üniversitesi'nden Qin Zihui'nin Notları Donghua Üniversitesi'nin 2018 düzeyinde bir moda ve giyim tasarımı bölümü olan Qin Zihui, bir sanat öğrencisi olarak gazetecilere, çevrimdışı sınıf öğretimi ile karşılaştırıldığında, çevrimiçi öğrenmenin bazı benzersiz avantajlar gösterdiğini söyledi. "Çevrimiçi derslerde, doğrudan elle boyanmış ödevleri notlara koyabiliyorum, bu da geçmişte ödev çizme, yazdırma ve kağıt üzerine yükleme zamanından doğrudan tasarruf sağlıyor." Bu ay üniversitede çevrimiçi öğretimin tam olarak başlamasının getirdiği değişiklikleri gözlemleyerek, Doğu Çin Normal Üniversitesi Çin Bölümü'nde doçent olan Xu Mofan, açıkça, öğretmenler ve öğrencilerin ilk "hazırlık dönemini" geçtikten sonra, giderek daha fazla insanın "bulut sınıfından" yeni sürprizler kazandığını söyledi. En bariz olanı, öğretim araçlarının ve teknolojinin yenilikçiliğiyle öğrencilerin düşünce tarzlarının değişmeye başlamasıdır. "Geçmişte ders notlarının genellikle elle kopyalandığını ve yazılı kaydın kendisinin doğrusal bir sıra olduğunu bilmelisiniz ki bu, genel bilgi bilgisini yansıtmak zordur. Günümüzde, okuldaki üniversite öğrencileri yardımcı araçları kullanmakta çok iyidir ve öğrenci notlarının biçimi uzun zamandır Değişiklikler gerçekleşti ve öğretmenin sınıf öğretimi de yaratıcı bir şekilde yeniden üretildi. "Xu Mofanın görüşüne göre, çevrimiçi öğretim bu özel dönemin bir" ürünü "olsa da, daha fazla eğitim uzmanının gelecekteki eğitim hakkında düşünmesine de izin vermeye başladı. Ne yeni bir olasılık. "Öğrencilerin, bilginin titiz yapısını, tanımların tümevarımını ve bilgi entegrasyonundaki hiyerarşik ilişkiyi farketmek gibi not almak için yardımcı araçları kullanmada iyiyse, çözmek için zihin haritalarını kullanacaklarını gördük. Aslında, bu sıralama. Bilgi süreci, bilginin içten sindirilmesi sürecidir. Benzer şekilde, bilimsel araştırmada, bir akademik makale veya birkaç ilgili makale arasındaki ilişki, artık öğrenciler daha kolay ve net bir şekilde ayıklamak için teknik araçları kullanabilir ve yükleri azaltmayı öğrenebilirler. Etkili, daha yaratıcı çalışmalara enerji katmak daha kolaydır.

Yazar: Shu Ting storage Editör: Gu Jun Sorumlu editör: Fan Liping

* Wenhui'ye özel el yazması, lütfen yeniden basımın kaynağını belirtin.

Şu anda, Şangay, bütün şehir yas tutuyor

Kahramanları hatırlayın, ölülerin yasını tutun, Şangay halkı şehitlere haraç ödeyin ve yurttaşların yasını tutun