Wuhan hava sınıfındaki 1 milyon öğrencinin ilk günü, zorlukların üstesinden gelin ve "bilinci" savunun
Yangtze Nehri Daily-Yangtze Nehri Ağı 10 Şubat 10'u Wuhan'daki ilk ve orta okullarda "hava sınıfı" nın ilk günüdür. Belediye Eğitim Bürosu istatistiklerine göre, şehir o gün toplam 426 açık çevrimiçi sınıf düzenledi ve Wuhan Eğitim Bulut Platformu, Renrentong Uzay APP gibi çeşitli yöntemlerle "hava sınıfı" öğrenimine katılan ve canlı yayın yapan 1 milyonu aşkın öğrenci ve veli katıldı. Şehrin çevrimiçi halka açık sınıfları tüm ağa açık ve herhangi bir nedenle Han'a dönemeyen 130.000 öğrenci de çevrimiçi öğrenime başarıyla katıldı.
Belediye Eğitim Bürosu sorumlusu ilgili kişi, ilk günkü "hava sınıfı" operasyonunun genel olarak istikrarlı olduğunu, ayrıca dengesiz platform, ara sıra donmalar, siyah ekran gibi sorunlar yaşandığını söyledi. Bir sonraki adımda, Belediye Eğitim Bürosu ilgili konuları hızla inceleyecek ve iyileştirecektir. Aynı zamanda, tesis ve ekipman eksikliğinden dolayı çevrimiçi öğrenmeye katılamayan fakir öğrenciler ve uzak bölgelerdeki geride kalmış çocuklar gibi gruplar için, "derslerin askıya alınmamasını" sağlamak için Hubei Radyo ve Televizyon derecelendirmelerini de kullanacaklar.
Ön saflardaki sağlık personelinin çocukları için bire bir kişiselleştirilmiş danışmanlık
"Hava Sınıfı" başladı ve ön saflardaki sağlık personelinin çocuklarının öğrenme sorunları öğretmenlerin ilgi odağı oldu. Muhabir, birçok okulun bu çocukların sorunsuz çalışmasına yardımcı olmak için hedefe yönelik önlemler alırken aynı zamanda psikolojik durumlarına da dikkat ettiğini keşfetti.
Wuchang Bölgesindeki Nanhu 2 Nolu İlköğretim Okulundan bir öğrenci olan Tu Chenyu'nun ebeveynleri, Jinyintan Hastanesinde birinci basamak sağlık personeliydi.Çocuklar evde kaldılar ve büyükanne ve büyükbabaları tarafından bakıldı. Durumu öğrendikten sonra, müdür ve sınıf öğretmenleri QQ'yu soruları cevaplamak ve her gün hayatta ona rehberlik etmek için kullandılar. Çevrimiçi okul başladıktan sonra, öğretmenler ona bire bir kişiselleştirilmiş danışmanlık vermeye başladı. Anneannemden Tu Chenyu'nun evde egzersiz yapmadığını öğrendim.Öğretmenler QQ ve diğer kanallar aracılığıyla kendisi için uygun ev tabanlı oyun aktiviteleri, el yapımı, fiziksel egzersizler, sanat takdiri ve diğer "görevleri" resim, video vb. Şeklinde tasarladı. Onu evde egzersiz yapmaya, görme yeteneğini korumaya ve ev hayatını zenginleştirmeye yönlendirmesi için çocuğa gönderin.
Hantie Ortaokulunda çok sayıda sağlık personeli var Okul, öğretmenleri teker teker okula göndermeleri için seferber etti. 803. Sınıf öğrencisi Lv Yuhui de bunlardan biri. 10. günün sabahı, baş öğretmen Liu Yefang'ın yaptığı ilk şey, onunla videoyla bağlantı kurmak, evdeki durumu anlamak ve "Bulut Sınıfı" na katılmanın fizibilitesini sormak oldu ve sınıfta bir düşüş olursa öğretmenin kesinlikle ona vereceğini söyledi. Doldurun. Lv Yuhui öğretmene şöyle dedi: "Annemle gurur duyuyorum ve zorluklarla cesurca yüzleşip üstesinden geleceğim."
"Bilinci" geliştirin
İlkokul öğrencileri gruplar halinde bir "öz disiplin planı" geliştirir
"Mevcut salgın durumda, ilkokul öğrencileri, ebeveyn gözetimi olmaksızın kendilerine bakmayı ve kendilerini disipline etmeyi öğrenmeli ve çalışmalarını bağımsız olarak tamamlamalıdır." "Hava sınıfının" etkinliğini en üst düzeye çıkarmak için, Jiang'an Bölgesindeki Shenyang Yolu İlkokulunun dördüncü (6) sınıfının baş öğretmeni ilginç bir görev verdi. Sınıftaki tüm öğrencilerin kendi kendine yönetim ve kendi kendine çalışma için çalışma grupları oluşturması gerekir. Öğrenci Wang Lingyue üçüncü çalışma grubunun lideriydi ve kısa bir süre sonra diğer öğrencileri bir dizi "öz bakım ve öz disiplin" öğrenme değerlendirme planı hazırlamaları için organize etti.
Bir çocuğun sınıfta bilgisayarla dikkatinin dağılıp dağılmayacağı ve sınıf etkisini sağlayıp sağlayamayacağı, birçok ebeveynin "hava sınıfı" konusunda endişelenmesine neden olan sorunlardan biridir. Muhabirin araştırması, şehrin ilk ve ortaokullarının tüm bölümlerindeki öğretmenlerin bu konuda çok çalıştığını ortaya koydu.
Wujiashan Ortaokulu'nun üçüncü sınıf biyoloji hazırlık grubu başkanı Zuo Jianbing, açıkçası, öğretmen sınıftan sorumluyken ve sınıf arkadaşları onunla kıyaslandığında bir öğrenme durumuna girmenin zor olmadığını söyledi "Evde öğrenmek, bilinçli olmak için en zor şeydir." , Öğrencilerin konsantrasyonu ve bilinci için büyük bir zorluktur. Bu amaçla, Zuo Jianbing çeşitli öğretim araştırmaları gerçekleştirdi. Birincisi, öğrencileri psikolojik düzeyde harekete geçirmek ve onlara yıllar ne kadar zor olursa, çalışmaya ve düşünmeye devam etmeleri ve bırakmamaları gerektiğini söylemektir. "Dedi. Zuo Jianbing," çevrimiçi dersler "hem öğrenciler hem de öğretmenler içindir. Yeni deneyim için, öğrencilerin mikrofonu açarak soruları yanıtlamasına, öğretim süresini kısaltmasına ve öğrencileri tartışmaya teşvik etmesine vb. İzin vermeye çalıştı, bu da sadece öğretme etkisini sağlamakla kalmadı, aynı zamanda öğrencilerin görme yorgunluğunu da azalttı.
Şehirdeki Kırk dokuz Ortaokulunda Çince öğretmen olan Zhang Liang, çevrimiçi sınıflarda zayıf etkileşim ve kolay "tam sınıf" sorununu çözmek için küçük bir Douyin videosu kullandı. Birçok öğrenci şöyle dedi: "Video müzik dinliyordu ve sınıf bunu bilmeden sona erdi." Zhang Liang, Wuhan Education Cloud'un "hava sınıfı" işlevinin daha kapsamlı olduğuna inanıyor. Grup öğrenimi, ders öncesi eğitim, hava dersi, Ödev gibi çeşitli içerikler öğretime uygulanır. Ev ödevi verirken, öğrencilerin birbirlerini kontrol etmeleri ve birbirlerinden öğrenmeleri için mükemmel ev ödevleri de yayınlayacaktır.
Zorlukların üstesinden gelmek
Öğretmenler ve öğrenciler "hava sınıfı" için bir darbe düşünüyor
Kısa çevrimiçi açılış töreninin ardından saat 10'da saat 9'da, Qiaokou Bölgesindeki Dongfanghong İlköğretim Okulu öğretmenleri ve öğrencileri hızla resmi sınıfa girdiler. Canlı yayın cihazı yok ve dengesiz görüntüden endişe duyuyor. Okulun 5. (2). Sınıfında Çinli bir öğretmen olan Xiong Yan, öğrencilere öğrenme noktalarını açıklamak için çevrimiçi olarak "yapay bir sarsıntı önleme aracı" yapmak için küçük bir sıra, bir askı ve bir kağıt tüp kullandı.
Birçok öğretmen ve öğrenci için ilk kez çevrimiçi öğretimi gerçekleştiriyor. Ekipman ve ağ gibi pratik sorunlarla karşılaşan öğretmenler ve öğrenciler "fikirlerini açtılar" ve birçok coupe ortaya attılar.
Wuhan Ekonomik ve Teknolojik Gelişim Bölgesi'ndeki Zhuankou İlköğretim Okulu Bilgi Bölümünün başkanı olan Tu Li, "hava sınıfının" teknik desteğini başlattığından beri öğretmenler için 24 saat müşteri hizmeti haline geldi. Zhuankou İlköğretim Okulu'ndaki yaklaşık 2.000 öğretmen ve öğrencinin bulut hesaplarını düzenledi, okulun çevrimiçi öğretim uygulama planını formüle etti ve Zhuankou İlköğretim Okulu'nda "Gökyüzünde Sınıflara Başlama Yönergeleri" ni yayınladı. Eğitim bulut sınıfından, QQ video paylaşımı ve Tencent toplantıları gibi çeşitli araçların kullanımına ilişkin eğitime kadar her öğe için ayrıntılı stratejiler vardır.
Sabah dersten kısa bir süre sonra, Wuchang Bölgesindeki Fujiapo İlkokulunun üçüncü sınıfında (2) öğretmen olan Liu Xiaoying, özel bir ev ödevi öğrencisi Zhang Ruoxin, tahtaya tebeşirle sessizce "Hui Chong Chunjiang Akşam Manzarası" yazdı. "Yazı tahtası basit ve ilkel olmasına rağmen, öğrencilerin el yazıları düzgün ve bazı karakterler pinyin ile işaretlenmiş. Çok ciddiler." Öğrencilerin ebeveynleriyle iletişim kurduktan sonra, Liu Xiaoying, Zhang Ruoxin'in ailesinin başka bir ildeki kırsal bir köyde mahsur kaldığını ve getirdikleri tüm kağıt ve kalemlerin kullanıldığını öğrendi. Bitiş. Zhang Ruoxin'in büyükbabası, üç parça atık tahta çubuktan çocuk için bir kara tahta yapıyordu Kapıya mesaj yazmak için kullanılan tebeşir evde geçici bir kalem ve kağıttı.
Qingchuan Ortaokulu müdürü Zhou Jian'a göre, bazı öğretmenler çeşitli nedenlerle Wuhan'da olmasa da, sınıfın kalitesini sağlamak için öğretmenler, kendi yaptıkları canlı yayın parantezleriyle bir dizi pratik sorunu çözdü, sınıf ağ asistanları kurdu ve bir dakikalık geri sayım videosu hazırladı. sorun.
Wuhan Ortaokulunda biyoloji öğretmeni olan Cheng Wenfang bir bilgisayar uzmanı ve bu "çevrimiçi kurs" da uzmanlığını göstermesi için bir fırsat haline geldi. Cheng Wenfang, canlı web yayını derslerini iyi bir şekilde vermek için okul sınıfından Gao Paiyi'yi ödünç aldı ve evde iki monitör taktı. "Yüksek donanımlı ekipman", Cheng Wenfang'ın öğrencilerle kolaylıkla iletişim kurmasını sağlar. Videolar, problem çözme, etkileşim ve kişiselleştirilmiş danışmanlık, sorunsuz bir şekilde tamamlanabilir. Cheng Wenfang, öğretime ek olarak, diğer öğretmenlerin kursu kendi durumlarına göre canlı yayın platformunu seçmelerine yardımcı olmak için her platformun avantaj ve dezavantajlarını da karşılaştırdı.
Muhabirler Deng Xiaolong Shu Xiao Liu Jia Xiang Jie Yang Feng Chen Xiaotong Guo Lixia Yang Xingci
Muhabir Zou Yongning Cao Bin Zhou Juan Yang Guotao Hu Yunfen Yu Xiaoni Yin Weiguo Xu Ying Zhou Zhicheng Wang Qiong Peng Baobei Zhang Miao Li Jin
> > bağlantı
Eğitim kurumunun online kursunun sonu en geç 21:00 olacaktır.
Wuhan Belediyesi Eğitim Bürosu, 9'unda, kampüs dışı eğitim kurumları tarafından yürütülen çevrimiçi kursların ücretlerini, içeriğini ve okul ödevi yükünü düzenlemek için "Yeni Koroner Pnömoni Salgını Sırasında Kampüs Dışı Eğitim Kurumlarının Çevrimiçi Hizmetlerinin Düzenlenmesine İlişkin Bildirim" yayınladı.
"Bildirim", öğrencilerin görüşlerini korumak için her dersin çevrimiçi eğitim süresinin 40 dakikayı geçmemesi ve dersler arası sürenin 10 dakikadan az olmaması gerektiğini belirtti. Eğitim süresi, ilk ve orta okullardaki çevrimiçi derslerin öğretim süresiyle çelişmemelidir.İlkokulların birinci ve ikinci sınıfları için eğitim ödev bırakmamalı ve eğitim faaliyetlerinin sonu 21: 00'den geç olmamalıdır.
"Bildirim" ayrıca, yeni taç pnömoni salgını sırasında, kampüs dışı eğitim kurumlarının toplanan çevrimdışı eğitim ücretlerini orantılı olarak çevrimiçi hizmet ücretlerine dönüştürdüklerinde, alternatif planlar (geri ödemeler, çevrimdışı eğitimde gecikmeler, vb.) , Ve öğrencinin (ebeveynin) onayını alın. Online hizmet bedeli yeniden tahsil edilirse, etkili kanallar aracılığıyla duyurulacaktır. (Muhabir Deng Xiaolong Liu Jia, Muhabir Zou Yongning)
Editör: Liu Ming, Wang Shuang, Shi Jiyuan
(Resim, Wuhan Guan İlkokulunda öğretmen olan Wan Qi'nin "Esnek Yüzlü Canlı Yayın" da tıp çalışanlarına saygılarını sunar.)
(Resim, Jianghan Bölgesindeki Daxing 1 Nolu Deneysel İlköğretim Okulu öğrencilerini "Şimdi Satıyor" gösteriyor)
(Resim evde ciddi şekilde derse katılan öğrencileri göstermektedir)
(Resim, Cheng Wenfang Wuhan Ortaokulu biyoloji öğretmeninin sınıfta "son derece donanımlı ekipmana" sahip olduğunu göstermektedir)
(Resim, Qiaokou Bölgesindeki Dongfanghong İlkokulunun 5. Sınıfı (2) sınıfında Çince öğretmeni olan Xiong Yan tarafından yapılan "dengeleyiciyi" göstermektedir)
(Resimde Wuhan Sixteenth Middle School'dan bir öğretmen olan Liu Bo, aydınlık avluda canlı yayın dersi)
(Resim, Wuhan 68. Ortaokulundan psikoloji öğretmeni Cheng Qi'nin b istasyonunda psikolojik bilgilerini paylaştığını göstermektedir)
(Resim, göz egzersizleri ve beden eğitimi derslerinin günde iki kez düzenlendiğini ve Erqiao Ortaokulu öğrencilerinin evde egzersiz yaptığını göstermektedir)
(Resim, Wuhan Guan İlköğretim Okulu öğretmeninin ödevi çevrimiçi olarak değiştirdiğini göstermektedir)
(Resim, Wuhan Guan İlköğretim Okulu öğretmeninin ödevi çevrimiçi olarak değiştirdiğini göstermektedir)
