İlk Ulusal Çocuk Sanat Sergisi, vatan sevgisiyle dolu 781 eser gerçekleştirdi
sergi sitesi
sergi sitesi
"Sallanan Kuyruk ve Zıplama" Wang Junce (Chongqing)
"Farklı Bir New York Times Meydanı" Li Chixuan (Pekin)
"Harika Kış Gündönümü" Lu Wenyu (Shanxi)
"Mutlu Tujia Köyü" Şarkısı Jiawen (Hubei)
15 Haziran'da Beijing Times Sanat Müzesi'nde "Birinci Ulusal Çocuk Sanatı Sergisi" açıldı. Yeni Çin'in 70. yıl dönümüne iyi dilekler sunan, sevgi ve masumiyet dolu 781 eserin yer aldığı serginin teması "Ben ve Anavatanım". 30 Haziran'daki serginin sonunda 30.000'den fazla kişi sergiyi ziyaret etti. Bundan sonra, organizatör ayrıca bir yıllık ulusal tur sergisi başlatacak.
"Birinci Ulusal Çocuk Sanatı Sergisi", Çin Sanatçılar Derneği ve Çin Ulusal Kültür ve Sanat Vakfı, Çin Sanatçılar Derneği Çocuk Sanat Komitesi, Çin Sanatçılar Derneği Gençlik Sergi ve Tanıtım Merkezi ve Orta Güzel Sanatlar Akademisi Çocuk Sanatı Eğitimi Araştırma Merkezi tarafından ortaklaşa desteklenmektedir. Diğer birimler tarafından müştereken üstlenilir.
Bu, 1984'ten sonra Çin Sanatçılar Birliği tarafından düzenlenen ilk üst düzey sergidir. Sergi, bu yılın Mart ayı başlarında İnternet üzerinden başvuru çağrısının resmi duyurusundan, son teslim tarihi Nisan ayı sonuna kadar, neredeyse tüm illeri, özerk bölgeleri ve belediyeleri kapsayan toplam 80.000'den fazla eser aldı.
Tüm etnik gruplardan sanatçılardan oluşan profesyonel bir halk örgütü olarak, Çin Sanatçılar Derneği neden bu kadar yüksek standartlı ulusal çocuk sanat sergisi düzenliyor? Parti Grubu Sekreteri ve Çin Sanatçılar Derneği Başkan Yardımcısı Xu Li, Bu, esas olarak özel bir tarihi fırsata dayanıyor. Ağustos 2018'de, Genel Sekreter Xi Jinping, sanat dünyasında estetik eğitiminde iyi bir işe yanıt olarak, Merkez Güzel Sanatlar Akademisi'nin eski profesörüne yanıt verdi. Çin estetik eğitiminin ruhunu ileriye taşımak, açık gereksinimleri ortaya koymaktadır.İnsanları büyütmenin erdemlerine bağlı kalmanın, zamanın hayatında kök salmanın, estetik eğitimin özelliklerini takip etmenin, Çin estetik eğitiminin ruhunu teşvik etmenin ve anavatanın genç neslinin fiziksel ve zihinsel olarak büyümesine izin vermenin tüm sanat çalışanlarının ortak sorumluluğu olduğuna inanıyoruz. Bu misyon duygusu bizi bu sergiye ev sahipliği yapmaya itti. Dedi. Çin Sanatçılar Derneği Çocuk Sanat Komitesi direktörü Yin Shaochun: Sanat, teknolojinin geleneksel ve modern medyadaki fikirleri, duyguları ve niyetleri sağlamlaştırmak, iletişim ve iletişim için görsel imgeler yaratmak için kullanılmasıdır. İfade edici davranış: Çocuklar söz konusu olduğunda, sanat eğitiminin değeri bundan kaynaklanır: bir yandan çocukların benzersiz fikirler, duygular ve niyetler oluşturmak için yaşamı gözlemlemeleri ve deneyimlemeleri gerekir; diğer yandan güzel görsel imgeler yaratmak için teknikleri öğrenmeleri gerekir. , Düşüncelerini, duygularını ve niyetlerini iletmek ve ifade etmek. Bu nedenle, bu süreçte sadece çocukların sanat okuryazarlığı ve yetenekleri geliştirilmekle kalmayacak, aynı zamanda çocukların sosyal bilişi, kültürel anlayışı, duyguları, tutumları ve değerleri de geliştirilecektir. Bu nedenle, Çin Sanatçılar Derneği Çocuk Sanatı Komitemizin sloganı: Çocuklar için! Sanat için! "
Yüksek standartlar söz konusu olduğunda, bu sadece organizatörlerin yüksek standartlara sahip olduğu anlamına gelmez, aynı zamanda profesyonel düzeyde de gözden geçirilir. Her şeyden önce, sergi ulusal sanat sergisi inceleme mekanizmasını tam olarak benimsiyor.Sergi jüri üyeleri, Çin Sanatçılar Derneği Çocuk Sanat Komitesi'nden uzmanlar, tanınmış sanat akademilerinden uzmanlar ve ünlü sanat kuramcıları ve ressamlar dahil olmak üzere Çin Sanatçılar Derneği tarafından jüri panelinden seçilen uzmanlardan oluşuyor. 80.000'den fazla sunulan eserden ilk değerlendirme, yeniden değerlendirme ve son değerlendirmeden oluşan değerlendirme komitesi, nihayet 781 seçilmiş eser seçti; ikincisi, yazarın yaşına göre çocuklara bölünmüş çocukların ve çocukların büyüme özelliklerine saygı duymaktır. İlkokul bir (1-3. Sınıf), ilkokul iki (4-6. Sınıf) ve ortaokul 4 grupları, çocukların sanat modellerinin farklı aşamalardaki karşılıklı etkisini azaltmak için çocukların sanat eserlerinin farklı büyüme aşamalarında seçilmesini önlemek için ayrı ayrı seçilir. En küçüğüne kadar; üçüncüsü, çocukları ve anavatanı sanat yoluyla yakından bağlayan, çocukların vatan duygularını ve vatanseverliklerini şekillendirmeye yardımcı olan ve aynı zamanda çocukların deneyimlerine yönelik materyallerin toplanmasına da vesile olan "Ben ve Anavatanım" sergisinin teması. , Kompozisyonu tasarlar, yaratımı tanımlar, yaratıcı sergileme sürecini mükemmelleştirir ve sanatsal kalite ve yeteneği geliştirir.
Çin Ulusal Kültür ve Sanat Vakfı başkan yardımcısı Wang Qi, bu çalışmaların içerik bakımından zengin, naif ve ilginç, cesur ve açık sözlü veya renkli çok çeşitli konuları olduğuna inanıyor. Eser, çağdaş çocukların sanat yaratımının seviyesini ve tarzını gerçekten gösteriyor, sınırsız hayal gücünün ve yaratıcılığın çocukların güzel zihinlerinde kristalleşmesidir ve Çin sanatının geleceği ve umududur. Eserin yaratılışı, geleneksel sanat eğitiminin kısıtlamalarından kopar ve sadece tekniklere ve modellemeye odaklanır.Güzelliği keşfeden, güzelliği hisseden ve güzelliği ifade eden genç sanatçıların bir gösterisidir.
Yüksek standartların ödülü elbette parlak işlerdir. Örnek olarak 4 yaş grubundan seçilen 4 eseri ele alalım.
Yürümeye başlayan çocuk grubu için "Sallanan Kuyruk ve Zıplama" başlıklı çalışma, Wang Junce adındaki Chongqing'den bir çocuktan geliyor. Bu yaştaki çocukların gözünde her şey çok güzel, ancak bu kadar basit bir resim zengin duygular sunuyor ve yazarın mutlu ruh halini ondan tam olarak hissedebiliyoruz. Çünkü bir çocuğun peri masalı kalbinde her şey kendisidir ve kendisi her şeydir.
"New York'ta Farklı Times Meydanı" gençlik grubunun bir çalışması ... Sadece resimlere ya da performans becerileri açısından bakarsanız, belli becerilere sahip bir eskiz çalışması gibi görünüyor. Ancak iyi bir eser izleyicinin zevkine dayanabilir. Beijing Li Chixuan'ın çalışmalarının ayrıntılarını dikkatlice okursanız, bunun "farklı bir anavatan" olduğu sonucuna varabilir misiniz?
Junior Group II'nin yazarı "yeteneklerini sergileme" ve "takıntılı" aşamasındadır. Shanxi öğrencisi Lu Wenyunun "Harika Kış Gündönümü" nden açıkça "göz kamaştırıcı" ve "hayran" hissedebiliyoruz. Sadece "göz kamaştırıcı" ve "hayran" ise, sanatsal yaratımdan söz etmek kesinlikle imkansız. Bununla birlikte, bunların tümü, yazarın ifade etmeyi umduğu içeriğe yardımcı olmak için ellerinden gelenin en iyisini yapmaya çalışırken, sanatsal yaratım için en iyi motivasyon haline gelirler.
Ortaokul öğrencilerinin izlediği hedef çok açık: "Yetişkinlerle eşit bir zemine oturun." Bu nedenle, Hubei'den Song Jiawen, yaratırken çok zor renkli ahşap kesimi seçti. Resmin kompozisyonundan bıçağı tasvir etme yöntemine kadar, kişi yazarın aşinalığını hissedebilir.Görüntü modellemenin tüm detaylarından kırmızı tabanlı desen rengine kadar, "Happy Tujia Shanzhai" nin sevincini de kolayca okuyabilirsiniz. Ve tüm bunlar eşit bir zeminde oturabilmenin anahtarıdır.
Tabii ki, bu dört çalışma leoparın sadece bir görüntüsü. Sadece sergi salonunda durduğunuzda Çinli gençlerin gönderdiği en güzel mesajı daha güçlü hissedeceksiniz: Anavatanın güzel manzarasını övün ve vatan refahını dileyin!
(Yazar, Çin Sanatçılar Birliği Çocuk Sanatı Komitesi'nin müdür yardımcısıdır)
(Bu makaledeki resimler Çocukların Estetik Eğitimi ve Kültürel Gelişim Özel Fonu tarafından sağlanmıştır)
