Matematik eğitimi problem çözmekle eşdeğer değildir.Bu okulun, öğrencilerin matematiğe ilgisini uyandırmak için nasıl eğlenceli Pi Günleri geçirdiğini görün
Bugün, Soong Ching Ling Okulu özellikle canlı. Liselerden, ortaokullardan ve ilkokullardan ve yaklaşık 30 ülke ve bölgeden gelen binden fazla öğrenci, okulun özel "matematik pazarında" "rozet, servis ve yoğun bir şekilde" kullanarak " Bu sihirli matematiksel sabiti kutlamanın en matematiksel yolu . Kampüsün her köşesi unsurlarla doludur.
2011 yılında Uluslararası Matematikçiler Birliği, 14 Mart'ı Uluslararası Matematik Festivali ve Uluslararası Pi Günü (Pi Günü) olarak belirledi. 14 Mart'ta ayarlanmasının nedeni, Pi'nin en yaygın kullanılan yaklaşımının 3.14 olmasıdır.
"Soğuk matematiğin öğrencilere yakın olmasına izin verin ve çocukların matematiğin çok ilginç olduğunu hissetmesine izin verin." Bu orijinal niyetle Soong Ching Ling Okulu, 2017'den bu yana her yıl 14 Mart haftasında büyük ve büyük bir matematik festivali düzenlemektedir. Pi Günü etkinliği arka arkaya üç kez düzenlendi.
Yıllar arası ve konu entegrasyonunun matematik bölümü
Soong Ching Ling Okulu Matematik Festivali'nin bu yılki teması "Güzel Matematik, Büyüleyici Şarkı Okulu". Muhabir, olayın Şubat ayı sonunda ısınmaya başladığını ve Mart ortasına kadar sürdüğünü öğrendi. İlkokuldan, ortaokuldan liseye kadar, 24 puanlık meydan okuma, Sudoku yarışması, 30 puanlık sayı oyunu, sayılar ve şifreler ve diğer "beyin frenleyen" matematik etkinlikleri dahil olmak üzere, irili ufaklı 30'a yakın matematik etkinliği vardır; ayrıca öğrenci matematik etkinlikleri de vardır. Mikro forumlar ve diğer derinlemesine matematik etkinlikleri; ayrıca matematik ve sanatı, matematiği ve beşeri bilimleri birleştiren disiplinler arası etkinlikler de vardır, örneğin "Büyü İnşa Etmek", grafik tasarım ve matematikçilerin resim karikatürleri.
Soong Ching Ling School ve California Üniversitesi, Los Angeles (UCLA), 12 yıllık tutarlı bir uluslararası okul olarak lisede küresel bir sınıf açmak için işbirliği yaptı. Matematik festivalinde lise öğrencileri yeteneklerini gösterdiler ve Doğu matematiğinin ilgisini Batı matematiğinin güzelliği ile harmanladılar. Lise öğrencileri, ilginç matematik oyunlarının yanı sıra "sihirli Fibonacci dizisi" ve "Cork eğrisinin fraktal matematiği" gibi konularda da araştırmalar yaptılar.
Amerika Birleşik Devletleri Duke Üniversitesi Yaz Okulu Matematik ve Fizik 1. Sınıfta sınıf arkadaşı olan Wang Yichen, "Dünyadaki her şeyin teorik temeli ve sosyal gelişmenin itici gücü olan matematik, güzel görünümü ile her türlü derinliği gösterir ve basit dilinde anlatır. Tüm gerçekler. Umarım matematik sırdaşım olur. "
Öğrencilerin bireyselliğini vurgulayan ve öğrencilerin potansiyelini harekete geçiren bir matematik festivali
Soong Ching Ling School Çin Bölümü ilkokul matematik öğretim ve araştırma grubu başkanı Guo Mengna, "Günlük öğretimimizde, çocuklara bireysel ihtiyaçlarını karşılamak için matematik öğrenmeleri için uygun yollar sağlamada ısrar ediyoruz. Matematik Festivali bu kavramın somutlaşmış halidir," dedi. Her yıl Matematik Festivali'nin çeşitli projeleri var, çocuklar kendi tercihlerine göre deneyebilirler, belki şu anda iyi olmadığı bazı aktiviteler, ancak ortaokulda kardeşlerini görmek çok güçlü, onu çekecekler, bu Görünmez bir şekilde matematik öğrenmeye olan ilgisini uyandıran bir kapı açtı. Soong Ching Ling Okulundaki Matematik Festivalinden cesaret ve güven kazanan çok sayıda çocuk var ve çocuklar matematikten büyülüyor.
Soong Ching Ling School'un ilk müdür yardımcısı Chen Shuangshuang, okulun matematik festivalini düzenlemeye yönelik orijinal niyetini tanıttı: "Bir bilim olarak matematik, günümüz dünyasında benzersiz bir öneme sahiptir. Matematiksel fikirler ve yöntemler toplumun tüm yönlerini değişen derecelerde etkiler; ancak bir diğeri Öte yandan, birçok insan için matematik çok derin, soyut ve hatta sıkıcıdır. Bu nedenle, okul, her yıl düzenlenen matematik kültür festivalini okulun orijinal matematik etkinliklerini anlamaktan başlayıp çeşitli yöntemlerle bir araya getirmek için bir fırsat olarak görür. Bu tür canlı ve ilginç, uygulamalı ve beyin fırtınası yapan matematik oyunu, öğrenciler ve matematik arasındaki mesafeyi kısaltır, böylece matematik artık "soğuk" olmaz. Öğrenciler, çeşitli ilginç keşifler ve zorluklarda matematiğin cazibesini hissederler ve matematik öğrenmenin keyfini çıkarırlar. . "
Sınıf 8 (2) sınıf arkadaşı Zou Tianyang'ın matematikte iyi bir temeli var, ancak öğretmenler onun matematikteki açık uçlu problemler üzerindeki araştırma yeteneğini daha fazla keşfetmesini bekliyorlar. Matematik bölümünün mikro-forumu tam da böyle bir fırsat sağladı ve 30 ° lik dar açı ile aynı dik üçgende kaç çeşit çokgenin yazılabileceğini inceledi. Raporu herkesin övgüsünü kazandı ve öğretmen aynı zamanda matematiksel araştırmaya olan ilgisinin arttığını hissetti. Geçen yaz Dünya Gençlik Yapay Zeka MindX İnovasyon Yarışması'nda o ve arkadaşları en iyi tasarım altın ödülünü kazandı; Ekim 2018'de Amerikan matematik yarışması AMC8 dünyanın en iyi% 1'ini elde etti.
"Konu kültürünü" savunan bir matematik festivali
Soong Ching Ling Schoolun matematik festivalinde güçlü bir matematik kültürü atmosferi vardır. Okul, Doğu Çin Normal Üniversitesi'nden Profesör Wang Xiaoqin'i, PhD süpervizörü ve Öğretmen Eğitim Koleji dekan yardımcısını "Matematik Hayata Ulaşmak" adlı özel bir rapor vermeye davet etti. Doğu Çin Normal Üniversitesi Matematik Bölümü öğretmenleri ve öğrencileri, okul tiyatrosunda bir matematik draması "Geometric Life II-Chern Xingshen" (seçim) oynadılar Soong Ching Ling School'dan yedi ortaokul öğrencisi de bir matematikçinin hayatına daha gerçekçi yaklaşarak performansa katıldı.
Matematiğin gelişimine katkıda bulunan büyük matematikçilere haraç ödemek için, ortaokul ve lise öğrencileri, Chen Xingshen, Qiu Chengtong, Chen Jingrun, Tao Zexuan, Newton ve Hypatia temalarıyla mükemmel kitap ayraçları tasarladılar. .
Soong Ching Ling School'un ilk müdür yardımcısı Chen Shuangshuang şunları söyledi: "Matematik, problem çözme ile eşit değildir. Matematik öğretimimiz, egzersiz öğretimi ile eşitlenemez. Öğretmenler, matematik öğrenme sürecinde yer alan matematiksel düşünme yöntemlerini anlamaları ve deneyimlemeleri için öğrencilere rehberlik etme sorumluluğuna sahiptir. Öğrencileri dünyayı matematiksel gözlerle gözlemlemeleri, dünyayı matematiksel düşünme ile düşünmeleri ve dünyayı matematik diliyle ifade etmeleri için eğitmeliyiz. "Okul matematik öğretim ve araştırma grubu, öğretimde" matematik kültürünü "savunmaya kendini adamıştır. Chen Shuangshuang, "Bir öğrenci matematiğin kalpten güzel olduğuna inandığında matematiği sevecektir; matematiğin insanlık için anlamını ve değerini anladığında, matematiği öğrenme motivasyonu daha kalıcı olacaktır" dedi.
Soong Ching Ling Okulu Matematik Festivali, öğretmenlerin ve öğrencilerin matematik güzelliği yolculuğunu birlikte deneyimledikleri ve deneyimledikleri bir disiplin kültürü oluşturmayı amaçlamaktadır. Soong Ching Ling School'da, Çin ve Batı konularının füzyonu ve sanat ve bilimlerin entegrasyonu, okulun on iki yıllık tutarlı müfredat sisteminin ayırt edici özellikleridir. "Her dersin kendine özgü bir konu kültürü vardır", Şarkı Okulu öğretmenlerinin fikir birliğidir. Yalnızca Çince, İngilizce, tarih ve sanat gibi beşeri bilimler konuları değil, aynı zamanda matematik, fizik, kimya, beden eğitimi vb. Konular da öğretmenler, konunun benzersiz düşünme şeklini, yenilikçi fikirlerini ve ruhsal karakterini günlük temel derslere ve uzatma kurslarına enjekte edecek. Matematik Festivali, Bilim Haftası ve Spor Sezonu gibi büyük festivaller, insanları kültürel ve akademik konularda eğitmek için Soong Ching Ling School'un disipliner kültürel soyağacını oluşturur.
Yazar: Muhabir Peng Editör: Zhang Peng Sorumlu editör: Gu Jun
* Wenhui'ye özel el yazması, lütfen yeniden basımın kaynağını belirtin.
