Özel Makale | İlk erkek sınıfı üniversiteden mezun oldu! Erkek okullarındaki erkek sınıfları erkeklerin krizini çözebilir mi? Özelleştirilmiş sınıflar erkekler için daha uygundur
15 yaşındaki Huang Yijun, lise giriş sınavı sunumunda oturdu ve "erkek sınıfını" ilk kez duydu.
Podyumdaki vaiz ve Şangay 8 Orta Okulu müdürü Lu Qisheng (bundan böyle "Shi No. 8 Ortaokulu" olarak anılacaktır) "hayatta kalma deneyimi", "programlama" ve "sökülme" sözcüklerinden bahsettiğinde, Huang Yijun'un ilgisi zirveye ulaştı. . O gün eve döndüğünde, ailesiyle bir aile toplantısı yaptı - şehrin sekizinci ortaokulundaki erkek sınıfına başvurmaya karar verdi.
2012'deki ders, Xiao Huang'ın gelecekteki yaşamını etkiledi. Bu, Şangay'daki ve hatta o zamanlar tüm ülkedeki ilk erkek deney sınıfıydı. Xiao Huang dahil 60 öğrenci yengeç yiyen ilk insan grubu oldu. Bu yılın Haziran ayının sonunda, Şangay'ın ilk erkek öğrenci mezunları olan çocuk, "burada olduğu için şanslı" olduğunu söyledi.
Bir Amerikan erkek okulu olan McCarley Orta Okulu başkanı Bay Burns, Şangay'dayken, çocuk sorununun artık karşı karşıya kalan bir şehir olmadığını söyledi. Bugün çocuk krizine ne sebep oldu? Erkek okulları ve erkek sınıfları bunu çözmenin yolu mu?
Çocuk krizi tartışmalara neden oldu, ilk erkek sınıfı Şangay'da doğdu
Şanghay'da, ilkokul üçüncü sınıfından ortaokul üçüncü sınıfa kadar neredeyse tüm kızlar her konuda erkeklerden daha iyi performans gösteriyor. Bu, Şanghay Sosyal Bilimler Akademisi, Kentsel ve Nüfus Geliştirme Enstitüsü'nün 2012 anket verileridir.
Beş yıl sonra, 2017'de enstitü beş yılda bir başka bir anket yaptı. Dün (18.), Müdür Yardımcısı Zhou Haiwang bu araştırma raporunu muhabirlere sundu. Rapor, cinsiyet boyutunda öğrenci performansındaki farklılıklar konusunda 5 yıl önce elde edilen sonuçların hala geçerli olduğunu gösteriyor. "Kızlar tüm konularda erkeklerden daha yüksek ortalama puana sahipler, yaklaşık 3 puan farkla. Özellikle İngilizcede kızlar erkeklerden 7 puan daha yüksek ... Farklı sınıflarda erkekler matematikte altıncı ve yedinci sınıflarda sadece kızlardan daha yüksek. Ve uçurum çok açık değil. Bir sonraki anket 2022'de yapılacak olmasına rağmen, Zhou Haiwang, son yıllarda erkek ve kız öğrenciler arasındaki uçurumun daraldığını, ancak kızların daha iyi performans gösterdiği gerçeğinin bugüne kadar değişmediğini söyledi.
Kızların avantajı sadece ortaokul ve ilkokullarda değil, aynı zamanda liselerde de. Lise giriş sınavının çıplak muayenesi çok zor değildir ve dikkatli bir yazımla birçok erkek, lise giriş sınavında şehrin kilit noktalarının dışında tutulmuştur. Dördüncü lise müdürleri, okula çıplak giren kız sayısının artması nedeniyle erkek / kız öğrenci oranını dengelemek için okulun bağımsız olarak öğrenci alırken daha fazla erkek çocuk alacağını söyledi. Şehirdeki önemli liselerin pek çok ebeveyni, sadece kızların akademik performansın ön saflarında yer aldığını düşünmüyor, aynı zamanda okulun sınıf liderlerinde birçok kız olduğunu ve hatta sporun kızlar için daha iyi olduğunu düşünüyor ...
Şehirdeki sekizinci ortaokulun eski başkanı Lu Qisheng, ilk olarak 2010 yılında erkek çocuklarının eğitimine dikkat etti. 2009 PISA testinde, erkek çocukların OECD'deki (Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü) puanları kızlardan ortalama 40 puan farklıydı. "40 puan bir okul yılı uzakta demek ki bu önemli bir fark. Bu artık bir şehrin ya da ülkenin sorunu değil. O andan itibaren erkek eğitimi yasasını düşünmeye başladım."
Lu Qisheng'in hissettiği gibi, çocuk sorunu artık belirli bir şehrin karşı karşıya olduğu sorun değildir. "Amerika Birleşik Devletleri'nde, erkekler kampüste genellikle kızlar kadar iyi performans göstermiyor. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki üniversite öğrencilerinin yalnızca% 40'ı erkek. Bu fenomenin yalnızca Amerika Birleşik Devletleri'nde meydana gelmediğine inanıyorum." Amerika Birleşik Devletleri'nde tanınmış bir yatılı okul olan McCarley Orta Okulu Müdürü Bay Burns, Şangay'da çocuk krizinin belirli bir şehir tarafından değil, dünyadaki birçok şehir tarafından karşı karşıya olduğunu söyledi.
Lu Qisheng, erkek çocukların karşılaştığı sorunların temelde iki yönden olduğuna inanmaktadır: erkeklerin geleneksel sınıflara erkeklerin özelliklerinden kaynaklanan uyumsuzluğu, hedeflenen öğretim yöntemlerini gerektirir; diğer yandan, erkeklerin büyümesi, aileden okul ortamına erkek rolü etkisinin olmaması Bit, bazı erkeklerin yeterince erkeksi olmamasına neden oluyor. Burns, American Boy Brain Experiment Center tarafından yapılan bir araştırmanın, kızların beyinlerinin erkeklerden daha erken geliştiğini ve erkeklerin sakinleşip konsantre olmasının zor olduğunu ortaya çıkardığını söyledi. Genel okul eğitimi kızlar için daha uygun. Çoğu kadın öğretmenler tarafından öğretiliyor. Bazı çocuklar yanlışlıkla sınıfta çalışmaya uygun olmadıklarını düşünürler.
Lu Qisheng bazı önemli değişiklikler yapmaya kararlı.İki yıllık gösteri ve hazırlıktan sonra, 2012 yılında, erkek sınıfı ilk kez şehrin 8. Ortaokulunda açıldı. 2017 yılında Lu Qisheng, Şangay Uluslararası Çalışmalar Üniversitesi'ne bağlı Dajing Ortaokulu'nun okul müdürüne transfer edildiğinde, Shiba Ortaokulundaki erkek sınıfları okulun yarısını oluşturuyordu.Karışık sınıf öğrencilerinin eklenmesiyle kampüste koşan öğrencilerin% 80'i erkek idi.
Eksik olan şey, öğrenciler bu sınıfta olduğu için şanslı
"Şanghay lehçesinde konuştuğumda, eskiden biraz 'aciz' bir çocuktum." Dedi Huang Yijun, kararlılığını uygulamak için erkeklerin sınıfına girdikten sonra tekrar "dışarı çıktı" ve tüm durumu çok değişti.
Lise sırasında Huang Yijun, o zamanlar Şanghay'da tamamen erkek çocuklardan oluşan tek takım olan münazara ekibine katıldı. Kendini "dışarı çıkamaz" olarak değerlendiren bir çocuktu Bir takım oyuncusu olarak Huangpu Bölgesi Ortaokul Öğrenci Hukuku Tartışması'nda takım arkadaşlarıyla üçüncülüğü kazandı.
"İki yıllık katılım deneyimi beni kürsüden korkmaktan sahnenin tadını çıkarmaya değiştirdi. Üniversiteye gittikten sonra, tartışmaya katılmaya devam ettim ve öğrenci birliğinin başkanı oldum." Huang Yijun, gazetecilere üniversitedeki tartışma yarışmasının bir fotoğrafını gösterdi. Tek erkek tartışmacı olarak, sahne korkusu olmadan bir grup kız arasında ayağa kalktı ve tartıştı.
"Dijital Usta", "Farklı Anlayış", "İdol Üretimi" ve "Hayatta Kalma Deneyimi" ... Huang Yijun'un erkek eğitim modeli bir zamanlar sunumda ilgi gördü ve erkek sınıfına katılan öğrenciler için unutulmaz bir yaşam deneyimi haline geldi.
İki günlük bir askeri kamp deneyiminde, bir öğrenci şu düşünceyi yazdı: "Erkeklerin sınıfına geldiğim için mutluyum. Diğer okullarda daha iyi akademik performans elde edebilirim, ancak erkeklerin sınıfında bunun böyle olduğuna inanıyorum. Yangının gidişatı, öyle ki yangın geldiğinde çaresiz ve üzülmeyeyim, sadece boşuna hayatın geçişine şahit olabilirim. "
Şehrin 8 Nolu Ortaokulunda bunun gibi sosyal uygulamalar için birçok erkek sınıfı vardır. Okul, erkek çocuklarının gelişimiyle ilgili bilimsel yasalara dayalı olarak erkeklerin öğretme yöntemlerini incelemeye ve tartışmaya devam etmekte ve erkek çocukların ilgi ve uzmanlıklarını tamamen serbest bırakmaktan hoşlandıkları özel sınıflar tasarlamaktadır.
Aynı zamanda mezun olan ilk erkek öğrenci grubu olan Huang Xinhua, lisede fen bilimi seçti ve bu yıl üniversiteden mezun olduktan sonra bilişim sektörüne girdi. Arkadaş çevresinde sık sık toplantı ve etkinlik fotoğraflarını bir grup arkadaşıyla paylaşır.
Huang Xinhua şunları söyledi: "Erkek çocuk sınıfının üç yılı gelecek üzerinde derin bir etkiye sahip olacak. Kendi fikirlerimi ve vizyonumu geliştirdi ve ayrıca beni ilginç bir insan yaptı. Bir kişinin çıkarları yavaş yavaş en çekici haline dönüşecek. yerel."
Huang Xinhua gazetecilere verdiği demeçte, lisede geçirdiği üç yılın en mutlu üç yılı olduğunu ve unutulmaz birçok gençlik anısı bıraktığını söyledi. "Sadakat, Sorumluluk, Bilgelik ve Bağımsızlık" erkeklerin sınıflarının erkekler için şekillendirmesi gereken niteliklerdir.
Müfredat son derece hedeflidir ve çocuk krizinin çözümü etkilidir
Erkek yetenekleri geliştirme kursları iyi yönetiliyor, kültürel sonuçlar nasıl? Okulda yürütülen erkek sınıfları felsefesinde, "yalnızca nokta teorisi" savunulmamaktadır, ancak notların iyi olup olmadığı, ebeveynler ve toplantılar etrafında toplumu ilgilendiren bir konudur.
"Bir takip istatistiği yaptık. Erkekler sınıfına kabul edilen ancak buraya referans sistemi olarak çalışmaya gelmeyen bir grup çocuğu kullandık. Üç yıl sonraki üniversiteye giriş sınavı puanlarının başlangıçta erkeklerin sınıf ortalamasından 2-3 puan daha düşük olduğunu gördük. Öğrenciler için, üniversiteye giriş sınavının ortalama puanı 2 ila 3 puan daha yüksekti, bu da yaklaşık 5 puana ulaştıkları anlamına geliyor. "Lu Qisheng, bu öğrenci grubunun sonuçlarını takip etti ve ebeveynlerin ve öğretmenlerin kendilerini mutlu hissetmelerini sağlayan bir sonuç buldu.
Huang Yijun, okula girdiğinde notlarının oldukça vasat olduğunu, ancak mezun olduğunda Doğu Çin Siyaset Bilimi ve Hukuk Üniversitesi'ne kabul edildiğini ve sonuçlardan oldukça memnun olduğunu söyledi. Bu yıl üniversiteden mezun olduktan sonra, üniversitenin ideolojik ve politik eğitim yüksek lisansına başarıyla kabul edildi.
2017 yılında, yeni müdür Zhou Zheng, şehirdeki 8. Ortaokulun müdürü olmayı başardı. Kişisel deneyimine dayanarak, cevap, erkek çocuklarının eğitiminin erkek çocuklarının krizini çözüp çözmediği konusunda çok olumlu.
"Erkekler için sınıf açmak, erkeklerin öğrenme sorunları ve davranış problemleri için stratejik bir düzeltmedir. Örneğin, erkek çocuklar düşüncelerin yoğunlaşması için kısa bir zamana sahiptirler ve ifadeleri dinlemeyi sevmezler. Sonra sınıftayken, geleneksel öğretim yöntemlerini değiştirmeli ve öğrenmelidirler. İlgi ve öğrenme verimliliği artacaktır. Son beş yılın öğretim sonuçlarını inceledikten sonra, Zhou Zheng erkek müfredat sistemini mükemmelleştirdi ve daha az öğretme, daha fazla öğrenme eğitim fikrini ortaya koydu.
"Eğitim durumlarının eğitimi yoluyla, çocukları heterojen disiplinden öz disipline yönlendiriyoruz." Şehrin 8 Nolu Ortaokulundaki birçok çocuğun yatıp erken kalkma ve sabah koşma konusunda ısrar etme alışkanlığı var. Zhou Zheng, bu okuldaki çocukların bunu yapmayacağını söyledi. Sınıfımdaki kızın yardım etmek yerine ağır nesneler taşıdığını gördüm.
Erkek çocuklarının çoğunlukta olduğu bu okul, "Şangay Davranış Kuralları Model Okulu" olarak adlandırıldı. 2012'nin sonunda, Bai Yansong, Lu Qisheng ile News 1 + 1'de özel bir röportaj yaptı ve erkeklerin sınıfını bir erkek okulu haline getirme fikrinden bahsetti.
"Müdür Lu'nun fikrine katılıyorum. Ancak şu anki gerçek durum, bir erkek okulu inşa etmek için hiçbir yazılım ve donanımın olmaması." Zhou Zheng, şu anda, erkek çocuk sınıflarının hala "niş bir talep" olduğunu söyledi. Şu anda, okul şu anda sınıfa her yıl sadece 100 erkek çocuk kaydetmektedir. Bu kadar küçük kesintiler ve büyük ölçekli akademik araştırmalar sayesinde, doğru zaman geldiğinde, benzersiz bir erkek okulu kurmak mümkündür.
Erkek çocuk krizi bir dünya sorunudur: kişiye özel sınıflar erkek çocuklarının gelişimi için daha uygundur
İlk yerli erkek sınıfı mezunlarının çalışmaya başladığı ve yarım dünya ötede, 15 yaşındaki Xiao Shi, irili ufaklı 30'dan fazla paketi paketledi, depoya ulaştı, taşındı, depolandı ... Amerikan yatılı lise erkek okulu McCulleyin ilk yurt değiştirme görevi. Bu yıl Haziran ayında oğlunun başına gelen bu "önemsiz olay", Şangay'daki ebeveyn Shi Ming'i (takma ad) şaşırttı.
"Şangay Orta Okulu Uluslararası Bölümü'ndeyken, 24 sınıf arkadaşı, 10 erkek vardı ve genel olarak kızlar erkeklerden daha iyi performans gösterdi." Shi Ming tanıttı.
"Sadece çocukların matematiği sevdiğini biliyordum. Bu okulda, akademisyenleri geliştirmek için kendi derslerinizin zorluğunu seçebilirsiniz. Bir yıl içinde özbakım yeteneğinin bu şekilde gelişmesini beklemiyordum." Bay Shi, oğlunun bileşik mikro öğrendiğini söyledi. Puanlar yerli matematik bölümünün ikinci yılının zorluğudur ve özbakım yeteneği bir kaza olarak kabul edilebilir.
Amerika Birleşik Devletleri'nde erkek okullarının sayısı yaklaşık 500'e kadar çıkmakta ve bunların yaklaşık 25'i yatılı erkek okullarıdır. Tamamı erkek olan okullar için, bu çocuklar da "özel" öğretim yöntemleriyle tedavi ediliyor.
Örneğin, McCully Boys School'daki bir sınıfta, öğrencilerin rastgele dolaştığını veya sınıfı" oturup oturmadan "dinlediğini görebilirsiniz, ancak sınıf sırasında uyuyan öğrencileri nadiren görürsünüz. Öğretmenler, erkek çocuklarının kısa dikkat süresine, etkinliğine ve iyi sorgulamaya dayalı olarak, görme ve alan duygularını harekete geçirmek için neredeyse her on dakikada bir öğrencilerin dikkatini değiştirirler.
"Okuldaki 125 öğretmenin yarısından fazlası erkek öğretmen." Bay Burns, hem erkeklerin hem de kadınların erkek çocuklarının büyümesinde önemli bir rol oynadığını söyledi. Erkek çocuklardan daha fazla kızın olduğu karma okulların aksine, erkek okulları Erkek öğretmen vazgeçilmez bir roldür.
Ortalama olarak her dönem erkek çocukların spor dışında 5-6 dersi tamamlamaları gerekmektedir.Derslerin zorluğu öğrenciler tarafından kendi koşullarına göre seçilmektedir. Örneğin, matematik sınıfı 9 zorluk seviyesine bölünmüştür Bay Shi'nin oğlu, matematik bölümünün ikinci zorluğuna eşdeğer olan bileşik hesabı öğrenmiştir.
Bu okulda, öğretim alanı kampüs alanının yalnızca onda birini kaplar ve geri kalan mekanların çoğu spor sahaları inşa etmek için kullanılır.Sadece profesyonel ragbi sahaları değil, 16 basketbol sahası da vardır. Beden eğitimi, kampüs yaşamının en önemli özelliğidir. Yıllık kampüs sporları toplantısında, okul, oyun alanına hurdaya atılmış bir araba atacak ve erkek çocukların ergenlik döneminin enerjisini serbest bırakmak için ateşe verecektir. Derneğe gelen kız okulu öğrencileri kostümlerle gelerek erkek okul öğrencileriyle amigo kız olarak etkileşimde bulundular.
Lu Qisheng'in bakış açısı gibi, Bay Burns de erkek çocukların okullar için uygun olmadığına, ancak karma okulların tasarımının erkekler için çok uygun olmadığına inanıyor. Erkek çocuk okullarının olmasının nedeni budur, çünkü burada tüm tasarımlar erkekler için özel olarak yapılmıştır.
