Ücretsiz olarak öğrenilebilen bir MBA kursu 51 (Hay's Job Evaluation System)
Hai'nin İş Değerlendirme Sistemi 1951 yılında Amerikalı maaş tasarım uzmanları Edward Hay ve Dell Purvis tarafından geliştirilmiş olan "Kılavuz Çizelge-profili" (Kılavuz Çizelge-profili) olarak da adlandırılır ve şu anda uluslararası alanda yaygın olarak kullanılmaktadır. Değerlendirme yöntemlerinden biri. Farklı departmanlarda farklı pozisyonların göreceli değerini ölçme problemini etkili bir şekilde çözer. İstatistiklere göre, dünyanın en büyük 500 şirketinin üçte birinden fazlası Hai'nin iş değerlendirme sistemini kullanıyor. Hai'nin iş değerlendirme sisteminin uygulama kapsamı: biri yönetim işleri; diğeri profesyonel ve teknik işler.
Hainin iş değerlendirme sistemi, temelde bir puanlama yöntemidir ve ödeme faktörlerini evrensel olarak geçerli üç faktöre, yani beceri seviyesi, problem çözme yeteneği ve risk sorumluluğu altında özetleyen bir yöntemdir. Üç set ölçek değerlendirme miktarı buna göre tasarlanmıştır. Tablo ve son olarak, her iş pozisyonunun göreceli değerini hesaplamak için puanlar entegre edilir. Haishi, çeşitli iş pozisyonlarının çok farklı ve farklı olmasına rağmen, her durumda her zaman ortaklığa sahip olduklarına inanmaktadır. Yani, herhangi bir iş pozisyonu için evrensel olarak uygulanabilir bazı faktörler vardır. Üç, yani beceri seviyesi, problem çözme yeteneği ve risk sorumluluğu. Buna uygun olarak, değerlendirmeye rehberlik etmek için üç set ölçek oluşturulmuştur. Bu sisteme göre tüm işlerde yer alan üç ana ücret faktörü vardır ve her ücret faktörü farklı sayıda alt faktörden oluşur.
içerik analizi
Değerlendirme faktörleri
Hai'nin iş değerlendirme sistemi aşağıdaki üç ana değerlendirme faktörünü belirlemiştir:
-
KH faktörü olarak adlandırılan bilgi ve beceriler (know-how);
-
PS faktörü olarak adlandırılan problem çözme (problem çözme);
-
Hesap verebilirlik (hesap verebilirlik), AC faktörü olarak anılır.
Her ödeme faktörü iki ila üç alt faktörden oluşur ve her bir alt faktör Tablo 1'de gösterildiği gibi farklı seviyelere bölünmüştür. Tablodaki her bir alt faktör seviyesinin anlamı iş içeriğinin özelliklerine göre açıklanmıştır.
Rehberlik tablosu
Her bir değerlendirme faktörü, üç yol gösterici çizelgede düzenlenmiştir ve değerlendirme faktörünün değeri, puanla ifade edilir. Tablo 1'deki ödeme faktörlerine göre, Hai'nin iş değerlendirme sisteminin standardizasyon ve özelleştirme özellikleri, standart rehberlik çizelgesini basitleştirerek bir iş yönlendirme çizelgesi oluşturmak için kullanılır.
Beceri seviyeleri
Kabul edilebilir bir iş performansı düzeyine ulaşmak için gerekli olan uzmanlaşmış iş bilgisi ve buna karşılık gelen fiili operasyon becerilerinin toplamını ifade eder. Üç bileşen içerir:
(1) Pozisyonun gerektirdiği mesleki alanla ilgili teori, pratik yöntemler ve uzmanlık bilgisi; temel, temel işletme, ara işletme, ileri işletme, temel özel teknoloji, vasıflı uzman teknoloji olmak üzere ikiye ayrılır. Sekiz seviyeli yetkin ve yetkili uzmanlık;
(2) Yönetim bilgisi. Performans düzeyine ulaşmak için planlama, organize etme, yürütme ve değerlendirme yeteneğini ifade eder; beş seviyeye ayrılmıştır: minimum, ilgili, çeşitli, kapsamlı ve kapsamlı;
(3) Kişilerarası beceriler. İşin gerektirdiği motivasyonel iletişim, ilişki yönetimi vb. Etkinlik becerilerini ifade eder. Üç seviyeye ayrılmıştır: temel, önemli ve kritik.
Bu üç bileşenin her birinin birleşik puanı, pozisyonun beceri seviyesinin göreli değeri olan Tablo 2'de gösterilmektedir. Tablodaki her bir değerin göreceli farkı, sözde% 15 Weber derecelendirme psikometri yasasını izler.
Problem çözme yetenekleri
Sorunların araştırılması ve keşfedilmesini ifade eder. Sorunun önceliğini ayırt edin ve bulun. Sorunun nedenini teşhis edin, bir dizi alternatif karşı önlem formüle edin, bu önlemlerin artılarını ve eksilerini tartmaya ve değerlendirmeye dayalı kararlar verin ve ardından bunları uygun şekilde uygulayın. Genel konuşma. Organizasyon sistemindeki seviye ne kadar düşükse, çözülecek problem o kadar basit ve rutin hale gelir. Daha yerleşik kurallar ve düzenlemeler izlenebilir. Bağımsız ve yaratıcı düşünme gereksinimi ne kadar düşükse, seviye ne kadar yüksekse, tam tersi. İki boyut içerir:
(1) Düşünme zorluğu: Görevlinin problemleri çözerken ne kadar yaratıcı düşünmesi gerektiğini ifade eder.
(2) Düşünme ortamı: belirli çalışma ortamı tarafından görevlinin düşüncesine getirilen kısıtlama derecesini ifade eder.
Görev sorumlulukları
Bu, işin nihai sonuçlarının olası etkilerinden işin sahibinin eylemlerinin sorumlu olacağı anlamına gelir, bu nedenle sorumluluk denir. Üç bileşen içerir:
(1) Hareket özgürlüğü. Bir pozisyonun kişisel olarak çalışmasını ne ölçüde yönlendirip kontrol edebileceğini ifade eder;
(2) Sonuçların oluşumunda görevin rolü; bu tür bir etki, dolaylı etki, yardımcı etki, paylaştırılmış etki ve doğrudan etki olarak ikiye ayrılabilir.
(3) Görev sorumluluğu. Ortaya çıkabilecek ekonomik olumlu ve olumsuz sonuçları ifade eder.
Teorik temel
Yukarıdaki üç tensör ölçeğini kullanarak iş değerinin değerlendirilmesinde kullanılan teoriler esas olarak şu iki yönüdür: Beceri seviyesi ve problem çözme becerisinin ürünü, bir işin beşeri sermaye stokunun, yani işte çalışanların beşeri sermayesinin değerini yansıtır. Hisse senedinin fiili kullanımından sonraki performans seviyesi ve risk sorumluluğu, bir görevin artan beşeri sermayesinin yarattığı yeni değeri, yani görevdeki çalışanların yenilikçi faaliyetler yürütmek için öznel inisiyatiflerini kullanarak elde ettikleri performans seviyesini yansıtır. Hesaplama formülü genel olarak şu şekilde ifade edilebilir: Wi = a + . Nerede
-
Wi, i-inci iş pozisyonunun göreceli değerini temsil eder,
-
fi (beceri seviyesi, yönetim bilgisi, kişilerarası beceriler) problem çözme yeteneği, i-inci işin beşeri sermaye stokunun kullanılabilirlik değeridir,
-
fi (hareket özgürlüğü, davranışsal sonuçlar, risk sorumluluğu), i-th iş için beşeri sermayenin artan ve yenilikçi değeridir,
sırasıyla i-inci işin beşeri sermaye stokunun kullanım değerinin ağırlığını ve artan yenilik değerini temsil eder, a + = 1. Genel olarak, a ve değerleri kabaca aşağıdaki üç durumda:
(1) "Düz yol" türü, beceri seviyesi ve problem çözme yeteneği, bu tür pozisyonlarda risk sorumluluğu için eşit derecede önemlidir, a = , finans personeli, teknisyenler ve diğer işler gibi,
(2) Bu tür bir pozisyonun risk sorumluluklarının beceri seviyesi ve problem çözme yeteneği kadar önemli olmadığı "Yokuş aşağı" tipi, a > profesyonel teknik pozisyonlar, pazarlama personeli ve diğer işler gibi,
3) "Yokuş yukarı" tipinde, bu tür bir pozisyonun risk sorumluluğu, beceri seviyesi ve problem çözme becerisinden daha önemlidir, a
