"Canlı eğitim" sürecini daha heyecanlı hale getirin
"Bu, kapsamlı bir okul eğitimi reformu deneyi!" "Tam bir takdiri hak ediyor!" Bu, İl Değerlendirme Enstitüsü uzmanlarından, üniversite profesörlerinden ve eğitim doktorlarından oluşan proje araştırma uzmanı yönlendirme grubunun oybirliğiyle onayı ve toplu övgüsüdür. Son zamanlarda, yukarıda bahsedilen uzman grubundan 80'den fazla kişi, Bölge Eğitim ve Spor Bürosu liderleri, okul müdürleri ve kooperatif araştırma ve geliştirme şirketlerinden Dongguan İlköğretim Okulunda düzenlenen "öğrenci büyümesi dijital portföyü" nin aşamalı sonuçlarının gösteri ve teşhis faaliyetlerine katıldı. Bu araştırmanın son iki yıldaki araştırma sonuçları, katılımcıları büyük ölçüde etkiledi.
"Öğrenci büyümesi dijital portföy", öğrencinin ders öğrenmesiyle ilgili verileri aktif olarak toplamak için Nesnelerin İnterneti teknolojisini kullanan ve video yüz tanıma ve diğer teknolojiler aracılığıyla otomatik arşivlemeyi gerçekleştiren gelişimsel değerlendirme kavramı odaklı akıllı bir değerlendirme sistemi olduğu ve birlikte var olduğu bildirildi. Her öğrencinin dijital büyüme portföyüne. Araştırma ekibi ayrıca, öğrencilerin bireysel ve gruplarının değerlendirme verilerini akıllıca taramak, çocukların öğrenme durumlarının objektif değerlendirmesi için bir temel sağlamak ve daha iyi büyüme için öneriler sunmak için her bir değerlendirme modelini titizlikle tasarladı.
Etkinliğin başında delegeler, Jiang Jingyi adlı bu küçük kızın öğrenme hayatını canlı bir şekilde gösteren bir çocuğun "Dijital Büyüme Ayak İzim" mikro videosunu izlediler. "Dijital portföy", onun büyüme ayak izlerinin bir koleksiyonu haline geldi. Altın çanta ". Son iki yılda, sınıf değerlendirmeleri, elektronik kalite raporları, aktivite fotoğrafları, mükemmel ödevler, vb. Hepsi "dijital portföyün" zaman çizelgesinde saklanıyor. Öğretmenlerin, ebeveynlerin ve sınıf arkadaşlarının değerlendirmeleri "küçük kızların büyümesi için tezahürat" haline geldi. Çocuk kendine güven dolu ve mutlu bir şekilde büyüyor Videoyu izleyen katılımcılar çok heyecanlandı ve sevindi!
Daha sonra Dongguan İlkokulundan Song Sufen "Yosun Kültürü Eğitimi", Runtu İlkokulundan Zhang Lixin ise "Gear Transmission" dersleri verdiler.İki bilim geliştirme kursu, aynı ekranda aynı anda mekana bağlandı. Ayırt edici sunum formuna ek olarak, sınıf, el kaldırmak ve sınıfta gerçek zamanlı olarak soruları yanıtlamak gibi önemli verileri toplamak için Hikvision'un akıllı AI öğretim ve araştırma yardımcı analiz sistemini kullanır. Analiz ve işlemden sonra, sınıftaki dikkat ve etkinlik gibi bir dizi değerli bilgi gerçek zamanlı olarak sunulur ve bu da öğretimi geliştirmek için iyi bir referans sağlar. Ders biter bitmez mekanın her iki yanındaki elektronik ekranlar öğrencilerin yosun saksı bitkileri ve dişli iletim inşaatı çalışmalarının fotoğraflarını sınıfta yayınladı.
Mükemmel ve ilginç sınıf öğrenimi sonuçları tek tek sunulur ve ebeveynler ve öğretmenler öğrenme yorumlarını gözden geçirmeye devam eder. "Dijital portföy" kullanımı nedeniyle, kampüs öğreniminin renkli dünyası, "görünmez duvarı" başarıyla aşarak okul eğitimini daha açık ve kendinden emin hale getirdi.
Sonuçlar görüntüleme bağlantısı hala bitmemiş ve sonraki seminerler bu konudaki araştırmanın sürecini ve etkinliğini daha kapsamlı bir şekilde gösterdi. Tartışma oturumu boyunca, proje lideri ve Dongguan İlköğretim Okulu Fan Bin müdürü, "büyümenin ayak izlerini izleme ve boylamsal değerlendirmeyi keşfetme" temasına odaklandı. Müdür Yardımcısı Lou Chunjiang, nasıl ilerleneceği konusunda kapsamlı bir değerlendirme yaptı ve müdür yardımcısı Li Hongyang genel bir rapor verdi. İki okul müdürü Zhang Huiqin ve Hu Meiqin, zorlukların nasıl üstesinden gelineceği konusunda, ev-okul etkileşiminin ve sınıf yönetiminin değerini nasıl yansıtacaklarına dair harika konuşmalar yaptılar. Tipik bir vaka analizi ya da özel bir deneyim tanıtımı olan konuşmalarında, geçtiğimiz iki yılın somut, derinlemesine ve derin araştırma sonuçlarını anlattılar. Katılımcılar ellerinde "Öğrenci Büyümesi Dijital Portföy" zihin haritasını tuttu, sessizce dinlediler ve bu araştırma sonucunun eşsiz cazibesini hissettiler.
Eyalet Eğitim Değerlendirme Enstitüsü Temel Eğitim Enstitüsü müdür yardımcısı Hong Songzhou, gazetecilere verdiği demeçte, "Bu reform deneyi, sadece öğrenme değerlendirmesindeki değişiklikleri değil, aynı zamanda ev-okul etkileşimindeki değişiklikleri, ayrıca sınıf ve müfredat öğretimindeki değişiklikleri de içermektedir." Eğitim reformlarının derinlemesine uygulama duyguları ve sevgili öğrencilerin gelişimi kendi sorumluluğunda olan geleceğe bakan modern eğitimin gelişiminin canlı bir örneğidir.
Teşhis toplantısında Zhejiang Yabancı Diller Üniversitesi'nden Profesör You Xiaopei ve Profesör Luo Shufan ile İl Eğitim Modernizasyonu Araştırma ve Değerlendirme Merkezi'nden Dr. Zhang Mohan konuşmalar yaptı ve benzersiz görüşlerini açıkladılar. Herkes, Shangyu'nun "yaşayan eğitim" düşüncesinin rehberliğinde gelişimsel değerlendirme için ortaklaşa "yeni bir kartvizit" oluşturmak için, her biri kendi odağına ve tamamlayıcılığına sahip, koordinasyon içinde yürütülmesi gereken Shangyu Okulu Değerlendirme Araştırma Birliği'nin kurulmasını istedi.
