Müdür Nanshan'ın Taocu okuma konsensüsü üzerine yuvarlak masa tartışması dikkat çekiyor
"Kitap Kokusu Koşar Nanshan Okumak Önce Başlarım", 12 Kasım sabahı, Shenzhen'deki 20. okuma ayı için önemli bir etkinlik olarak, Nanshan Kültür ve Spor Merkezi'nde ikinci Shenzhen Öğretmenler Forumu başlatıldı ve Nanshan'da bir aylık okuma gezisi başladı. . Dokuz özel forum, 6 ünlü öğretmen yerinde ders, zengin kitaplar ve sessiz kitaplarla bu Nanshan eğitmeni, Shenzhen'deki ünlü öğretmene Taoizm kasırgasını tartışmak için yola çıktı ve Shenzhen'deki altın sonbahar okuma ayını doruk noktasına taşıdı.
Ünlü öğretmenler Taoizm'i tartışmak, akademik kampüsü okumak ve aydınlatmak için Nanshan'da toplanıyor
Geçen yıl Kasım ayında, Nanshan Yabancı Dil Okulu (Grup) Yüksek Teknoloji Ortaokulunda 19. Okuma Ayı ve "Tao'yu Tartışan Ünlü Öğretmenler" temalı Birinci Shenzhen Ünlü Öğretmen Forumu açılışı yapıldı ve o tarihten bu yana Nanshan'ın ev sahipliğinde bu ağır kültürel etkinlik başlatıldı.
Bu yılki Shenzhen Ünlü Öğretmen Forumu, Nanshan Bölge Komitesi Eğitim Çalışma Komitesi ve Nanshan Bölge Eğitim Bürosu tarafından düzenleniyor ve Nandu Kitap Kulübü tarafından ortaklaşa organize ediliyor. Dokuz özel forum var ve 6 ünlü öğretmen yerinde ders vermeye davet ediliyor. Etkinlik 12 Kasım - 12 Aralık tarihleri arasında sürecek. . Ülkenin dört bir yanından ünlü yayıncıları ve yazarları özel dersler getirmeleri için çekmenin yanı sıra, aynı zamanda Shenzhen Yılın Öğretmenleri, Nanshan Ünlü Öğretmenler, "Okuma Liderleri", "Çakmak Okuma", okuma deneyimi paylaşımı ve kurs gösterileri ve öğrenci okuma sonuçları hakkında Sergiler, öğretmen salonları ve evde okul okuma etkinlikleri gibi çeşitli okuma etkinlikleri.
Etkinliğin açılış töreninde, Nanshan Bölgesi 14 "Okuma Modeli Okulları" ve 14 "Yenilikçi Karakteristik Okulları Okumak" okulu ödüllendirdi.Nanshan Bölgesi Siyasi Danışma Konferansı Başkan Yardımcısı ve Bölge Eğitim Bürosu Direktörü Liu Genping, Nanshan "Okuma Lideri" olarak görev yaptı. Vakfın başkanı Nie Zhenning, bir atama mektubu yayınladı.
Okuldan aileye, öğrenciden ebeveyne, okumak Nanshan eğitimcilerinin içsel motivasyonu oluyor
Etkinlik, Shenzhen Kitap Ayı Düzenleme Komitesinden güçlü destek aldı.Shenzhen Yayın Grubu Kapsamlı İşletme Departmanı Direktörü ve Shenzhen Kitap Ayı Düzenleme Komitesi Ofisi Direktörü Zhu Deming açılış töreninde Nanshan Bölgesi'nin okumayı teşvik ettiğini söyledi. Buna büyük önem verin ve başta öğrenciler ve veliler olmak üzere tüm insanların okumaya katılımı için iyi bir platform oluşturun.
Liu Genping açılış töreninde "Okul kütüphanesi Nanshan kampüsünde güzel bir manzara haline geldi." Nanshan Bölgesi tüm ilçedeki okul kütüphanelerini yenilemeye başladı ve eski okul kütüphanesi tamamen yenilendi. Yeni okul, yeterli okuma alanı sağlamak için kütüphaneyi açık raflı bir şekilde tasarlar ve okula akademik forumlar, okuma salonları, okuma festivalleri ve diğer okuma etkinlikleri düzenlemesi için koşullar sağlar. Buna ek olarak, tüm personel okuma kavramını da savundu. 20.000'den fazla öğretmen okuma eğitim faaliyetlerine katıldı ve Nanshan'daki her öğrencinin ailesini okumaya yatırım yapmaya teşvik etti. Okumanın teşviki, Nanshan eğitimcilerin içsel motivasyonu haline geldi.
Nanshan Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dekanı Yu Yaoxian, Nanshan'ın öğretmenlerin ve öğrencilerin daha iyi bir yaşam için başka bir yolu daha iyi açabilmeleri için okuma sorgulama, okuma pilotluğu, okuma modeli okulu kurma ve okuma lambası eğitimi olmak üzere dört ana okuma programı uyguladığını söyledi. Pencereler, okulun insanları okuma yoluyla öğretme ve eğitme etkinliğini artırmasına olanak tanır.
Açılış töreninde, Nanshan Yucai Ortaokulundan 2019 Shenzhen Yılın Öğretmeni ve Sun Daoguo, "Okumak Hayatı Aydınlatır" temasını paylaştı; Nanshan Eğitim Bilimleri Enstitüsü Öğretmen Araştırma ve Eğitim Bölümü Direktörü Yin Yanlin, "Nanshan Okuma Yenilik Deneyimi" yaptı Tema paylaşımı, Nanshan Education'ın okuma tanıtım çalışmasının sistem tasarımını ve uygulamasını tanıttı; Nie Zhenning, "Kampüs Okuma-Okuma Yeteneği Öğrenme Yeteneğini Belirler" temasının paylaşımını getirdi.
Nanshan Education'ın "lamba ışığını okumanın çakmağı" olarak bilinen Yin Yanlin, Nanshan'da okul okumayı teşvik etmeye de kararlı. "Dünya Çin'e bakıyor, Çinli gençler ne okuyor?" Konu kitaplara gelince, Yin Yanlin özellikle Shenzhen'in öğrencilerin aralarından seçim yapabilecekleri daha çok ve daha iyi kitaplara sahip olmasını umduğunu belirtti. "Okul, topluluğun ruhani evi haline gelmelidir." Yin Yanlin, Nanshan'ın okulunun gelecekte topluma açık olmasını ve topluluğun ruhani evini inşa etme sorumluluğunu üstlenmesini bekliyor. Nanshan'ın "Yolculuk Planı" ile ilgili olarak Yin Yanlin, bu planın Nanshan'ı teşvik etmeyi umarak Nanshan öğrencilerinin bilimsel araştırma yetenekleri, sorgulama yetenekleri ve inovasyon kabiliyetlerini "okuma +" döneminin arka planı altında daha iyi uygulama yolunu geliştirmek olduğunu söyledi. Temel eğitim gelişimi.
"Shenzhen, reform ve açılımın yaylası ve tüm insanlar için okumanın yaylasıdır. Nanshan, Shenzhen'deki tüm insanlar için okuma yaylasıdır. Nanshan'daki eğitim sisteminin okunması yaylaların yaylasıdır." Nie Zhenning, okumanın insanları ağırlaştırabileceğine ve okuma yeteneğinin öğrenme için önemli olduğuna inanıyor. Belirleyici faktör, okuma alışkanlığı olmayan öğrencilerin okumadaki sebatlarını zorlukla sürdürebilmesidir.Çocuklar 9-12 yaşları arasında okuma ve okuma alışkanlıklarına olan ilgilerini geliştirmelidir.
Bilim kurgu yazarları ders verir ve öğrenciler için bilim kurgu eserleri önerir
Son yıllarda, Nanshan İlçe Eğitim Bürosu, ilk ve orta öğretimde okumaya önem veriyor, insancıl okumayı, bilimsel okumayı ve sanatsal okumayı bütünleştiren bütünsel bir okuma yöntemi geliştiriyor ve inşa ediyor. 12 Kasım öğleden sonra, Nantou İlköğretim Okulu ilk alt forum etkinliğini düzenledi. Çocuk bilimkurgu ve ağır edebiyat türünün temsili yazarı Ma Chuansi yerinde konferanslar verdi. Yin Yanlin, ona Nanshan "Okuma Gezgini" atama mektubunu verdi.
Nantou İlköğretim Okulu Öğretmeni Deng Yulin, son yıllarda bilimsel metinlerin okunması ve yazılmasının teşvik edilmesine kendini adamıştır. Okumanın öğrencilerin ihtiyaçları ve kendi özelliklerine odaklanması gerektiğine ve "öğretmenin planlaması, tasarlaması, yol göstermesi ve eşlik etmesi gerektiğine" inanmaktadır. "Okumayı sınıfa getirmek, dünyayı sınıfa getirmek demektir." Nantou İlkokulundan Zhou Meiying, iyi okumanın bir kişinin estetik yeteneğini geliştirebileceğine inanıyor. "Okumak, güzellik ve çocuğun zihinsel görünümü ile ilgilidir." Nantou İlköğretim Okulu'ndan öğretmen Huang Jiacheng, çocukların sanat ve estetik eğitiminin daha ince bir etki olduğunu ve sanat okumasının gelişiminin, şeyleri ses olmadan nemlendiren bir tür sanat eğitimi olduğunu söyledi.
Ma Chuansi ayrıca bilim kurgu edebiyatı okumayı ve yaratmayı seven ilk ve ortaokul öğrencilerine bilim kurgu eserleri önermektedir. İlkokul aşaması şunları içerir: "Robot Nobby Serisi", "Wang Jinkang Çocuk Bilim Kurgu Dizisi", "Donmuş Gezegen", vb. Ortaokul aşaması şunları içerir: "Liu Cixin Çocuk Bilim Kurgu Dizisi", "He Xi Bilim Kurgu Butik Dizisi", "Four of Tugen Planet" Hikaye "vb.
Müdür Nanshan'ın Taoizm Üzerine Yuvarlak Masa Tartışması 10 Okuma Konsensüsü Oluşturdu
Shenzhen Ünlü Öğretmenler Forumu'nun yenilikçi formu, ilk "Nanshan Müdürleri Yuvarlak Masa Forumu" etkinliğiydi. 13 Kasım'da Nantou Ortaokulu'nun özel oturumunda, Nanshan Müdürleri Yuvarlak Masa Forumu'nun ilk turu, "Eğitim ve Öğretimde Bilimsel Okumanın Pratik Keşfi" konusu etrafında verimli bir fikir alışverişi yapmak üzere sekiz ünlü Nanshan Ortaokulu ve İlkokul müdürünü bir araya getirdi.
Müdür'ün Yuvarlak Masa Forumu sırasında, müdürler 10 okuma fikir birliği oluşturdu: Biri öğretmenlerin ve öğrencilerin okumaya konsantre olmaları için bir platform ve mekanizma oluşturmak için belirli bir zaman ve mekan oluşturmak, diğeri ise okumanın çocukları asil yapabilmesi için çocukları değerlendirmek için bir dizin oluşturmaktır. Üçüncüsü, öğretmenlerin öğrencileri okumaya yönlendirebilmesi için okumayı sınıfa getirmektir; dördüncüsü, genel okumayı yürütmek, böylece öğrencilerin hem iç hem de dış olmak üzere okumaya, sanata ve bilime eşit derecede dikkat etmeleri gerekir; altıncı, okuldan okumak Topluma genişleyin ve tüm personel için üçü bir arada bir okuma durumu oluşturun; Yedi, kampüs okumasının normalleşmesini sağlamaktır; sekiz, Nanshan kampüsünün mizacını ve zihnini göstermek için topluluğa kütüphanenin kapısını açmaktır; dokuz, okumayı hızlı hale getirmek için geleneksel kültürün etkisiyle başlamaktır. Vatanseverlik temeli; onuncusu, okumanın verimli gelişimi için bir köprü oluşturmak üzere bilgi araçlarını kullanmaktır.
Nantou Ortaokulu, bir asırdır derin bir kültürel miras biriktirdi.Nantou Ortaokulunun önde gelen öğretmenleri ayrıca kampüste okuma istekleri hakkında konuştular. "Yazmak kültürle ilgilidir ve okumak bilimle ilgilidir." Öğretmen Xiao Hongying'in okuma önerisi: "İnsanların büyümesine hizmet etmek, çeşitli okumalar!" Öğretmen Fu Dongmei, okumanın zaman ve alan gerektirdiğine ve öğretmenlerin bunu sınıfta ve dersten sonra öğrencilere vermeye istekli olması gerektiğine inanıyor. Zaman ve mekanda, "Öğretmenler uyandırıcı ve rehberdir." Bay Sheng Tao, okumanın doğal toplumu deneyimleyebileceğini ve her türlü yaşamı algılayabileceğini düşünerek anlama temelli okuma öğrenme paradigmasını önerdi.
Koordinatör: Wu Manna Metin: Wu Manna Resim: Wu Manna
Plaka yapımı: Chen Xin Deng Shijun Huang Chilin
