Dikkat, ebeveynler! Bu on cümle bir çocuğa kolayca zarar verebilir! Her fırsatta yüzünü çevirmektense, bu altı darbeyi öğrenebilirsin.
18 Mayıs'ta, dördüncü, beşinci, hazırlık, orta ve son sınıflarda bulunan toplam 600.000 Şangay ilkokul öğrencisi okula döndü. 27 Nisan'da üçüncü ve üçüncü lise öğrencilerinden sonra okula dönen, ikinci ve ikinci lise öğrencileri 6 Mayıs'ta okula dönen diğer bir ilkokul ve ortaokul öğrencileri grubudur. 2 Haziran'da Şangay İlköğretim Okulu'nun birinci, ikinci ve üçüncü sınıfları da okula dönecek. Salgın önleme ve kontrolün normalleşmesi altında, okula geri dönmek ve derslere devam etmek okul çalışmalarının en önemli önceliği haline geldi. Okula devam ederken, çocuklarının okula iyi bir durumda dönmelerini sağlamak için aile eğitimi ile okul eğitimi arasındaki bağlantıyı nasıl güçlendirmeli, ebeveynlere doğru aile eğitimi kavramını oluşturmaya ve bilimsel eğitim yöntemlerinde ustalaşmaya nasıl yardımcı olmalıyız?
Dün gece, "Yunkai Okulu" nun canlı yayın platformunda, Şangay'daki Jianping Orta Okulunda bir psikoloji öğretmeni olan Zhang Xiaodong, 100.000'den fazla ebeveynle okulun yeniden başlaması sırasında ebeveyn-çocuk ilişkileri yönetimi becerilerini tartıştı.
Bu dört durumda, ebeveynler tanıdık geliyor mu?
Muhabir, Şanghay Okulunun düzenlediği anket anketine bu canlı dersten önce toplam 5.973 kişinin katıldığını, bunların 4.405'inin anne, 1.349'unun baba ve 138'inin büyükbaba / anne olduğunu öğrendi. Sonuçlar, okula dönüş sırasında çoğu ebeveynin çocukları için sahip olduğu en büyük endişelerin şunlar olduğunu gösteriyor: düşük öğrenme verimliliği, bilinç eksikliği, alışılmadık çalışma ve dinlenme ve diğer öğrencilere yetişememe. Anket, okula dönüş sırasında ebeveynlerin aile eğitimiyle ilgili en büyük kafa karışıklığının şunları içerdiğini gösteriyor: Çocuklar duygusal olarak dengesiz olduğunda etkili bir şekilde nasıl iletişim kurulur, çocuklarının öğrenme bilincini ve öz disiplini nasıl geliştirilir, çocukların elektronik ürünlere düşkünlük alışkanlığından nasıl kurtulur, çocuklar Okulun öğrenme ritmine uyum sağlayabilir misin?
Zhang Xiaodong, okula dönerken ve derslere devam ederken ebeveyn-çocuk ilişkisinin özellikle önemli olduğuna dikkat çekti.Ebeveynler, çocuklarının sözlerinin ve eylemlerinin ardındaki psikolojik ihtiyaçları anlamaya dikkat etmelidirler.Onları körü körüne eleştirmemeli ve suçlamamalı, ancak daha fazlasını anlamalı, kabul etmeli, ilgilenmeli ve yardım etmelidir. Ebeveynler, çocuklarını öğrenmedeki aksaklıklar ve zorluklarla aktif bir şekilde yüzleşmeye teşvik etmeli, öğrenme hedeflerini netleştirmelerine yardımcı olmalı ve öğrenme özerkliklerini geliştirmelidir. Okula başlama ve mezun olma sürecinde olan çocuklar sınavdan önce aşırı kaygı yaşayabilirler. Bu aşamada ebeveynler çocuklarının duygularını anlamalı ve kabul etmeli, onlarla barışçıl bir ruh hali içinde iletişim kurmalı, buna uygun rehberlik ve duygusal destek sağlamalı ve endişelerini anlamalıdır. Bunun nedeni, onları sorunlarla yüzleşmeye, yollar bulmaya, duygularıyla başa çıkmayı öğrenmeye ve onları kabul etmeye ve iyi bir tavırla çeşitli zorluklarla yüzleşmeye teşvik etmektir.
Bir ebeveyn olarak, bu "çocuğa zarar veren" on kelimeyi hiç söyledin mi?
Annem ve babam prestijli okullardan mezun oldu, bu yüzden daha kötü olamazsın.
Senden birinci olmanı istemiyoruz, ilk on her zaman iyidir, değil mi?
Aynı çalışma, yan taraftaki Xiao Wang neden bu kadar iyi?
Okula dönüp okula geri döndüğünüz sürece durumunuz iyi olacaktır. İyi durumda olduğunuz sürece, kesinlikle ** okula kabul edileceksiniz.
Devam edin ve ** liseye alın!
O çocuk sadece ** üniversiteye kabul edildi, bu çok üzücü!
O çocuk o kadar çirkin ki seni hiç hak etmiyor.
Okul ödevinin bitirilmesi yeterli değil, annem sana biraz daha ödev verecek.
Artık çalışmalarınızla çok meşgul olduğunuza göre, hobilerinizden vazgeçin.
Bir kişinin psikolojik bir sorunu varsa hayatı biter.
Zhang Xiaodong, aile yaşamında, "aynı fikirde değilseniz devretme" dramasının ebeveynler ve çocuklar arasında tekrar tekrar yapıldığına dikkat çekti. Aslında, ebeveynler çocuklarıyla ve kendi psikolojik düğümleriyle ilgilenirken bazı iletişim becerilerini öğrenebilirler.
Zhang Xiaodong, ebeveyn-çocuk ilişkisini halletmek için ebeveynlere altı ipucu sunar:
1. Zamana ve yeni fikirlere göre ilerleyin
İyi bir ebeveyn olmak için, zamana ayak uydurmalı ve fikirleri güncellemelidir. Ebeveynler yeni bilgiler öğrenmeye, eğitim kavramlarını güncellemeye, eğitimsel bilgeliği geliştirmeye, eğitim becerilerini geliştirmeye, sağlıklı, uyumlu, neşeli ve iyimser bir aile ortamı yaratmaya ve çocukların beş eğitiminin eşzamanlı ve kapsamlı gelişimini teşvik etmeye devam etmelidir.
2. Ebeveyn-çocuk etkileşimi ve büyüme
Aile eğitimi, ebeveynlerin ve çocukların birlikte yaşadıkları harika bir yolculuktur! Ebeveynler, ebeveynlerinin ve çocuklarının kaderine değer vermeli ve günleri çocuklarıyla birlikte yaşatmalıdır! Çocuklara saygı gösterin, birbirlerine eşit davranın, kurallara ve amellere göre öğretin ve gösteriler yapın. Şirket bünyesinde çocukların ebeveynlerinin rehberliği ve rehberliği altında sürekli olarak öz farkındalık oluşturmasına, büyüme seviyelerini geliştirmesine, ebeveynler ve çocuklar arasında karşılıklı öğrenmeyi teşvik etmelerine, birlikte büyümelerine, ebeveyn-çocuk uyumunu geliştirmelerine ve aile mutluluğu inşa etmelerine izin verin.
3. Dinlemeyi ve anlamayı öğrenin
Çocuğu anlamanın ön koşulu çocuğu anlamaktır Ebeveynler aktif dinleme becerilerini öğrenmeli ve çocuğun gerçek düşüncelerini dinlemede iyi olmalı, çocuğun gelişim bulmacasını anlamalı, çocuğun duygusal deneyimini hissetmeli ve çocukla zamanında ve tam bir duygusal etkileşim içinde olmalıdır. Ebeveynler, çocuklarının zorluğunu görmeli, kendilerini çocuğun perspektifine koymalı ve soruna çocuğun perspektifinden bakmalıdır.
4. Nazik, mantıklı ve ustaca iletişim kurun
Ebeveynler, birbirlerinin önemsediği olaylar, mevcut sıkıntılar, hayata dair anlayış, geleceğe yönelik beklentiler, geleceğe yönelik özlem gibi uygun iletişim konuları ve iletişim fırsatları bulmada iyi olmalıdır. Ebeveynler çocuklarıyla iletişim kurarken sabırlı ve titiz davranmalı, etkili iletişim becerilerini kullanmalı, fikirlerini sakin ve mantıklı bir şekilde ifade etmeli ve makul önerilerde bulunmalıdır.
5. Duyguları yönetme becerisine sahip olun
Bir çocuk duygusal olarak dengesiz olduğunda, ebeveynler çocuğun duygularının ardındaki gerçek ihtiyaçları barışçıl bir ruh hali içinde dinlemeli ve anlamalı, çocuğa bakış açılarını değiştirmesi için rehberlik etmeli, onları makul bir şekilde ifade etmeli ve zamanında güven vermelidir. Ayrıca, duygularını çocukların ilgilerine göre düzenlemek için "istisnai anlar" da arayabilirler. "Örneğin, spor, müzik, resim, sosyal etkileşim vb. Çocukların mutluluk faktörlerini harekete geçirir, zor durumlarda parıltılar bulurlar, böylece hayatlarında kendi kendini kontrol etme duygularını kademeli olarak artırabilir, böylece öz-yeterlik duygularını geliştirebilirler.
6. Hayal kırıklığı eğitimi günlüktür
Ebeveynler, günlük yaşamda hayal kırıklığı eğitimine dikkat etmeli, hayal kırıklıklarını büyüme zihniyetiyle tedavi etmeli, çocukları dersleri toplamaya ve başarısızlık fırsatları bulmaya yönlendirmeli, hayal kırıklığı içinde sebat etmeye teşvik etmeli ve en önemlisi doğru bir başarı veya başarısızlık görüşü oluşturmaktır. Çocukların dayanıklılığını ve zorluklarla başa çıkma becerisini geliştirmek için eğitim yoluyla, çocukların gelecekteki yaşamlarında çeşitli zorluklarla başa çıkma becerisine sahip olmaları. Aynı zamanda, çocuklara zorluklarda olumlu ve iyimser bir tavrı sürdürmeleri için talimat verin ve gerektiğinde aktif olarak psikolojik destek ve sosyal yardım arayabilir.
Yazar: Wang Xing
Resim: Açık Üniversite'nin izniyle
Editör: Zhang Peng
Sorumlu Editör: Jiang Peng
* Wenhui'ye özel el yazması, lütfen yeniden basımın kaynağını belirtin.
