Coursera yeniden finanse etti, iki yıldır "sessiz" kalan MOOC'a ne oldu?
İnternet kavramlarının yinelemeli yükseltilmesinin hızı genellikle iç çekiyor.
2012'de ortaya çıkan çevrimiçi MOOC (MOOC) eğitim formu, bir zamanlar yüksek öğretimi altüst etmek için hayrete düşmüştü. Ancak bir yıl sonra "Ölü MOOC" terimi ortaya çıktı. Üç yıl ve iki yıllık gizlilik için yaygara, bu çevrimiçi eğitim Çin'in "eski türleri" ne ortadan kayboldu, ne de yüksek öğrenim sistemine yıkıcı bir şok getirdi .. O zaman Çin'de ve küresel İnternet topluluğunda nereye gidecek ve ne kadar farklı evrimsel izler üretecek?
Son zamanlarda, uzun süredir sessiz olan çevrimiçi eğitim türleri-MOOC dikkatleri yeniden kazandı.
ABD MOOC platformu Coursera, art arda haberleri açığa çıkardı: D Serisi finansmanda 64 milyon ABD doları tutarında yeni bir tur henüz kararlaştırıldı ve değerleme 800 milyon ABD dolarına ulaştı; Haziran ortasında, CEO'nun değiştirilmesiyle ilgili başka bir haber daha vardı. Eski Yale Üniversitesi Başkanı Rick Levin Coursera'nın CEO'su olarak 3 yıl görev yaptıktan sonra istifa edecek Yeni CEO Jeff Maggioncalda.
Jeff'in eğitim sektöründe herhangi bir iş tecrübesi yok, ancak halka nasıl açılacağını biliyor. Analistler, bu hareketin Coursera'nın bir halka arz için hazırlandığı anlamına geldiğini doğrudan belirttiler. Görünüşte "sessiz" gelişimden sonra, Coursera'nın daha büyük geliştirme hedefleri ve finansal arayışları var. O halde Coursera'nın temsil ettiği küresel MOOC platformu İki yıllık kayıpta nasıl bir yol izlendi.
Mesleki eğitimden yaşam boyu öğrenme ekolojisine Amerikan MOOC yolu
MOOC 2012'de geliştiğinde, sermaye ve akademiden oybirliğiyle iyimserlik aldı ve bunu yatırım da izledi. ABD'deki iki büyük MOOC platformunun finansman şemasından, 2012'den 2015'e kadar bunu açıkça görebiliriz 2015 yılında, ikisi C tur finansmana dönüştü. 2015'in sonundan 2017'ye kadar, yatırım hızı önemli ölçüde yavaşladı.Bu dönemde ABD MOOC'a ne oldu?
Bir. MOOC kullanıcılarının sayısı yavaşladı, ancak kursların sayısı hızla arttı
MOOC'un sermaye piyasasında sessiz kaldığı yaklaşık iki yıl, kullanıcı piyasasının gelişiminin istikrar kazandığı iki yıla denk geliyor. Google Trends of MOOC'a göre, görünüşte kaybolan 2 yılda, MOOC'un arama popülaritesi karşılık gelen aralıkta sabitlendi ve dalgalanmalar büyük olmadı.Kullanıcı verileri açısından bakıldığında, Coursera'nın 2016'daki yeni kullanıcıları 2015'teki artışla aşağı yukarı aynı olan 6 milyondur. Kullanıcı sayısı 23 milyona ulaştı. Diğer bir temsili platform olan edX'in verileri de 4 milyon civarında.
Kurs sayısı açısından kullanıcı sayısındaki artış yavaşlasa da, veriler son birkaç yılda kurs sayısının hızla arttığını, özellikle işletme ve teknoloji kurslarının (bilgisayar, veri bilimi, programlama vb. Dahil) hızla arttığını gösteriyor. 2016 istatistiklerine göre 2016 yılında, bu tür kurslar 2016 yılında yeni açılan tüm kursların% 40'ını oluşturarak büyüme oranında ilk sırada yer aldı.
iki. Finansmanın sessiz döneminde, ticarileştirme aynı hedefe götürür
Aslında, bu iki veri kümesi, Amerika Birleşik Devletleri'nde, özellikle ticarileştirme yolunda, toplu olarak mesleki eğitime, özellikle bilgisayar teknolojisine ve ticari istihdama dönüş yolunda MOOC gelişiminin yakınsamasını iyi yansıtıyor.
Son birkaç yılda ticarileştirme yolunda, Amerikan KAÇD'leri kurs formatı, hizmet modeli ve pazar kesintisi açısından sessizce değişti. Özet şu şekildedir:
Bu değişiklikler şüphesiz profesyonel eğitimin yönüne uyarlanmıştır.
Üç ABD MOOC devi arasında, Udacity, başlangıcından bu yana mesleki eğitime odaklanıyor.İlk günlerde, dış dünya Udacity konusunda iyimser değildi, ancak bu üç tek boynuzlu at arasında ilk sırada yer aldı. Finansmanın B turu kadar erken bir zamanda Udacity, kurs kaynakları için Google, Microsoft, Nvidia ve diğer kurumlarla işbirliğini duyurdu. 2014 yılında, finansmanın C turunda, dünyaya ucuz beceri kurs programı "Nanodegree" nin lansmanını duyurdu.
En son veriler, Nanodegrees'e toplam 13.000 öğrencinin kaydolduğunu gösteriyor. Bunların arasında, 3.000 nanodegree öğrencinin mezun olduğu ve bazıları Nanodegree ile ilgili işler elde etti. Modeli de başkent tarafından erken tanındı. 2015 yılında, D turu benzersiz Boynuzlu hayvanların safları.
Coursera, 2015'teki C finansman turundan sonra benzer bir yola girdi ve "özel kurslar" başlattı ve ardından bu kursları profesyoneller için yinelemek için "Bitirme" programına katıldı. Coursera ayrıca kurumsal eğitimi başlattı Büyük ölçekli kurumsal e-öğrenme pazarını hedefleyen proje, hükümet ve kar amacı gütmeyen kuruluşlar için ilgili versiyonu başlattı Son iki yılın birikimi nihayet bu yıl sermaye piyasasının lehine yeniden kazandı.
Mesleki eğitime odaklanmadan yaşam boyu öğrenme ekolojisine geçiş, Amerika Birleşik Devletleri'nde MOOC'un temel gelişim yönü haline gelmiştir. Bu mantık, bir derece almanın öğrenmenin sonu olmadığı gerçeğine dayanmaktadır. Gelecekte insanların yaşamları boyunca öğrenmek için bir plana ihtiyaçları vardır. Bu yön sadece beceriyi gerçekleştirmede güçlü değil, aynı zamanda daha yaratıcıdır. 2017'nin son yıllık toplantısında Coursera, platformdaki öğrencilerin çoğunun halihazırda çalışmış kişiler olduğunu ve yalnızca az sayıda öğrencinin okulda öğrenci olduğunu ve çoğu öğrencinin MOOC öğrenerek kazanmayı umduğunu açıkça belirtti. İşyerinde başarı.
Çin, küresel MOOC gelişiminde "tek ikinci" ülkelerden biridir
MOOC kavramı dünyayı kasıp kavururken, Çin'deki MOOC çılgınlığı eşzamanlı olarak filizlenmeye başladı.Küresel ölçekte gelişme, Amerika Birleşik Devletleri'ninkinden yalnızca yarım adım daha yavaştı. 5 yıllık yağıştan sonra, bugünkü Çin'de MOOC çeşitli "kabul edilemez" durumların üstesinden geldi ve belirli bir kullanıcı ölçeğine ve içerik kapsamına sahip. Yazar, şu anda Çin'deki gelişimin zirvesinde olan birkaç MOOC platformunun basit bir analizini yaptı.
Bunların arasında, NetEase ve Higher Education Press tarafından başlatılan Çin Üniversitesi MOOC, ürün boyutu, geliştirme hızı ve içerik kaynakları açısından diğer ürünlerin önündedir.Platform ölçeği şimdiden dünyanın ön cepheleri arasında, yalnızca Coursera ve edX'ten sonra ikinci sırada yer alabilir; Tsinghua Üniversitesi'ne dayanır. School Online of University Resources da toplamda 30 milyon ABD dolarından fazla iki tur finansman gerçekleştirdi.
Gelecekteki gelişim alanına bakıldığında, 2015 yılında yüksek öğretim ve mesleki eğitim için çevrimdışı eğitimin piyasa ölçeği bir trilyona yakındır ve çevrimiçi pazar hayal gücü şüphe götürmez. Penetrasyon oranı açısından, Çin'deki KAÇD'lerin mevcut pazara giriş oranı, genel yüksek öğretim öğrencileri arasında% 20'den daha az bir penetrasyon oranıyla, hala geliştirme aşamasında olan hala düşüktür. Mesleki eğitim grubu dahil edilirse, penetrasyon oranı henüz% 10'a ulaşmamıştır ve gelecekteki gelişme için çok büyük alan vardır.
Küresel dışa, Çin içe
Daha önce analiz edildiği gibi, Amerika Birleşik Devletleri tarafından temsil edilen birkaç büyük küresel MOOC platformu, üniversite ekosisteminden kurumsal ekosisteme doğru genişleyerek mesleki eğitime dönüşüyor ve hedef, yüksek öğrenim meraklılarından işyerinde yaşam boyu öğrenenlere kadar uzanıyor. Çinin başlıca MOOC platformları bu yolu izlememiştir. Odak noktası hala yüksek öğrenimdir ve ticarileştirme yolu da üniversite ekosistemine özgüdür. .
Bunun en büyük nedeni, Çin ile Amerika Birleşik Devletleri arasındaki yüksek öğretim sistemindeki farklılıktır. En üst sıralarda yer alan iki Çin MOOC ürününe bakıldığında, her ikisi de sistem ve özel finansmanlı işbirliği ve geliştirme geçmişine sahiptir. Çin Üniversitesi MOOC, yerli İnternet devi NetEase ve Eğitim Bakanlığı'nın yüksek öğrenim basını tarafından üretilir ve Xuetang Online, Tsinghua Üniversitesi tarafından desteklenmektedir. Üniversitenin kaynakları ve içsel ortam, Çin MOOC'un Çin yüksek öğrenimine uyum sağlaması ve dönüştürmesi için çok yer açmıştır.
Her şeyden önce, sistem içindeki eğitim pazarı, Çin'in eğitim pazarının ana savaş alanı olacak kadar büyük. Her yıl, ulusal mali harcamalar tek başına tüm GSYİH'nın% 4'ünü oluşturuyor ve bunun bir kısmı her düzeydeki üniversitelerin inşasına yatırılıyor.
İkinci olarak, Çin'in öğretim kaynakları kamuoyuna duyurulur ve KAÇD'ler daha fazla politika desteği alır Örneğin, ulusal kaliteli kursların uygulanması, Çin Üniversitesi MOOC gibi KAÇD'lerin daha kaliteli üniversite öğretim kaynakları elde etmesine olanak tanır.
Buna karşılık, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki öğretim kaynaklarının çoğunun özelleştirildiği arka plan altında, başlangıçta yüksek öğretimi alt üst etmek isteyen Amerikan MOOC platformu, yüksek kaliteli öğretim kaynaklarını geniş çapta elde etmeye devam edemedi. Kurs platformu, bazı mesleki kurslara odaklanır ve kaçınılmaz bir pratik neden olan kurumsal eğitim yönüne doğru gelişir.
Farklı büyüyen topraklar nedeniyle, Çin ve Amerika Birleşik Devletleri'ndeki KAÇD'lerin kaderleri farklı yönlere doğru hareket edecek.
Kurs kaynaklarının açılmasıyla ilgili olarak, Çin'in MOOC platformu halka çok sayıda ücretsiz kurs açmakta ısrar ederken, ticarileştirme yönünde Çin'in MOOC platformu, okullara ve bazı sosyal kurumlara B-end hizmetleri sağlayarak para kazanıyor.
Örneğin, Çin Üniversitesi MOOC, okul bulut projesini 2015'te başlattı ve Çin üniversitesi MOOC'da yüksek kaliteli üniversite müfredatı içeriğini (yönetim, beceriler vb.) SPOC (küçük ölçekli kısıtlı çevrimiçi kurslar) şeklinde kullanmaya başladı ve bireysel olarak kişiselleştirildi İhtiyaç sahibi kolejler ve sosyal kurumlar, yüksek kaliteli yüksek öğrenim kaynaklarının akışını gerçekleştirmek için ihraç ediliyor. Xuetang Online, Xuetang Cloud projesini başlattı; ayrıca Çin'in MOOC platformu, yüksek öğrenim ekolojisi (lise öğrencileri için) etrafında üniversite öncesi kurslar da başlattı. ), lisansüstü giriş sınavı ve ticari fırsatlar da içeren diğer genişletilmiş hizmetler.
Genel olarak, Amerikan KAÇD ile birlikte geliştirilen Çin MOOC ürünlerinin yakın gelecekte tek boynuzlu atlar olarak ortaya çıkması ve yüksek öğrenim alanında büyüme olasılığının yüksek olması şaşırtıcı değildir.
Dünyayı süpürmekten hızla "Ölü MOOC" a düşürülmeye kadar, beş yıl sonra, çevrimiçi eğitimin bu "eski türü" yarı yarıya ölmedi, ancak kendi topraklarında kendi yolunu buldu ve yüksek ışık alanından uzak durdu. Sürekli geliştirmeye başladı. Gözlemciler olarak, bir şeyin evriminin mantığını açıklığa kavuşturmak için bir analiz dönemi kullanmalıyız. Darwin'in ifadesiyle, "en güçlü olanın hayatta kalmasının özü, ana uyum sağlamak değil, zamanla ilerlemektir."
Daha heyecan verici içerik için Titanium Media WeChat ID'yi (ID: taimeiti) takip edin veya Titanium Media Uygulamasını indirin
