Çocuklar itaatkâr tavşanlar olarak evcilleştiriliyor mu? Bu evcil peri masalı çok ironik
Birkaç gün önce, "Peri Masalı Kralı" Zheng Yuanjie, "okula giren çocuk kitabı" için başka bir ateşli arama yaptı.
Zheng Yuanjie, netizenler tarafından "Çocuk Kitabı Yazarları Listesi" nde alay konusu olduğu için, bazı çocuk kitabı yazarlarının satışlarını sorgulayan bir makale yayınlayarak, bazı meslektaşların derslik kisvesi altında çocuk kitapları satmak için kitapçılar ve okullarla işbirliği yaptığına işaret etti.
Bu bağlamda, bazı netizenler bunun tamamen Zheng Yuanjie ile meslektaşları arasında makyaj fuarındaki bir savaş olduğuna inanıyor.
Ama aslında bu, Zheng Yuanjie'nin böyle bir kaosu ilk kez ifşa etmesi değil.
2016 gibi erken bir tarihte, o zamanlar Eğitim Bakanı olan Yuan Guiren'e endişelerini dile getiren açık bir mektup yazdı.
Tanınmış bir masal kralı olan Zheng Yuanjie, nesiller boyu büyümeye eşlik eden "Küp Bina", "Shuker ve Beta", "Pipiru ve Rusisi", "Büyük Kötü Kurt Rock" gibi birçok klasik eser yarattı. .
"Shuker ve Beta"
Ve aynı zamanda dünya hakkındaki eleştirel düşüncesini bu hikayelere ve karakterlere dahil etti. Eğitimle ilgili konuları içeren birçok çalışma var. Örneğin, "Pipiru Tavşanı Nasıl Eğitirsin" tipik bir eserdir, o kadar baharatlı ve karanlık ki insanları detaylandırır. Düşünme korkusu.
Daha geçen yıl, bu hikaye, iyi bir üne sahip olan ancak pek fazla insan izlemeyen canlı aksiyon bir kısa film haline getirildi, o yüzden bugün bir göz atalım "Tavşan Nasıl Eğitilir."
Hikayenin kahramanı doğal olarak canlı ve yaramaz Pipiru'dur.
İlkokula başladıktan sonra, iyi arkadaşı Liang Guo ile anlaştı ve her gün çok mutlu bir şekilde oynayan bir kardeşlik ittifakı kurdu.
Ama öğretmenlerin bu kadar yaramaz ve asi olan ve onlara cevap vermeyi seven çocukları sevmeyeceklerini bilmek istiyorum.
Pipiru'nun baş öğretmeni Bay Xu, birinci sınıfta ona çok kızmıştı.
O sırada Öğretmen Xu bir soru sordu: Çukura bir top düşerse ne yapmalıyım?
Başkalarının cevapları çok güvenilir .. Balık tutmak ya da çukura su dökmek için neden ağ kullanılıyordu, ama Pipiru'ya vardığımda resim tarzı değişti. Doğrudan Çukur derin mi? Shen babamın bir top daha almasına izin verdi Bizimki gibi bir çocuğun topu alması güvenli değil mi?
Bu cevap, "olağan yolu izlemeyen" yüzünden, Öğretmen Xu o kadar kızmıştı ki o ve Pipiru birbirleriyle olay yerinde savaştılar.
Ama beklenmedik bir şekilde, konuşmayı bitirmeden önce, çok mantıklı küçük bir kız aniden ayağa kalktı ve Pipiru'yu öğretmen için azarladı.
Hemen ardından bir fantezi sahnesi yaşandı, küçük kızın kulakları büyüdü ve "sadakatini" göstererek tavşana dönüştü.
Bu neden böyle? Bu, bu hikayenin ana ortamı ile ilgili.
Bu okulda eğitimin amacının çocukları itaatkar olmaları için yetiştirmek olduğu ortaya çıktı. Bir çocuk kriterleri karşılarsa, iyi huylu bir tavşan olur.
Okul, öğrencileri tavşan olmaktan gurur duymak için bu sadık küçük kızı bir model olarak resmetti ve herkesi ileri tavşandan öğrenmeye çağıran bir takdir toplantısı düzenledi.
Takdir toplantısının etkisinin ortaya çıkması uzun sürmedi.
Pipilu ve Liang Guo dışındaki tüm sınıf arkadaşları birbiri ardına tavşan oldu.
Bu, ikisini uzaylılara çevirdi, dışlandılar ve sınıf arkadaşları onları canavar olarak tanımladı.
"Tam tavşan sınıfı" hayalini gerçekleştirmek için, Bay Xu ilk önce bir veli toplantısı düzenledi, burada Pipirunun babasına birçok suçlama yöneltti - çocuğunuz tüm okulu geri çekti ve sonuçları kesin bir şekilde zorlamadı. Düşünülemez, ebeveyn olarak bir şeyler atıştırabilirsin!
Sonra Pipilu ve Liang Guo'ya ayrı ayrı öğretmek için "duyguyla hareket etme, mantıklı bilme" stratejisini benimsedi.
Sonunda, Liang Guo tek ebeveynli bir aileden geldiği için babası kendine bakmak zorunda kaldı ve işle meşguldü, Öğretmen Xu'nun güçlü rehberliği altında direnmekten vazgeçmek zorunda kaldı ve bir tavşan oldu.
Sonuç olarak, Pipiru sınıftaki tek "kişi" oldu.
Öğretmen Xu, "kimseden vazgeçme" ilkesine bağlı kaldı ve Pipilu'nun ebeveynleriyle tekrar tekrar konuştu. Durumu anladıktan sonra, Pipiru'nun ebeveynleri de aile eğitimini güçlendirmeye ve Pipiru'yu mümkün olan en kısa sürede bir tavşan yapmanın bir yolunu bulmaya karar verdi.
Önce Pipirudo'dan havuç yemesini istediler, Pipiru'nun odasını kırmızıya boyadılar ve onu tavşan benzeri resimler, bebekler ve günlük ihtiyaçlarla doldurdular ve beynini yıkadılar;
Hiçbir etki görmedikten sonra, kulakları çıkardığı söylenen ilacı Pipiru'nun içkisine gizlice koydular ve her gece kulaklarının uzunluğunu ölçtüler.
Doğal olarak, bunu zeki Pipiru'dan gizleyemedi, ancak ebeveynlerinin her zaman üzgün olduğunu görünce bunu düşündü ve kafasını karıştırmak için sahte kulaklar kullanmaya karar verdi, ebeveynlerinin durmasına izin verdi ve okulun onu çıkarmasını bekledi.
Beklenmedik bir şekilde Bay Xu, Pipiru'nun gerçekten kulaklarını büyütmediğini gördü ve ebeveynlerinin tekrar sorumlu tutulduğunu gördü ve iki taraf çok sert bir şekilde tartıştı.
Bu anda Pipiru, Öğretmen Xu'nun kızıyla tanıştı.
Diğer taraftan, Bay Xu'nun "Tüm Tavşan Sınıfı" için çok çalıştığını ve aklını her gün işe koyduğunu ve ailesine eşlik edecek vakti olmadığını öğrendi.
Pipiru çok üzüldü ama gerçek kişiliğini değiştirmek istemiyordu. Ne yapmalıyım?
Hikayenin sonunda, bir tavşan başlığına takarak her iki dünyanın da en iyisini elde etmenin bir yolunu düşündü.
Bu şekilde ebeveynler rahatladı ve Öğretmen Xu'nun dileği gerçekleşti.
Ancak yalnızca kaputunun altında yaşayabilen Pipiru depresyona girdi.
Bir gün ormana tek başına yürüdü ve Zheng Yuanjie'nin canlandırdığı "Dev Panda" ile tanıştı, diğer taraf ona önemli değil, bu sadece bir peri masalı dedi.
Kameranın döndüğü sonraki saniye, Pipiru şaşkın bir bakışla yataktan uyandı ve film sona erdi.
Peki bu gerçekten bir peri masalı mı?
Evet ve hayır diye düşünüyorum.
Kısa filmin sonunda, Pipiru'nun perspektifiyle lens, köşedeki tavşan başlığına takıldı.
Tavşan kameraya gözlerini kırpıştırdı.
Bu anlamlı sonun gizli anlamı daha açık olamazdı Filmde hikaye sadece bir peri masalı olabilir ama gerçekte başka bir biçimde sahnelenir.
Aslında, "Tavşanı Nasıl Eğitirsin" bağımsız bir kısa film değil, "Hikaye Otomatı" filmini "Tavuk Çorbası Anında Erişte", "Hayalet Duvara Vuruyor" ve "Şehvetli Dilek" ile birlikte oluşturuyor.
Ancak Douban'da "Hikaye Otomatı" nın puanı sadece 5,9 iken "Tavşanı Nasıl Eğitirsin" 8.1'e kadar yükseldi. Diğer kısa filmlere kıyasla "Tavşanı Nasıl Eğitirsin" kavramı ve derinliğinin çok daha yüksek olduğu görülmektedir.
Her şeyden önce "Tavşan Nasıl Eğitilir" eğitim konularının bir alegorisidir.
Filmde, öğrencilere yeteneklerine göre öğretmek uzun yıllardır söylense de, okulların, öğretmenlerin ve velilerin çocukları eğitmek için akıllıca yolları olmadığını görüyoruz.
Düşünebilecekleri şey, çocuklarını itaatkar ve mantıklı kılmak ve "iyi öğrenciler" olarak düşündükleri hale gelmektir.
Ancak, bu basit ve kaba eğitim kavramı, sayısız çocuğun bireyselliğini ve yaratıcılığını yok etti.
Daha da korkutucu olan şey, bu tür bir eğitim nedeniyle birçok çocuğun bağımsız kişilik arayışını erken kaybetmesidir.
Yetişkinlerin gözünde tanınmak ve "iyi çocuklar" olmak için, isyankâr olmaya cesaret edememe, isyana isteksizlik ve isyanı küçümseme yolunda büyümüşler ve sonunda ya popüler ya da zarif egoistler haline geldiler.
Zheng Yuanjie bir keresinde, iyi bir eğitimin bir çocuğa hangi yöntemin uygun olduğuna bağlı olarak 50 şekilde öğretmek olduğunu; kötü bir eğitim ise 50 çocuğa tek şekilde öğretmektir.
Ve kendisi gerçekten de böyle bir eğitim felsefesi uygulamıştır.
O yıl, oğlunun ilkokuldan mezun olduktan sonra Zheng Yuanjie, sınav odaklı eğitimin zararlarından memnun değildi ve oğlundan evde kendi kendine ders vermesini istedi.
Oğluna uygun bir eğitim yolu oluşturmak için, tamamı masallarla yazılmış, felsefe, hukuk, ahlak, cinsel bilgi, sanat, matematik, fizik, güvenlik ve kendi kendine yardımın tüm yönlerini kapsayan 10 aile ders kitabını kişisel olarak derledi. Gözler parladı.
Herkes Zheng Yuanjie'yi yapamasa da, her ebeveyn çocuklarının büyümesine ve eğitimine yeterince dikkat etmeli, çocuklarının kişiliğine saygı göstermeli ve onları ne istedikleri konusunda körü körüne eğitmemelidir.
Bu "Tavşan Nasıl Eğitilir" den bahsetmişken, daha derine inmek için araştırdığı şey aslında bireylerin toplum tarafından evcilleştirilmesidir.
İnsanların evcilleştirilmesini gerçekleştirmek için önce yetkiye sahip olmalıyız.
"Tavşan Nasıl Eğitilir" bölümünde okul ve öğretmen otoriteyi temsil eder. Konuşma hakları vardır ve hiçbir şüpheye veya itiraza izin verilmez.
Bir yandan otorite etrafında "sadakat" göstermek tanınmanın bir yoludur, diğer taraftan otoritenin de bir model oluşturarak bu davranış için maddi geri bildirim ve manevi ödüller sağlaması gerekir.
Böylelikle itaat saygı duyulan bir şey haline geldi; ilk itaat edenler aynı zamanda başkalarının da izleyeceği rol model ve model oldu.
Ancak Pipiru gibi doğal olarak asi olan bir kişi için iyi bir çocuğun rol modeli ve halkın övgüsü, onun ısrardan vazgeçmesine yetmiyor.
Böylece, katı disiplin geçersiz olduktan sonra, Öğretmen Xu'nun duygusal bir kart oynadığını gördük.
Ebeveynleri etkiledi, Pipilu ve Liang Guo'nun akrabalarına ve öğretmenlerine karşı suçluluk duymasına neden oldu ve sonra içten sarsıldı, kendini itaatkâr biri olmaya ikna etti.
Atışın sonunda Pipilu, Öğretmen Xu'nun kızını gördüğünde, sonunda teslim oldu ve bir tavşan başlığı takmayı seçti.
Bu hiçbir şey gibi görünmüyor, çünkü Pipiru özünde değişmedi; ama aslında, bu görünmez bastırma özgürlüğe zaten zarar verdi.
Pipiru'nun şu anda "The Man in the Set" de Çehov tarafından yaratılan korkulu ve yasalara saygılı Belikov'u ve gerçek hayatta ellerinden gelenin en iyisini yapıp bunu yalnızca yapabilenleri düşünmek kolaydır. Çemberin dışındaki ve içindeki insanlar.
Ortak bir özellikleri vardır, yani hepsi davaya kendilerini koyarlar.
Başlığı takan Pipiru toplum tarafından tamamen evcilleştirilmemiş olsa da, artık otoriteye herhangi bir tehdit oluşturmuyor. Bu noktada tek acı kendisidir.
Bir düşünün, bu hikaye aynı zamanda yetişkinlerimizin çoğunun karşılaştığı yaşam ikilemlerini yansıtmıyor mu?
Zheng Yuanjie'nin masalları böyledir, hikaye ilginçtir ve ironi kemiklerin derinliklerinde.
Sadece peri masalları anlatmakla kalmıyor, aynı zamanda çocukların kalplerine insan doğası ve toplum hakkında bir spekülasyon tohumu ekiyor. Bazıları bu tür masalları çocuklar için çok karanlık ve uygunsuz olarak eleştiriyor ama bence çocuklar için bu tür çalışmaları görmenin iyi bir şey.
Bu tür peri masalları onlara itaatkar tavşanlar olmanın tek yol olmadığını söyleyecektir, Hayatlarının yönünü seçme özgürlüğüne sahiptirler. Çocuklarımızdan beklediğimiz bu olmamalı mı?
