Tasarım, yeni bir eğitim tarzını tetikliyor! Jinan Şehri, Shizhong Bölgesinde ikinci akademik festival düzenlendi
Okul, öğrencilerin yaşamlarının büyümesi için önemli bir yerdir Okul binası, insanları eğitmek için önemli bir misyon taşır ve okulun benzersiz eğitim felsefesini ve eğitim hedeflerini somutlaştırır. Yalnızca çocuk merkezli kampüs tasarımı, işlevlerini gerçekten yerine getirebilir.
14 Kasım sabah saat 8: 30'da, Shizhong Bölgesi'ndeki ikinci akademik festival "Eğitim Alanı" semineri ve Aidu İlkokulu "Küçük Tasarımcı" temalı kurs günü etkinlikleri harika bir şekilde sahnelendi. Sınıf bir tasarım odasına, bir stüdyoya ve bir paylaşım odasına dönüştürülür. Mekan, çocukların düşüncesine ilham veren bir araç ve öğrencilerin yaratıcılığının bir nesnesi haline gelir.Okulun ustaları olarak, çocukların beyinleri açık, Fang Qiu'ya yemin eder, ona katılır ve eğlenirler.
Çocuklar, en sevdikleri kampüsü şekillendirerek tasarlamak ve planlamak için "küçük tasarımcılar" olarak enkarne olurlar. Toplantıya katılan önde gelen öğretmenler, Aidu İlköğretim Okulu'nun eğitim ortamının oluşturulmasını ziyaret etti, uzay eğitiminin cazibesini hissetti, çocukların "Küçük Tasarımcı" temalı kurs çalışmasına katıldı ve çocuklarla samimi paylaşımlar yaptı. Çocuklar, Zhejiang Üniversitesi Mimari Tasarım Enstitüsü Eğitim Uzay Araştırma Enstitüsü müdürü Profesör Shao Xingjiang ve kampüste kuşlar için bir kuş yuvası kurma fikri üzerine Amerika Birleşik Devletleri'ndeki NAC Architects'in Çin proje danışmanı ile etkileşime girdi.
Red Scarf Gönüllü Postası gönüllüleri, okulun "Baharın Sesi" konser salonu, Lego duvarı ve bilim ve teknoloji köşesi gibi halka açık boş zaman alanlarını önde gelen öğretmenlere tanıttı. Aidu İlkokulundaki her alan çocuklara aittir.Öğrenciler kendi kütüphanelerini tasarlarlar, kendi okullarını yapmak için hamuru kullanırlar; şato benzeri bir okul inşa etmek için karton kullanırlar. "Küçük tasarımcılar" sınırlı kampüs alanında sınırsız olanaklar yaratır.
5. sınıfın ikinci sınıfında bulunan Liu Hanyu, bu sefer "açıklayıcı" oldu ve sınıfın restoran İngiliz kültürü duvarını yerinde öğretmenlere açıkladı. "İngiliz duvarımız bu dönem öğrenilen yeni bilgilerle yapıldı ve 'restoran' bizim. Sömestr boyunca öğrenilen yeni bir kelime. Tüm sınıf arkadaşlarımız müşteri mesajlarını İngilizce yazmak için katıldı ve müşteri oldu. Hem biz hem de öğretmen bunun İngilizce ve yazma becerilerimizi geliştireceğini hissettik. "
Sabah saat 10'da Aidu İlköğretim Okulu beşinci katındaki tiyatroda eğitim mekânının paylaşım ve değişim toplantısı yapıldı. Eğitim alanı nedir? Nasıl yapılır Aidu İlköğretim Okulu müdürü Lv Hua, eğitim alanının sosyal ilişkilerin bir ifadesi olduğunu; eğitim alanının geleneksel öğrenme alanının bir uzantısı olduğunu; eğitim alanının öğrenme yöntemlerinin bir ifadesi olduğunu; eğitim alanının öğrencilerin yaşamdaki büyümesinin üçüncü öğretmeni olduğunu söyledi. "Yaşamın büyümesi için sınırsız olanaklar sağlamak için çocuk merkezli eğitim felsefesini entegre etmeliyiz; derslerin büyümesi için sınırsız olanaklar sunmak için alan avantajlarından yararlanmalı ve kullanmalıyız. Eğitim hayattır ve alan müfredattır; sektörler arası ortak inşaat yapmalıyız , Eğitim alanı yaratmanın sonsuz olasılıklarını gösteriyor. "
Ardından, Aidu İlköğretim Okulu'nun Küçük Alev Sınıfı baş öğretmeni Li Ying, "Sınıf Konuşsun" temasıyla uzay inşası konusundaki düşüncelerini ve uygulamalarını paylaştı. Li Yingin paylaşımından katılımcılar, çocukların hayatın büyümesini kendileriyle, partnerlerle ve kurslarla diyalog içinde deneyimlediklerini hissettiler. Yaşamdaki en önemli şey kendi çiçek açmasına izin vermektir. Mekanın güzel şeyler toplamasına ve birbirimize bakmasına izin vermeliyiz. Bir hayat, böylece her çocuk burada en iyi haliyle tanışabilir.
Aidu İlköğretim Okulu'nun eğitim alanının ana gövdesi öğretmenden öğrenciye değişti. Şeker sınıfından yeni transfer olan bir sınıf arkadaşı olan He He, baş öğretmeni Bao Rui ile okuldaki N favorisini paylaştı: kanepe ve halı içeren bir kütüphane, pamukla dolu bir sebze bahçesi ... ve altıncı sınıf öğrencisi Zhu Zhaole Tasarım fikirlerimi öğretmenlerle paylaşmak için okulun dördüncü katındaki spor alanının elle çizilmiş tasarım çizimini getirdim. Bu aynı zamanda okulun çocukların isteklerine saygı duyduğunu ve bireysel ihtiyaçlarını karşıladığını da tam olarak gösterir. Aidu İlköğretim Okulu'nun sıcak ve rahat eğitim alanı, insani gelişmenin gerçekleşmesine daha fazla önem veriyor, bir tür öğretmen-öğrenci ilişkisini değiştiriyor ve eğitimin standardını gerçekleştiriyor.
Uzay eğitiminin keşfi ve uygulamasında, şehir eğitimi uzay eğitimi proje grubunun pek çok okulu kendi güzelliğine sahip olarak tanımlanabilir.Okul koşullarına göre uyarlanır, özellikler oluşturur ve yeni uzay eğitimi yollarının derinlemesine araştırılır. Örneğin, Yuxin İlköğretim Okulunda, sadece okulda değil, aynı zamanda her aileye akan çeşitli kaynaklardan tam olarak yararlanırlar ve "kampüs boş şehir planını" sahnelediler. Yuxin İlköğretim Okulu'nun "boş şehir planı", uyuyan öğretim kaynaklarının çocuklara ulaşmasını ve çocukların büyümesine gerçekten hizmet etmesini sağlar.
Jinan Yuhan İlköğretim Okulu, eski topluluğa gizlenmiş bir ilkokuldur.Eğitim alanını oluşturma ve geliştirme sürecinde, aynı düşünce ve eylemlere sahipler, okulu çocuksu, hikaye anlatma ve sıcak hale getiriyorlar. Eski görünüm, öğretmenlerin araştırma coşkusunu yeniden canlandıran ve öğrencilerin kampüsü daha çok sevmesini sağlayan yenisiyle değiştirildi. Bugün Yuhan İlköğretim Okulu müdürü Liu Ran ve öğretmenler de hikâyelerini paylaştılar ve eğitim alanının oluşturulmasıyla okulda meydana gelen değişiklikleri paylaştılar.
"Eğitim Alanı Proje Ekibi" nde sadece Yuhan gibi geleneksel okullar değil, aynı zamanda reform önsözünü izleyen müfredat reform okulları da var. "Sınıfın Gücünü Keşfetmek" temasıyla, 14. Ortaokul Müfredat Araştırma Enstitüsü Dekanı Yuan Meiling, okulun derslik sınıflarını nasıl oluşturduğunu sizlerle paylaştı. Örneğin, net bir ünlü check-in yeri haline gelen öğretmen Li Haiyan'ın tarih sınıfında, kapıdan giren ve çıkan tarihi ayak izleri ve sınıf duvarlarına sıvalı yıl temsilcileri, sadece sınıfı canlı ve ilginç kılmakla kalmıyor, aynı zamanda öğrencilerin tarihi öğrenmelerine de yardımcı oluyor. .
Alan tavırları aktarır, mekan yaşam tarzının bir ifadesidir ve alan yeni bir kampüs stilini tetikleyerek sınırlı alanın sınırsız olanaklar sunmasına izin verir. Aidu İlköğretim Okulu öğretmenlerinden bir temsilci bir şiir okuması getirdi.
Paylaşım ve değişimin sonunda, Zhejiang Üniversitesi Mimari Tasarım Enstitüsü Eğitimsel Uzay Araştırma Enstitüsü müdürü ve ABD'deki NAC Architects'in Çin Proje Danışmanı Profesör Shao Xingjiang harika bir yorum yaptı. Shaoxing Jiang, ilkokulların büyük dünyasında, Shizhong Bölgesindeki birçok okulun ölçek olarak büyük olmadığını, ancak okulun tüm öğretmenleri ve öğrencilerinin süreç boyunca okulun yapımına katıldığını ve bu da çocuklara büyüme için sınırsız alan sağladığını söyledi.
Daha sonra, Çin Eğitim Stratejisi Topluluğu'nun direktörü ve Shandong Eğitim Bilimleri Akademisi'nde araştırmacı olan Sekreter Chen Peirui, eğitim alanının bir sonraki keşfi ve uygulaması için kendi görüşlerini ve görüşlerini ortaya koydu. Eleştirel bir bakış açısıyla, uzay inşaatı teorisini incelemenin önemini daha rasyonel olarak anlamamızı sağladı. Eğitim alanı hakkında daha derin bir anlayışa sahip olmak için, eğitim alanını daha çağrışımlı hale getirmek için mimari ve estetik teorileri de öğrenmeliyiz.
(Qilu Akşam Haberleri, Qilu One Point muhabiri Pan Shijin, stajyer Guo Mengyu)
Muhabirler bulun, raporlar isteyin, yardım isteyin, büyük uygulama pazarlarında "Qilu One Point" APP'yi indirin veya WeChat uygulaması "One Point Intelligence Station" üzerinde arama yapın. Eyalet genelinde 600'den fazla ana akım medya muhabiri çevrimiçi rapor vermenizi bekliyor! Rapor etmek istiyorum
