Neden mantıklı ebeveynleri ne kadar çok severseniz, çocuklarınız o kadar az itaatkar olur!
Ebeveynler ne kadar makul olursa, çocuklar o kadar az itaatkar olurlar.
"Makul olmak" birçok ebeveynin sevdiği bir eğitim şeklidir ve her zaman olumlu bir şekilde saygı görmüştür. Ancak insanlar çoğu zaman akıl yürütmenin birçok çocuk için yararsız olduğunu düşünür Anne babalar akıl yürütmeyi ne kadar çok severlerse çocukları o kadar az itaatkar olurlar.
Bir ebeveyn, 7 yaşındaki kızının çok asi olduğunu ve yapmak istemediği şeyi yaptığını söyledi ve sık sık çocuklarıyla mantık yürütmeye çalıştı, ancak çocuklar dinlemeyi reddetti, bu da ebeveynlerinin öfkesini kaybetmesine neden oldu. Çocuğu dövmenin ve azarlamanın yanlış olduğunu biliyordu, ama ne yapacağını bilmiyordu.
Bir çocuğun nasıl itaatsiz olduğuna dair bir örnek versin, şöyle bir şey söyledi:
Asansörsüz bir apartmanın beşinci katında yaşıyor, merdivenlerden inip çıkıyor. Son zamanlarda kızım özellikle şu şekilde aşağı inmeyi seviyor: merdivenlerin tırabzanı üzerine bir kol konuyor, kol kuvvetli ve ayak aşağı kayıyor. Anne, çocuğunun bunu yapmasına izin vermedi, merdivenlerin korkuluğunu kimsenin silmediğini ve bu da kıyafetleri lekeleyip yıpratacağını söyledi.
Ancak tekrar aşağı indiğinde çocuk da aynısını yaptı ve defalarca suç işlediğini söyledi ve sonunda anne ve babası sabrını yitirdi ve sinirlerini kaybetti. Çocuk ebeveynlerinin önünde bunu yapmaya cesaret edemedi, ancak aşağıya gizlice girmek için her fırsatı buldu. Kolların altındaki giysiler genellikle kirliydi.
Konuyu belirttikten sonra ebeveyn bir hayal kırıklığı ekledi: "Çocuğum diğer çocuklar kadar mantıklı değil. Aslında ona saygı duyuyorum. Ona ne kadar gerçek söylendiğini bilmiyorum ama tek bir kelimeyi dinlemiyor."
Ebeveynlere dedim ki: "Akıl yürütmenin işe yaramaz olduğunu bulduğunuza göre, en azından bu konuda akıl yürütmenin yanlış olduğu anlamına geliyor. Yanlış olduğunu fark ederseniz, derhal durmalısınız." Ebeveynler şaşkın görünüyordu ve duygusal olarak direndiler. Bana sor: "Makul olmak yanlış mı? Onu nasıl eğitebilirim?"
"Çok basit. Evinize gidin ve iki paçavra bulun. Siz ve çocuğunuz birsiniz. Merdiven raylarını yukarıdan aşağıya doğru silin. Bu sadece halkın refahı için değil, aynı zamanda çocukların ellerini, ayaklarını ve aşağı inmenin eğlencesini de tatmin etmek için. Etkiye bağlı. "Ebeveynler bunu duyduklarında, aniden fark ettiler! Neden ona akıl yürütmeyi düşünüyorum?
Bu ebeveynin bunu beklememesinin nedeni, ne kadar mantıksız davrandığını düşünmek yerine sadece nasıl "makul" dediğine dikkat etmesiydi.
İnsanların "makul" tercihi genellikle zihinsel ataletten kaynaklanır
Küçük yaşlardan itibaren evde ve okulda çok fazla "temel teori" eğitimi almış kişiler akıl aşığı olma eğilimindedir.
Bir ebeveyn, çocuğu olmadığı zaman onları dövenleri küçümsediğini ve yetişkinlerin çocukları zorla fethetmenin gerçekten yetersiz olduğunu hissettiğini söyledi. Bir oğlu olduktan sonra sorunlarla karşılaştı ve her zaman sabırla ona mantık yürüttü.
Bununla birlikte, çocuk büyüdükçe, "başkalarını akıl yürütmeyle ikna etme" uygulamasının gittikçe işe yaramaz hale geldiğini gördü. Zaman zaman etrafındaki insanlar ona, bir çocuğu eğitmenin kaba olması gerektiğini, ona neyin doğru neyin yanlış olduğunu söylediği sürece, itaat etmesi ve başarısız olursa güç kullanması gerektiğini söylediler.
Bu nedenle, iki kez çocukla bir çatışma yaşadı ve gerçekten onu kontrol etmeyi başaramadı ve çocuğa karşı harekete geçti. Bu sırada, fakir olduğunu ve bir zamanlar küçümsediği ebeveyn türüne yozlaştığını fark etti.
Düşünür Rousseau şunları söyledi: Yalnızca yararsız değil, aynı zamanda çocuklar için de zararlı olan üç eğitim yöntemi: akıl yürütme, öfke nöbetleri ve kasıtlı olarak hareket ettirme.
Bu önemli hatırlatma yüz yıldır ortalıkta dolaşıyor, ancak bu üç yöntem, birçok ebeveyn için tam olarak en çok kullanılan ve yetkin modeldir.
Başka bir ebeveyn, 4 yaşındaki çocuğunun iki sorunu olduğunu, birinin itaatsizlik, diğerinin ağladığını söyledi. Bana ne yapacağımı sor. Ondan yakın tarihli bir itaatsizlik örneğini vermesini istedim.
Bu günlerde çocuğun yatmadan önce geceleri oynamak için her zaman aşağı inmesi gerektiğini söyledi.Ebeveynler ona dışarının karanlık olduğunu nasıl söylerlerse söylesin çocuklar eve dönecekler.Yarın tekrar oynarlarsa çocuk dinlemeyecek ve ağlayacak Merdivenlerden aşağı git. Dedim ki, bahsettiğiniz iki sorun aslında bir ve birlikte çözülebilir.
Bugünden itibaren çocuklardan olabildiğince her şey yapılıyor. Yatmadan önce alt kata inmek istiyorsa, daha çok çalışıp alt katta ona sarılmalısınız, istediği kadar alt katta kalacak ve başka şeyler için benzer uygulamaları benimseyecektir.
Ebeveynler biraz şaşırmış ve endişelenmişlerdi ama geri dönüp söylediklerimi yaptılar. Sonuç beklenmedikti. Daha sonra bana o gün çocuğun yatmadan önce tekrar aşağıya ineceğini söyledi.Ebeveynler hiçbir şey söylemediler ve mutlu bir şekilde giydirip aşağı indirdiler. Dışarısı karanlıktı, soğuk rüzgâr ıslık çalıyordu ve aşağıda kimse yoktu, çocuğu yere yatırmıştı ve çocuk ondan onu eve taşımasını istedi.
Ebeveynler bilinçli olarak, düştükleri için biraz daha kalalım dediler. Çocuk daha fazla kalmayacağını söyledi ve eve gidip uyumak istediğini söyledi. Eve döndükten sonra çocuk çok itaatkar hale gelir, dişlerinizi fırçalamak isterseniz dişlerinizi fırçalayabilirsiniz.
Diğer küçük şeylerle ilgili olarak, ebeveynler de daha az konuştu ve daha fazlasını yaptı ve mümkün olduğunca çocuklarını dinlediler ve sonuç olarak çocukların ağlaması büyük ölçüde azaldı.
Dogma önemli değil, sadece "eğitim" önemli
Ebeveynlerin "mantıksız" olması, konuşmanın gerekliliğini tamamen reddetmez, ancak sözlü eğitimin uygunluğunu ve davranış eğitiminin önemini vurgular.
01. "Makul olun" ikiyüzlü olmamalıdır
Çocuğunuza bir şey söylemek istiyorsanız, önce buna inandığınızı onaylamalısınız.
Sık sık hoşnutsuz ebeveynler vardır Örneğin, bazı ebeveynler çocuklarının sınav puanlarıyla açıkça ilgilenir, ancak benden tavsiye için sordukları soru şudur: Bir çocuğun sınav puanları iyi olmadığında, puanı umursamaması için çocuk için nasıl ideolojik çalışma yapılır?
02. Çocuklara kaba değerler aşılamaktan kaçının
Bu durum genellikle hayatta görülebilir.Bazı ebeveynler kendileri dik durmazlar, ancak çocuklarına bazı vasıfsız içgörüler ve hatta bazı kaba yaşam deneyimleri aktarmaya isteklidirler. Örneğin, bazı ebeveynler çocuklarının çalışmalarında diğer öğrencilere yardım etmek zorunda olmadıklarını, çünkü bu zaman kaybettiğini ve başkaları tarafından kolayca aşıldığını öne sürerler.
Eğitim için gerçek hazırlık kendini mükemmelleştirmektir Çocuğunuza uçmasına izin veren gerçeği söylemek istiyorsanız, ebeveynlerin kendileri mavi gökyüzü zihnine ve yüksekliğine sahip olmalıdır. Yeterince uzun olmadığınızı hissederseniz, ne söyleyeceğinizi bilemezsiniz ve saçma sapan bir şey söylemekten daha iyidir.
03. "Mantıksız" ı "mantıksız" hale getirmeyin
Gerçekten de çocuklarıyla nadiren akıl yürüten bazı ebeveynler var, çok doğrudandırlar, üç cümle yanlış olduğunda çocuklarını azarlar veya dövürler. Bu, burada söylediğimiz gibi "mantıksız" değil, mantıksız.
Bazı ebeveynler çocuklarına karşı basit ve kaba davranır, ancak daha sonra davranışlarını güzelleştirir. Davranışınız için bir incir yaprağı bulmak için sansasyonelliği kullanın. Bu sadece soyguncuların mantığı, çok ikiyüzlü ve daha mantıksız.
"Makul olmak" bir sonraki en iyi şeydir, öfkenizi kaybetmek bir sonraki en iyi şeydir ve ikiyüzlülükle öfkenizi kaybetmek ikinci en iyi şeydir.
Kısacası dogma önemli değil, eğitim önemli. Rousseau bir keresinde şöyle demişti: Her şeyde gerçek hakkında konuşmak, dar görüşlü insanların bir hobisidir.
Cesur bir kişinin başka bir dili vardır ve bu dil sayesinde insanları harekete geçmeye ikna edebilir. Çocuklarınızın gerçeği anlamasını istiyorsanız, çocukların gerçeği anlayabilmesi için ebeveynlerin daha az sözlü konuşması ve gerçeğe uygun hareket etmesi gerekir. Bu eğitimin ilkesidir.
