Evde "salgınla" savaşmak, her "ben" i "bize" çevirmek
Prensipte videolar alt segmentte itilmez, orta segment günde 40 dakikayı, yüksek segment 60 dakikayı geçmez.Hafta sonları online eğitim düzenlenmez.
Yeni dönem ders kitaplarıyla ilgili ön öğrenim, ön öğrenim içeriği ve etkinlikler Şubat ayı sonundan önce düzenlenmeyecektir. Uygulamalı operasyon, araştırma öğrenimi ve proje öğrenimi gibi uzun vadeli öğrenme görevleri yerine. Sınıf grubunda, sınıftan sorumlu öğretmenden dersi hedeflenen bir şekilde uygulaması ve fiziksel egzersiz, miyopiyi önleme ve ev işi öğrenimi gibi uygun etkinlikleri düzenlemesi istenir.
Çevrimiçi öğretim, mikro sınıflar, sesli dersler, alıştırmalar ve iletişimin etkili bir şekilde entegre edilebilmesi için çevrimiçi özel ders, öğrenme görev listesi + çevrimiçi iletişim gibi birden çok biçimi benimseyebilir.
Günlük veya birkaç günlük öğrenme görevleri listesi şeklinde evde öğrenim gerçekleştirin. Böylece öğrenciler ve veliler, ilgili çalışma zamanını kendi yaşamlarına ve işlerine göre ayarlayabilirler. Fiziksel egzersiz, göz bakımı vb. Öğrenme görev listesine dahil edilmelidir. Günlük öğrenme görevleri her yıl bağımsız olarak formüle edilir ve içerik ve gereksinimler birleştirilmelidir, ancak tamamlanma zamanı ebeveynler tarafından esnek bir şekilde belirlenebilir.
Öğrenciler veya ebeveynler, çevrimiçi "giriş yapmaya", eğitim videoları yüklemeye, her gün ödev yazdırmaya ve düzeltmeye veya ebeveynlere ev ödevi vermeye zorlanmamalıdır.
Çevrimiçi bir sınıf yönetimi sistemi oluşturun ve sınıf yönetimi sorumluluklarını uygulayın. Çevrimiçi sınıf turu yapın, geri bildirim ve ayarlama mekanizması kurun ve zamanında ayarlamalar yapın.
Okulun çevrimiçi öğretim durumuna ilişkin düzenli olarak çevrimiçi araştırma, rehberlik, teftiş ve denetim gerçekleştirin.
Bu, Baiguan İlköğretim Okulunda salgın altındaki "çevrimiçi öğretim" için "katı" bir ölçüdür ve "erken uygulama yok, zorunlu katılım yok, herkese uyan tek bir beden ve yük yok".
"'Büyük salgın' karşısında öğrencilerin karşılaştığı sorunlar, ebeveynlerin endişeleri ve öğretmenlerin zorlukları bizim sorunlarımız, endişelerimiz ve zorluklarımızdır." Ani yeni bir taç zatürresi salgını eğitimcilere "okulu bırakmayın" verdi. Baiguan İlköğretim Okulu müdürü Wang Yongwei, öğretme, derslerin askıya alınması ve okulun askıya alınmaması gibi yeni gerekliliklerle yeni zorluklarla yüzleştiğini söyledi. Baiguan İlköğretim Okulu, okulun çeşitli bölümlerinin yakın işbirliği ile bu "pozisyon" ile "çevrimiçi eğitim" çalışmalarını ilerletmektedir.
Müdürün Ofisi: Kapsamlı dağıtım, böylece her karar "bize" uygun olur
Salgın durumunun gelişimine göre, Baiguan İlköğretim Okulu, "Okula Gecikmeli Başlarken Çevrimiçi Eğitim ve Öğretime İlişkin Uygulama Görüşleri", "Aile İçi Dindarlıkla Eşlik Et, Evde Canlı Öğrenme", "Okula Gecikmeli Başlarken Çevrimiçi Eğitim ve Öğretime Başlama Bildirimi" ve "Standartlaştırılmış Gelişime İlişkin Bildiri", art arda formüle etmiş ve yayınlamıştır. Erteleme döneminde çevrimiçi eğitim ve öğretime ilişkin düzenleme planına ilişkin bildirim.
Planı bilimsel ve rasyonel olarak formüle etmek için, müdürün ofisi video konferanslar aracılığıyla çeşitli tartışmalar ve araştırmalar yürüttü ve ön saflardaki omurga öğretmenlerini tartışmaya katılmaya davet etti. Okul, "düzenli gelişim ve uygun uygulama" ilkesine bağlı kalarak, teknik destek, öğrenci öğrenme gereksinimleri, öğretmen öğretim gereksinimleri, öğrenim haftası görev listesi, öğretim içeriği önerileri ve paylaşılan kaynakları öğrenme gibi 6 özel gereksinimi kapsayan bir çevrimiçi eğitim ve öğretim uygulama planı yayınladı. Uygulama planını okulun "sağlık, sorumluluk ve bilgelik" hedefleriyle bütünleştirin ve yıllara göre öğretmenler ve öğrenciler için dil, matematik, İngilizce, fen, etik ve hukukun üstünlüğü, sanat, beden eğitimi ve çevrimiçi tema öğrenimi konularını ve kurslarını netleştirin. , Proje tabanlı öğrenme ve ev işi ve belirli eğitim ve öğretim içeriği, zamanı, yöntemleri ve diğer gereksinimleri olan diğer etkinlikler.
Bilgi Teknolojileri Merkezi: Her işin "bize" hizmet etmesini sağlamak için her türlü çabayı gösterin
"Çevrimiçi eğitimin gelişimini daha iyi garanti etmek", okulun bilgi teknolojisi merkezindeki öğretmenlerin ortak amacıdır. Erteleme döneminde çevrimiçi eğitimin teknik desteğinde iyi bir iş çıkarmak için, Okul Bilgi Teknolojisi Merkezi, genel dağıtıma dayalı bir "Baiguan İlkokulunun Çevrimiçi Eğitiminin Ertelenmesi için Teknik Destek Planı" formüle etti ve tüm tarafları mükemmel bir tırnak grubu ağı oluşturmak için organize etti Dingding Group kullanımını eğiten yapı, tüm öğretmenlerin çevrimiçi eğitim için teknik hizmetler sağlamak için küçük ve mikro sınıf canlı yayın, etkileşimli soru-cevap, talep üzerine oynatma, ev ödevi vb. Özelliklerinde ustalaşmasını sağlar.
(5.000'den fazla ebeveyn, 2.600'den fazla öğrenci ve 120'den fazla öğretmenle Baiguan İlköğretim Okulu'nun bir okul adres defteri kurdu)
Baiguan İlkokulunda sıradan zamanlarda gayretle çalışan, ancak İnternet gibi yeni şeylerde ustalaşma ve kullanma konusunda yetkin olmayan birçok eski öğretmen var.Salgının patlak vermesinden sonraki çevrimiçi eğitim çalışmaları onlara büyük zorluklar getirdi. Bilgi Teknolojisi Merkezinin öğretmenleri, çevrimiçi öğretimin etkisini sağlamak için onlara DingTalk'u videolar aracılığıyla nasıl kullanacaklarını öğrettiler.
Bilgi Teknolojileri Merkezi ayrıca öğrencilerin ev ağı kullanımı ve geniş bant kurulumu ile ilgili bir anket gerçekleştirdi ve her öğrencinin çevrimiçi eğitim almasını sağlamak için geniş bant ayarlamayan ailelerle koordineli ve iletişim kurdu.
(Resim, Bilgi Teknolojisi Merkezi ziyaretlerinden bir öğretmeni, ebeveynleri evde-okul temelli, sağlık kontrolü ve DingTalk'taki diğer işlevleri kullanmaları konusunda bilgilendirmek için gösterir)
Öğretim ve araştırma grubu (sınıf grubu): her görevin "bize" uygun olması için tam rehberlik
Okul, "çevrimiçi eğitimi" başlatmaya karar verirken, araştırma, rehberlik ve hizmet öğretiminde aktif olarak iyi bir iş çıkaracak bir "çevrimiçi eğitim tartışma grubu" oluşturmak için okul genelinde kilit öğretmenler düzenledi. Bir yandan öğrencilere uygun çevrimiçi eğitim içeriğini tartışacağız. Öte yandan, Bölge Öğretmen Geliştirme Merkezi tarafından verilen görevleri iyileştirip uygulayacak ve tüm öğretmenlere çevrimiçi eğitim sağlamak için "Tüm Konular için Çevrimiçi Eğitim ve Öğretim Önerileri (Kılavuz)" yayınlayacağız. Yol göster.
Her hafta, her öğretim ve araştırma grubu (sınıf grubu) tüm öğretmenlere çevrimiçi bir öğretim operasyon planı, çevrimiçi haftalık bir görev listesi, bir öğretim içeriği önerisi, elektronik ders kitabına bir bağlantı ve destekleyici bir dizi Günlük alıştırmalar, günlük ev ödevi kılavuzu, bir dizi çevrimiçi kurs kaynağı, kapsamlı bir ev etkinliği gereksinimleri ve diğer "Sekiz Kişi" öğretim hizmetleri, çevrimiçi toplu ders hazırlığı, çevrimiçi öğretim, ev ödevi Soru-Cevap ve kişiselleştirilmiş rehberlik koordine eder ve yönlendirir.
Özellikle, haftalık çevrimiçi eğitim görev listesi, ahlak, zeka, vücut, güzellik ve emeğin beş eğitici unsurunu kapsayan okulun "sağlık, sorumluluk ve bilgelik" hedeflerini bütünleştirir ve her çocuğun yalnızca evde bilgiyi artırmakla kalmamasını gerektirir. , Ama aynı zamanda yeteneği geliştirmek, egzersiz yapmak ve duyguları geliştirmek için. Bu görev listesi, her öğrencinin ebeveynleri tarafından her hafta önceden bilinir, ancak her öğrencinin bunu tekdüze bir zamanda tamamladığını vurgulamaz.Öğrencilere ve velilere, her ebeveynin farklı görevlerine uymaları için daha fazla seçenek ve güç verir. Doğa ve yaşam tarzı.
Öğrenciler: Herkese katılın, günlük görevlerin "bizi" geliştirmesine izin verin
Her çocuğun tatmin edici ve unutulmaz bir tatil geçirmesine izin vermek için, Baiguan İlkokulunun tüm öğretmenleri "çevrimiçi öğretim ile çevrimdışı bireysel çalışmayı, konu öğretimini ve kapsamlı uygulamayı, çevrimiçi öğretimi ve evde eğitimi birleştirmeyi" temel alır. "Kombinasyon" ilkesine dayanarak, bir "bulut sınıfı" oluşturmak, "çevrimiçi ev ziyaretleri" yapmak, N çeşit çevrimiçi öğretim planını önceden belirlemek ve yeni bir eğitim ve öğretim modu açmak için elimizden gelenin en iyisini yapacağız. Ve böylesine eşsiz bir eğitim ortamında, öğrenciler birçok dikkat çekici ve tipik örnek ortaya çıkardılar ...
Çinli öğretmenlerin organizasyonu altında 6. (2) sınıftaki tüm öğrenciler "Salgınla mücadele için bir araya gelmek" temasıyla kapsamlı Çince etkinlikleri gerçekleştirdiler. Herkes gerçek hayatta zengin Çin kaynaklarını tam olarak kullanır, öğrenme alanını genişletir, öğrenmenin dokunaçlarını ve ilgi alanlarını geniş sosyal hayata genişletir ve geniş çevrede ve geniş kanallarda Çince ve dili öğrenir. Haftanın etkinliği boyunca her grup, kendi araştırma planlarına göre salgın bilgileri bağımsız olarak toplamak için interneti kullandı, telefon, video ve diğer yollarla evden çıkmadan sosyal uygulama araştırması faaliyetleri yürüttü ve faaliyetlerde elde edilen temel bilgileri zamanında kaydetti. Pratik araştırmalar ayrı ayrı yapılır ve Çinli öğretmenler her zaman çevrimiçi rehberlik sağlayabilir. 7 Şubat akşamı saat 19.00'da sınıfın öğretmenleri, öğrencileri ve velileri sınıfın WeChat grubunda bir rapor toplantısı düzenlediler.Raporun çeşitli şekillerde olduğu ve gösterinin içeriği renkliydi: "yeni koronavirüs" ün önlenmesi için yazılı bir öneri vardı; "Yeni koronavirüs" ün önlenmesi için tekerlemeler hazırladı, "yeni koronavirüs" ün önlenmesi için magazin dergileri hazırladı ve "Beyaz Meleğe Selam" el dansının videosunu çekti ...
"Li Chun" gününde 2. Sınıf (2) öğrencileri "eğlenceli" Li Süpürge "araştırma öğrenme etkinlikleri" gerçekleştirdiler. "Süpürgeyi nasıl kurabilirim?" "Süpürgeyi neden kurabilirim?" "Süpürgeyi yazma deneyimi" ve diğer etkinlikler gibi bir dizi araştırma ve uygulama etkinliği aracılığıyla öğrenciler, keşif problemini tam olarak deneyimleyebilirler - problemi araştırabilirler - sunum Bu sürecin sorunu, öğrencilerin uygulamalı çalışmasını, işbirliğine dayalı iletişim becerilerini geliştirdi ve bilgi toplama ve analiz düzeyini geliştirdi.
Sınıf Bir (1) velileri, sınıf tarafından verilen ev ödevinde "günde bir saat egzersiz yapma" ve "her gün ev işi yapmayı öğrenme" görevini övdü. Ebeveynler genellikle bir yandan "günde bir saat egzersiz yapmanın" bir yandan evde zamanı artık sıkıcı yapmayacağına, diğer yandan çocukların egzersiz alışkanlığını geliştirmelerine yardımcı olabileceğine, "her gün ev işi yapmayı öğrenmek" ebeveynlerin yapmak istediğine inanmaktadır. Çocuklar için odalarını temizlemek ve her gün ev yapımı yemek pişirmeye çalışmak anlamlı bir şeydir. Bu tür görevler çocuklara hayatları boyunca fayda sağlayabilir.
Salgın karşısında "ben" i "bize" çevirmeli, onunla yüzleşmeli ve birlikte savaşmalıyız, ev karşısında çevrimiçi eğitimi "ben" den "bize" çevirmeli, tartışmalı ve birlikte araştırmalıyız. "Zorlukların üstesinden gelebileceğimize ve zafere ulaşacağımıza inanıyorum." Bu, Baiguan İlköğretim Okulu eğitmenlerinin ortak umudu ve sağlam güvendir!
