Şangay'daki 9 üniversitenin kapsamlı değerlendirme ve kabul görüşmeleri bugün sona erdi. Uzmanlar size yolu gösterecek
Bugün ve dün iki gün, Şangay'daki kapsamlı değerlendirme ve kabul reformu pilot okulları, okulda sınav görüşmeleri yaptı. Fudan Üniversitesi ve Şanghay Jiaotong Üniversitesi'nin iki üniversitesi 2015 yılında pilot projelerde başı çektiğinden, bu reform 4 yıldır istikrarlı bir şekilde ilerledi. Üniversitelerin kapsamlı değerlendirme ve kabul reformunun önemi nedir? Hangi yönü iletiyor? Üniversite uzmanlarının söylediklerini dinleyin.
Fudan Üniversitesi Kabul Direktörü Pan Weijie:
Genel eğitim personeli eğitimi
Kapsamlı değerlendirmeden başlayın
Okulun yetenek eğitimi felsefesine uygun öğrencilerin bilimsel seçimi, birinci sınıf lisans eğitiminin vazgeçilmez bir parçasıdır. On yıldan fazla bir süredir, özellikle "iki temel ve bir referans" modelinin uygulanmasından bu yana, Fudan Üniversitesi, bilimsel ve toplumda geniş ve ayırt edici Fudan özelliklerine sahip bir dizi yetenek seçme yöntemi araştırdı. "Üniversiteye Giriş Sınavı + Kabul Başvurusu + Mülakat" seçim sürecinde mülakat süreci Fudan Üniversitesi'nin en ayırt edici özelliğidir. Röportajda, profesör bağımsız sorular ve yargıçlar hazırlıyor ve yazılı sınavı geçemeyen öğrencilerin yansıttığı okuryazarlığı inceliyor.Bu süreç, okulun yetenek eğitimi felsefesini tam olarak bütünleştiriyor ve Fudan'ın akademik bütünlüğünü ve kültürel mirasını gösteriyor. Daha da önemlisi, öğretim ve bilimsel araştırmada çok sayıda birinci basamak profesör, mülakata ve diğer bağlantılara doğrudan katılır ve okuldaki yeteneklerin seçiminde ana güç haline gelir. Profesörlerin seçimi, kayıt ve öğretimde eski biçim ve "iki satır" kavramını kırar. Profesör, okulun yetenek eğitimi konseptini yetenek değerlendirme kriterlerine entegre eder ve seçim kavramıyla günlük öğretimi geri besler ve yetenek seçiminin ana gövdesi aracılığıyla yetenek seçimi ile yetenek eğitimi arasındaki bağlantıyı gerçekleştirir.
Shanghai Jiaotong Üniversitesi Kabul Ofisi Direktörü Wang Linyuan:
Standartlaştırılmış işe alma ve sınav mekanizması
Kapsamlı değerlendirmenin adil, düzenli ve bilimsel olarak seçilmesini sağlayın
Kapsamlı değerlendirme pilot çalışmasının uygulanması sırasında, kolejler ve üniversiteler sadece adil ve düzenli bir şekilde işe alım sağlamalı, aynı zamanda okulun test sürecinde okulun yetenek eğitimi kavramlarını ve özelliklerini yansıtmalıdır. Yetenek seçiminin bilimsel yapısını geliştirmek, başarı için anahtar bir unsurdur. Kapsamlı değerlendirme pilot çalışması kapsamlı puanlara dayanmaktadır. Okul testi% 30'dur. Pilot üniversitelerin özerklik ve yetenek seçimi gereksinimlerini yansıtmanın ana yoludur. Kolejler ve üniversiteler, okul testinde kendi yetenek eğitimi kavramlarını ve özelliklerini aktif olarak vurgulamalıdır. Entegre kayıt ve yetiştirme modeli. Şangay Jiaotong Üniversitesi'nin yetenek eğitimi felsefesi, yetenek seçimi, giriş kapısındaki kayıt eğitimini entegre etme ve okulun eğitim hedeflerini karşılayan öğrencileri seçme ile yakından uyumludur. Okul öğrencilerinin not ortalaması performans istatistiklerinden, Şangay kapsamlı değerlendirme adaylarının üniversiteye giriş sınavı puanları ve mülakat puanları doğrusal olarak okul not ortalamasıyla ilişkilidir ve mülakat puanları, üniversiteye giriş sınavı puanları ve adayların genel not ortalamasından daha yüksek bir korelasyona sahiptir. Bu aynı zamanda bilimsel ve makul görüşme modunun her adayın çok yönlü bir şekilde oynamasına ve gerçek kişiliğini göstermesine izin verdiğini ve aynı zamanda Jiaotong Üniversitesi'nin özelliklerine ve ruhuna sahip seçkin öğrencilerin seçilmesine de yardımcı olduğunu göstermektedir.
Doğu Çin Normal Üniversitesi İşe Alım Ofisi Direktörü Pu Xiaolong:
Çeşitli kabul konseptlerini uygulayın
Her iki taraf için de kazanç duygusunu geliştirin
Kapsamlı değerlendirme ve kabul reformu pilot çalışması, Şangayın yeni üniversiteye giriş sınav planının önemli ve parlak bir noktasıdır. Yalnızca sınav ve kabul sistemi reformunun teşvik edilmesinde pratik bir öneme sahip olmakla kalmaz, aynı zamanda temel eğitim ve yüksek öğrenim eğitimi kavramlarını teşvik etmede aktif bir rol oynar. Hem kolejler hem de adaylar içindir. Diğer bir deyişle, "çoklu kabul" kavramına bağlı kalan reformlar her iki tarafa da daha yüksek bir kazanç duygusu vermiştir. Kapsamlı değerlendirme kabul reformu pilot programının uygulanması, çok boyutlu değerlendirme yöntemleri aracılığıyla düz koleje giriş sınav puanlarına ek olarak, okulun kendi okul felsefesi ve eğitim özelliklerine odaklanır, adaylarla etkileşim ve iki yönlü seçim okulla daha alakalı bulunur. Eşleşen yetenek. Ve daha kapsamlı ve kapsamlı bir öğrenci kaynağı, kolejlerde ve üniversitelerde genel eğitimin gelişimini teşvik edecek ve kolejlerde yetenek eğitimi kavramı daha da güncellenecek ve genişletilerek erdemli bir döngüye girilecektir. Kapsamlı değerlendirme ve kabul reformu pilotu, kolejler ve adaylar arasındaki iki yönlü seçimin özerkliğini artırdı, bu da adayların ideal kolejlere girme fırsatlarını arttırmakla kalmadı, aynı zamanda kolejlere uygun yetenekleri seçmeleri için daha fazla yol sağladı ve ortaokul eğitiminin ve yüksek öğretimin daha da geliştirilmesini teşvik etti. Geliştirme ve reform.
Zhang Duanhong, Doçent, Yüksek Öğrenim Enstitüsü, Tongji Üniversitesi
Kapsamlı değerlendirme kabul reformu pilotunun öne çıkan üç özelliği vardır
Her şeyden önce, kapsamlı kalite değerlendirmesi, "yalnızca puan teorisi" nin tek değerlendirme modunun üstesinden gelmeye yardımcı olur. "İki temelli ve bir referanslı" kayıt yöntemine dayanan Şangay, kolejlerde ve üniversitelerde kapsamlı değerlendirme ve kabul reformu reformunu aktif olarak araştırmaktadır.Amaç, "puana dayalı kahramanlar" ın tek değerlendirme yönteminin üstesinden gelmek ve üst düzey üniversitelere daha kapsamlı ve mükemmel öğrenciler seçmektir. . Geçtiğimiz üç yılda, Şangay'ın lise aşaması kapsamlı kalite değerlendirme bilgilerinin birikimine büyük önem vermiştir ve kolejler ve üniversiteler de lise adaylarının kapsamlı kalite değerlendirme bilgilerini tam ve bilimsel olarak kullanmaya aktif bir şekilde kararlıdırlar. İlgili kolejlerin ve üniversitelerin kapsamlı değerlendirmesi çok esnektir, bu da sınava önceden hazırlık olasılığını ortadan kaldırır ve adayların kapsamlı kalitesini tam olarak inceleyebilir. İkinci olarak, kapsamlı değerlendirme ve kabul reformu pilot programı, adalet ve adaleti koruma öncülü altında üniversiteye girişlerin özerkliğini daha da garanti eder. Son olarak, kapsamlı değerlendirme ve kabul reformu pilot okul sınavı mülakatları, öğretim üyelerinin kayıt alanındaki burslarının da somut bir tezahürüdür. Profesörler okulun özelliklerini ve konu özelliklerini gerçekten anlarlar ve sadece profesörün akademik araştırmasını etkin bir şekilde uygulamakla kalmayıp aynı zamanda seçimin bilimsel doğasını sağlamaya da yardımcı olan okul sınavı ve seçimi için uzmanların ana grubunu oluştururlar.
Doğu Çin Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'ndeki ilgili görüşme uzmanları
Kapsamlı değerlendirme kabul reformu, üniversiteye giriş sınavı reformunun eğilim yönünü vurgulamaktadır
Değerlendirme kriterleri ve yöntemleri, eğitimin etkin gelişimi için önemli faktörlerdir. Üniversiteye giriş sınavının "kapsamlı değerlendirmesi", kolej yeteneklerinin seçimi ve eğitimde adalet üzerinde önemli bir etkiye sahip olan üniversiteye giriş sınavı reformunun önemli bir içeriği ve eğilim kılavuzudur. "Kapsamlı değerlendirme" nin temel çağrışımı, öğrenci gelişimindeki çeşitliliğe ve okul kayıt ihtiyaçlarının benzersizliğine dayalı olarak yeni çağda çeşitlendirilmiş yetenek eğitiminin gerekliliklerini karşılayan bir üniversiteye kabul değerlendirme sistemi oluşturmaktır. Önemli önemi esas olarak üç yönüyle yansıtılır: Birincisi, "yaşam için bir sınavın" sınırlamalarını kademeli olarak iyileştirmektir; ikincisi, farklı seviyelerde yetenek ihtiyaçlarının eşleşmesini kademeli olarak iyileştirmektir; üçüncüsü, üniversitelerin öğrencileri bağımsız olarak işe alma yeteneğini teşvik etmektir. "Kapsamlı değerlendirme" nin amacı, eğitimi eğitimin özüne döndürmektir, yani insanların yetiştirilmesi çok yönlüdür ve sadece test puanlarıyla sınırlı olmak yerine değerler, ahlaki duyarlılık, yenilikçi ruh ve pratik yetenek gibi kapsamlı nitelikleri içermelidir. Aynı zamanda, uluslararası yüksek öğretim gelişimi deneyimlerinden yola çıkarak, her düzeydeki kolejler ve üniversiteler farklı eğitim yöntemlerine, akademik standartlara, kalite gereksinimlerine ve kabul şartlarına sahip olmalıdır ve "kapsamlı değerlendirme" bu hedefin gerçekleştirilmesini tam olarak teşvik edebilir.
Donghua Üniversitesi Akademik İşler Ofisi Direktörü Yao Weixin
Kapsamlı değerlendirme yoluyla öğrencilere yeteneklerine göre öğretmeyi teşvik edin
Ayırt edici çok disiplinli özelliklere sahip bir üniversite olarak Donghua Üniversitesi, kapsamlı değerlendirme ve kabul reformu pilotunun okul testi mülakatlarında öğrencilerin çeşitli mesleki alanlardaki ilgilerini ve yenilikçi potansiyellerini araştırmaya daha fazla odaklanmaktadır. Kolejler ve üniversiteler için, iyi yetenek seçiminin girişini korumanın yanı sıra, öğrencilere yeteneklerine göre daha iyi öğretmek için yetenek eğitimi mekanizmasının yeniliklerini ve reformunu aktif olarak keşfetmeleri gerekir. Son yıllarda, Donghua Üniversitesi, birinci sınıf yenilikçi yeteneklerin ve disiplinler arası yeteneklerin geliştirilmesine önem vererek, öğrencilerin kişiselleştirilmiş gelişimi ve başarısı için koşullar yaratarak eğitim ve öğretim reformunu sürekli olarak teşvik etti. Okul, çeşitli inovasyon merkezlerine ve konu ekiplerine dayanarak, "sivil havacılık kompozit materyallerinde birinci sınıf yenilikçi yetenekler için deneysel sınıflar", "fikri mülkiyet haklarında birinci sınıf yenilikçi yetenekler için deneysel sınıflar" ve "yenilikçi yapay zeka yetenekleri" gibi bir dizi "birinci sınıf yetenek inovasyonu için deneysel sınıflar" oluşturmuştur. "Deneysel sınıflar", vb., Bu deneysel derslere girmek için potansiyeli, uzmanlıkları veya hobileri olan bir grup öğrenciyi seçer, böylece öğrenciler, meslekler arası genişleme kursları alırken ve okul-işletme işbirliği eğitim ve uygulamasına katılırken kendi ana dallarını tamamlayabilirler. Okul içinde ve dışında çeşitli bilimsel ve teknolojik inovasyon etkinliklerine ve yarışmalara katılmaya öncelik verin ve çok çalışın ve inovasyonun ihtiyaçlarını karşılayan bir bileşik yetenek haline gelin.
Jiang Ying, Qian Weichang Koleji Dekan Yardımcısı, Şangay Üniversitesi
Kapsamlı değerlendirme kabul reformu, kolejlerin ve üniversitelerin yetenekleri seçmesine yardımcı olur
Şangay Üniversitesi, öğrencilerin üniversiteye giriş sınavı puanlarını ve lise düzeyini kapsamlı bir şekilde incelerken, kabul görüşmelerinin kapsamlı değerlendirmesi sırasında öğrencilerin ideal ve inançlarının, ideolojik ahlakının, mantıksal muhakemenin, ifade ve anlama yeteneğinin, yenilikçi düşüncenin vb. Kapsamlı kalitesine daha fazla önem vermektedir. Akademik seviye gerekliliklerini düşürmemek adına, kapsamlı değerlendirme ve kabul, kolejlerin ve üniversitelerin öğrencilerin kapsamlı kalitesini ve genel seviyesini daha kapsamlı ve objektif bir şekilde incelemelerine ve okulun kendi okul özelliklerine göre okulun yetenek eğitimi hedefleriyle son derece uyumlu öğrencileri seçmesine yardımcı olacaktır. Örneğin, Şangay Üniversitesi Qian Weichang Koleji, ulusal bir pilot kolej ve okulun birinci sınıf yenilikçi yetenek eğitim üssü olarak, yetenek eğitimi hedefi geleceğin akademik liderleridir ve ayrıca eğitim programlarında akademik rehberliğe daha fazla önem vermektedir. Bu nedenle, kabul görüşmelerinin kapsamlı değerlendirmesinde, kolej, öğrencilerin farklı yönlerden akademik isteklerini ve bilimsel araştırmanın sahip olması gereken sebat manevi özelliklerini incelemeye daha fazla önem vermektedir. Kısacası, kapsamlı değerlendirme ve kabul yöntemi yalnızca öğrencilerin genel düzeyini daha objektif bir şekilde yansıtmakla kalmaz, aynı zamanda okulun eğitim hedeflerini ve konumlandırmayı karşılayan öğrencileri seçmesine yardımcı olur, aynı zamanda öğrencilerin kendi kapsamlı niteliklerinin geliştirilmesine daha fazla dikkat ederken akademik standartlarını geliştirmelerine yardımcı olur. Ve şekilleniyor.
