"Temel denge" den "kalite dengesi" ne, kırsal okullar şehir okullarından daha kötü nerede?
"Tarımı, kırsal alanları ve çiftçileri dinleyin, Çin'i hissedin"
Abone olmak için yukarıdaki "Üç Kırsal Çin" i tıklayın!
"İlçelerde Zorunlu Eğitimin Kalitesi ve Dengeli Gelişmesinin Denetlenmesi ve Değerlendirilmesine Yönelik Önlemler" geçtiğimiz günlerde yayınlandı. Milli Eğitim Bakanlığı, zorunlu eğitimin temel ve dengeli gelişiminin başarılarını pekiştirmek, okullar, kentsel ve kırsal alanlar arasındaki boşluğu daha da daraltmak ve eğitim kalitesini kapsamlı bir şekilde artırmak temelinde yüksek kaliteli eğitim kaynaklarının kapsamını genişleteceğini belirtti.
Eğitim Bakanlığı Eğitim Denetleme Bürosu müdürü He Xiuchao, şu anda ülke genelinde 1.824 ilçe, şehir ve ilçenin ülke toplamının% 70'ini oluşturan temel denge standardına ulaştığını söyledi. Eğitimdeki mevcut kentsel-kırsal boşluk temelde finansman güvenliği, derece arzı ve öğretmen hareketliliği gibi konulara yansımaktadır.
Kırsal kesimde zorunlu eğitimin mevcut durumu nedir? Finansman güvenliği ve öğretmen hareketliliği açısından, kırsal okullar için en büyük zorluk nedir? Muhabir geçenlerde eğitim dengesi konusunda bazı batı ilçe okullarıyla röportaj yaptı.
Gaowan İlköğretim Okulu, Gansu Eyaleti, Jingning İlçesi, Chengchuan İlçesinde yer almaktadır. 2015 yılında yeniden inşa edilen ve yeniden inşa edilen kırsal bir ilkokuldur. Kampüs temiz ve donanımlıdır. Muhabir geldiğinde, okul ders dışı ilgi kursları veriyordu ve öğrenciler kendi başlarına müzik aletleri, okuma, sanat ve diğer konuları çalışmayı seçtiler.
Gaowan İlköğretim Okulu müdürünün devamı her zaman bir sanat okulu inşa etme idealine sahip olmuştur ve ona göre sanat eğitimi genel konu eğitiminin yapamadığını yapabilir.
Devam eden makale: Sanat eğitimi, öğrencilerin öğrenmeye olan ilgisini teşvik edebilir, bu bir onaylama ve ardından ufuklarını genişletebilir ve zekalarını genişletebilir. Okulu seviyorlar, oynamayı seviyorlar, tek ihtiyaçları olan bunlar. Hepsi kendiliğinden, bugün sanatı öğrenmek istersem sanatı, erhu ve erhu öğreneceğimi söylediler.
Şu anda, Gaowan İlkokulunun kaliteli kurslarının çoğunun yerini sıradan branş öğretmenleri almasına ve zaman zaman okul dışından gönüllüler işe almasına rağmen, öğretmen ekibi ideal değildir, ancak en azından kırsal kesimdeki öğrencilere şehirdeki çocuklar gibi sanat eğitimine girme fırsatı da verebilir.
Bununla birlikte, Xuwen'in müdürünün her zaman bir düğümü olmuştur, yani okul, öğrencileri sınırlı fonlarla daha fazla kampüs dışı faaliyet yürütmeye yönlendirememektedir.
Müzeleri ziyaret etmek, diğer okullarla değişim etkinlikleri, ilkbahar gezileri ve sonbahar gezileri, bu tür okul dışı etkinlikler birçok şehir okulu için zor değildir. Ancak sadece 100'den fazla öğrencisi olan Gaowan İlköğretim Okulu için büyük bir sorun haline geldi.
Devam eden makale: Okulumuzun bir kuruşu yok. Şimdi öğrenci ofisi finansmanı. Okulumuz yüzünden, onu küçümsemeyin, ancak elektrik ve su faturaları hala sıkı. Dışarı çıkıp aktivitelere katılmak istiyorum ama organize edecek param yok. Fotoelektrik, su ve ekipman bakımının tamamı harcanmıştır.
Şu anda, devlet okulları öğrenci sayısına göre eşleştirme fonları sistemi uygulamaktadır. Daha fazla öğrenci varsa, daha fazla fon, ancak daha az öğrenci olacaktır. Kırsal ilkokullar genellikle küçük ölçeklidir ve az sayıda öğrencisi vardır. Sınırlı fonlar, ekipman bakımı gibi gerekli harcamalara bölünür ve müdür bu devam konusunda hiçbir şey yapamaz.
Devam eden makale: Bir yılda toplam 50.000'e sahibiz. Bir oyuncak bebek beş yüzden fazla. Devlet, fonları nüfusun reisine göre tahsis eder, ne kadar çok öğrenci olursa o kadar çok fon tahsis edilir. Yüzden fazlayız, elli binden fazla. (Çok fazla öğrenci var) Bu iyi olmalı. Gücümüze göre okulu olabildiğince yönetmenin gerçekten bir yolu yok. İyi yap.
Finansmana ek olarak, kırsal okullar için en büyük baş ağrısı öğretmenlerde yatıyor Muhabir, tabandan gelen okulların şu anda öğretmenlerdeki cinsiyet dengesizliği sorunuyla karşı karşıya olduğunu öğrendi.
Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2013-2015 "Özel Posta Öğretmenleri" listesinden alınan istatistiklere göre, "Özel Posta Öğretmenleri" nin cinsiyet dağılımı şu şekildedir: erkekler% 25,2, kadınlar% 74,8;
Toplum erkek öğretmenleri aradığında, tabandan gelen kırsal okullar, özellikle de uzak eğitim merkezleri kadın öğretmenler arıyor. Ningxia Özerk Bölgesi, Pengyang İlçesi, Baiyang Kasabası, Nanshan Köyündeki öğretim alanından sorumlu Öğretmen Zhao ve Öğretmen Fan, öğretim sitesinin tüm kurslarını üstlendi, ancak yine de bir meslektaş olarak bir kadın öğretmene sahip olmayı dört gözle bekliyorlar.
Öğretmen Zhao: Diğer öğretim noktalarının ne olduğunu bilmiyorum, ama biz burada her zaman erkek olduk. Burada bir bayan öğretmenimiz olsa daha iyi olur. Kadın öğretmenin müziği ve fiziksel güzelliği ve dansı elbette çocuklar için daha faydalıdır. Bir diğeri var, çünkü çocuklar küçük, kadın öğretmenler genellikle çocuklara karşı nazik ve nazik.
Öğretmen Zhao, amirlerin öğretim sitelerinin eksiksiz sağlam, fiziksel ve güzellik kursları da sunması gerektiğini şart koştuğunu ve bu konuların profesyonel olmayan erkek öğretmenler için çok stresli olduğunu söyledi.
Bu fenomen yalnız değil. Ningxia, Xiji İlçesi Eğitim Bürosu Eğitim Birimi direktörü Ma Liwei gazetecilere verdiği demeçte, şu anda Xiji İlçesindeki öğretmenlerin genel durumunun erkeklerden daha fazla kadın olduğunu söyledi.
Ma Liwei: Özel görev sonrası öğretmenlerin işe alınmasına bakılırsa, daha fazla kadın öğretmen ve daha az erkek öğretmen var. Son yıllarda cinsiyette bir dengesizlik var. Okulu yeni terk eden kadın öğretmenler, mahkemede öğretmenler konusunda oldukça iyidir.
Ancak, yerel eğitim bürosunun baş ağrısı hala ilkokullardaki erkek öğretmenlerin dağılımıdır. Güvenlik ve diğer faktörleri göz önünde bulundurarak, kadın öğretmenleri ilkokullara atamaya cesaret edemiyorlar. Bu nedenle Ma Liwei, Xiji İlçesindeki şehir okullarının kadın öğretmenlerinin bir araya geldiklerini ve bir erkek bulmanın zor olduğunu, tabandan gelen okulların kadın öğretmenleri bekleyemeyeceğini söyledi.
Ma Liwei: Dağılımda karışıklık var. Bu köy okullarına kadın öğretmenler atanmış, güvenlikleri bizim için çok kafa karıştırıcı. Bu öğretmenler ülkeye gittiler ve özellikle kadın öğretmenlerin güvenliği bizim için sıkıntılı. Bu öğretmenleri köy ilkokullarına koymazsanız, hayır, bu ulusal bir politika. Bırak gitsin, peki ya güvenlik. Bu aynı zamanda birçok okul bölge müdürünün kafasını karıştırmaktadır.
Araştırmalar, erkek ve kadın öğretmenler arasındaki cinsiyet yapısı dengesinin öğrencilerin öğrenmesi ve büyümesi için birçok faydası olduğunu göstermiştir. Gelecekte, erkeklerin öğretim ekibine yeniden katılmaları için nasıl çekileceği ve köy ilkokullarında ve öğretim alanlarında kadın öğretmenler için yeterli korumanın nasıl sağlanacağı, ilgili devlet dairelerinin keşfetmesi gereken konular olabilir.
Bu sorunlarla ilgili olarak Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Denetleme Bürosu müdürü He Xiuchao, "İlçe Zorunlu Eğitim Kalitesi ve Dengeli Kalkınma Denetim ve Değerlendirme Önlemlerinin" uygulanmasının zorunlu eğitimin temel dengeli gelişiminden yüksek kaliteli dengeye yeni çözümler getirebileceğini söyledi.
He Xiuchao: "İki 'tekerleğe' birlikte gidiyoruz, bir yandan temel dengeyi kavrar, diğeri kamu gelişimini kavrar ve diğeri yüksek kaliteli ve dengeli ilerlemenin teşvikini kavrar. Hükümetimiz boşta olamaz, temel dengeye ulaşır ve daha yüksek hedeflere ulaşır. Ve temel denge." Değerlendirme yöntemi ile karşılaştırıldığında indeks içeriği güncellenmekte ve daha kapsamlı, standart gereksinimler daha yüksek ve daha katıdır, dağıtım daha bilimsel ve etkilidir ve eğitimin kalitesine daha fazla önem verilmektedir.
Muhabir: Li Weimin
Editör: Li Weimin
